SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Descargar para leer sin conexión
Administración Nacional de Educación Pública
                              Consejo Directivo Central
                       Consejo de Educación Inicial y Primaria
       Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Tacuarembó




         “Programando
          objetos en un
         Mundo virtual”
            2ª parte




                                    ACTIVIDAD
                                      ETOYS
2011                                   2011
Guía para el docente




Actividad Práctica Nº 6 :


   “Aparato
   Digestivo”
Actividad Práctica Nº 5.
Detallamos la serie de acciones que se desarrollará en la propuesta.
• Utilización de imagen y texto.
• Creación de Libro con tres páginas.
• Utilización de tres objetos Polígonos, los cuales serán modificados y renombrados.
• Creación de guión que permitirá la coordinación “palabra” (de la imagen) -
    “página” (del Libro).

Contenidos abordados
    – Imagen (desde Internet o Actividad Grabar).
    – Herramienta Libro.
    – Halos y manipuladores en un objeto creado y en el Libro:
        • Visor (elementos):
             – Categorías : Guiones, Navegación del Libro.
    – Guión o scripts:
        • Nombre: del objeto y del guión.
        • Instrucciones.
        • Inicio del guión.
Clic aquí para
comenzar
nuestro
proyecto
TRANSFORMACIÓN DEL OBJETO
POLÍGONO
Paso 1:
                              Desde Provisiones, seleccionamos la
                              opción Catálogo de Objetos,
                              arrastrándolo al Mundo de Etoys.
                              Posteriormente, seleccionamos el objeto
                              POLÍGONO.




Paso 2:
Activamos los Halos del objeto
Polígono y seleccionamos el halo
MENÚ. Posteriormente hacemos
clic en la opción “mostrar                    Nuestro objeto
manipuladores”                                quedará así
El puntero se
                          transformará en un
                          cuenta gotas.
                          Ubicar el mismo en
                          la opción
Paso 3:                   transparente como    Nuestro
Desde el halo MENÚ,       indica la imagen.    Polígono
seleccionamos la opción   Clic en la opción.   quedará así.
“estilo de relleno”.
Posteriormente “cambiar
color”
El puntero se
                            transformará en un
                            cuenta gotas.
                            Ubicar el mismo en
                            la opción
                            transparente como
                            indica la imagen y
                            hacer clic.
                                                 Nuestro
Paso 4:                                          Polígono
Nuevamente desde el halo MENÚ del Polígono,      quedará así.
seleccionamos la opción “estilo del borde”.
Posteriormente “color del borde”
Resumiendo…


                                  Metamorfosis de nuestro objeto
                                  POLÍGONO

Polígono
inicial


           Polígono con
           Manipuladores



                             Polígono
                             transparente
                             en el relleno



                                                   Polígono
                                                   transparente en
                                                   el borde
CREACIÓN DE LIBRO
Paso 1:
                                      Desde Provisiones
                                      arrastro al Mundo de
                                      Etoys el objeto LIBRO.
                                      Utilizando el botón (+)
                                      le agregamos tres
                                      páginas al mismo.




Podemos editar nuestro Libro seleccionando
los colores para cada página, como así también
el color para el “borde” del mismo
UBICAMOS EL OBJETO POLÍGONO
SOBRE LA IMAGEN
Paso 1:
Debemos incluir
una imagen al
Mundo de Etoys.
En este caso, la
imagen fue
obtenida desde
Internet.
Guardada en el
DIARIO de la XO
y seleccionada
desde Etoys.
Paso 2:
Renombramos nuestro
objeto Polígono por “boca”
Paso 3:
Hacemos tantas
copias del objeto
polígono, según la
cantidad de palabras
necesarias.
A cada objeto lo
renombramos con la
palabra que
deseamos
representar.

                       En esta imagen, tenemos tres objetos
                       Polígonos, denominados: boca, esófago y
                       estómago
DISEÑAMOS EL GUIÓN
Paso 1:
Del objeto “boca” activamos el halo
VISOR. Luego de la categoría
GUIONES, arrastramos la orden
“boca guión vació”.
El mismo procedimiento se realiza
para los 2 objetos restantes.
Paso 2:
             Activamos el halo
             VISOR del Libro.
             Seleccionamos la
             categoría
             NAVEGACIÓN DEL
             LIBRO.
             Arrastramos la
             instrucción “Libro´s
             número de página 1”
             y la ubicamos en el
             guión 1 del objeto
             “boca”




El valor “1”, indica el número de
página en el Libro
Paso 3:
     Activamos el halo
     VISOR del Libro.
     Seleccionamos la
     categoría
     NAVEGACIÓN DEL
     LIBRO.
     Arrastramos la
     instrucción “Libro´s
     número de página 1”
     y la ubicamos en el
     guión 1 del objeto
     “esófago”




Cambiamos el valor “1” por “2”. El
número indica el número de
página en el Libro
Paso 4:
     Activamos el halo
     VISOR del Libro.
     Seleccionamos la
     categoría
     NAVEGACIÓN DEL
     LIBRO.
     Arrastramos la
     instrucción “Libro´s
     número de página 1”
     y la ubicamos en el
     guión 1 del objeto
     “estómago”




Cambiamos el valor “1” por “3”. El
número indica el número de
página en el Libro
¿CUÁNDO DEBERÁ CORRER EL
GUIÓN?
Paso 1:
Cambiamos la opción “normal” de
los guiones en los tres objetos
(boca, estómago, esófago) por
“ratón Dentro” a cada uno de los
guiones de los objetos: boca,
estómago y esófago.
Paso 2:
Activamos el halo
MENÚ de cada
objeto (boca,
esófago y
estómago).
Desactivamos la
opción MOSTRAR
MANIPULADORES
(los triángulos y
círculos amarillos-
azules deberán
desaparecer)
¿CÓMO SE ACTIVARÁN LAS
PÁGINAS?
Cuando ubique el
puntero sobre la palabra
“boca” en la imagen, nos
llevará directamente a la
página número 1 de
nuestro libro.
Cuando ubique el
puntero sobre la palabra
“esófago” en la imagen,
nos llevará directamente
a la página número 2 de
nuestro libro.
Cuando ubique el
puntero sobre la palabra
“estómago” en la
imagen, nos llevará
directamente a la página
número 3 de nuestro
libro.
GUARDAR PROYECTO
Paso 1:
                         Paso 2:
Finalizada la tarea,
creamos un nombre para   Clic en este botón para
nuestro Proyecto         guardarlo.
Administración Nacional de Educación Pública
                       Consejo Directivo Central
                Consejo de Educación Inicial y Primaria
Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Tacuarembó




         Material elaborado por el
                   Centro
        CEIBAL- Tecnología Educativa
                     de
                Tacuarembó




                               2011

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (18)

3ds estudio max
3ds estudio max3ds estudio max
3ds estudio max
 
Qué es kodu game lab ayuda al usuario
Qué es kodu game lab ayuda al usuarioQué es kodu game lab ayuda al usuario
Qué es kodu game lab ayuda al usuario
 
EXPOSICIÓN 6 : DUPLICAR
EXPOSICIÓN 6 : DUPLICAREXPOSICIÓN 6 : DUPLICAR
EXPOSICIÓN 6 : DUPLICAR
 
Iteraciones o looping scratch
Iteraciones o looping scratchIteraciones o looping scratch
Iteraciones o looping scratch
 
Informatica 2
Informatica 2Informatica 2
Informatica 2
 
Trabajar objetos
Trabajar objetosTrabajar objetos
Trabajar objetos
 
Manual kodu
Manual koduManual kodu
Manual kodu
 
Kodu game lab
Kodu game labKodu game lab
Kodu game lab
 
Tutorial active inspire básico
Tutorial active inspire básicoTutorial active inspire básico
Tutorial active inspire básico
 
Duplicar objetos
Duplicar objetosDuplicar objetos
Duplicar objetos
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
Inf etoys
Inf etoysInf etoys
Inf etoys
 
Modelamiento basioco 3d estudio max
Modelamiento basioco 3d estudio maxModelamiento basioco 3d estudio max
Modelamiento basioco 3d estudio max
 
5º Módulo: Las carpetas
5º Módulo: Las carpetas5º Módulo: Las carpetas
5º Módulo: Las carpetas
 
Photoshop eje 2
Photoshop eje 2Photoshop eje 2
Photoshop eje 2
 
Activinspire
ActivinspireActivinspire
Activinspire
 
Pizarra de smart boart
                                                 Pizarra de smart boart                                                 Pizarra de smart boart
Pizarra de smart boart
 
Miguel
MiguelMiguel
Miguel
 

Destacado

Programa para el dado
Programa para el dadoPrograma para el dado
Programa para el dadoRosina Duran
 
La aplicacion de las tic en ciencias sociales proyecto loma grande
La aplicacion de las tic en ciencias sociales proyecto loma grandeLa aplicacion de las tic en ciencias sociales proyecto loma grande
La aplicacion de las tic en ciencias sociales proyecto loma grandearmando_503
 
Las ciencias sociales y las tics en el aula de clase
Las ciencias sociales y las tics en el aula de claseLas ciencias sociales y las tics en el aula de clase
Las ciencias sociales y las tics en el aula de claseproyecto2013cpe
 
Rúbrica para la evaluación del uso de las TIC en la planeación didáctica
Rúbrica para la evaluación del uso de las TIC en la planeación didácticaRúbrica para la evaluación del uso de las TIC en la planeación didáctica
Rúbrica para la evaluación del uso de las TIC en la planeación didácticaLuis García-Utrera
 
Rubrica para evaluar la competencia TIC
Rubrica para evaluar la competencia TICRubrica para evaluar la competencia TIC
Rubrica para evaluar la competencia TICMiriam Leiros
 
Cómo evaluar el uso de las herramientas digitales en el aula
Cómo evaluar el uso de las herramientas digitales en el aulaCómo evaluar el uso de las herramientas digitales en el aula
Cómo evaluar el uso de las herramientas digitales en el aulaBean-thinking
 

Destacado (7)

Programa para el dado
Programa para el dadoPrograma para el dado
Programa para el dado
 
La aplicacion de las tic en ciencias sociales proyecto loma grande
La aplicacion de las tic en ciencias sociales proyecto loma grandeLa aplicacion de las tic en ciencias sociales proyecto loma grande
La aplicacion de las tic en ciencias sociales proyecto loma grande
 
USO DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES
USO DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALESUSO DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES
USO DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES
 
Las ciencias sociales y las tics en el aula de clase
Las ciencias sociales y las tics en el aula de claseLas ciencias sociales y las tics en el aula de clase
Las ciencias sociales y las tics en el aula de clase
 
Rúbrica para la evaluación del uso de las TIC en la planeación didáctica
Rúbrica para la evaluación del uso de las TIC en la planeación didácticaRúbrica para la evaluación del uso de las TIC en la planeación didáctica
Rúbrica para la evaluación del uso de las TIC en la planeación didáctica
 
Rubrica para evaluar la competencia TIC
Rubrica para evaluar la competencia TICRubrica para evaluar la competencia TIC
Rubrica para evaluar la competencia TIC
 
Cómo evaluar el uso de las herramientas digitales en el aula
Cómo evaluar el uso de las herramientas digitales en el aulaCómo evaluar el uso de las herramientas digitales en el aula
Cómo evaluar el uso de las herramientas digitales en el aula
 

Similar a Trabajando con polígono

Propuesta Digital en Etoys. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó
Propuesta Digital en Etoys. Centro de Tecnología Educativa de TacuarembóPropuesta Digital en Etoys. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó
Propuesta Digital en Etoys. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembóguestf04eda93
 
Programación de objetos y cambio de páginas en Libro Digital de Etoys
Programación de objetos y cambio de páginas en Libro Digital de EtoysProgramación de objetos y cambio de páginas en Libro Digital de Etoys
Programación de objetos y cambio de páginas en Libro Digital de EtoysTecnología Educativa Tacuarembó
 
Uso Del Contenedor En Etoys. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó
Uso Del Contenedor En Etoys. Centro de Tecnología Educativa de TacuarembóUso Del Contenedor En Etoys. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó
Uso Del Contenedor En Etoys. Centro de Tecnología Educativa de TacuarembóTecnología Educativa Tacuarembó
 
Acticidades para Microsoft Word
Acticidades para Microsoft WordActicidades para Microsoft Word
Acticidades para Microsoft WordEuniceTIC
 
Trabajo escrito micromundos
Trabajo escrito micromundosTrabajo escrito micromundos
Trabajo escrito micromundosGabriela
 
Componentes del entorno del sistema operativo de entorno gráfico
Componentes del entorno del sistema operativo de entorno gráficoComponentes del entorno del sistema operativo de entorno gráfico
Componentes del entorno del sistema operativo de entorno gráficoEdith Durán
 
Mi primer guión
Mi primer guiónMi primer guión
Mi primer guiónRigoletto
 
Ejercicio práctico 5
Ejercicio práctico 5Ejercicio práctico 5
Ejercicio práctico 5Ana Alvarez
 
Manual actividad 3
Manual actividad 3Manual actividad 3
Manual actividad 3Cesar Guzman
 

Similar a Trabajando con polígono (20)

Etoys
EtoysEtoys
Etoys
 
Propuesta Digital en Etoys. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó
Propuesta Digital en Etoys. Centro de Tecnología Educativa de TacuarembóPropuesta Digital en Etoys. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó
Propuesta Digital en Etoys. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó
 
Etoys. Interacción entre objetos: Libro y Texto.
Etoys. Interacción entre objetos: Libro y Texto.Etoys. Interacción entre objetos: Libro y Texto.
Etoys. Interacción entre objetos: Libro y Texto.
 
Programación de objetos y cambio de páginas
Programación de objetos y cambio de páginasProgramación de objetos y cambio de páginas
Programación de objetos y cambio de páginas
 
Programación de objetos y cambio de páginas en Libro Digital de Etoys
Programación de objetos y cambio de páginas en Libro Digital de EtoysProgramación de objetos y cambio de páginas en Libro Digital de Etoys
Programación de objetos y cambio de páginas en Libro Digital de Etoys
 
Uso Del Contenedor En Etoys. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó
Uso Del Contenedor En Etoys. Centro de Tecnología Educativa de TacuarembóUso Del Contenedor En Etoys. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó
Uso Del Contenedor En Etoys. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó
 
Guia didactica
Guia didacticaGuia didactica
Guia didactica
 
Acticidades para Microsoft Word
Acticidades para Microsoft WordActicidades para Microsoft Word
Acticidades para Microsoft Word
 
Trivia en etoys[1]
Trivia en etoys[1]Trivia en etoys[1]
Trivia en etoys[1]
 
Trabajo escrito micromundos
Trabajo escrito micromundosTrabajo escrito micromundos
Trabajo escrito micromundos
 
Ppt 2
Ppt 2Ppt 2
Ppt 2
 
Actividades con laptop xo
Actividades con laptop xoActividades con laptop xo
Actividades con laptop xo
 
Ensayo bubble.us
Ensayo bubble.usEnsayo bubble.us
Ensayo bubble.us
 
Ensayo bubble.us
Ensayo bubble.usEnsayo bubble.us
Ensayo bubble.us
 
Componentes del entorno del sistema operativo de entorno gráfico
Componentes del entorno del sistema operativo de entorno gráficoComponentes del entorno del sistema operativo de entorno gráfico
Componentes del entorno del sistema operativo de entorno gráfico
 
Manual scratch
Manual scratchManual scratch
Manual scratch
 
Módulo de creación y elaboración de proyectos en etoys
Módulo de creación y elaboración de proyectos en etoysMódulo de creación y elaboración de proyectos en etoys
Módulo de creación y elaboración de proyectos en etoys
 
Mi primer guión
Mi primer guiónMi primer guión
Mi primer guión
 
Ejercicio práctico 5
Ejercicio práctico 5Ejercicio práctico 5
Ejercicio práctico 5
 
Manual actividad 3
Manual actividad 3Manual actividad 3
Manual actividad 3
 

Más de Leonarda Rijo

Más de Leonarda Rijo (20)

Conexion docente
Conexion docenteConexion docente
Conexion docente
 
El lobo cibernético
El lobo cibernéticoEl lobo cibernético
El lobo cibernético
 
Escuela n°13
Escuela n°13Escuela n°13
Escuela n°13
 
Bases dinamizadoresceibal2014
Bases dinamizadoresceibal2014Bases dinamizadoresceibal2014
Bases dinamizadoresceibal2014
 
Video pad
Video padVideo pad
Video pad
 
Taller limites esc. disf
Taller limites esc. disfTaller limites esc. disf
Taller limites esc. disf
 
Jardin nº 115
Jardin nº 115Jardin nº 115
Jardin nº 115
 
Tripadvisor
TripadvisorTripadvisor
Tripadvisor
 
Manual tux paint_version5
Manual tux paint_version5Manual tux paint_version5
Manual tux paint_version5
 
Pixton
PixtonPixton
Pixton
 
Proyecto de literatura
Proyecto de literaturaProyecto de literatura
Proyecto de literatura
 
Webquest presentacion
Webquest presentacionWebquest presentacion
Webquest presentacion
 
Viaje en el universo
Viaje en el universoViaje en el universo
Viaje en el universo
 
Tutoría
TutoríaTutoría
Tutoría
 
Convivencia
ConvivenciaConvivencia
Convivencia
 
Feria Departamental ceibal
Feria Departamental ceibalFeria Departamental ceibal
Feria Departamental ceibal
 
Composición
ComposiciónComposición
Composición
 
La experiencia con la obra de arte
La experiencia con la obra de arteLa experiencia con la obra de arte
La experiencia con la obra de arte
 
MANUAL PINTAR Versión 36
MANUAL PINTAR Versión 36 MANUAL PINTAR Versión 36
MANUAL PINTAR Versión 36
 
Gnome
GnomeGnome
Gnome
 

Último

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 

Último (20)

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 

Trabajando con polígono

  • 1. Administración Nacional de Educación Pública Consejo Directivo Central Consejo de Educación Inicial y Primaria Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Tacuarembó “Programando objetos en un Mundo virtual” 2ª parte ACTIVIDAD ETOYS 2011 2011
  • 2. Guía para el docente Actividad Práctica Nº 6 : “Aparato Digestivo”
  • 3. Actividad Práctica Nº 5. Detallamos la serie de acciones que se desarrollará en la propuesta. • Utilización de imagen y texto. • Creación de Libro con tres páginas. • Utilización de tres objetos Polígonos, los cuales serán modificados y renombrados. • Creación de guión que permitirá la coordinación “palabra” (de la imagen) - “página” (del Libro). Contenidos abordados – Imagen (desde Internet o Actividad Grabar). – Herramienta Libro. – Halos y manipuladores en un objeto creado y en el Libro: • Visor (elementos): – Categorías : Guiones, Navegación del Libro. – Guión o scripts: • Nombre: del objeto y del guión. • Instrucciones. • Inicio del guión.
  • 6. Paso 1: Desde Provisiones, seleccionamos la opción Catálogo de Objetos, arrastrándolo al Mundo de Etoys. Posteriormente, seleccionamos el objeto POLÍGONO. Paso 2: Activamos los Halos del objeto Polígono y seleccionamos el halo MENÚ. Posteriormente hacemos clic en la opción “mostrar Nuestro objeto manipuladores” quedará así
  • 7. El puntero se transformará en un cuenta gotas. Ubicar el mismo en la opción Paso 3: transparente como Nuestro Desde el halo MENÚ, indica la imagen. Polígono seleccionamos la opción Clic en la opción. quedará así. “estilo de relleno”. Posteriormente “cambiar color”
  • 8. El puntero se transformará en un cuenta gotas. Ubicar el mismo en la opción transparente como indica la imagen y hacer clic. Nuestro Paso 4: Polígono Nuevamente desde el halo MENÚ del Polígono, quedará así. seleccionamos la opción “estilo del borde”. Posteriormente “color del borde”
  • 9. Resumiendo… Metamorfosis de nuestro objeto POLÍGONO Polígono inicial Polígono con Manipuladores Polígono transparente en el relleno Polígono transparente en el borde
  • 11. Paso 1: Desde Provisiones arrastro al Mundo de Etoys el objeto LIBRO. Utilizando el botón (+) le agregamos tres páginas al mismo. Podemos editar nuestro Libro seleccionando los colores para cada página, como así también el color para el “borde” del mismo
  • 12. UBICAMOS EL OBJETO POLÍGONO SOBRE LA IMAGEN
  • 13. Paso 1: Debemos incluir una imagen al Mundo de Etoys. En este caso, la imagen fue obtenida desde Internet. Guardada en el DIARIO de la XO y seleccionada desde Etoys.
  • 14. Paso 2: Renombramos nuestro objeto Polígono por “boca”
  • 15. Paso 3: Hacemos tantas copias del objeto polígono, según la cantidad de palabras necesarias. A cada objeto lo renombramos con la palabra que deseamos representar. En esta imagen, tenemos tres objetos Polígonos, denominados: boca, esófago y estómago
  • 17. Paso 1: Del objeto “boca” activamos el halo VISOR. Luego de la categoría GUIONES, arrastramos la orden “boca guión vació”. El mismo procedimiento se realiza para los 2 objetos restantes.
  • 18. Paso 2: Activamos el halo VISOR del Libro. Seleccionamos la categoría NAVEGACIÓN DEL LIBRO. Arrastramos la instrucción “Libro´s número de página 1” y la ubicamos en el guión 1 del objeto “boca” El valor “1”, indica el número de página en el Libro
  • 19. Paso 3: Activamos el halo VISOR del Libro. Seleccionamos la categoría NAVEGACIÓN DEL LIBRO. Arrastramos la instrucción “Libro´s número de página 1” y la ubicamos en el guión 1 del objeto “esófago” Cambiamos el valor “1” por “2”. El número indica el número de página en el Libro
  • 20. Paso 4: Activamos el halo VISOR del Libro. Seleccionamos la categoría NAVEGACIÓN DEL LIBRO. Arrastramos la instrucción “Libro´s número de página 1” y la ubicamos en el guión 1 del objeto “estómago” Cambiamos el valor “1” por “3”. El número indica el número de página en el Libro
  • 22. Paso 1: Cambiamos la opción “normal” de los guiones en los tres objetos (boca, estómago, esófago) por “ratón Dentro” a cada uno de los guiones de los objetos: boca, estómago y esófago.
  • 23. Paso 2: Activamos el halo MENÚ de cada objeto (boca, esófago y estómago). Desactivamos la opción MOSTRAR MANIPULADORES (los triángulos y círculos amarillos- azules deberán desaparecer)
  • 24. ¿CÓMO SE ACTIVARÁN LAS PÁGINAS?
  • 25. Cuando ubique el puntero sobre la palabra “boca” en la imagen, nos llevará directamente a la página número 1 de nuestro libro.
  • 26. Cuando ubique el puntero sobre la palabra “esófago” en la imagen, nos llevará directamente a la página número 2 de nuestro libro.
  • 27. Cuando ubique el puntero sobre la palabra “estómago” en la imagen, nos llevará directamente a la página número 3 de nuestro libro.
  • 29. Paso 1: Paso 2: Finalizada la tarea, creamos un nombre para Clic en este botón para nuestro Proyecto guardarlo.
  • 30. Administración Nacional de Educación Pública Consejo Directivo Central Consejo de Educación Inicial y Primaria Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Tacuarembó Material elaborado por el Centro CEIBAL- Tecnología Educativa de Tacuarembó 2011