1. E. P. B. M. J. “Andrés Bello”
Carora – Edo Lara
1er Proyecto de Aprendizaje
Título: “Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una
Navidad llena de amor y paz”
”
Lapso: ICurso: 2do Sección: “B”
Docente del grado: Lennys Nieves
Tiempo de ejecución: Corto.
Matricula: 25 Estudiantes.
Del: 01/10/13 al 12/12 /13
Propósitos:
 Propiciar el fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura en los
estudiantes.
 Promover el fortalecimiento de valores (solidaridad, respeto, paz, justicia, amor,
perseverancia, amistad y compañerismo), disciplina y normas de convivencia en
el salón de clase.
 Propiciar el desarrollo de la creatividad en situaciones donde se ponga de
manifiesto lo fantasía e imaginación.
 Finalmente seespera que la navidad llene de amor y paz nuestras vidas y que
se rescaten las tradiciones vividas en familia durante la época navideña y año
nuevo

2. E. P. B. M. J. “Andrés Bello”
Carora – Edo Lara
Diagnostico
Mediante la observación realizada al grupo de estudiantes que integran el 2do grado
sección ”B”, de la Escuela Bolivariana de Media Jornada “Andrés Bello”, ubicada en la
calle “Los Indios”, Sector Loyola, de la ciudad de Carora, Municipio Torres del Estado
Lara. Se pudo conocer que el grupo está conformado por veinticinco (25) estudiantes. De
los cuales diez (10) son niñas y quince (15) son niños. Sus edades están comprendidas
entre los seis (06) y diez (10) años. Sus tallas y pesos están acordes con la edad.
Cognoscitivamente pudo constatarse que la mayoría de estos estudiantes tienen una buena
base en lo que respecta a la lectura, y escritura de palabras sencillas, están en proceso en lo
concerniente a sonidos compuestos, conocen los números del 1 al 100 y estániniciados en
los procesos de adición y sustracción. Sin embargo se pudo determinar que algunos
estudiantes (nuevo ingreso y repitentes), aún no están iniciados en los procesos de lectura y
escritura. Su motricidad es adecuada y acorde con su edad, utilizan correctamente el lápiz.
Solo existe el caso de un niño al que se le dificulta copiar del pizarrón. Todos tienen
habilidades y destrezas para correr saltar, cortar, rasgar…
En el aspecto socio emocional se detectó que el grupo de niños se conoce puesto que son
estudiantes regulares de la institución, excepto cinco (05) estudiantes que son nuevo
ingreso y dos (02) niños que son repitentes, no obstante, se han integrado bien al grupo.
Estos niños son solidarios, respetuosos y responsables sin embargo ameritan orientación en
lo que respecta al cumplimiento de normas de convivencia y disciplina en el aula.
En cuanto al aspecto socio económico la mayoría vive con sus padres, en hogares
constituidos, salvo algunos casos en los cuales los niños solo viven con su madre o con su
abuela. Poseen recursos económicos aceptables dentro de lo normal.
En lo que respecta al ambiente escolar, este es amplio pero poco ventilado. Cuenta con
veinticinco mesas y sillas, algunas de las cuales están deterioradas, un escritorio para el

3. E. P. B. M. J. “Andrés Bello”
Carora – Edo Lara
docente, un armario, una cartelera,dos cuadros uno de Jacinto Lara y otro donde aparece la
letra del himno del estado Lara. Las paredes están pintadas de color azul y amarillo, pero
ameritan un retoque de pintura ya que cuenta con algunos espacios donde se ha caído la
capa de pintura. De igual modo amerita la colocación de una tela metálica protectora en la
ventana superior que colinda con la cancha deportiva de la institución. Para proteger a los
estudiantes de los objetos contundentes que a veces son lanzados desde la cancha.
Lo anteriormente expuesto, justifica la necesidad de realizar como primer proyecto de
aprendizaje, una propuesta didáctica que permita propiciar el fortalecimiento de los
procesos de lectura y escritura, por medio de la aplicación de valores, de igual modo es
pertinente contextualizar estos contenidoscon las festividades decembrinas para que los
niños reciban una navidad llena de amor y paz entre sus familias.
Temas a desarrollar
Valores, ciudadanía, la navidad.
Aspectos a tratar:
Lectura y escritura de sonidos simples y compuestos, textos sencillos, lectura y
escritura de números del uno al mil, adiciones y sustracciones sencillas.
Temas generadores:
Identidad nacional, la familia, deberes y derechos, ciudadanía, la navidad en tu
comunidad.

4. “Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena
de amor y paz”
RELACIÓN DE COMPONENTES Y
PILARES DE EVALUACIÓN
ÁREAS
COMPONENTES
LENGUA,
COMUNICACIÓN Y
CULTURA
La comunicación y el
lenguaje como
expresión social y
cultura.
MATEMÁTICA,
CIENCIAS
NATURALES Y
SOCIEDAD
CIENCIAS
SOCIALES
CIUDADANÍA
E IDENTIDAD
EDUCACIÓN
FÍSICA
DEPORTES Y
RECREACIÓN
Desarrollo del
pensamiento
matemático a través
de los números,
formas, espacios y
medidas.
La Ciudadanía e
Identidad como
elementos de
creación en la
Sociedad.
La Educación Física,
como medio
fundamental para la
salud integral y el
desarrollo de las
habilidades y
destrezas del
pensamiento
EJES
Tecnologías
de la
Información y
Comunicación
Ambiente y Salud
Integral
PILARES
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS

APRENDER A
CREAR:
-Conciencia del
uso adecuado del
lenguaje oral y
escrito.
-Conciencia de la
importancia de las
matemáticas para
la vida del hombre.




Interculturalidad
APRENDER A
CONVIVIR Y A
PARTICIPAR:
-Participar en
actividades
culturales que
enaltezcan la
identidad
nacional...




APRENDER A
REFLEXIONAR:
-Acerca del papel
que juegan las
TICS, en la
sociedad.



Trabajo Liberador
APRENDER A
VALORAR:
El pasado y
presente histórico
de su país.

Reconoce los elementos del
discurso: conversación, saludo,
agradecimiento y solicitud de
ayuda para comprender un
tema.
Establece
correspondencia
entre sonido y grafía.
Lee y escribe palabras y frases
sencillos
Produce
textos sencillos y
dibujos a partir de una lectura.
Lee y escribe los números del 1
al 1000.
Realiza operaciones e adición y
sustracción sencillas
Practica normas sociales de
convivencia
Utiliza técnicas gráficas para
expresar situaciones y valores
sociales
Conoce las plantas y la
naturaleza
Establece relaciones entre la
alimentación y la salud
Reconoce la importancia de la
ciencia y la tecnología en la
sociedad.
Valora la importancia de la
celebración de la navidad para
la sociedad
Manifiesta
habilidades
motrices básicas; correr, saltar,
lanzar, trepar, reptar…

5. “Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena
de amor y paz”
PLAN DE ACTIVIDADES
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
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A
FINALIDAD:
Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas en el niño y la niña para que identifiquen,
describan, analicen, comprendan y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a
sus procesos evolutivos en la lectura y escritura
Contenidos
Actividades
1. Abecedario, sonidos, simples,
1
compuestos
Lecturas individualizadas, sonidos simples y
compuestos
2. Elementos del discurso: conversación,
2
saludo, agradecimiento y solicitud de
ayuda para comprender un tema.
Lectura de textos donde los niños
identifiquen los elementos del discurso
3
3. La conversación
Conversatorios, para que los niños apliquen
normas del buen oyente y del buen hablante
4. Normas de conversación
4
Sopa de letras
5. La pronunciación
5
Toma de dictados
6. Uso de la lengua oral
6
Realización de dibujos libres
7. Elementos y técnicas de la expresión
7
Actividades didácticas fotocopiadas
8
Ensayos para la entonación de los himnos
9
Caligrafías diarias.
artística
8. Vocalización y entonación del Himno
Nacional. Regional y municipal
Técnicas
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C
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O
N
Instrumentos
Humanos
 Estudiantes
 Observación
 Control de
lectura
 Análisis de las
producciones de
los estudiantes
Recursos
 Escala de estimación
 Lista de cotejo
 Diario de clase
 Registro descriptivo
 Docente
Didácticos
 Cuadernos,
lápices
 Textos, pizarrón
 Marcadores…

6. “Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena
de amor y paz”
MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD
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FINALIDAD:
Comprensión y desarrollo de procesos matemáticos naturales y científicos a partir de
situaciones y problemas reales de la vida cotidiana , a fin de ir generando una actitud
creadora, crítica y reflexiva de los conocimiento en los niños y las niñas
Contenidos
1. Sentido
numérico,
Actividades
construcción
de
series, noción de números y uso de los
1. Completación de series numéricas
2. Lectura y escritura de números del 1 al
números en la vida cotidiana.
2. Ordenación de números de mayor a
1000
3. Sopa de números
menor y de menor a mayor
4. Toma de dictados de cantidades
3. Lectura y escritura de números.
4. Adiciones y sustracciones sencillas.
5. Actividades didácticas fotocopiadas
6. Trabajos escritos
5. Componentes del ambiente
7. Adicione y sustracciones sencillas
6. Plantas y animales en la naturaleza
8. Ejercicios de atención diarios.
7. Fenómenos naturales
8. Los alimentos y la salud
Técnicas
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Instrumentos
 Observación
 Escala de estimación
 Control de
lectura
 Lista de cotejo
 Análisis de las
producciones de
los estudiantes
 Diario de clase
 Registro descriptivo
Recursos
Humanos
 Estudiantes
 Docente
Didácticos
 Cuadernos, lápices
 Textos, pizarrón
 Marcadores…

7. “Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena
de amor y paz”
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CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD
FINALIDAD:
Que el niño y la niña se reconozcan como seres sociales miembros de un país, a partir
del conocimiento de su realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial para
el ejercicio de su ciudadanía y en resguardo de la identidad venezolana
Contenidos
Actividades
1. Normas de convivencia y valores
1. Investigaciones
2. Las familia y los valores
3. La convivencia en tu comunidad
3. Producciones escritas
4. Resistencia indígena
5. Deberes y derechos ciudadanos
6. La Constitución d la Republica
7. Identificación de tu estado dentro
de la organización territorial de
la República
2. Conversatorios
Bolivariana de
4. Actividades didácticas fotocopiadas
5. Exposiciones
6. Lecturas
7. Trabajos escritos
8. Elaboración d e mapas…
Venezuela
Técnicas
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I
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N
Instrumentos
 Observación
 Escala de estimación
 Control de
lectura
 Lista de cotejo
 Análisis de las
producciones de
los estudiantes
 Diario de clase
 Registro descriptivo
Recursos
Humanos
 Estudiantes
 Docente
Didácticos
 Cuadernos, lápices
 Textos, pizarrón
 Marcadores…

8. “Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena
de amor y paz”
EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN
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FINALIDAD:
Que el niño y la niña desarrollen habilidades motrices básicas a través de la actividad
física, lúdica y rítmica que contribuyan a su formación social y a la búsqueda de la salud
integral.
Contenidos
1. Identificación
de
Actividades
posturas
con
segmentos corporales, cabeza, tronco
1. Actividades lúdicas que desarrollen la
creatividad y la integración como equipo
y extremidades2. Desarrollo de habilidades motrices
básicas correr, saltar trepar, lanzar…
2. Actividades
canciones
grupales,
infantiles
utilización
de
tradicionales
y
populares para el desarrollo auditivo
musical, trabajo grupal y habilidades para
el baile
Técnicas
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N
 Observación
Instrumentos
 Escala de estimación
 Diario de clase
Recursos
Humanos
 Estudiantes
 Docente
Didácticos
 Juegos didácticos
 Material fotocopiado

9. “Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena
de amor y paz”
Actividades contextualizadas y generalizadas para el cierre de proyecto
Contenido
Reconocimiento de los elementos del discurso: conversación, saludo, agradecimiento y
solicitud de ayuda para comprender un tema.
Metodología
Conversatorio relacionado a la familia, la navidad en casa, vivencias y experiencias
Producción de los estudiantes
1. Álbum donde los niños realizaran las siguientes actividades:
a. Árbol genealógico
b. Concepto y explicación de un valor asignado
c.
Dibujo del nacimiento y los personajes que se encuentran en él. ( colocar nombres
)
d. Dibujo de los platos típicos que hacen en su hogar. ( colocar nombres )
2. Láminas alusivas a la navidad
Estrategias

Valoración de la familia como base de la sociedad
Participación de

Comentar acerca de las comidas típicas durante la navidad.
estudiante y

Valorar el nacimiento del niño Jesús como símbolo de paz y
amor
representante
( Defensa de sus

producciones )
Conversar sobre los regalos que reciben pero resaltando la
importancia del amor que reciben de sus familiares.

Intercambiar ideas acerca de la importancia del amor que
debemos manifestar a nuestros familiares durante la navidad
y en todo momento
Compartir con platos típicos de la navidad…
Observacion:______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
L/N