6. Invatarea 8. 7. Implicarea 6. Explorarea 5. Impartasirea Ideilor cu grupul largit de copii 4. Vorbirea deschisa cu grupuri mici de copii 3. Discutia 2. Reflectia 1. Observarea Pasi de urmat

9. REZUMAT În spaţiul învăţământului românesc ,educaţia ecologică este una din cele mai importante forme de apropiere a oamenilor între ei , de apropiere a oamenilor de plante şi animale ,de apă , de aer de tot ce D-zeu şi omenirea a creat. Omul construeşte şi distruge în mod deliberat folosind toate căile şi mijloacele pe care le are la dispoziţie . Urmările distrugerilor sunt peste tot , populaţia este din ce în ce mai bonlavă iar generaţia tânară va avea de suferit Grădiniţa ş şcoala au obligaţia prin reprezentanţii ei , cadrele didactice, să formeze la tânăra generaţie principii ecologice , să respecte natura , apa şi aerul . Indiferent de disciplina de învăţământ valorile umane se formează adăugâmd în fiecare an câte un -strat- de respect , la construcţia vieţii în general.În grădiniţa noastră există preocupare permanentă , în ceea ce priveşte protejarea mediului înconjurător Deoarece, cheia succesului în realizarea unei intervenţii constă în felul în care se implementează activitatea, am apropiat copilul de natură considerând că ea are un rol foarte important în dezvoltarea şi formarea copilului şi în mod special îi influenţează aparatul senzorial, experienţa senzorială a copilului fiind o sursă veridică a cunoaşterii şi dezvoltării cognitive, psihomotrice, limbaj, socializare .Până în prezent au fost organizate câteva acţiuni de acest fel : -activităţi de observare a naturii;adunare de frunze;activităţi practic-aplicative;”Carnavalul Toamnei”excurii, drumetii- -activităţi de cunoastere;vizita în gospodăria bunicilor; alcătuirea unui acvariu; -jocuri şi exerciţii senzoriale;-activităţi practi c- aplicative -activitati de socializare. Lucrarea de faţă aduce câteva argumente în acest sens.

10. DIN ACTIVITATILE NOASTRE Observarea naturii

11. Plantare de puieti

12. Concursuri de biciclete Desene in natura

13. ACTIVITATI DE IGIENIZARE APADURII

14. Abilitati practice Costume ecologice “Fluturi si flori” “Masca”

15. Intrebari adresate persoanelor din comunitate

16. Forme de evaluare Macheta –”Copacul” Teatru de papusi:”Primavara si copiii” “Mesaje pentru toti oamenii Pamantului”

17. Rezultate obţinute