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Relacionando el concepto de tecnología
La Tecnología y la Ciencia 
La tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento 
Las relaciones entre tecnología y ciencia son complejas. Por el momento señalemos tan solo dos cosas, ambas igualmente importantes: el desarrollo de las tecnologías actuales depende enteramente del desarrollo del conocimiento científico; el avance del conocimiento científico está profundamente condicionado con el desarrollo tecnológico.
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En la relación Tecnología – Ciencia, resulta difícil diferencial o delimitar a cada una de ellas, ya que se encuentran íntimamente ligadas, lo que sí es posible hacer es caracterizar de manera muy general cada una de ellas, teniendo en cuenta que cada una maneja su propio discurso.
Se suele confundir dentro del ámbito educativo especialmente, la educación para el desarrollo de habilidades y destrezas técnicas, con la educación en tecnología. Es indudable que sin la actividad técnica (procedimientos adecuados para el uso de herramientas, materiales y equipos) sería imposible materializar los instrumentos. “Desde la tecnología se diseñan los instrumentos; implicando la reflexión y la potencialidad de la actividad humana.
Sólo a través de la tecnología es posible cualificar la técnica, de tal manera que, el paso de la técnica a la tecnología no es un simple intercambio de términos, ni se pasa de la primera a la segunda en virtud de una acomodación nominal.
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La relación Tecnología y diseño es para nuestra propuesta, tal vez la más importante, ya que la pretensión es desarrollar una estructura curricular en la que EL DISEÑO sea la columna vertebral. Por lo tanto es importante hacer algunas precisiones al respecto.
La Tecnología y el Diseño 
El diseño es el encargado de dar soluciones a problemas que están determinados por las necesidades del hombre, en donde existe un proceso que se inicia en la identificación del problema por parte del que diseña y termina en la concreción de un objeto o sistema que responde a las expectativas propuestas inicialmente, resultado del desarrollo de diferentes ideas.
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  • 1. Relacionando el concepto de tecnología
  • 2. La Tecnología y la Ciencia La tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento Las relaciones entre tecnología y ciencia son complejas. Por el momento señalemos tan solo dos cosas, ambas igualmente importantes: el desarrollo de las tecnologías actuales depende enteramente del desarrollo del conocimiento científico; el avance del conocimiento científico está profundamente condicionado con el desarrollo tecnológico.
  • 3. La tecnología y la ciencia En la relación Tecnología – Ciencia, resulta difícil diferencial o delimitar a cada una de ellas, ya que se encuentran íntimamente ligadas, lo que sí es posible hacer es caracterizar de manera muy general cada una de ellas, teniendo en cuenta que cada una maneja su propio discurso.
  • 4. Se suele confundir dentro del ámbito educativo especialmente, la educación para el desarrollo de habilidades y destrezas técnicas, con la educación en tecnología. Es indudable que sin la actividad técnica (procedimientos adecuados para el uso de herramientas, materiales y equipos) sería imposible materializar los instrumentos. “Desde la tecnología se diseñan los instrumentos; implicando la reflexión y la potencialidad de la actividad humana.
  • 5. Sólo a través de la tecnología es posible cualificar la técnica, de tal manera que, el paso de la técnica a la tecnología no es un simple intercambio de términos, ni se pasa de la primera a la segunda en virtud de una acomodación nominal.
  • 6. La Tecnología y el Diseño La relación Tecnología y diseño es para nuestra propuesta, tal vez la más importante, ya que la pretensión es desarrollar una estructura curricular en la que EL DISEÑO sea la columna vertebral. Por lo tanto es importante hacer algunas precisiones al respecto.
  • 7. La Tecnología y el Diseño El diseño es el encargado de dar soluciones a problemas que están determinados por las necesidades del hombre, en donde existe un proceso que se inicia en la identificación del problema por parte del que diseña y termina en la concreción de un objeto o sistema que responde a las expectativas propuestas inicialmente, resultado del desarrollo de diferentes ideas.
  • 8. Fuente de información  1. Lectura, LBTI UNIMINUTO,(s.f.), introducción al énfasis I, módulo específico “La tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento”.