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Cuadro Sinóptico, Esquema
  de Contenidos y Mapas
      Conceptuales
 Buscan representar gráficamente
 los contenidos de un tema.

 Buscan la comprensión de un
 tema a través de una lectura
 global.
Función:

   Relacionar entre sí las diferentes ideas,

   Determinar su jerarquía,

   Determinar el esquema general de un
    tema.
   No dan demasiada explicaciones de los
    temas.

   Recogen ideas, palabras claves, fechas,
    nombres, términos técnicos, etc.

CUIDADO! Si sólo nos limitamos al cuadro
 sinóptico, no estaremos en condiciones de
 desarrollar un tema, ya que nuestro
 conocimiento será demasiado sintético.
Dos modos de realizarlos:

 Cuadro   de doble entrada.

 Utilizando   llaves.
   Ofrece la posibilidad de ordenar y
    organizar las ideas y los conceptos
    fundamentales del tema, en relación
    con aquellas características que más
    deseamos resaltar.

   En cada casilla que conforma el cuadro
    se anota, en forma muy breve, clara y
    concisa, la característica a destacar.
Técnicas         Etapas         Objetivos
Lectura veloz        Síncresis   Presentación de un
                                 todo

Lectura              Análisis    Separación de un
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subrayado
Resumen, Síntesis,   Síntesis    Recomposición de
Cuadro Sinóptico,                ese todo por
                                 reunión de sus
Esquema de
                                 partes de un modo
Contenidos,                      creativo y personal
Red conceptual
Se recurre a una Palabra clave que se
coloca en una posición central de la hoja
precediendo a una “Llave”, dentro del
cual se ubican las ideas principales,
detectadas en el subrayado, de manera
muy concisa, respetando un orden lógico
y jerárquico, las que a su vez, pueden
subdividirse en ideas secundarias y así
sucesivamente.
Veloz
         - Lectura             Comprensiva


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Técnicas - Subrayado        Estructural
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Estudio - Resumen.
         - Síntesis.
         - Esquema de Contenidos

                               Cuadro de doble entrada
         - Cuadro Sinóptico    Palabra clave y llave
   Lectura veloz de aproximación.
Análisis de los diferentes aspectos
desarrollados en el tema.
   Confección de un cuadro provisional.
 Estudio a fondo y repaso general del
tema.
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 Se puede realizar luego de haber
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  estructural.
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 Consiste en exponer, siguiendo un
 orden lógico y jerárquico las ideas
 detectadas en el subrayado
 (estructural)

 Debe  llevar un título que
 expresará, en forma muy sintética,
 la idea general del tema.
   Los esquemas han de incluir sólo las
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    presentándolas en forma escalonada
    en función de su jerarquía.

   Las ideas pueden ir precedidas por
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    puede ser un símbolo, un número, o
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   1. Idea Principal
             a. Idea Secundaria.
                        1.a. Idea explicativa.
                               *Detalles imp.


             b. Idea Secundaria.

   2. Idea Principal
             a. Idea Secundaria
   El esquema debe ser captado a simple
    vista. No abusar de las subdivisiones.

   El lenguaje que se utiliza para su
    confección ha de ser personal (propio),
    cada idea estará expresada por una
    frase corta, clara y concisa, sin que ello
    conspire contra su sentido.
   Permite una visión de conjunto de lo estudiado.

 Se logra una jerarquización y organización de
ideas y datos que facilitan la retención.

 Obliga a ser cuidadoso y conciso con el
lenguaje, ya que debemos expresar con brevedad
y claridad ideas complejas.

Resulta de gran ayuda para el repaso y
preparación de exámenes.
Con criterios similares pueden
construirse los
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REDES CONCEPTUALES,
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representar en el espacio los
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tema.
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Cuadro sinóptico y esquema de contenidos

  • 1. Cuadro Sinóptico, Esquema de Contenidos y Mapas Conceptuales
  • 2.  Buscan representar gráficamente los contenidos de un tema.  Buscan la comprensión de un tema a través de una lectura global.
  • 3. Función:  Relacionar entre sí las diferentes ideas,  Determinar su jerarquía,  Determinar el esquema general de un tema.
  • 4. No dan demasiada explicaciones de los temas.  Recogen ideas, palabras claves, fechas, nombres, términos técnicos, etc. CUIDADO! Si sólo nos limitamos al cuadro sinóptico, no estaremos en condiciones de desarrollar un tema, ya que nuestro conocimiento será demasiado sintético.
  • 5. Dos modos de realizarlos:  Cuadro de doble entrada.  Utilizando llaves.
  • 6. Ofrece la posibilidad de ordenar y organizar las ideas y los conceptos fundamentales del tema, en relación con aquellas características que más deseamos resaltar.  En cada casilla que conforma el cuadro se anota, en forma muy breve, clara y concisa, la característica a destacar.
  • 7. Técnicas Etapas Objetivos Lectura veloz Síncresis Presentación de un todo Lectura Análisis Separación de un comprensiva y todo en partes significativas subrayado Resumen, Síntesis, Síntesis Recomposición de Cuadro Sinóptico, ese todo por reunión de sus Esquema de partes de un modo Contenidos, creativo y personal Red conceptual
  • 8. Se recurre a una Palabra clave que se coloca en una posición central de la hoja precediendo a una “Llave”, dentro del cual se ubican las ideas principales, detectadas en el subrayado, de manera muy concisa, respetando un orden lógico y jerárquico, las que a su vez, pueden subdividirse en ideas secundarias y así sucesivamente.
  • 9. Veloz - Lectura Comprensiva Lineal Técnicas - Subrayado Estructural de De Realce Estudio - Resumen. - Síntesis. - Esquema de Contenidos Cuadro de doble entrada - Cuadro Sinóptico Palabra clave y llave
  • 10. Lectura veloz de aproximación. Análisis de los diferentes aspectos desarrollados en el tema.  Confección de un cuadro provisional.  Estudio a fondo y repaso general del tema.  Elaboración final del cuadro sinóptico.
  • 11.  Se puede realizar luego de haber estudiado profundamente el tema.  Es consecuencia del subrayado estructural.  Deja constancia de lo esencial.
  • 12.  Consiste en exponer, siguiendo un orden lógico y jerárquico las ideas detectadas en el subrayado (estructural)  Debe llevar un título que expresará, en forma muy sintética, la idea general del tema.
  • 13. Los esquemas han de incluir sólo las ideas más importantes de cada tema, presentándolas en forma escalonada en función de su jerarquía.  Las ideas pueden ir precedidas por algún símbolo que indique su nivel, puede ser un símbolo, un número, o diferentes colores.
  • 14. 1. Idea Principal a. Idea Secundaria. 1.a. Idea explicativa. *Detalles imp. b. Idea Secundaria.  2. Idea Principal a. Idea Secundaria
  • 15. El esquema debe ser captado a simple vista. No abusar de las subdivisiones.  El lenguaje que se utiliza para su confección ha de ser personal (propio), cada idea estará expresada por una frase corta, clara y concisa, sin que ello conspire contra su sentido.
  • 16. Permite una visión de conjunto de lo estudiado.  Se logra una jerarquización y organización de ideas y datos que facilitan la retención.  Obliga a ser cuidadoso y conciso con el lenguaje, ya que debemos expresar con brevedad y claridad ideas complejas. Resulta de gran ayuda para el repaso y preparación de exámenes.
  • 17. Con criterios similares pueden construirse los MAPAS CONCEPTUALES y las REDES CONCEPTUALES, que son otros modos de representar en el espacio los conceptos y relaciones de un tema.