O documento contém um teste sobre taxonomia biológica com questões sobre classificação de espécies, sistemas de classificação e características dos reinos biológicos.

1. E S C O L A M U N I C I P A L P A D R E M A R Z A N O M A T I A S
ATIVIDADE Professora: MartaAlves Torres DATA:__/___/__ VALOR:
NOTA:
NOME: DISCIPLINA: Ciências TURMA:
Taxonomia
EXERCÍCIOS:
01) A definição “Conjunto de indivíduos, semelhantes entre si, capazes de se entrecruzarem e
produzirem descendentes férteis” aplica-se à (ao):
a- Reino.
b- Classe.
c- Família.
d- Espécie.
02) De acordo com o sistema binominal de nomenclatura
dos seres vivos, criado por Lineu em 1735, qual o nome
escrito corretamente:
a- Homo Sapiens (homem);
b- panthera tigris (tigres);
c- Vulpes vulpes (raposa vermelha);
d- Félis catus (gato)
03) O cão doméstico (Canis familiaris), o lobo (Canis lupus) e o coiote (Canis latrans)
pertencem a uma mesma categoria taxonômica. Esses animais fazem parte de um (a) mesmo (a):
a- Gênero; c- Espécie;
b- Raça; d- Subespécie.
04) Por que os cientistas criaram os sistemas de classificação?
05) Cite as 04 regras fundamentais para se escrever corretamente um nome científico.
06) Ordene as categorias de classificação biológica de modo ascendente e assinale a alternativa
correta:
a) Espécie, Gênero, Ordem, Família, Classe, Filo, Reino.
b) Espécie, Gênero, Família, Ordem, Classe, Filo, Reino.
c) Espécie, Gênero, Ordem, Classe, Família, Filo, Reino.
d) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
07) Ao andar por uma área de Cerrado, um rapaz avistou algumas árvores típicas da região. Dentre
elas, o Pequi (Caryocar brasiliense), árvore muito conhecida em virtude da utilização do seu
fruto na culinária; uma linda palmeira chamada de Buriti (Mauritia flexuosa) e um florido Ipê
roxo (Handroanthus impetiginosus).
A respeito dessas três espécies, é possível concluir que:
a) Essas árvores possuem o mesmo gênero.
b) Essas árvores não pertencem ao mesmo reino
c) Essas árvores apresentam o mesmo epíteto específico.
d) Essas árvores não pertencem ao mesmo gênero e, consequentemente, à mesma espécie.

2. 08) Referindo-se às categorias de classificação dos seres vivos numere a segunda coluna de acordo
com a primeira:
( ) unidade básica de classificação dos seres vivos.
( ) deve ser escrito com letra maiúscula.
( ) constituída por ordens.
( ) contém os gêneros.
( ) juntos formam o Reino.
1) Filo
2) Classe
3) Família
4) Gênero
5) Espécie
09) Leia o texto abaixo e responda:
Numa tentativa de universalizar os nomes de animais e plantas, já de há
muito os cientistas vinham procurando criar uma nomenclatura internacional para a
designação dos seres vivos. No primeiro livro de Zoologia publicado por um
americano, Mark Catesby, por volta de 1740, o pássaro conhecido por tordo (o sabiá
americano) foi denominado cientificamente assim: Turdus minor cinereo-albus, que
significava: tordo pequeno branco-acinzentado sem manchas.
Era uma tentativa de "padronizar" o nome do tordo, de tal forma que assim
ele pudesse ser conhecido em qualquer idioma. Mas, convenhamos, o nome proposto
por Mark Catesby era muito grande para um pássaro tão pequeno.
Já em 1735, o sueco Karl von Linné, botânico sueco, conhecido por Lineu,
lançava seu livro Systema Naturae, onde propunha regras para classificar e
denominar animais e plantas.
Fonte: netopedia.tripod.com/biolog
Qual o objetivo de Linné (Lineu) em classificar os seres vivos?
Leia o texto para responder as questões abaixo:
“O nome científico do mosquito transmissor da dengue é aedes aegypti. Existem quatro tipos de
vírus da dengue geneticamente diferentes entre si, sendo que, a infecção por um não confere
proteção ao outro.”
Fonte: google
10) Considere três seres vivos com as seguintes características:
I – Seres unicelulares encontrados em colônias, fotossintetizantes, comuns em lagos, rios e água
doce.
II – Seres unicelulares, com células mais complexas e uma diversidade de estruturas internas e,
principalmente, a presença de um núcleo diferenciado, chamadas eucarióticos.
III – Seres que decompõem organismos mortos para usar o material e a energia proveniente dessa
atividade na composição de seus corpos.
Os seres I, II e III pertencem, respectivamente, aos REINOS
A) Protistas, Monera e Fungi.
B) Monera, Fungi e Protistas.
C) Monera, Protistas e Fungi.
D) Fungi, Monera e Protistas

3. 11) Qual(is) o(s) erro(s) de nomenclatura existente(s) na espécie citada no texto? Explique.
12) “O nome Aedes refere-se aogênero do mosquito, bem como aegypti ao nome da espécie”. Esta
afirmação está correta? Explique.
13) Analise a tabela abaixo que apresenta a classificação de três animais e responda a seguir.
15) Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso:
a) ( ) Células são unidades formadoras de todos os seres vivos.
b) ( ) Seres unicelulares são formados por várias células.
c) ( ) A assimilação permite a produção de energia pelas células.
d) ( ) A resposta a estímulos é a característica dos seres vivos chamada organização.
e) ( ) O ciclo de vida é a única característica comum aos seres vivos e brutos.
f) ( ) Espécie é um conjunto de indivíduos semelhantes que têm a capacidade de ter filhos férteis.
g) ( ) Um conjunto de Gêneros forma uma Família.
h) ( ) O Reino é o maior grupo na divisão elaborada por Lineu.
16) Os cientistas estabeleceram um sistema de classificação, agrupando os seres vivos em cinco
reinos e atribuiu a eles características:
I) Seres unicelulares e procariontes, isto é, não possuem núcleo individualizado por uma membrana
em suas células; o material genético desses seres encontra-se disperso no citoplasma.
II)Seresunicelulares e eucariontes, isto é, que possuem núcleo individualizado por uma membrana.
III) Seres vivos eucariontes, unicelulares ou pluricelulares e heterotróficos; suas células possuem
parede
celular;
IV) Seres pluricelulares, autotróficos e possuem tecidos especializados;
V) Engloba todos os seres vivos pluricelulares, heterotróficos e com tecidos especializados. Suas
células não possuem parede celular;
Essas características pertencem na sequência apresentada, aos Reinos
A) Protistas, monera, animais, plantas, fungos.
B) Fungos, protistas, animais, plantas.
C) Monera, protistas, fungos, plantas, animais.
D) Plantas, fungos, animais, protistas, monera.