Este documento presenta un módulo educativo sobre medios de transporte dirigido a estudiantes de tercer grado. El módulo incluye actividades interactivas para que los estudiantes aprendan a identificar y diferenciar entre diferentes medios de transporte terrestres, acuáticos y aéreos, así como reconocer los colores del semáforo y saber qué hacer en cada caso. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre los medios de transporte a través del juego y reconozcan sonidos, lugares de uso y colores as
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Module 1 (4)
1. Módulo 1: Medios de
transportación
Carmen Yanis Lebrón Nieves
Lianabel Ruiz Guzmán
3er grado
4 de marzo de 2014.
menú seguir
2. Introducción
Se presentará a continuación en el módulo una serie de actividades que
ayudarán a la comprensión de los medios de transportación en forma
sencilla. En términos generales el niño descubrirá colores, formas y
sonidos que distingan al medio de transportación. Se identificará una
serie de temas relacionados a la transportación que le conviene al niño
saber; como por ejemplo el lugar correcto de cada medio de
transportación, sonidos y función del semáforo.
3. Objetivo
El estudiante :
• Aprenderá a diferenciar e identificar distintos medios de
transportación a través del juego.
• Identificará sonidos de los medios de transportación y también
identificará lugares correctos de utilización del medio de transporte.
• Reconocerá los colores del semáforo.
4. Instrucciones generales del modulo
• Se utilizará el mouse en todo momento, no el teclado.
• Seguir paso a paso las instrucciones dadas en cada diapositiva.
• Hacer pre-prueba. Contesta lo que sabes.
• Seleccionar la mejor respuesta.
• Hacer post-prueba. Contestar lo que aprendiste.
• Utilizar los botones en todo momento.
5. Menú
• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Instrucciones
• Menú
• Pre prueba con retroalimentación
• Actividades del aprendizaje
• Post prueba
• Material complementario
• Referencias
• Retroalimentación final (despedida)
37. Post-prueba
Preguntas Opciones a escoger
1) Los medios de transportación son:
a) objetos que se usan para pintar.
b) medios que usan las personas para moverse de un lugar a otro.
c) juegos que los muñecos utilizan para correr.
2) ¿Que medio de transportación pertenece al agua? a) barco
b) carro
c) avión
3) ¿Que medio de transportación pertenece a la tierra? a) avión
b) carro
c) barco
4) ¿Qué medio de transportación pertenece al aire? a) carro
b) barco
c) avión
5) ¿Qué debes hacer cuando el semáforo tiene la luz VERDE
prendida?
a) Debes detener el auto.
b) Debes seguir con el auto.
c) Debes tener precaución.
6) ¿Qué debes hacer cuando el semáforo tiene la luz ROJA
prendida?
a) Debes seguir con el auto.
b) Debes detener el auto.
c) Debes tener precaución.
7) ¿Qué debes hacer cuando el semáforo tiene la luz AMARILLA
prendida?
a) Debes tener precaución.
b) Debes detener el auto.
c) Debes seguir con el auto.
Nota: Estás serán contestadas en papel aparte para hacer la evaluación
38. Materiales Complementarios
SEMÁFOROS
• La principal función de un semáforo es facilitar el control del tránsito de
vehículos y peatones, de manera de que pasen alternadamente a través de
la intersección en forma ordenada y segura.
• El semáforo permitirá, en consecuencia:
• Reducir y prevenir accidentes en el lugar y su cercanía inmediata.
• Reducir la demora en el cruce.
• Reducir el consumo de combustible en la intersección.
• Reducir la emisión de contaminantes del aire y el nivel de ruidos.
• Los semáforos tienen un sistema que les permite presentar una secuencia
de fases en un período de tiempo llamado ciclo.
• El ciclo está compuesto por la sumatoria de los tiempos de verde, amarillo y
rojo.
• Fase es aquella parte del ciclo en que uno o más movimientos tienen
derecho a paso. Si un movimiento recibe derecho a paso durante más de
una fase, éste se llama movimiento traslapado.
• Bibliografía Capítulo IV. Manual de Señalización de Tránsito. MINTRATEL.
http://www.estudiosdetransito.ucv.cl/semafo.htm