Este documento resume un proyecto de colaboración entre las consejerías de Economía, Innovación y Ciencia y Educación de la Junta de Andalucía. El objetivo es concienciar a las familias sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y reducir la brecha digital entre padres e hijos. Se discuten varios temas relacionados con las TIC y la adolescencia como redes sociales, videojuegos, teléfonos móviles y cómo los padres pueden orientar a sus hijos en el uso

1. Proyecto en colaboración entre la Consejería de
Economía, Innovación y Ciencia y la Consejería de
Educación de la Junta de Andalucía.

2. El objetivo es la concienciación de las familias para el uso responsable de
las TIC y la superación de la brecha digital que, en la mayoría de los
casos, les separa de sus hijos e hijas menores y adolescentes.

5. FAMILIA Y ADOLESCENTESFAMILIA Y ADOLESCENTES

La relación con los hijos es confusa y poco
satisfactoria

Vemos como la adolescencia lo cambia todo

¿ Por qué hablamos de las TIC? ¿Qué son?
LAS TIC SON LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

6. ¿ QUÉ ES LA ADOLESCENCIA ?¿ QUÉ ES LA ADOLESCENCIA ?
Muchas veces vemos más mayores o adultos a
los hijos de otros, los nuestros son siempre niños
Un adolescente es alguien que se despierta y por
primera vez descubre que todas las opciones están
delante de él, y no esta preparado para elegir.
Acaba de asomarse a su propio futuro y a su propia vida,
y le da vértigo.

8. Estamos en la
sociedad del
conocimiento,
nuestros hijos e
hijas se enfrentan a
los riesgos de
siempre, solo que
en un entorno que
no conocemos bien.

9. En las TIC como en el
resto de las cosas,
cuando no hay
conocimiento hay
superstición.
Que nuestros hijos e hijas
no tengan competencia
digital es como si
nosotros no hubiésemos
aprendido a leer y
escribir.

10. Las TIC, por sí solas, no conducen a
situaciones de riesgo.
Es el sistema de valores y los hábitos inadecuados
con los que se utilizan lo que da lugar a dichas
situaciones.
Si un padre o una madre se hace seguidor de sus
hijos en TUENTI, FACEBOOK, TWITTER, sabrá
cosas sorprendentes de sus hijos.

11. Si nuestros hijos e hijas utilizan las TIC a través de
nuestra propia lista de valores, le habremos dotado de
una herramienta para controlar su vida y su destino.
En esta sociedad global y competitiva, hay personas que
tendrán una clara desventaja con respecto al resto:

Las que nazcan en un hogar sin un sistema de valores
coherente.

Las que no tengan acceso a las TIC.

14. Pensamientos muy extendidos entre la
población de mediana edad.

15. ¿ QUÉ SON PARA TI LAS TIC ?¿ QUÉ SON PARA TI LAS TIC ?

16. Nuestra sociedad ha cambiado, ya no hay tantas
desigualdades como en épocas pasadas. Las grandes
diferencias en este momento estriban en el acceso a
las TIC, pero, ¿ qué son las TIC?
De una forma general, las tecnologías de la
información y la comunicación son un conjunto de
técnicas, desarrollos y dispositivos que sirven para
transmitir, almacenar y procesar datos.

17. Algunas personas creen que lo que hacen
nuestros hijos en Internet no sirve para nada,
porque opinan que lo que se ve no es real.
Pero eso es como decir que el viento no es real
y no mueve las velas de los barcos.
Muchas veces las TIC son como el viento,
porque no se pueden ver, pero son reales.

18. Para los y las adolescentes las nuevas
tecnologías son una necesidad, no una opción.
Resuelven los problemas cotidianos usando las
TIC, porque a través de ellas reciben
información, se comunican, se divierten y
estudian.
¡ Son vitales!¡ Son vitales!
EL HOGAR ES PARA EDUCAREL HOGAR ES PARA EDUCAR
LA ESCUELA PARA FORMARLA ESCUELA PARA FORMAR

19. La gran cantidad de información que se encuentra
en Internet, que es un reflejo del mundo y de la
vida, hace que allí se puedan encontrar tanto
cosas buenas como malas.
Se ha hecho célebre la forma en que los estudiantes
pueden copiar trabajos en Internet, pero se debería
de tener en cuenta todo lo que aprenden allí.
El problema no es el acceso a la información, sino
su exceso y la falta de criterio o visión crítica.

20. Algunos ingredientes para orientar a los hijosAlgunos ingredientes para orientar a los hijos
en el uso de las TICs.en el uso de las TICs.
Sentido comúnSentido común PerseveranciaPerseverancia
MotivaciónMotivación ResponsabilidadResponsabilidad
IniciativaIniciativa Solución de problemasSolución de problemas
ConfianzaConfianza CooperaciónCooperación
EsfuerzoEsfuerzo RespetoRespeto

22. No necesitamos saber como
funciona un coche o saber
conducir para aprender a
circular con cuidado.
Tampoco es necesario ser
experto en TIC, para
conocerlas, disfrutarlas y
manejarnos con ellas.

23. ¿ POR QUÉ NECESITAN NUESTROS¿ POR QUÉ NECESITAN NUESTROS
HIJOS LAS TIC ?HIJOS LAS TIC ?
Las TIC favorecen más comportamientos
PROSOCIALES que ANTISOCIALES.
En Internet encontramos más información
acerca de cómo resolver los problemas,
que de cómo causarlos.

24. PRECAUCIONES EN INTERNETPRECAUCIONES EN INTERNET

Las imágenes que se suben a lugares públicos no deberían de
tener referencia ni del lugar de residencia, ni de quienes son
sus amigos, ni permitir su localización.

El carácter y la seriedad de los sitios de Internet en los que
aparecen datos personales de nuestros hijos.

Anular a cualquier persona de su lista de amigos, igual que en
la vida real.

Evitar publicar material ilegal, como texto, imágenes o videos
protegidos por derechos de autor.

25. HERRAMIENTAS QUE USAN LOS
ADOLESCENTES EN INTERNET
BLOGSBLOGS
➢
Un Blog es la voz de nuestros hijos fuera
de casa.
➢
Es una versión digital de los viejos diarios
bajo llave de toda la vida.
➢
Es fundamental concienciarlos acerca de
los riesgos de tener este tipo de datos de
manera pública.

26. REDES SOCIALESREDES SOCIALES
Una red social es una estructura social en las que las personas con
rasgos comunes están en contacto. Una vez dentro de ella el usuario
interactúa con ella como si fuera una pequeña página web personal.

27. CHAT Y MENSAJERIACHAT Y MENSAJERIA
INSTANTANEAINSTANTANEA
El chat es un servicio de mensajería
instantánea que permite comunicarse a dos
o más personas de forma inmediata y
mantener una conversación por escrito en
tiempo real.

28. Los videojuegosLos videojuegos
¿Son buenos o malos?¿Son buenos o malos?
El código PEGI (Pan European Game Information)

30. REDES P2P. DERECHOS DE AUTOR.REDES P2P. DERECHOS DE AUTOR.
¿Qué son las redes P2P ?
P2P significa de colega a colega (Peer to Peer, en inglés), y son
aquellos programas que permiten a los usuarios conectarse entre sí y
compartir archivos que están en sus ordenadores.
Nosotros, padres y madres, tenemos que responder por los daños que
puedan causar nuestros hijos, y eso incluye los daños a la propiedad
intelectual.

31. Adolescentes y teléfonos móviles.Adolescentes y teléfonos móviles.
Es probablemente el elemento tecnológico más usado por los
adolescentes hoy en día, y es mucho más que un dispositivo
para llamar y recibir llamadas. Entre otras cosas sirve para:
Navegar por Internet
Mensajería instantánea
Canales de televisión
Bluetooth
Cámara de fotos
Cámara de vídeo
Juegos
GPS
.....

35. Superar la Brecha Digital y avanzar hacia el futuroSuperar la Brecha Digital y avanzar hacia el futuro
La aparición de las TIC ha dejado en una situación de fuera de
juego a gran parte de los padres y madres de adolescentes.
La Brecha Digital es la distancia que hay entre las personas que
saben utilizar las TIC como parte integrante de su día a día
(adolescentes) y las que no (padres y madres de adolescentes)
LO IMPORTANTE ES CONOCER EL ELEMENTO NUEVO Y
ACERCARSE A ELLAS SIN MIEDO Y CON CURIOSIDAD

36. LA NUEVA EDUCACIÓN Y LAS TICsLA NUEVA EDUCACIÓN Y LAS TICs
Sabemos que ser padre y madre no es tarea fácil; lo ideal es conseguir
un equilibrio entre disciplina y cariño.
Para ello podemos cuidar estos factores:
1) Las normas
2) El Afecto
3) La Flexibilidad

37. ¿ Qué uso hacen nuestros hijos de las TIC ?¿ Qué uso hacen nuestros hijos de las TIC ?
Debemos tomarnos un tiempo
para reflexionar sobre nuestro
conocimiento real de las TIC
y las actividades que nuestros
hijos e hijas realizan con ellas.

41. CONSEJOS PARA NAVEGANTESCONSEJOS PARA NAVEGANTES
Fijar unos límites
Compartir el tiempo
Conocer lo que les interesa
Establecer normas básicas de seguridad

42. Educar para PrevenirEducar para Prevenir
La educación en valores y la buena relación entre padres, madres e hijos es la
clave para la prevención de posibles riesgos en el uso inadecuado de las
TIC.
Sin embargo, las TIC son medios ideales para el desarrollo de las capacidades
de nuestros hijos e hijas. Unos medios capaces de relacionarlos con
multitud de personas, con una gran cantidad de información y puntos de
vista diferentes. Son algo así como una enciclopedia, un teléfono y una
máquina de escribir al mismo tiempo, pero el cerebro lo ponen los niños y
aquellos con los que hablan a través del ordenador.
El único modo de prevenir comportamientos de riesgo y un uso
inadecuado de las TIC pasa por involucrarse en la educación de los
hijos e hijas y potenciar las ventajas que aportan, no por prohibir o
restringir radicalmente su uso.

43. La privacidad en Internet
F: En Internet estamos protegidos porque estamos en casa, y nadie nos ve ni sabe quiénes somos
en realidad. Para proteger nuestra identidad basta con ocultar nuestro nombre real y no difundir
imágenes personales.
V: El mundo real se diferencia del mundo virtual en que éste último se encuentra situado detrás de
una pantalla, lo que nos otorga cierto distanciamiento y, hasta cierto punto, un mayor grado de
protección física. Sin embargo, eso no debe hacernos más descuidados. Tenemos que enseñar
a nuestros hijos e hijas a compartir esa información sólo con personas de confianza, ya que no
podemos saber de antemano si un desconocido es o no bienintencionado.
F: No es peligroso dar a conocer nuestro e-mail o el número de móvil, porque al fin y al cabo no es
nuestra dirección real ni el teléfono que aparece en la guía.
V: El correo electrónico y el móvil, aunque no implica el contacto físico entre personas, no dejan de
ser una vía de comunicación directa con nosotros.
F: Sólo un experto o un pirata informático será capaz de averiguar información confidencial sobre
nosotros.
V: Nuestra actividad y nuestra presencia en Internet deja huellas que, si se unifican, pueden dar
mucha más información sobre nosotros de lo que creemos.

44. Qué hacer cuando…
Queremos saber si nuestros hijos o hijas tienen adicción a las TIC.

Nuestros hijos o hijas están demasiado tiempo con las TIC.

Nuestros hijos o hijas chatean con camara web.

Nuestros hijos o hijas ponen fotos suyas en Internet.

Nuestros hijos o hijas utilizan juegos violentos.

Nuestros hijos o hijas han entrado en un sitio para adultos.

Nuestros hijos e hijas se descargan música y películas.

Nuestros hijos o hijas sufren bullying a través de las TIC.

45. Www.ciberbullying.com

46. Pensando en positivo convierte los riesgos enPensando en positivo convierte los riesgos en
oportunidades de desarrollo.oportunidades de desarrollo.
Sé afectuoso con tu hijo e hija.
Dale su libertad.
Comunicate con él o ella.
Supervisa siempre su estado.

48. GRACIAS POR VUESTRAGRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓNATENCIÓN