Povrede prava ucenika kroz proces pracenja i vrednovanja

VARAŽDIN, 25.08.2009. ŽELJKA ČOLOVIĆ-RODIK, prof psihologije POVREDE PRAVA UČENIKA KROZ PROCES PRAĆENJA I VREDNOVANJA

ZAKONSKE ODREDBE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ZAKON O ODGOJU I OBRAZOVANJU U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PRAVILNIK O OCJENJIVANJU ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DA LI I KAKO SE TO PROVODI?

ŠTO KA Ž U DJECA O OCJENJIVANJU - REZULTATI ANKETE U V Ž . Ž UPANIJI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

RECI ISKRENO, ZAŠTO ZAPRAVO U Č IŠ?

NA ŠTO SE Ž ALE RODITELJI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

VRSTE POVREDA PRAVA u odgojno-obrazovnom sustavu AGENCIJA ZA ŠKOLSTVO 2005. IZVOR :http://www.dijete.hr/adminmax/documents/NASILJE

PRAVO NA JEDNAKOST SVAKOG DJETETA ,[object Object]

JESTE LI IKADA ČULI UČITELJE KOJI SU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PRAVO NA IZRAŽAVANJE SVOG MIŠLJENJA ,[object Object]

UKLJU Č UJEMO LI DJECU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PRAVO NA SLOBODU IZRA Ž AVANJA I NA PRISTUP OBAVIJESTIMA ,[object Object]

DAJEMO LI DJECI INFORMACIJE ,[object Object],[object Object],[object Object]

PRAVO NA ZAŠTITU OD NASILJA I ZANEMARIVANJA ,[object Object]

DA LI NAM SE DESILO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PRAVA DJECE S POSEBNIM POTREBAMA ,[object Object]

ŠTO OSOBNO MISLIM O TOME ,[object Object],[object Object]

PRAVO NA OBRAZOVANJE ,[object Object],[object Object]

A NAŠE ŠKOLE ,[object Object],[object Object]

ŠTO JE OCJENA? ,[object Object],5

ŠTO UTJEČE NA OCJENU ,[object Object]

PRI Č A JEDNE PROFESORICE ,[object Object],[object Object],[object Object],No to je važno samo ako ocjenjujemo količinu usvojenih podataka

PITAM SE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

KAKO TO RJEŠAVAJU U ŠKOTSKOJ ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object]

IZJAVA UČITELJICE 1. RAZREDA U FINSKOJ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PRI Č A O SOKRATU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Povrede prava ucenika kroz proces pracenja i vrednovanja

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Plus de Lidija Kralj

Plus de Lidija Kralj (20)

Povrede prava ucenika kroz proces pracenja i vrednovanja