Nuotolinio ir e. mokymosi technologijų konferencija, „Kompiuterininkų dienos – 2013“, Šiauliai, 2013-09-20

1. Kokybiška nuotolinio mokymosi integracija į
organizaciją
Airina Volungevičienė
LieDM asociacija,
Vytauto Didžiojo universitetas
Šiam kūrinys kūriniui suteikta Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas - Jokių išvestinių
darbų 3.0 Unported licencija.

2. Nuotolinio mokymo
integracija į organizaciją
1. IT ir nuotolinis mokymas mokyklos strategijoje
2. IT infrastruktūra
3. Ugdymo programų pritaikymas nuotoliniam
mokymui(-si)
4. Personalo parengimas ir kompetencijų tobulinimas
5. Paramos sistema
6. Kokybės valdymas
7. Marketingas ir verslo planas

3. 1. IT ir nuotolinis mokymas
organizacijos strategijoje
•
•
•
•
Nuotolinis mokymas organizacijoje strategijoje
Administracijos parama ir skatinimas
Strateginių nuostatų įgyvendinimo priemonės
Nuotolinio mokymo (-si) įgyvendinimo tvarka

4. 2. IT infrastruktūra
•
•
•
•
•
•
•
Nuotolinio mokymo(-si) aplinka
Kompiuterizuotos darbo vietos
Interneto ryšys
Institucinė IT politika
Specialistai
IT specialistų kvalifikacijos tobulinimas
Narystė nuotolinio mokymosi organizacijose
sprendimų tobulinimui organizacijoje

5. Priemonės programų atnaujinimui
Moodle
Kt. aplinkos
Vaizdo konferencijos

6. Kaip pasirinkti reikalavimus aplinkai?
•
•
•
•
•
•
•
•
vartotojų autorizacija
sisteminis nuolatinis atnaujinimas
Ugdymo rezultatų sąsaja su dienynu
vartotojo veiklos ataskaita ir identifikavimas
grupinio darbo organizavimas
vertinimo sistema susieta su vartotoju
vertinimo strategijų ir sąlygų įvairovė
Ugdymo rezultatų vertinimo organizavimo kriterijus atitinkanti
sistema

7. Įdiegus Moodle
Neužtenka tik įdiegti – reikia ir administruoti:
– Sukurti vartotojus
– Sukurti kursus
– Priskirti vartotojus kursams
– Įdiegti reikiamus papildinius
– Įkelti mokomąją medžiagą
– Sukurti įvairias užduotis (pvz. testus)

8. Įdiegta Moodle sistema
• Žemiau pateikiama įdiegta Moodle sistema be jokio
unikalaus dizaino ir be programavimo darbu

9. Moodle sistema mokyklai

10. 3. Mokymų programų pritaikymas
nuotoliniam mokymui(-si)
• Mokymų programų rengimas Moodle
aplinkoje
• Mokymo medžiagos pateikimo būdai Moodle
aplinkoje
• Mokymo(si) veiklos organizavimas Moodle
aplinkoje

11. Vaizdo konferencijų įrankiai

12. 4. Personalo parengimas ir kompetencijų tobulinimas
Parengti mokymo programą Moodle aplinkoje
- metodinis sprendimas
- Moodle kūrimo įrankių valdymas, medžiagos redagavimas
- nauji Moodle.org sprendimai
- vaizdo įrašų parengimas (turinio pasirengimas + vaizdo konferencijų įrankių valdymas),
- testų parengimas ir suprogramavimas ir t.t.)
Organizuoti mokymą Moodle aplinkoje:
- vartotojų administravimas (gali būti IT specialistų funkcija
- Moodle medžiagos naudojimas mokyme
- vaizdo konferencijų moderavimas
- vertinimas ir grįžtamasis ryšys
Profesinių nuotolinio mokymo kompetencijų tobulinimas ir
pripažinimas
- vaizdo konferencijų būdu, profesinėse asociacijose, praktika,
gerosios patirties mainai, seminarai, mokymai

13. Ugdymo programų pritaikymas

14. Iššūkiai ugdymo turinio rengėjams

15. 5. Paramos sistema. Institucijos atvejis

16. 6. Kokybės valdymas.
VDU atvejis
• Nuotolinio mokymo(-si) organizavimo tvarka
• Nuotoliniam mokymui(-si) pritaikytų mokymo
programų kokybės vertinimo metodika
– Programų vertinimo darbo grupė
– Programų vertinimo klausimynas
– Programų vertinimo išvados

17. 7. Marketingas ir verslo planas
•
•
•
•
Kaštų įvertinimas
Sklaidos ir marketingo planas ir priemonės
Tikslinės grupės
Inovacijos ir mada (Moocs’ai, Xoocs’ai ir kt)

18. Ugdymas nuotoliniu būdu
Privalumai
Trūkumai
- veiklų kartojimas
- būtina turėti IKT ir IT naudojimo įgūdžius
- galimybės tuo pat metu organizuoti ir
- rizika dėl technikos gedimų
individualų, ir grupinį darbą
- programų ir programinės įrangos kaita
- motyvacija
- kruopštus pamokos organizavimo ir
- interaktyvumas
išteklių planavimas
- IT ir IKT naudojimo įgūdžiai
- kompiuterių fobija
- mokymo organizavimo lankstumas
- integracijos/ infrastruktūros problema
- mokymo plano originalumas
- atviri švietimo ištekliai ir dėmesio
- išteklių (laiko ir finansinių) taupymas
koncentracija
mokymų organizavimui

19. Šiam kūrinys kūriniui suteikta Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas - Jokių išvestinių darbų 3.0 Unported licencija.
Airina Volungevičienė
LieDM asociacijos prezidentė
airina.volungeviciene@liedm.net
Šiam kūrinys kūriniui suteikta Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas - Jokių išvestinių
darbų 3.0 Unported licencija.