SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
- komunikatywny, dobrze dogaduje się z zespołem
- elastyczny, potrafi dostosować się do danej sytuacji
- asertywny, posiada własne zdanie,
- pomysłowy, kreatywny
- ambitny, rzetelny, stara się jak najlepiej wykonać powierzone mu
zadanie,
- angażuje się w pracę zespołu
- nie rywalizuje z innymi osobami z zespołu, stara się im pomóc
- konstruktywny
- zdyscyplinowany
- pozytywnie motywujący siebie i inne osoby do działania
- zaangażowanie wszystkich osób w zespole
- sprawiedliwy podział zadań
- każda osoba wykonuje powierzone jej zadanie
- każdy przedstawia swój punkt widzenia
- dojście do kompromisu
- dobra komunikacja w zespole
- wzajemne motywowanie się
- zbiorowa odpowiedzialność za rezultaty pracy
- trzymanie się ustalonych zasad i celów
- współpraca zamiast rywalizacji
- wykorzystanie wiedzy i umiejętności każdej osoby z zespołu
To pojedynczy lub wielokrotny akt
fizyczny lub psychiczny, lub brak
odpowiedniego działania, występujący
wówczas, gdy istnieje oczekiwanie
zaufania, które powoduje szkodę lub
cierpienie starszych.
Miejsca użycia
przemocy:
• Miejsce zamieszkania
• Domy spokojnej starości
• Szpitale
• Grupy towarzyskie
Rodzaje przemocy
wobec starszych:
•Przemoc fizyczna
•Przemoc psychiczna
•Nadużycia finansowe i materialne
•Przemoc seksualna
•Zaniedbanie
1) ofiara
*częste hospitalizacje, historie upadków, siniaków...
*wcześniejsza historia przemocy w tej rodzinie
(odwrócenie ról)
*wymagające i/lub agresywne zachowanie
*dezadaptacja (pesymizm w postrzeganiu przyszłości, lęk
przed niepowodzeniami, brak wiary we własne
możliwości, poczucie osamotnienia, rezygnacja,
sztuczność, nieszczerość, niepewność, nieśmiałość w
kontaktach ze społeczeństwem)
*miłość do sprawcy (ofiara chce zmiany, a nie izolacji od
sprawcy, którego kocha)
2) Sprawca
*brak doświadczenia w opiece
*nierealistyczne oczekiwania wobec osoby starszej
*brak akceptacji i właściwych kontaktów z
najbliższymi
*negatywne uczucia związane z podopiecznym
*nadmierne obciążenie opiekuna
*opiekun był w dzieciństwie ofiarą przemocy lub
zaniedbania
*częste wzory agresywnego zachowania w rodzinie lub
w środowisku
*Uzależnienia
*zaburzenia psychopatyczne
*ageizm (przyzwolene społeczne na złe traktowanie,
dyskryminację osób starszych):
*lekceważenie – uznawanie, iż opinie, wyznawane wartości i potrzeby
osób
*starszych są mniej ważne i mniej cenne
*paternalizm/nadopiekuńczość – skłonność do wyręczania seniora w
wykonaniu niektórych czynności, nawet gdy jest on w stanie
samodzielnie dać sobie w tym przypadku radę
*protekcjonalność - traktowanie człowieka jako osoby niezdolnej do
funkcjonowanie bez danej jednostki
*zaniedbanie - pomijanie istotnych potrzeb psychosomatycznych,
społecznych i materialnych
*izolacja społeczna
*nadużycia finansowe
*eksterminacja - świadome dążenie do skrócenia życia seniora
*złe komunikowanie się z opiekunem
*fizyczna/lub umysłowa zależność od opiekuna
*dzielenie wspólnego mieszkania lub domu
*“nie mów nikomu co dzieje się w domu”
*“zły ptak, co własne gniazdo kala” - nie ten
zły, co krzywdzi, tylko ten, co upublicznia
problem
*“brudy należy prać we własnym domu” (Pani
Dulska)
*mężczyzna - zdobywca, kobieta - uległa
*uwarunkowania kulturowo-religijne („dziecko
musi mieć ojca”, „taki jest los kobiety”,
„trzeba nieść swój krzyż”)
*bezrobocie
*złe warunki mieszkaniowe
*skumulowanie się problemów
*uzależnienia
*złe warunki dochodowe
*status społeczny
Zdrowie fizyczne:
-urazy, rany
-siniaki, stłuczenia
-ślady ucisku
-złamania kości -choroby w wyniku powikłań i stresu
-zadrapania, otarcia -zespół stresu pourazowego
-wydarte włosy
-ślady przypalania, poparzenia
-bolące miejsca
-bezsenność
-brak apetytu
INSTYTUCJA: nieleczone odleżyny, niedożywienie, pragnienie,
zaniedbania w higienie osobistej
-depresje
-choroby psychosomatyczne np. choroba wrzodowa żołądka
-odczuwanie ciągłego stresu
-problemy z pamięcią
-niższe poczucie własnej wartości i godności
-poczucie strachu, gdy ktoś się zbliża
-izolowanie się od ludzi
-lęk przed ludźmi
-brak kontroli nad emocjami np. agresywne zachowanie
-myśli samobójcze
-przygnębienie
-odczuwanie ciągłego strachu
-odizolowanie się od otoczenia (niechęć do wychodzenia z domu)
-niechęć do spotkań towarzyskich
-zerwanie intymnych związków z innymi
-trwały brak zaufania do innych ludzi
-samotność
-obojętność na życie społeczeństwa
-choroby weneryczne, infekcje moczu
-siniaki, krwawienia w miejscach intymnych
-zaburzenia seksualne
-niechęć do płci przeciwnej
-oznaki lęku przy rozbieraniu się i dotykaniu
INSTYTUCJA: brak kontaktów społecznych
-uzależnienie od pomocy innych osób
-uzależnienie od sprawcy przemocy
-konieczność przyjmowania leków lub poddaniu się zabiegom
medycznym
-konieczność rehabilitacji
-konieczność chodzenia na terapię
-utrata zdolności do wykonywania pracy lub nauki
-brak pieniędzy
-całkowita zależność finansowa od oprawcy
-niezaspokojenie podstawowych potrzeb życiowych
-bieda
-znalezienie się bez środków do życia np. brak żywności
-zmuszenie ofiary do podjęcia pożyczki, kredytu, zmiany testamentu
-ograniczenie wolności np. zakaz wychodzenia z domu
-utrudniony dostęp do pomocy społecznej, zdrowotnej, prawnej
INSTYTUCJA: antysanitarne warunki życia, nieleczone lub
zaniedbane problemy zdrowotne, braki w przepisanych lekarstwach
-problemy z praktykowaniem religii
-zwątpienie w religię, w swoje światopoglądy
-brak rozwijania życia duchowego
-brak rozwijania swoich umiejętności
-zrezygnowanie z rozwijania pasji, zainteresowań
-porzucenie własnych wartości
Literatura:
* http://www.who.int/violence_injury_prevention/violence/global_campaign/en/chap5.pdf?ua=1,[6
.03.2014]
* http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs357/en/,[6.03.2014]
* http://www.who.int/ageing/projects/elder_abuse/en/,[6.03.2014]
* http://www.niebieskalinia.pl%2Fpismo%2Fwydania%2Fdostepne-artykuly%2F4339-przemoc-wobec-
osob-starszych&h=NAQEc604t,[13.03.2014]
* http://www.mpips.gov.pl%2Fgfx%2Fmpips%2Fuserfiles%2F_public%2F1_NOWA%2520STRONA%2FPrze
moc%2520w%2520rodzinie%2Fkampanie_spoleczne%2FPARPA%2520Przemoc_Starsi%2520v4.8.pdf&h=
NAQEc604t,[13.03.2014]
* Uniwersytet Opolski: Instytut nauk pedagogiki. Gerontopedagogika: przemoc wobec osób starszych.
Uniwersytet Opolski, Opole 2014. http://www.inp.uni.opole.pl/geronto/debata-przemoc.html
[20.03.14]
* Wrocławska Kampania Przeciwdziałania Przemocy. Przemoc wobec osób starszych- poradnik. WKPP,
Wrocław 2014. http://www.kampaniaprzemoc.pl/przemoc_wobec_osob_starszych.php [20.03.14]
* Dorota Jaszczak- Kuźmińska, Katarzyna Michalska.: Przemoc wobec osób starszych i
niepełnosprawnych. Poradnik dla pracowników pierwszego kontaktu, MPiPS, Warszawa 2010.
http://www.mpips.gov.pl/gfx/mpips/userfiles/_public/1_NOWA%20STRONA/Przemoc%20w%20rodzi
nie/kampanie_spoleczne/PARPA%20Przemoc_Starsi%20v4.8.pdf [20.03.14] (strona 60-61)

Contenu connexe

Similaire à Pi

Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 5
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 5Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 5
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 5Martinez1986pl
 
Psych
PsychPsych
Psychula
 
Dependent PD. Strach przed samotnością i samodzielnością
Dependent PD. Strach przed samotnością i samodzielnościąDependent PD. Strach przed samotnością i samodzielnością
Dependent PD. Strach przed samotnością i samodzielnościąNatalia Julia Nowak
 
Ddd a uzależnienia
Ddd a uzależnieniaDdd a uzależnienia
Ddd a uzależnieniaOla Monola
 
Prezentacja przemoc
Prezentacja   przemocPrezentacja   przemoc
Prezentacja przemocsiwonas
 
Rola rodziny w kształtowaniu osobowości dzieci
Rola rodziny w kształtowaniu osobowości dzieciRola rodziny w kształtowaniu osobowości dzieci
Rola rodziny w kształtowaniu osobowości dzieciKasia Babińska
 
Style kontroli rodzicielskiej
Style kontroli rodzicielskiejStyle kontroli rodzicielskiej
Style kontroli rodzicielskiejDamian Skawiński
 
Uniwersytet dzieci wykład -jak dorastanie dzieci wpływa na życie rodziny
Uniwersytet dzieci   wykład -jak dorastanie dzieci wpływa na życie rodzinyUniwersytet dzieci   wykład -jak dorastanie dzieci wpływa na życie rodziny
Uniwersytet dzieci wykład -jak dorastanie dzieci wpływa na życie rodzinymilenam23
 
Agresja rodzi agresjä˜
Agresja rodzi agresjä˜Agresja rodzi agresjä˜
Agresja rodzi agresjä˜Aga Ziel
 
Rozwój psychofizyczny sześciolatka prezentacja
Rozwój psychofizyczny sześciolatka prezentacjaRozwój psychofizyczny sześciolatka prezentacja
Rozwój psychofizyczny sześciolatka prezentacjawiosenka
 

Similaire à Pi (16)

Labirynt lęku
Labirynt lękuLabirynt lęku
Labirynt lęku
 
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 5
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 5Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 5
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 5
 
pedagog
pedagogpedagog
pedagog
 
Psych
PsychPsych
Psych
 
Psychologia potrzeb
Psychologia potrzebPsychologia potrzeb
Psychologia potrzeb
 
Nadpobudliwość Czy Adhd
Nadpobudliwość Czy AdhdNadpobudliwość Czy Adhd
Nadpobudliwość Czy Adhd
 
nadpobudliwość czy ADHD
nadpobudliwość czy ADHDnadpobudliwość czy ADHD
nadpobudliwość czy ADHD
 
Nadpobudliwość czy ADHD
Nadpobudliwość czy ADHDNadpobudliwość czy ADHD
Nadpobudliwość czy ADHD
 
Dependent PD. Strach przed samotnością i samodzielnością
Dependent PD. Strach przed samotnością i samodzielnościąDependent PD. Strach przed samotnością i samodzielnością
Dependent PD. Strach przed samotnością i samodzielnością
 
Ddd a uzależnienia
Ddd a uzależnieniaDdd a uzależnienia
Ddd a uzależnienia
 
Prezentacja przemoc
Prezentacja   przemocPrezentacja   przemoc
Prezentacja przemoc
 
Rola rodziny w kształtowaniu osobowości dzieci
Rola rodziny w kształtowaniu osobowości dzieciRola rodziny w kształtowaniu osobowości dzieci
Rola rodziny w kształtowaniu osobowości dzieci
 
Style kontroli rodzicielskiej
Style kontroli rodzicielskiejStyle kontroli rodzicielskiej
Style kontroli rodzicielskiej
 
Uniwersytet dzieci wykład -jak dorastanie dzieci wpływa na życie rodziny
Uniwersytet dzieci   wykład -jak dorastanie dzieci wpływa na życie rodzinyUniwersytet dzieci   wykład -jak dorastanie dzieci wpływa na życie rodziny
Uniwersytet dzieci wykład -jak dorastanie dzieci wpływa na życie rodziny
 
Agresja rodzi agresjä˜
Agresja rodzi agresjä˜Agresja rodzi agresjä˜
Agresja rodzi agresjä˜
 
Rozwój psychofizyczny sześciolatka prezentacja
Rozwój psychofizyczny sześciolatka prezentacjaRozwój psychofizyczny sześciolatka prezentacja
Rozwój psychofizyczny sześciolatka prezentacja
 

Pi

  • 1.
  • 2. - komunikatywny, dobrze dogaduje się z zespołem - elastyczny, potrafi dostosować się do danej sytuacji - asertywny, posiada własne zdanie, - pomysłowy, kreatywny - ambitny, rzetelny, stara się jak najlepiej wykonać powierzone mu zadanie, - angażuje się w pracę zespołu - nie rywalizuje z innymi osobami z zespołu, stara się im pomóc - konstruktywny - zdyscyplinowany - pozytywnie motywujący siebie i inne osoby do działania
  • 3. - zaangażowanie wszystkich osób w zespole - sprawiedliwy podział zadań - każda osoba wykonuje powierzone jej zadanie - każdy przedstawia swój punkt widzenia - dojście do kompromisu - dobra komunikacja w zespole - wzajemne motywowanie się - zbiorowa odpowiedzialność za rezultaty pracy - trzymanie się ustalonych zasad i celów - współpraca zamiast rywalizacji - wykorzystanie wiedzy i umiejętności każdej osoby z zespołu
  • 4. To pojedynczy lub wielokrotny akt fizyczny lub psychiczny, lub brak odpowiedniego działania, występujący wówczas, gdy istnieje oczekiwanie zaufania, które powoduje szkodę lub cierpienie starszych.
  • 5. Miejsca użycia przemocy: • Miejsce zamieszkania • Domy spokojnej starości • Szpitale • Grupy towarzyskie Rodzaje przemocy wobec starszych: •Przemoc fizyczna •Przemoc psychiczna •Nadużycia finansowe i materialne •Przemoc seksualna •Zaniedbanie
  • 6. 1) ofiara *częste hospitalizacje, historie upadków, siniaków... *wcześniejsza historia przemocy w tej rodzinie (odwrócenie ról) *wymagające i/lub agresywne zachowanie *dezadaptacja (pesymizm w postrzeganiu przyszłości, lęk przed niepowodzeniami, brak wiary we własne możliwości, poczucie osamotnienia, rezygnacja, sztuczność, nieszczerość, niepewność, nieśmiałość w kontaktach ze społeczeństwem) *miłość do sprawcy (ofiara chce zmiany, a nie izolacji od sprawcy, którego kocha)
  • 7. 2) Sprawca *brak doświadczenia w opiece *nierealistyczne oczekiwania wobec osoby starszej *brak akceptacji i właściwych kontaktów z najbliższymi *negatywne uczucia związane z podopiecznym *nadmierne obciążenie opiekuna *opiekun był w dzieciństwie ofiarą przemocy lub zaniedbania *częste wzory agresywnego zachowania w rodzinie lub w środowisku *Uzależnienia *zaburzenia psychopatyczne
  • 8. *ageizm (przyzwolene społeczne na złe traktowanie, dyskryminację osób starszych): *lekceważenie – uznawanie, iż opinie, wyznawane wartości i potrzeby osób *starszych są mniej ważne i mniej cenne *paternalizm/nadopiekuńczość – skłonność do wyręczania seniora w wykonaniu niektórych czynności, nawet gdy jest on w stanie samodzielnie dać sobie w tym przypadku radę *protekcjonalność - traktowanie człowieka jako osoby niezdolnej do funkcjonowanie bez danej jednostki *zaniedbanie - pomijanie istotnych potrzeb psychosomatycznych, społecznych i materialnych *izolacja społeczna *nadużycia finansowe *eksterminacja - świadome dążenie do skrócenia życia seniora
  • 9. *złe komunikowanie się z opiekunem *fizyczna/lub umysłowa zależność od opiekuna *dzielenie wspólnego mieszkania lub domu
  • 10. *“nie mów nikomu co dzieje się w domu” *“zły ptak, co własne gniazdo kala” - nie ten zły, co krzywdzi, tylko ten, co upublicznia problem *“brudy należy prać we własnym domu” (Pani Dulska) *mężczyzna - zdobywca, kobieta - uległa *uwarunkowania kulturowo-religijne („dziecko musi mieć ojca”, „taki jest los kobiety”, „trzeba nieść swój krzyż”)
  • 11. *bezrobocie *złe warunki mieszkaniowe *skumulowanie się problemów *uzależnienia *złe warunki dochodowe *status społeczny
  • 12. Zdrowie fizyczne: -urazy, rany -siniaki, stłuczenia -ślady ucisku -złamania kości -choroby w wyniku powikłań i stresu -zadrapania, otarcia -zespół stresu pourazowego -wydarte włosy -ślady przypalania, poparzenia -bolące miejsca -bezsenność -brak apetytu INSTYTUCJA: nieleczone odleżyny, niedożywienie, pragnienie, zaniedbania w higienie osobistej
  • 13. -depresje -choroby psychosomatyczne np. choroba wrzodowa żołądka -odczuwanie ciągłego stresu -problemy z pamięcią -niższe poczucie własnej wartości i godności -poczucie strachu, gdy ktoś się zbliża -izolowanie się od ludzi -lęk przed ludźmi -brak kontroli nad emocjami np. agresywne zachowanie -myśli samobójcze -przygnębienie -odczuwanie ciągłego strachu
  • 14. -odizolowanie się od otoczenia (niechęć do wychodzenia z domu) -niechęć do spotkań towarzyskich -zerwanie intymnych związków z innymi -trwały brak zaufania do innych ludzi -samotność -obojętność na życie społeczeństwa -choroby weneryczne, infekcje moczu -siniaki, krwawienia w miejscach intymnych -zaburzenia seksualne -niechęć do płci przeciwnej -oznaki lęku przy rozbieraniu się i dotykaniu INSTYTUCJA: brak kontaktów społecznych
  • 15. -uzależnienie od pomocy innych osób -uzależnienie od sprawcy przemocy -konieczność przyjmowania leków lub poddaniu się zabiegom medycznym -konieczność rehabilitacji -konieczność chodzenia na terapię -utrata zdolności do wykonywania pracy lub nauki
  • 16. -brak pieniędzy -całkowita zależność finansowa od oprawcy -niezaspokojenie podstawowych potrzeb życiowych -bieda -znalezienie się bez środków do życia np. brak żywności -zmuszenie ofiary do podjęcia pożyczki, kredytu, zmiany testamentu -ograniczenie wolności np. zakaz wychodzenia z domu -utrudniony dostęp do pomocy społecznej, zdrowotnej, prawnej INSTYTUCJA: antysanitarne warunki życia, nieleczone lub zaniedbane problemy zdrowotne, braki w przepisanych lekarstwach
  • 17. -problemy z praktykowaniem religii -zwątpienie w religię, w swoje światopoglądy -brak rozwijania życia duchowego -brak rozwijania swoich umiejętności -zrezygnowanie z rozwijania pasji, zainteresowań -porzucenie własnych wartości
  • 18. Literatura: * http://www.who.int/violence_injury_prevention/violence/global_campaign/en/chap5.pdf?ua=1,[6 .03.2014] * http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs357/en/,[6.03.2014] * http://www.who.int/ageing/projects/elder_abuse/en/,[6.03.2014] * http://www.niebieskalinia.pl%2Fpismo%2Fwydania%2Fdostepne-artykuly%2F4339-przemoc-wobec- osob-starszych&h=NAQEc604t,[13.03.2014] * http://www.mpips.gov.pl%2Fgfx%2Fmpips%2Fuserfiles%2F_public%2F1_NOWA%2520STRONA%2FPrze moc%2520w%2520rodzinie%2Fkampanie_spoleczne%2FPARPA%2520Przemoc_Starsi%2520v4.8.pdf&h= NAQEc604t,[13.03.2014] * Uniwersytet Opolski: Instytut nauk pedagogiki. Gerontopedagogika: przemoc wobec osób starszych. Uniwersytet Opolski, Opole 2014. http://www.inp.uni.opole.pl/geronto/debata-przemoc.html [20.03.14] * Wrocławska Kampania Przeciwdziałania Przemocy. Przemoc wobec osób starszych- poradnik. WKPP, Wrocław 2014. http://www.kampaniaprzemoc.pl/przemoc_wobec_osob_starszych.php [20.03.14] * Dorota Jaszczak- Kuźmińska, Katarzyna Michalska.: Przemoc wobec osób starszych i niepełnosprawnych. Poradnik dla pracowników pierwszego kontaktu, MPiPS, Warszawa 2010. http://www.mpips.gov.pl/gfx/mpips/userfiles/_public/1_NOWA%20STRONA/Przemoc%20w%20rodzi nie/kampanie_spoleczne/PARPA%20Przemoc_Starsi%20v4.8.pdf [20.03.14] (strona 60-61)