Este documento apresenta uma webquest sobre poesia cantada. Ele propõe que os alunos se dividam em grupos para pesquisar poetas brasileiros, letras de música e produzir um poema ilustrado. O objetivo é aprofundar o conhecimento sobre o gênero poético e mostrar como a poesia faz parte do cotidiano. As tarefas incluem pesquisar autores, analisar poesias, produzir um hipertexto e avaliar a participação do grupo.

1. E.E. JOSÉ C.NOGUEIRA – REV.
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
PROFª LÚCIA DE F. M. PERES
A POESIA CANTADA

2. INTRODUÇÃO
 Com essa Webquest pretende-se pesquisar sobre a arte de produzir
poema.
 Essa pesquisa deverá considerar a diferença entre o poema e a poesia, as
principais características do poema e, na oportunidade, os principais
poetas brasileiros. Essa Webquest deve ser organizada em grupos de
seis alunos.
 Pretende-se aprofundar sobre o gênero poético, pesquisando -se
diferentes autores e suas principais características. Além
disso, pesquisar e analisar letras de músicas.
 Observar hipertextos contendo informações mais profundas de
diversos autores.
 Além disso, constatar o quanto a poesia está presente no cotidiano das
pessoas. Dessa forma, perceberão que a poesia cantada, muitas vezes
faz parte do universo das pessoas sem que as mesmas percebam.

3. TAREFAS
 TAREFAS
 Para a realização da Webquest os alunos deverão seguir os seguintes
procedimentos:
 Pesquisar em grupo, diferentes autores entre os principais poetas e suas
poesias.
 Pesquisar letras de músicas e seus autores.
 Confrontar autores de letras de músicas e autores consagrados da
literatura, observando as semelhanças e diferenças entre os autores.
 Discutir em grupo sobre as informações colhidas na pesquisa e apresentá-las.
 Escolher um poema de um dos poetas pesquisados para ler e analisar em grupo.
 Produzir um poema e ilustrá-lo. (trabalhando semiótica)
 Pesquisar sobre o que é hipertexto.
 Criar o hipertexto com as informações coletas sobre os autores e suas poesias.

4. AVALIAÇÃO
 Durante o desenvolvimento da atividade será avaliada
a participação, o desempenho e a criatividade do grupo
ao realizar a pesquisa. Também será observado a
interação entre os membros do grupo e a interação
entre os demais grupos. O peso atribuído a essa
webquest será de 0,0 a 5,0 pontos.

5. CONCLUSÃO
 Essa Webquest foi planejada embasada nos seguintes
pilares:
 Estimular a interação e despertar e incorporar o hábito pela
pesquisa e pela leitura numa situação prazerosa e
motivadora;
 Construir os conhecimentos e compreender a diferença
entre poesia e poema;
 Comparar alguns estilos poéticos e autores e escrever
poemas e ilustrá-los.
 Conscientizar sobre o uso dos recursos tecnológicos e no
diferencial para pesquisas abrangentes e apuradas.
 .

6. FONTES DE PESQUISA
 http://www.jornaldepoesia.jor.br/ad.html
 http://www.releituras.com/aprado_bio.asp
 http://educacao.uol.com.br/biografias/carlos-
drummond-de-andrade.jhtm
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_poetas_
do_Brasil http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
 http://hipertexto.wikidot.com/o-que-e-hipertexto