Clic 2016

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Présentation au clic2016 de la séquence inversée d'économie gestion en lycée technologique avec les smartphones

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Clic 2016

  1. 1. Premier congrès francophone de classe inversée 1-2-3 Juillet 2016 Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Samedi 02 Juillet 2016 www.drouelle.org
  2. 2. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Mon constat en fin d’année précédente: • Manuel ancien ou avec des données obsolètes • Perte d’attention des élèves lors de son utilisation • Difficultés pour travailler seuls ou à la maison Premier congrès francophone de classe inversée 1-2-3 Juillet 2016  Avec volonté de poursuivre l’utilisation des smartphones en classe www.drouelle.org
  3. 3. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X • Changer de manuel? Impossible/règles • Changer de pédagogie? Oui et non • Travailler avec le numérique ? Oui et autrement Mes actions possibles et les réponses: Premier congrès francophone de classe inversée 1-2-3 Juillet 2016 www.drouelle.org
  4. 4. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X • Une borne Wifi • Une plateforme web de classe inversée • Les smartphones des élèves Ma classe inversée et les outils: Premier congrès francophone de classe inversée 1-2-3 Juillet 2016 www.drouelle.org
  5. 5. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Ma classe inversée et ma démarche: •Des vidéos, liens ou textes par point du référentiel •Des synthèses totales ou partielles •Des commentaires ouverts pour les apports Premier congrès francophone de classe inversée 1-2-3 Juillet 2016 www.drouelle.org
  6. 6. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Léa: un témoignage Que vous apporte la classe inversée ? www.drouelle.org
  7. 7. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Léa: un témoignage Quel est l’intérêt de l’utilisation de classmill ?
  8. 8. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Le smartphone est utilisé en classe pendant l’apprentissage associé au livre ou aux exercices d’application Premier congrès francophone de classe inversée 1-2-3 Juillet 2016  Dimension affective « Doudou électronique » www.drouelle.org
  9. 9. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Un exemple : Sanjeevan avant l’application www.drouelle.org
  10. 10. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Léa: un témoignage Les smartphones et la classe inversée
  11. 11. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Exemple Chapitre n°6: •J’ai construit le chapitre •Les élèves apportent leur contribution lien vers site // chapitre de classmill •Coopération et bienveillance •Méthodologie de recherche documentaire Premier congrès francophone de classe inversée 1-2-3 Juillet 2016 www.drouelle.org
  12. 12. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Premier congrès francophone de classe inversée 1-2-3 Juillet 2016 • Individualisation des parcours • Temps accru pour les apprentissages • Travail entre pairs • Relation affective avec le smartphone Mes conclusions: www.drouelle.org
  13. 13. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Premier congrès francophone de classe inversée 1-2-3 Juillet 2016 Présentation disponible: www.drouelle.org www.drouelle.org
  14. 14. Laurence Drouelle Lycée Jules Siegfried PARIS X Premier congrès francophone de classe inversée 1-2-3 Juillet 2016 Merci pour votre attention et votre participation !

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