Le parcours de l’exposition
L'exposition est composée de huit îlots thématiques.
Les sept premiers illustrent une discipli...
détermine la plus efficace ( la parabole).
Il peut ensuite devenir un jongleur en herbe en s'essayant aux massues et aux b...
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Parcours de l'exposition

  1. 1. Le parcours de l’exposition L'exposition est composée de huit îlots thématiques. Les sept premiers illustrent une discipline circassienne à travers un numéro renommé, donnant l'occasion d'introduire une notion de science physique particulière. Le dernier îlot tente de replacer le cirque contemporain dans l'histoire du cirque. Chacun des îlots est constitué d'un module interactif “fais ta physique”, intégrant une petite manipulation interactive de table et une animation multimédia complémentaire. Cette association synergique réel /virtuel s'inscrit dans une démarche pédagogique innovante menée par l'Exploradôme depuis quelques années. La manipulation interactive offre un contact expérimental irremplaçable avec la réalité du phénomène décrit. Le multimédia permet quant à lui de visualiser des éléments invisibles (vecteurs, force, trajectoires....) et d'apporter de nombreux liens vers des contenus scripto-visuels soigneusement sélectionnés et hiérarchisés. Deux de ces îlots ( ilot 2, ilot 6) sont complétés par des expériences grandeur nature intitulées “fais ton numéro!” donnant accès à une part des sensations que vivent les artistes de cirque. La scénographie de l'exposition vise à recréer l'ambiance de l'univers merveilleux du cirque, avec une piste centrale où chaque visiteur peut réaliser ses propres numéros. Îlot 1. Les arts équestres Le visiteur expérimente les effets de la force centrifuge en entraînant un cavalier et sa monture sur une piste. Îlot 2. L’équilibre Le visiteur découvre le rôle du centre de gravité en essayant de faire tenir un funambule en équilibre à l'aide de 3 masses. Chacun peut aussi exercer ses talents d'équilibriste en s'exerçant sur un fil tendu au centre de la piste ! Îlot 3. L’acrobatie au sol Le visiteur réalise des portés de gymnastique avec deux petits bonhommes en bois qu'il faut faire tenir en équilibre. Il découvre ainsi le polygone de sustentation. Ilot 4. L’acrobatie aérienne Le visiteur tente de faire sauter un trapéziste dans son réceptacle. Il devra tenir compte de la périodicité du balancement et de la vitesse du trapéziste. îlot 5. L’acrobatie avec appareil Le visiteur cherche à faire sauter un acrobate situé à l'extrémité d'une planche bascule en faisant tomber des objets, de tailles et de poids différents, à l'autre extrémité de la bascule. Il expérimentera ainsi le transfert d'énergie mécanique. Ilot 6. La jonglerie Le visiteur essaye de lancer une bille dans son réceptacle ; il compare les trajectoires de la bille et
  2. 2. détermine la plus efficace ( la parabole). Il peut ensuite devenir un jongleur en herbe en s'essayant aux massues et aux balles sur la piste! Îlot 7. La magie Le visiteur s'installe devant un miroir de loge magique qui le plonge dans un tunnel de lumière infini. Il pourra s'étonner de sa perception et chercher à expliquer l'illusion ainsi créée. Les arts du cirque, au-delà de la maîtrise des gestes que l'on peut analyser avec les connaissances scientifiques, jouent avec nos perceptions en utilisant des phénomènes scientifiques qui nous apparaissent insolites. Îlot 8. Histoire du cirque Ce module retrace brièvement l'histoire du cirque et présente plusieurs interviews d'artistes contemporains témoignant notamment de leur rapport à la science dans leur pratique quotidienne.

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