Die Folien zu meinem 30-minütigen Vortrag zur Open Gaming Night in Hamburg. Er beinhaltet eine kurze Einführung in die Geschichte der Ego-Shooter und anschließend einige Ideen oder Beispiele medienpädagogischer Projektarbeit mit Shootern.
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Shooter in der Medienpädagogik
1. Ego-Shooter...
...in der Medienpädagogik
25.05.2012 | OpenGamingNight | Florian Hohmann, M.A.
2. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Hauptmenü
Ego-Shooter, was ist das?
Kurze Geschichte, wichtige Vertreter.
Ego-Shooter in der Diskussion.
Und die Medienpädagogik?
Eltern-LAN
„Frontiers“ & „1378km“
Doom und die USK
Portal
Schach & Shooter
25.05.2012 | OpenGamingNight | Florian Hohmann, M.A. 02/16
3. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Ego-Shooter, was ist das?
Ego-Shooter (englisch auch: First-Person-Shooter)...
„...sind eine Kategorie der Computerspiele, bei welcher der Spieler aus der
Egoperspektive in einer frei begehbaren, dreidimensionalen Spielwelt agiert und mit
Schusswaffen andere Spieler oder computergesteuerte Gegner bekämpft“.
Third-Person- oder First-Person- oder
Vogelperspektive
Schulterperspektive Egoperspektive
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4. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Kurze Geschichte, wichtige Vertreter I
1974
Maze War (oder auch schlicht Maze)
● simples Multiplayer-Spiel in einem Labyrinth, aber bereits mit zentralen Elementen
wie eben der Perspektive, Avataren und Schießen
Auf IMLAC PDS-1 Auf Xerox Star 8010 Im App-Store
25.05.2012 | OpenGamingNight | Florian Hohmann, M.A. 04/16
5. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Kurze Geschichte, wichtige Vertreter II
1993
Doom
● Mutter aller Ego-Shooter; quasi keine Story, dafür umfangreiche Modding-
Möglichkeiten und Deathmatch-Partien über das Internet
Doom - Original Doom Mod „Ghostbusters“
25.05.2012 | OpenGamingNight | Florian Hohmann, M.A. 05/16
6. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Kurze Geschichte, wichtige Vertreter III
1998
Half Life
● erstmals spielte auch die Geschichte und deren Vermittlung eine zentrale Rolle, auch
hier durch umfangreiche Modding-Möglichkeiten große Beliebtheit, brachte Counter
Strike (1999) hervor, der Nachfolger Half Life 2 (2004) ist auch erwähnenswert.
Half Life Counter Strike
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7. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Kurze Geschichte, wichtige Vertreter IV
Und dann...?
● Echte Meilensteine schwer herauszustellen, erwähnenswert sind vielleicht noch
Bioshock (2007), die Call of Duty-Serie (ab 2003) oder aus deutschen Landen
FarCry (2004) und die beiden Crysis' (2007 & 2011).
Bioshock Call of Duty Modern Warfare 3
25.05.2012 | OpenGamingNight | Florian Hohmann, M.A. 07/16
8. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Ego-Shooter in der Diskussion
Medienwirkungsdebatte über die Auswirkungen gewalthaltiger digitaler Spiele (und eben
insbesondere Ego-Shootern) auf die Spielenden.
Gewalthaltige Computerspiele Gewalthaltige Computerspiele
führen zu aggressivem Verhalten. führen zu Aggressionsabbau.
Buchempfehlung:
Kutner, L. & Olson, C. (2008). Grand Theft Childhood:
The surprising truth about violent video games.
New York: Simon & Schuster.
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9. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Und die Medienpädagogik?
Prinzipiell ist das arbeiten in Projekten mit Jugendlichen beim Thema Ego-Shooter nicht
ganz leicht, da viele der Spiele von der USK eine Altersbeschränkung von mindestens 16,
meist jedoch 18 Jahren erhalten.
„Die meisten Vertreter dieses Genres erhalten regelmäßig
das Kennzeichen ab 18. Sie sind aufgrund ihres
Spielkonzepts, der audiovisuellen Umsetzung und der
dichten Kampfatmosphäre typische Erwachsenenspiele“
(Text von USK-Webseite).
Gute Lösung:
World of Padman (ist ab 12 Jahren)
Download hier:
http://worldofpadman.com/website/news
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10. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Und die Medienpädagogik?
Beispiel 1
●
Eltern-LAN
● Abbau von Berührungsängsten
● Vermittlung von Wissen und Medienkompetenz
● Ermunterung, sich mit Jugendlichen über deren mediales Handeln im Allgemeinen und
Computerspiele im Besonderen auseinanderzusetzen
● Perspektivenwechsel anregen
● Denkbar sind Eltern-LANs natürlich nicht nur mit Ego-Shootern wie etwa Counter Strike
oder Battlefield, sondern auch anderen Multiplayer-Spielen wie dem Rennspiel
Trackmania
„Suchtgefahr und Amok-Angst: Eltern spielen Ego-Shooter“
http://www.spiegel.de/video/video-1001944.html
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11. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Und die Medienpädagogik?
Beispiel 2
●
Serious Games wie Frontiers oder 1378km, die jedoch nur schlecht für
sich allein stehen können und in ein pädagogisches Gesamtkonzept eingebunden
werden müssen.
Frontiers 1378km
http://www.frontiers-game.com http://www.1378km.de/index.html
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12. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Und die Medienpädagogik?
Beispiel 3
●
Arbeit der USK am Beispiel von Doom
● Doom ist seit Oktober 2011 ab 16 Jahren freigegeben, nachdem es zuvor 17 Jahre
indiziert war
● Projekt
● Funktion und Arbeitsweise der USK und der für Indizierung zuständigen BPjM
● Richtlinien
● Nachvollziehbarkeit
● Evtl. Vergleich mit anderen Jugendschutzsystemen wie PEGI oder ESRB (USA)
● usw.
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13. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Und die Medienpädagogik?
Beispiel 4
●
Spieldesign mit Portal 2
● Portal 2 ist ein Puzzle-Ego-Shooter (wenn es so was gibt), seit neustem mit einem
Editor für eigene „Test Chambers“, also Testkammern
● Projekt
● Einführung in Spieldesignprinzipien
● Eigene Testkammern entwerfen
● Spielen, Testen, Spaß haben
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14. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Und die Medienpädagogik?
Beispiel 5
●
Schach & Shooter
● Projekt des Erfurter Instituts für Computerspiel „Spawnpoint“
● Es geht um eine Reflektion der Darstellung und Funktion des Todes in verschiedenen
Spielformen
● Ziele:
● Selbstreflektion
● Diskurs
● Hinterfragen und Übersetzen spielerischer Elemente
● je nach Teilnehmer: Erklärung jugendkulturellen Handelns
25.05.2012 | OpenGamingNight | Florian Hohmann, M.A. 14/16
16. Ego-Shooter in der Medienpädagogik
Danke und Tschüss!
Für Interessierte:
Ich stelle die Folien auf Slideshare ins Netz
www.slideshare.net
Falls man mich sucht:
Blog:
http://purzelkraut.blogspot.com
Twitter:
@hohse
Danke für die Aufmerksamkeit. :)
25.05.2012 | OpenGamingNight | Florian Hohmann, M.A. 16/16