2. 2
Délégation
Académique au
Numérique
Educatif
Objectifs
•en finir avec le questionnaire de lecture
•former des sujets lecteurs et solliciter des compétences de sujet lecteur
Exemples de restitutions de lectures cursives ou
intégrales
•Création d’une bande-annonce (book-trailer)
•Création d’un journal web (Madmagz)
Lire
3. 3
Délégation
Académique au
Numérique
Educatif
Quelles compétences en lecture et compréhension de l’écrit et
de l’image ?
Lire des œuvres littéraires et fréquenter des œuvres d’art :
Activités reliant lire-écrire-dire
Elaborer une interprétation de textes littéraires : impressions de
lecture- confrontation d’interprétations et justifications.
Attendus de fin de cycle en lecture
• Lire et comprendre en autonomie des textes variés
Exemples de restitutions
de lectures cursives ou intégrales
4. 4
Délégation
Académique au
Numérique
Educatif
Quelles compétences à l’écrit ?
Pratiquer l’écriture d’invention (connaissance des genres
littéraires pour composer des écrits créatifs)
Ecrire des textes pour communiquer sa réception de textes lus
Attendus de fin de cycle 4 en écriture
• Formuler par écrit sa réception d’une œuvre littéraire et artistique
• Produire un écrit d’invention s’inscrivant dans un genre littéraire au
programme
Repères de progressivité
• Capitaliser, échanger
• Publier et diffuser
Lecture et écriture