Guide-me! es una interfaz móvil que permite a los usuarios visualizar el campus de la Universidad Francisco de Paula Santander y saber su ubicación actual, así como seleccionar destinos a visitar. Usa tecnologías como Google Maps y geolocalización para orientar a las personas dentro del campus de manera sencilla y rápida sin necesidad de conocer su distribución.

1. Formato de entrega
Guide-me!
Es una interfaz para la visualización del campus de la Universidad Francisco de Paula
Santander, a través de dispositivos móviles, que permite al usuario saber su posición actual
dentro de la institución y seleccionar destinos que desee visitar.

2. Ubicar de manera sencilla, rápida y precisa un
lugar dentro de la institución a través de un
dispositivo móvil, sin necesidad de tener
conocimiento de la distribución del campus.
JOBS TO BE DONE
Utilizar tecnologías móviles junto a los medios
disponibles de geolocalización para orientar a las
personas dentro del campus, permitiendo
facilitar la ubicación de puntos específicos
dentro del mismo.
Educación virtualidad cotidiana
MEGATENDENCIA SOCIAL
NECESIDADES Y SATISFACTORES
MEGATENDENCIA TECNOLÓGICA
Para el desarrollo del Guide-me! se hará uso de los diferentes servicios
web de la api pública google maps en su versión 3, api de
geolocalización con las especificaciones establecidas por la World
Wide Web Consortium(W3C) e inmersas en ellas, las tecnologías que
encapsulan HTML5, javascript, entre otras. permitiendo el acceso
desde múltiples dispositivos: Smartphones, tablets; y dispositivos que
cuenten con el hardware necesario y la tecnología GPS para realizar el
correcto despliegue de la aplicación.
Realidad mixta,
Tecnologías inalámbricas
Subsistencia, protección, afecto, entendimiento,
participación, ocio, creación, identidad y libertad.
SOLUCIONES
Interfaz para la visualización del campus
de la Universidad Francisco de Paula
Santander, a través de dispositivos
móviles, que permitirá al usuario saber su
posición actual dentro de la institución y
seleccionar destinos que desee visitar.

3. Desarrollo a Escala
Humana
Manfred Max Neff
Matriz de Necesidades
Necesidades Según Categorías Existenciales
Ser Tener Hacer Estar
NecesidadessegúnCategorías
Subsistencia
1/ Adaptabilidad: Ayuda a que los
usuarios se adapten fácilmente a un nuevo
entorno.
Protección
5/ Adaptabilidad: Ayuda a que los
usuarios se adapten fácilmente a un nuevo
entorno.
Autonomía: Ayuda a que los usuarios se
ubiquen dentro del campus universitario
sin ayuda de los demás, donde también
podrían llegar a lugares que no se sean
aún conocidos por ellos.
Solidaridad: Permite que los usuarios se
ubiquen de manera sencilla dentro del
campus.
7/ Prevenir: Ayuda a prevenir al usuario
en perderse dentro del campus
universitario.
Planificar: Permite que el usuario pueda
definir con anterioridad que lugares desea
visitar dentro del campus.
Afecto
9/Solidaridad: Permite que los usuarios se
ubiquen de manera sencilla dentro del
campus.
12/Encuentro de espacios: Permite al
usuario conocer de una mejor manera el
campus universitario y encontrar espacios
propicios para sus actividades.

4. Desarrollo a Escala
Humana
Manfred Max Neff
Matriz de Necesidades
Necesidades Según Categorías Existenciales
Ser Tener Hacer Estar
NecesidadessegúnCategorías
Entendimiento
13/Asombro y curiosidad: Permite a los
usuarios conocer lugares que ni siquiera
sabía que existían en el campus
universitario.
15/Experimentar: Motiva al usuario a
explorar el campus por cuenta propia.
Interpretar: Permite que el usuario
intérprete y se oriente dentro del campus
universitario usando un mapa a escala.
16/ Ámbitos de interacción formativa:
Ofrece una nueva forma de interacción
entre la universidad y la comunidad.
Participación
17/ Adaptabilidad: Ayuda a que los
usuarios se adapten fácilmente a un nuevo
entorno.
Disposición:
Siempre estará a disposición un mapa para
que el usuario pueda orientarse dentro
del campus universitario.
Ocio 21/ Curiosidad:
Permite a los usuarios conocer
lugares que ni siquiera sabía que
existían en el campus universitario.
24/ Encuentro de espacios:
Permite al usuario conocer de una mejor
manera el campus universitario y
encontrar espacios propicios para sus
actividades.

5. Desarrollo a Escala
Humana
Manfred Max Neff
Matriz de Necesidades
Necesidades Según Categorías Existenciales
Ser Tener Hacer Estar
NecesidadessegúnCategorías
Creación
25/ Autonomía: Ayuda a que los usuarios
se ubiquen dentro del campus
universitario sin ayuda de los demás,
donde también podrían llegar a lugares
que no se sean aún conocidos por ellos.
Curiosidad: Permite a los usuarios conocer
lugares que ni siquiera sabía que existían
en el campus universitario.
26/ Método: Representa una nueva forma
de conocer el campus universitario.
27/ Interpretar: Permite que el usuario
intérprete y se oriente dentro del campus
universitario usando un mapa a escala.
Identidad
29/ Pertenencia: Fomentar el sentido de
pertenencia hacia la UFPS.
31/ Integrarse, Facilita la integración de
nuevos estudiantes al ambiente
universitario.
Actualizarse: Permite al usuario saber de
la existencia de nuevas rutas o edificios
dentro del campus.
32/ Ambientes de pertenencia: Guide-me
pretende ser un ambiente de pertenencia
en la UFPS.
Libertad 33/ Autonomía: Ayuda a que los
usuarios se ubiquen dentro del campus
universitario sin ayuda de los demás,
donde también podrían llegar a lugares
que no se sean aún conocidos por ellos.

6. Necesidades
Satisfactores
Outcome Expectations
(Expectativas esperadas)
JTBD
(Las tareas por hacerse)
Funcionalidad y Atributos
Ser Tener Hacer Estar Deseadas No-Deseadas
Subsistencia
1/
Adaptabilidad
Ofrecer una manera
sencilla de orientarse
dentro de la UFPS.
Permitir ubicar lugares
rápidamente.
Fomentar un mejor uso
de los espacios del
campus universitario.
Ofrecer una
herramienta intuitiva al
usar.
Lograr que el usuario se
adapte fácilmente a un
entorno desconocido
para el.
Compatibilidad con la
mayoría de dispositivos
móviles.
Generar confusión en
su uso debido a las
funcionalidades
ofrecidas.
Poca utilización de la
herramienta al pasar el
tiempo.
JTBD Principal (JP): Permitir la
ubicación de manera sencilla,
rápida y precisa, a través de un
dispositivo móvil, de un lugar
dentro de la institución, sin
necesidad de tener conocimiento
de la distribución del campus.
Aspectos Funcionales (JP):
Ofrecer de forma rápida y eficaz
las posibles rutas que el usuario
puede tomar desde su ubicación a
un destino seleccionado.
Aspectos Emocionales (JP):
Dimensión Personal – Fácil
aprendizaje de las funciones
prestadas por la interfaz, rápida
interpretación de los resultados
que se visualizan.
JTBD Relacionado: Ofrecer menos
dependencia de terceros para el
desplazamiento dentro del
campus.
La interfaz gráfica del usuario debe
ser agradable e intuitiva para
facilitar la interpretación de
resultados.
La información presentada debe ser
precisa en cuanto a puntos y rutas
mostrados al usuario.
Debe permitir la selección de un
destino por parte del usuario para
poder establecer la ruta. El tiempo
de respuesta al establecimiento de
las rutas debe hacerse de forma
inmediata.
Se debe indicar al usuario en qué
lugar del campus se encuentra
inmediatamente este acceda al
servicio.
Protección
5/
Adaptabilidad,
autonomía y
solidaridad
7/ Prevenir y
planificar
Afecto 9/ Solidaridad
12/
Encuentro de
espacios
Entendimiento
13/ Asombro y
curiosidad
15/
Experimentar e
interpretar
16/ Ámbitos
de interacción
formativa
Participación
17/
Adaptabilidad y
disposición
Ocio 21/ Curiosidad
24/
Encuentros de
espacios
Creación
25/ Autonomía
y curiosidad
26/ Método 27/ Interpretar
Identidad 29/ Pertenencia
31/ Integrarse
y actualizarse
32/
Ambientes de
pertenencia