1. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
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2. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Recopilación y Edición: Lic. Karola Suyapa López López
Asesoramiento Técnico: Dra Hadaizabel Burgos
Lic. Gloria López
Diseño de portada: Lic. Karola Lopez y su persona
Diseño, diagramación
e impresión offset: Ediciones Guardabarranco, Tel: 2238-2528
Agradecimiento especial a:
Agencia de Cooperación Internacional de Japón JICA
por el apoyo en la publicación e impresión del presente material
Centro de Vida Independiente de Mianstream, Osaka Japon
Impreso en Honduras
Printed in Honduras
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3. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Contenido
PRESENTACIÓN................................................................................................................5
INTRODUCCIÓN..............................................................................................................8
Capitulo II
FILOSOFIA DEL ENFOQUE DE VIDA INDEPENDIENTE....................................10
Capítulo III
MARCO NORMATIVO DE LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD Y VIDA INDEPENDIENTE.................................................12
Capítulo IV
ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO DE ENTRENAMIENTO DE ASISTENCIA
PERSONAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y ADULTO MAYOR....15
Capítulo V
GUIA DE ASISTENCIA PERSONAL............................................................................19
Capitulo VI
BUENAS PRACTICAS DE ASISTENCIA PERSONAL...............................................23
Capitulo VII
RECOMENDACIONES PARA LOGRAR EL APOYO DE LOS PADRES...............34
Capitulo VIII
RECOMENDACIONES PARA LOS/AS ASISTENTES PERSONALES...................35
Capitulo IX
RECOMENDACIONES EN CASO DE EMERGENCIA.............................................36
BIBLIOGRAFIA................................................................................................................38
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4. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
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5. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
PRESENTACIÓN
Antecedentes del Movimiento de Vida Independiente en Honduras
El Movimiento de Vida Independiente de Honduras (MOVIH), fue fundado en
Honduras con apoyo de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón JICA en el
año 2009, posterior a la formación de dos jóvenes en Japón.
Al regresar de la formación, ambas elaboraron el Proyecto “Por Una Vida
Independiente”, financiado por la Agencia de Cooperación Internacional del Japón,
el cual tuvo el objetivo de socializar el Enfoque de Vida Independiente y hacer
incidencia por el goce de derechos y apoyo a la implementación del mismo.
Se conformó la Asociación MOVIH con la participación de un grupo de 15 personas
con diferentes tipos de discapacidades, severa y moderada, en su mayoría del
Programa de Parálisis Cerebral PREPACE, en edades comprendidas entre 18 y 28
años, muchos de ellos exalumnos. PREPACE brinda cobertura con su Personería
Jurídica a MOVIH, ya que la propia actualmente está en proceso.
MOVIH, Ha establecido mecanismos de comunicación para la incidencia conjunta
con las redes del sector tal como: la Federación de Personas con Discapacidad
de Honduras FENOPDIH, La Coordinadora de Instituciones y Asociaciones de
Rehabilitación de Honduras y coordinación directa con la Asociación de Lesionados
Medulares y Similares de Honduras ALMYSH.
Cuenta con un registro actual de 20 personas interesadas en formarse como Asistentes
Personales, son estudiantes de la Universidad Nacional y Pedagógica, voluntarios/as
de la Pastoral del Migrante entre otros.
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6. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Visión
Potenciar la calidad de vida de jóvenes y adultos con discapacidad, promoviendo su
autodeterminación y vida plena.
Misión
Brindar los recursos de apoyo requeridos para que las personas con discapacidad
puedan lograr su máxima capacidad de autonomía y realización personal.
El presente Manual está dirigido a personal y voluntarios que asisten con personas
con discapacidad, con el fin de que estos promuevan su autodeterminación.
Objetivo General del Manual
Promover el cumplimiento del Derecho a la Autonomía y Auto determinación de
las personas con discapacidad, de manera que conozcan la filosofía de trabajo de
Vida Independiente, técnicas, métodos y estrategias que permitan un trato digno,
respetando la auto determinación y proyecto de vida de cada persona, indistintamente
del grado de discapacidad que posea.
Objetivos Específicos
1. Proporcionar un Manual de Apoyo a la Formación del Recurso Humano
para desempeñarse como Asistente Personal de Personas con discapacidad y
Adulto Mayor.
2. Constituir un Equipo de Asistentes personales para personas con discapacidad
capacitados.
3. ncidir para la elaboración de la Ley de Apoyo Estatal a la Asistencia Personal
de Personas con Discapacidad y Adulto Mayor.
El presente manual, además de la presentación, cuenta con ocho capítulos.
La presentación, describe brevemente los antecedentes, visión, misión y objetivos
del Movimiento de Vida Independiente de Honduras.
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7. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
El primer capítulo de Introducción que hace referencia al marco conceptual
relacionado con el contenido del manual, de manera de posibilitar la consulta y
mejor comprensión del tema desarrollado.
El segundo capítulo, da a conocer la Filosofía del Enfoque de Vida independiente.
El tercer capítulo, desarrolla el Marco Normativo, que respalda las acciones
relacionadas con el Enfoque de Vida Independiente.
Elcuarto capítulo, desarrolla una propuesta de Organización del Servicio de
Entrenamiento.
El quinto capítulo, desarrolla una Guía para la asistencia personal, de manera de
brindar orientación de cómo desarrollar las diferentes tareas y organizar el horario
diariamente.
El sexto capítulo, muestra, Buenas prácticas de asistencia personal en actividades
de auto cuidado.
El séptimo, octavo y noveno capítulo, desarrolla recomendaciones para los
Asistentes personales para lograr el efectivo apoyo familiar, para la asistencia
Personal, en el hogar y en hogares residenciales y el último orienta sobre quéhacer
en caso de emergencia, concluyendo con la bibliografía consultada.
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8. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Capitulo I
INTRODUCCIÓN
El presente Manual tiene como finalidad, la promoción del derecho de Vida Independiente
de las Personas con discapacidad y constituye una guía instructiva para las personas que
conforman El Equipo de Asistencia Personal, por lo que para su apropiada comprensión
resulta indispensable unificar criterios conceptuales y filosóficos relacionados con la
intervención.
Discapacidad: Se entiende como el resultado de una relación dinámica de la persona con
los entornos políticos, culturales, sociales y ambientales, donde la persona con discapacidad
encuentra limitaciones o barreras para su desempeño y participación en las actividades de
la vida cotidiana.
Deficiencia: Es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica,
fisiológica o anatómica. Esta definición hace referencia a las anormalidades de la estructura
corporal y de la apariencia y a la función de un órgano o sistema, cualquiera que sea su
causa; en principio, las deficiencias representan trastornos a nivel orgánico o funcional.
El entorno: Se entiende como los lugares concretos en que la persona vive, aprende, juega,
trabaja, se socializa e interactúa. Los entornos deseables para personas con discapacidad
tienen tres características: proporcionan oportunidades para satisfacer las necesidades de
la persona, fomentan el bienestar de la persona en áreas de la vida física, social, materia
y cognitiva y promueven el sentimiento de estabilidad de la persona, así como el de
previsibilidad y control.
Autonomía: Es la capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa, decisiones
personales acerca de cómo vivir de acuerdo con las normas y preferencias propias así como
de desarrollar las actividades básicas de la vida diaria.
Dependencia: Cuando la persona no puede y no sabe cómo realizar las actividades básicas
de la vida diaria y depende de las decisiones de otros para poder vivir.
Independencia: Disfrutar de igualdad de oportunidades y participación plena, como los
demás, en todos los ámbitos de la vida, debemos elegir por nosotros mismos/as y no tener
que seguir siendo participantes pasivos o meros receptores de servicios. Debemos ser
organizadores activos.
Servicio de Asistencia Personal: Servicio prestado por Asistentes Personales, que realizan
o colaboran en tareas de la vida cotidiana de una persona con discapacidad en situación de
dependencia, promoviendo y potenciando su máxima autonomía personal.
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9. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Desde la filosofía del Enfoque de Vida Independiente, se entiende que la atención
a las personas con discapacidad (PCD) es una cuestión de derechos humanos
que demanda de equiparar las condiciones. La igualdad de condiciones solo se
logra eliminando, compensando o sustituyendo las situaciones problemáticas que
constituyen barreras para el logro de la máxima autonomía personal, participación
social y el entorno físico.
Asistente personal: Un/a asistente personal es aquella persona que ayuda a otra a
desarrollar su vida. Es decir, es quien realiza o ayuda a realizar las tareas de la vida
diaria a otra persona ya sea por una discapacidad,o por otros motivos, que no puede
ejecutarlas por sí misma.
La existencia del Asistente Personal se basa en el deseo y el derecho de las
personas con discapacidad a controlar su propia vida y a vivirla con la dignidad
que conlleva estar en igualdad de oportunidades con el resto de la ciudadanía.
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10. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Capitulo II
FILOSOFIA DEL ENFOQUE
DE VIDA INDEPENDIENTE
Lo común es que desde niños/as se nos inculque la frase “tu puedes solo” o si no “tu
deberías intentarlo solo”.En muchos casos de personas con discapacidad, aun en la
familia no se conocen todas lascapacidades o no las aceptan como tal y loscomparan
con la mayoría de las personas, pero a veces una persona con discapacidad no logra
realizar las tareas cotidianas, hacerlo como todos los demás, o a su mismo ritmo, lo
que resulta en frustración, presión, sin importar lo que esta piense o no.
El Enfoque de Vida Independiente, trata de que cada una de las personas tienen
derecho a llevar una vida digna y plena, realizando su propio proyecto de vida, no
importando sucondición o grado de compromiso, cada persona es dueña de tomar
sus propias decisiones, sencillas o difíciles.
Las personas deben respetar la voluntad de cada individuoaunque parezca
insignificante, pero decisiones tan sencillas del diario vivir como por ejemplo ¿qué
comeré en el desayuno? y elegir como vestirse, ya que a la mayoría no se les consulta
que comer o que ropa desean ponerse solo se las colocan y ya, dañando la dignidad
y el autoestima de las personas que por tener discapacidad no logran hacerlo por
sí mismas, porque estas personas viven la vida no conforme ellos desean vivirla,
simplemente viven una vida conforme la voluntad de otros/as.
Usualmente tomanpor ellos decisiones que lo afectan para toda una vida por
ejemplo, el matrimonio, decidir que estudiar, tener hijos/as, pareja o vivir solo, esas
decisiones que cualquier persona tomaría con libertad, a la persona con discapacidad
se les ven negadas por prejuicios o porque con frecuencia se confunde el término
independencia, en el sentido que lo asocian a que las personas con discapacidad
puedan realizar por si mismos/as tareas básicas tales como vestir, comer, bañar, leer,
cuando podrían realizarlas y vivir a plenitud con la asistencia personal de otros/as
personas.
La persona con discapacidad, se reconoce a si misma con necesidades sanitarias,
sociales, técnicas y humanas, pero también se reconoce capaz de controlar su propia
vida, de decidir y evaluar su propia situación y tomar decisiones al respecto.
Reclama respeto hacia las decisiones individuales, hasta donde sea posible en cada
10 caso, sin embargo también debe reclamar la ayuda necesaria para llevar a cabo

11. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
su propio proyecto de vida, ayuda que se justifica en la necesidad de igualar las
condiciones con el resto de ciudadanos.
La independencia deberá entonces iniciar en el seno de la familia, respetándolos y
no imponiéndose, deben aprender que sus hijos/as con o sin discapacidad tienen
derechos y si ellos mismos no los respetan, no pueden ni deben exigir a sus vecinos
o al resto de la sociedad que miren bien a sus hijos, porque de una forma u otra estos
son discriminados desde su casa, al no respetarles su voluntad.
La familia como base de toda sociedad, es por tanto la proveedora de los principios
y valores de quienes la integran, si todas las familias divulgaran los derechos y el
respeto a la voluntad de las PCD estas serían respetadas y no discriminadas por la
sociedad misma.
En resumen “vida independiente es una filosofía y un movimiento de personas
con discapacidad que luchan por la igualdad de oportunidades, la dignidad y la
autodeterminación. Son personas que luchan, no para hacer todo ellas solas o vivir
aisladas, sino para tener la posibilidad de realizar las mismas elecciones en la vida
cotidiana, al igual que todas las personas que les rodean y que no tienen discapacidad
(razka 2001).
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12. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Capítulo III
MARCO NORMATIVO DE LAS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Y VIDA INDEPENDIENTE
Normativa Internacional
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
Artículo 19
Derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad, en igualdad
de condiciones de todas las personas con discapacidad a vivir en la comunidad, con
opciones iguales a las de las demás, y adoptarán medidas efectivas y pertinentes para
facilitar el pleno goce de este derecho por las personas con discapacidad y su plena
inclusión y participación en la comunidad, asegurando en especial que:
a) Las personas con discapacidad tengan la oportunidad de elegir su lugar
de residencia y dónde y con quién vivir, en igualdad de condiciones con
las demás, y no se vean obligadas a vivir con arreglo a un sistema de vida
específico;
b) Las personas con discapacidad tengan acceso a una variedad de servicios
de asistencia domiciliaria, residencial y otros servicios de apoyo de la
comunidad, incluida la asistencia personal que sea necesaria para facilitar
su existencia y su inclusión en la comunidad y para evitar su aislamiento o
separación de ésta;
c) Las instalaciones y los servicios comunitarios para la población en
general estén a disposición, en igualdad de condiciones, de las personas
con discapacidad y tengan en cuenta sus necesidades de las Personas con
Discapacidad
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13. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Artículo 20
Movilidad personal:
Los Estados Partes adoptarán medidas efectivas para asegurar que las personas con
discapacidad gocen de movilidad personal con la mayor independencia posible,
entre ellas:
a) Facilitar la movilidad personal de las personas con discapacidad en la forma
y en el momento que deseen a un costo asequible;
b) Facilitar el acceso de las personas con discapacidad a formas de asistencia
humana o animal e intermediarios, tecnologías de apoyo, dispositivos
técnicos y ayudas para la movilidad de calidad, incluso poniéndolos a su
disposición a un costo asequible;
c) Ofrecer a las personas con discapacidad y al personal especializado que
trabaje con estas personas capacitación en habilidades relacionadas con la
movilidad;
d) Alentar a las entidades que fabrican ayudas para la movilidad, dispositivos
y tecnologías de apoyo a que tengan en cuenta todos los aspectos de la
movilidad de las personas con discapacidad
Normativa Nacional
Ley de Equidad y Desarrollo Integral de las Personas con Discapacidad,
Decreto 160-2005
Capitulo I.
Artículo 6.-Principios La presente ley se inspira en los principios de:
1. Autodeterminación;
2. Normalización; y,
3. Accesibilidad universal
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14. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Capitulo II
Definiciones
Artículo 7.- Definiciones para efectos de esta ley, se entiende por:
SERVICIO DE APOYO: Todas las ayudas técnicas, asistencia personal, equipos,
recursos auxiliares y servicios de educación especial que sean necesarios para las
personas con discapacidad con la finalidad de garantizar igualdad de oportunidades
y lograr su superación.
AUTO DETERMINACIÓN: El derecho que la persona con discapacidad tiene de
decidir en forma independiente su propia forma de vida y participa activamente en
la sociedad, para poder desarrollar a plenitud su propia personalidad.
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15. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Capítulo IV
ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO DE
ENTRENAMIENTO DE ASISTENCIA
PERSONAL PARA PERSONAS CON
DISCAPACIDAD Y ADULTO MAYOR
En Honduras aún no se ve este tipo de empleo como tal. Una vez que la asistencia
personal sea vista como fuente de empleo, tendrá que ser publicado en las Bolsas
de Empleo y en otros medio de difusión como cualquier otro. Esto será motivo de
satisfacción, pues denota que la asistencia a personas con discapacidad y adulto
mayor puede verse como un tipo de trabajo más, y no como algo raro y poco común.
El trabajo de Asistente Personal de Personas con Discapacidad implica ir a las casas
de cada uno de los/as personas asistidas y asistirles en sus vidas diarias.
Por ejemplo, habrá casos en los cuales el/a persona asistida no tendrá más remedio
que esperar hasta que llegue el asistente para ir al baño, o tendrá sed pero será incapaz
de hacer nada solo, o tendrá la nariz congestionada y sufrirá impotente.
La vida de las personas con discapacidad, dentro de la comunidad conlleva sus
riesgos. Es por esto que, si el asistente no llega a tiempo para cumplir con sus
compromisos, pueden ocurrir incluso accidentes o hechos desafortunados.
Esta actividad demanda puntualidad en el trabajo de Asistente Personal de la
Persona con Discapacidad. También ofrece asistencia muy confidencialdentro de la
vida diaria de la persona atendida.
Por ejemplo, puede que tenga que ir al banco a retirar o a depositar dinero del
usuario, acompañarle a verse con el médico, incluso hacer de vocero en el caso de
usuarios con defectos del habla. La gente no tiene por qué enterarse de los detalles
personales de la vida del usuario; sin embargo, el asistente se entera de estas cosas.
Esto puede que resulte un poco difícil de entender, ya que las personas que no tienen
discapacidad no usan asistente.
Es por esto que bajo toda circunstancia el asistente debe respetar y proteger la
privacidad de la persona con discapacidad, estos son los que deciden qué quieren
hacer y cuando; es así como disfrutan de sus vidas.
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16. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
El asistente pide instrucciones alapersona asistida de vez en cuando, y se espera que
dé una asistencia que vaya de acuerdo con cada uno.
a. Perfil de la Persona con Discapacidad (Persona Asistida): Tener una
discapacidad moderada, severa, profunda o múltipleque limite su autonomía
personal e independencia.El entrenamiento puede iniciar a cualquier edad,
pero la toma de decisiones para vivir de manera independiente en Honduras
es a partir de los 18 años.
b. Perfil del Asistente Personal: La formación que se precisa para poder
apoyar a una persona con discapacidad depende de cada persona asistida,
ya que una persona que tenga una discapacidad motora severa no tendrá las
mismas necesidades que una persona que tenga discapacidad visual. Pero
sobre todo, lo más importante es la relación entre la persona y su asistente y
la comprensión de la función que hace un Asistente Personal.
Por lo tanto, para realizar este trabajo no se precisa titulación académica de alto
nivel, pero sí puede existir y acreditarse una formación específica para el desarrollo
de estetrabajo, siendo muy recomendable desarrollar complementariamente un
entrenamiento en habilidades sociales que les permita que los Asistentes Personales
dispongan de conocimientos suficientes para desenvolverse y conducirse en las
relaciones interpersonales con la persona con discapacidad, de cara a conseguir los
objetivos propuestos en un clima de respeto mutuo.
También es muy importante que el Asistente Personal esté formado en lafilosofía de
vida independiente para que comprenda los equilibrios de larelación con la persona
con discapacidad y comprenda que su funciónno es suplir su voluntad, sino colaborar
con ella para llevarla a cabo.
Un Asistente Personal puede no tener ninguna formación, o tener una granformación,
pero lo más importante es que sepa estar y apoyar a las personacon discapacidad en
las tareas y funciones que ésta designe.
Enprincipio cualquier persona mayor de edad puede ser Asistente Personal que no
sea miembro de su familia. No estanto la formación como la actitud y la disposición
del Asistente Personal loque en la mayoría de los casos se valora.
Hay personas con discapacidad que requieren algúntipo de apoyo específico tales
como atención en la saludnoespecializada.
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17. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
En lo que respecta al horario para brindar Asistencia Personal, dependerá de las
exigencias del caso, pudiendo requerir una persona apoyo 24 horas, en este caso se
podría pensar en la posibilidad de contar con varios Asistentes Personales.
Es muy importante evitar el apego hacia una sola persona.
c. Cualidades del Asistente Personal:
1. Tener sensibilidad por las realidades sociales.
2. Tomar en consideración las indicaciones y deseos de la persona con
discapacidad.
3. Respeto por la intimidad de la persona.
4. Manejar la puntualidad
5. Pulcritud
6. Responsabilidad
7. Manejo de primeros auxilios
8. Asumir la responsabilidad de las tareas que conlleva su profesión, sin olvidar
la importancia de realizarlas con puntualidad y corrección.
9. Mantener el equilibrio y la serenidad para hacer frente a situaciones
conflictivas de manera ponderada y correcta.
10. Preservar la independencia de las personas y promover la autonomía posible.
11. No comentar información privada con otras personas, aunque sean miembros
de la familia sin su permiso.
12. Seguir las instrucciones del/a persona asistida
13. Mantener buenas relaciones con las personas asistidas y el disfrute de sus
actividades.
d. Funciones:
Las tareas dependerán de la persona a la que asiste, por lo tanto no existe un
perfil único, aunque partimos de que el Asistente Personal es una persona
de apoyo y ayuda. Las tareas a desarrollar por un Asistente Personal son
múltiples, al mismo tiempo que sencillas de comprender y llevar a cabo, ya
que son aquellas que una persona necesita que hagan por ella.
Un/a Asistente Personal puede realizar cualquier tarea dependiendo de lasituación
en que se encuentre la persona a la que presta su trabajo. Las tareas vendrán definidas
por las diferencias funcionales de la persona que demanda sus servicios y serán
siempre previamente pactadaspor ambas partes, a continuación se describen algunos
ejemplos.
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18. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
1. Tareas personales: serán todas aquellas que están relacionadasdirectamentecon
la persona, tales como el aseo (peinarse, lavarse, bañarse, afeitarse,depilarse,
etc.), vestirse, levantarse de la cama, ayuda en las necesidadesfisiológicas,
cuidado de vejiga, ayuda para comer, beber, desvestirse y acostarse,preparación
y toma de medicamentos bajo prescripción médica, ayudar a la persona con
ejercicios terapéuticos, movilizar a la persona, atender el teléfono, tomar
notas,pasar páginas etc.
2. Tareas del hogar: las que se realizan dentro de la vivienda, desde lalimpieza
de la propia vivienda, pasando por hacer las camas, ordenar laropa, utilizar
los electrodomésticos, hasta hacer la comida o atender animales o plantas,
planchar, quitar el polvo, compras, oficios domésticos .
3. Tareas de acompañamiento: se trata de acompañar a la persona con
discapacidad (independientemente de su edad) en su casa, en eltrabajo, en la
calle (bien sea para gestionar papeles, ir al banco o de compras), en los viajes
y en las actividades de ocio. Así como en eltiempo de vacaciones.
4. Tareas de conducción: cuando además de acompañar, el asistentetiene que
conducir un coche, ya sea para llevar o recoger a la personacon discapacidad,
acompañarla a recoger a terceros, etc.
5. Tareas de Comunicación: se refiere tanto a la interpretación en Lenguade
Signos para personas con discapacidad auditiva, como a lainterpretación
de los diferentes Sistemas Alternativos de Comunicaciónque en ocasiones
utilizanpersonas con limitaciones en la comunicación,(p. ej. Algunas
personas con parálisis cerebral).
6. Tareas de coordinación: las referidas a la planificación del día a día y ala
ayuda de toma de decisiones.
7. Tareas excepcionales: serán aquellas que vienen provocadas por unacrisis de
la persona asistida (que puede ser de carácter físico opsíquico). Se actuará
siempre ateniéndose a un protocolo previamenteestablecido para tales casos
por la propia persona asistida.
8. Tareas especiales: las referidas a actividades relacionadas con
lasrelacionessexuales (entendiendo por estas las que implican
elacompañamiento o ayuda en la preparación).
Cualquier persona puede convertirse en Asistente Personal de Personas con
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Discapacidad o adulto mayor, siempre y cuando tenga el deseo y la voluntad de hacerlo.

19. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Capítulo V
GUIA DE ASISTENCIA PERSONAL
Asistencia con las labores domésticas
Para las personas asistidas,el tiempo que el asistente pasa junto a ellos es un tiempo
precioso y limitado. Por esta razón es muy importante que el asistente use dicho
tiempo de la manera más eficiente posible, pensando bien antes de actuar. Entre las
personas asistidas, algunos comunican al asistente todas las cosas que debe hacer
durante el día al principio y de una sola vez; sin embargo, otros usuarios esperan a
que el asistente termine con una labor antes de pedirles que hagan otra. En cualquiera
de los casos es necesario que entienda bien qué necesita el la persona asistida y
planifique su tiempo y el orden de las labores.
Se requiere que respete y obedezca las decisiones personales de las personas
asistidasy dé una asistencia en las labores domésticas que vaya de acuerdo con
los requerimientos de cada uno. Cuando las peticiones dela persona asistidasean
demasiadas y el asistente considere que no podrá cumplir con todas ellas por falta de
tiempo, deberá comunicarlo de antemano ala persona asistidapara su entendimiento
y consentimiento.
Aunque es importante que haga su trabajo con cuidado, se necesita que balancee las
actividades del día como un todo y trabaje de forma rápida y eficiente.
Puntos claves para realizar las labores domésticas de una forma eficiente:
1. Conocer los pasos para llevar a cabo las muchas y variadas labores domésticas.
2. Prepararse bien de antemano.
3. Ser flexible y poder realizar sus labores de acuerdo a las circunstancias.
4. Poder hacer varias cosas a la vez.
Programa de Asistencia de un Día para el/la Persona Asistida de
Asistencia Personal
La persona asistida A tiene parálisis cerebral con severo compromiso motriz, por lo
cual requiere de asistencia en todos los aspectos: alimentación, limpieza personal
baño, salidas y cambio de posición en la cama. Hace ya cinco años que inició una vida
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independiente. Es unapersona asistidaque tiene confianza en los asistentes, quienes

20. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
incluso le piden opiniones y hacen consultas. Además, participa en actividades
sociales y lleva una vida independiente satisfactoria.
La asistencia empieza lavándose las manos.
A continuación se brinda un ejemplo de las tareas desarrolladas en el Programa de
Asistencia:
Limpieza
v Limpie con cuidado, ¡pero rápido!
Ejemplo: Es importante limpiar con cuidado, pero si se pasa una hora limpiando
el baño, no tendrá tiempo para realizar las demás labores. Piense bien
en la distribución del tiempo.
v En la medida de lo posible utilice utensilios que no levanten el polvo y limpie
rápido y sin hacer ruido. Debe tener especial cuidado cuando la persona
asistidatenga problemas respiratorios.
Ejemplo: En lugar de usar sacudidor, utilice paños de limpieza y una aspiradora.
v Cuando termine, asegúrese de colocar todos los utensilios que haya usado
(aspiradora, detergentes, etc.) en su lugar. Si las cosas no están en donde
deberían estar, tanto la persona asistidacomo los asistentes que vengan
después de usted tendrán problemas.
Lavado de ropa
v Cada solicitante tiene su propia forma de lavar la ropa. Aunque lo más
común es separar la ropa por color, tipo de material, nivel de suciedad, etc.,
hay personas que lavan toda la ropa junta. Es por esto que antes de empezar a
lavar la ropa debe preguntar primero a la persona asistidacómo debe hacerlo.
v Extienda la ropa para eliminar las arrugas antes de colgarla. Las arrugas en la
ropa y las sábanas pueden producir llagas en la piel a la persona asistida.
v Doble la ropa con cuidado y guárdela en su lugar.
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21. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Cocina y compras
v Cada persona tiene sus preferencias al momento de cortar y cocer los
alimentos. Cuando no sepa cómo hacer las cosas, siga las instrucciones la
persona asistida.
v Sea creativo al momento de servir los alimentos.
v ¿Sobraron ingredientes? ¿Sobró comida? Puede separar en porciones
pequeñas y congelar, o usar otros métodos para conservarla. Pregunte a la
persona asistida..
v Sea cuidadoso con la higiene.
Durante el verano los alimentos se deterioran con facilidad, por lo cual debe
tener cuidado para evitar la intoxicación por alimentos. Lave bien la tabla de
cortar, cuchillos, trapos de cocina, platos, etc. con detergente y agua corriente
tan pronto termine de usarlos.
v Inspeccione la nevera.
Verifique las fechas de vencimiento y el estado de los productos, y pregunte
sin falta a la persona asistida antes de tirar algo a la basura.
v Las compras de la persona asistidason parte de su trabajo.
No mezcle lo personal con el trabajo, y no realice sus propias compras ni
resuelva asuntos personales dentro del horario de labores.
v Tenga especial cuidado con el manejo del dinero.Siempre que maneje el
bolso del dinero hágalo frente a la persona asistida, y salde todas las cuentas
sin falta.
La vida diaria de cada solicitante es diferente. Respete la forma de vida de cada
uno, y nunca haga comparaciones. La comunicación es muy importante para poder
entender bien qué necesita cada solicitante Busque crear relaciones de confianza con
las personas asistidasa través de una buena comunicación.
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22. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Ejemplo de Horario Diario (Varios Asistentes)
Ejemplo: de Menú Diario
Menú para el desayuno: Cereal, leche, y un banano
Menú para el almuerzo: Arroz con pollo ensalada de lechuga y jugo de limón.
Menú para la cena: Frijoles fritos, plátano horneado y café
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23. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
VI Capitulo
BUENAS PRACTICAS DE ASISTENCIA PERSONAL
Índice
Cambio de posición en la cama
Cambio de ropa
(ropa abierta y ropa cerrada)
Cambio de lugar
(Cama⇔Silla de ruedas) (Piso⇔Silla de ruedas)
Actores
v Solicitante v Asistente
A continuación se presentan algunos fundamentos de la asistencia. Estos son los
procedimientos básicos más usados. Junto a los procedimientos se presentan puntos
claves para un mejor entendimiento y ejecución; use estos puntos como referencia
en sus actividades futuras.
Entre los puntos claves se presentan también métodos para evitar que se lastime la
espalda y las caderas. El dolor de espaldas y caderas es muy común dentro de las
actividades diarias de asistencia, por lo cual es importante prestar atención incluso
a aspectos que podrían parecer insignificantes. Recuerde siempre los puntos claves 23

24. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
que se ofrecen, y sea cuidadoso al momento de realizar sus actividades e incluso
dentro de su propia vida diaria.
Esta guía ofrece sólo informaciones básicas. Así como la vida diaria de cada solicitante
es diferente, la asistencia para cada uno también será diferente. Nunca olvide
consultar con la persona asistidaa acerca de la mejor forma de prestarle asistencia.
Cambio de posición en la cama
El cambio de posición en la cama consiste en dar asistencia para cambiar la orientación
del cuerpo en la cama. Es una labor de asistencia cotidiana que se da tanto durante
el trabajo nocturno como al momento de cambiar la ropa, etc., por lo cual deberá
aprenderla bien.
Cambio de
posición hacia
la derecha
1. Coloque ambas manos la persona
asistida sobre el pecho y levántele
la rodilla contraria al lado hacia el
cual le moverá.
Cama
2. Empuje la rodilla levantada y el
hombro del mismo lado hacia el
lado contrario al mismo tiempo.
Cambio de ropa
<De la cintura para arriba>
Hay dos tipos de ropa. Ropa abierta delante y ropa cerrada. Las formas de cambiarlas
son diferentes, por lo cual es importante que recuerde bien los puntos claves para
hacerlo.
v Ropa abierta v Ropa cerrada
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25. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
De la cintura para arriba-Ropa abierta
1. Introduzca primero un brazo.
Pliegue la manga desde
Hasta aquí
afuera hacia dentro.
Sostenga
la mano de
la persona
asistida de
forma tal que
Punto clave los dedos no se
atasquen en la
ropa.
Primero introduzca su propio brazo.
2. Una vez la manga llegue al hombro coloque al usuario de lado de tal forma
que el brazo con la manga puesta quede en dirección hacia arriba, y continúe
vistiendo la espalda del usuario.
Para quitar la pieza se hace al revés, colocando a la persona asistida de lado
de tal forma que el brazo desnudo quede en dirección hacia arriba. La ropa a
la espalda se introduce debajo del cuerpo.
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26. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
3. Coloque a la persona asistida de lado en dirección contraria y acomódele la
ropa al cuerpo. Después de introducir la mano extienda el brazo y pase el
codo. Verifique posición y torceduras en la ropa y cierre los botones.
Al quitar la ropa,
hágalo primero en
un brazo (saque
primero el codo y
después la mano).
Punto clave
Verifique que la
ropa interior no se
haya hundido; si lo
está, extiéndala.
De la cintura para arriba-Ropa cerrada
1. Cuando las ropas son cerradas, es necesario hacer pasar la cabeza por el
cuello de la ropa. Introduzca su mano a través del cuello de la pieza de ropa,
plegada, y sostenga con la misma mano la cabeza del usuario. Haga pasar la
pieza de ropa desde su brazo al cuello la persona asistida.
Introducir desde Punto clave
fuera hacia dentro.
Para quitar
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27. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Cuando vaya a quitar la ropa, hágalo primero del lado de la barbilla para que
la ropa no se atasque en ella.
2. Aunque la forma de pasar los brazos es básicamente la misma, existen dos
formas diferentes para poner la ropa cerrada.
Cabeza → Brazos Brazos → Cabeza
Holgado Holgado
Punto clave Punto clave
Llevar la pieza Poner la pieza con
hasta el hombro de holgura, antes de
un lado primero. llevarla hasta los
hombros.
Para quitar la ropa se sigue el orden contrario.
3. Cuando termine, coloque a la persona asistida de lado y tire de la parte
trasera de la pieza de ropa hacia abajo en la espalda.
Al tirar de la ropa hacia abajo deberá
hacerlo de ambos lados, un lado a la vez.
Punto clave
Pregunte a la persona asistida si quiere
la pieza por dentro o por fuera del
pantalón.
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28. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
De la cintura para abajo
1. Primero introduzca ambas piernas la persona asistida en la pieza de ropa y
después levántele las rodillas.
Punto clave
Al igual que con las manos,
sostenga los pies del usuario para
ponerle los pantalones.
2. Coloque a la persona asistida de lado y lleve el pantalón hasta arriba, del
lado del cuerpo que queda arriba (haga lo mismo para el lado contrario).
Asegúrese de que el pantalón esté bien puesto.
Punto clave
Ponga un lado primero y
después el otro. !No aplique
fuerza ni tire bruscamente
Para quitar la ropa se sigue de la ropa!
el orden contrario.
Cambio de lugar
Cargar
1. No olvide que lo primero que debe hacer al momento de dar asistencia en
cama es colocar sus rodillas y sus manos sobre esta, para así evitar lastimarse
la espalda y las caderas.
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29. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Carga
2. Tire la persona asistida hacia usted.
Punto clave
Mueva el cuerpo la persona asistida
hacia usted, primero de la cintura para
arriba y luego de la cintura para abajo,
usando las caderas la persona asistida Tire la persona asistida aprovechando
como eje del movimiento. el movimiento del cuerpo.
3. Siente a la persona asistida.
Levante a la persona asistida
haciendo un movimiento giratorio.
Punto clave
Cuando vaya a
sentar a la persona
asistida , apoye
su mano sobre la
cama para evitar
lastimarse espalda y
caderas.
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30. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
4. Coloque una mano
debajo de la axila la
persona asistida y
sosténgalo, dóblele
las rodillas con la otra
y pase el brazo por
debajo de ellas, cierre
los brazos encogiendo
a la persona asistiday
afirme su posición.
5. Tire de su cuerpo hacia atrás y levante a la persona asistida (como si fuese a
colocarlo sobre su pecho) .
Si levanta a la
persona asistida
con el cuerpo
inclinado hacia
adelante se
lastimará la
espalda y las
caderas.
6. Abra bien las piernas y colóquese al lado de la silla de ruedas.
Punto clave
Figura superior
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31. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
7. Doble lentamente las rodillas y siente a la persona asistida en la misma
posición.
Punto clave
Primero, siente
a la persona
asistida en la
silla de ruedas;
con sentarlo
a medias es
suficiente.
8. Después, colóquese detrás de la silla de ruedas y corrija la posición la persona
asistida.
¡Tire!
Punto clave
Desde atrás, pase ambas
manos por debajo de las
axilas del usuario, crúcelas
y sostenga las muñecas la
persona asistida .
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32. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
En cuanto al apoyo dirigido a personas con discapacidad intelectual, se considera que
la discapacidad intelectual está presente cuando aparecen limitaciones intelectuales
específicas que afectan a la habilidad de la persona para dar respuesta a los desafíos
ordinarios de la vida diaria en la comunidad.
Las aactividades que, por su relación con el auto cuidado, la movilidad básica y las
tareas domésticas, encajan dentro del concepto de “actividades de la vida diaria”.
Pueden presentar diverso grado de compromiso, nos referimos a dependencia
moderada, cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas
de la vida diaria, al menos una vez al día. Con dependencia severa, aquellas que
necesitan ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria dos o tres
veces al día, pero no requieren el apoyo permanente de un cuidador.
Dependientes, son aquellas personas que necesitan ayuda para realizar varias
actividades básicas de la vida diaria varias veces al día y por su pérdida total de
autonomía, necesitan el apoyo indispensable y continuo de otra persona.
En el caso de personas con discapacidad intelectual dependientes, los asistentes
personales pueden, por ejemplo, realizar tareas de apoyo a la toma de decisiones y a
la estructuración de la vida diaria.
También pueden servir de apoyo en momentos de crisis para las personas con
discapacidad intelectual, siguiendo instrucciones previamente estipuladas por el
participante.
Pueden realizar tareas de cuidado e higiene personal, del hogar, así como como pasar
páginas, hacer la compra, conducir, tomar notas, marcar el teléfono, colocar cosas,
limpiar, acompañar, etcétera.
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33. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Cuadro Resumen
Discapacidad Tareas Práctica de Asistencia
Personal
Intelectual Realizar cambios de las La asistencia personal a las
diversas posiciones del personas con discapacidad
cuerpo y mantenerlas. intelectual en situación de
dependencia, requiere
Levantarse, acostarse, que para cada una de
permanecer de pie o las actividades afectadas
sentado. se registre el nivel de
dificultad que la persona
Desplazarse dentro del tiene para realizarlas,
hogar. lo que permite estimar
la severidad de las
Deambular sin medio de discapacidades y sus
transporte. necesidades de apoyo-
Asearse: lavarse y cuidarse La discapacidad moderada
de su aspecto. (con dificultad moderada
para realizar la actividad)
Controlar las necesidades
e ir al servicio. Discapacidad severa (con
dificultad grave para
Vestirse, desvestirse y realizar la actividad)
arreglarse.
Discapacidad total (no
Comer y beber. puede realizar la actividad)
Compras y control de los
suministros y servicios.
Cuidar de la limpieza y
planchado de la ropa.
Cuidar de la limpieza y
mantenimiento de la casa.
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34. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Capitulo VII
RECOMENDACIONES PARA
LOGRAR EL APOYO DE LOS PADRES
Las familias que tienen un hijo/a condiscapacidad constituyen una población en
riesgo.
Los conflictos no surgen a nivel familiar comoconsecuencia directa de la discapacidad,
sino enfunción de las posibilidades de la familia de adaptarseo no a esta situación.
Es necesario apoyarles y acompañarlas, desde el momento del diagnóstico y en
otrassituaciones de crisis que atraviesen a lo largo de suciclo vital. También es
necesario detectar precozmentea las familias más vulnerables que requieren
mayoracompañamiento y sostén o una derivación tempranaal especialista en salud
mental.
Para lograr que participen efectivamente y apoyen el logro de la máxima autonomía
de sus hijos e hijas con discapacidad hay que procurar que conozcan el Enfoque de
Vida Independiente, testimonios de personas con discapacidad y sus familias que
practican este modelo, que conozcan los derechos de las personas con discapacidad
y se debe promover la salud mental e integral familiar.
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35. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Capitulo VIII
RECOMENDACIONES PARA
LOS/AS ASISTENTES PERSONALES
Se debe disponer de un reglamento de derechos y deberes de los Asistidos en hogares
residenciales y darse a conocer los aspectos particulares de la asistencia por escrito y
verbalmente para garantizar que se ha entendido.
Todos las y los asistidos, tienen derecho a mantener relaciones con susfamiliares y
allegados.
Toda persona asistida, tendrá derecho a una atención personalizada y un plan de
cuidados individuales, respetándose sus preferencias y su capacidad de decisión.
Todos/as los Asistentes Personales, deben guardar la confidencialidad de los
datospersonales en el desarrollo de su labor profesional.
Todos/as los asistidos y sus padres tienen derecho a recibir una información clara y
Completa, que consideren relevante.
Todos los/as asistidos tienen derecho a la toma de decisiones acerca delo concerniente
a su vida e, incluso, en los momentos próximos a lamuerte (siempre que no se
transgredan los derechos de otros o losprincipios profesionales). Todos/as tienen
derecho a una muerte digna.
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36. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Capitulo IX
RECOMENDACIONES EN
CASO DE EMERGENCIA
Las personas con discapacidad, como todas las demás personas, sufren heridas y se
enferman. Si un solicitante que esté conectado a un respirador artificial se resfría,
puede que no sea suficiente con darle medicinas para el resfriado y resulte necesario
hospitalizarlo, situación diferente para una persona sin discapacidad.
Puede haber ocasiones en las cuales la persona asistida, por alguna razón, no pueda
dar instrucciones al asistente.
En esas circunstancias, el asistente deberá llamar una ambulancia. Llame al número
de la Cruz Roja emergencia 195 o al cuerpo de bomberos 198 y actúe de forma
adecuada.
v Informe los síntomas la persona asistida.
v Informe la dirección la persona asistida (si no conoce la dirección se podría
referir a un vecino o algún recibo de servicios públicos.
v Escuche las instrucciones que se le den y actúe de una forma adecuada.
v Cuando todo vuelva a la calma, comuníquese con la persona o institución
que lo contrato.
Esto es lo único que pedimos a los asistentes que hagan. Los asistentes no pueden
hacer nada más.
¿Qué hacer con cada uno de las personas asistidas en caso de emergencia? Si no
se comunica a los asistentes los procedimientos adecuados, esto es lo único que
podemos hacer.
De más está decir que, en cierto sentido, el asistente en ocasiones está tanto o más
ligado a la persona asistidas que la propia familia de éste. ¿Qué hacer si algo sucede
a la persona asistida? Este es un sentimiento que difícilmente podemos borrar de
nuestras mentes.
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37. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
La vida diaria de las personas asistidas es responsabilidad de cada uno ellos. Las
personas con discapacidades que han decidido vivir dentro de la comunidad lo han
hecho conscientes de los riesgos que corren.
Tal como lo explicamos durante la entrevista, vivimos en una sociedad que no
hace responsables a las personas con discapacidad de sus propios actos. He aquí la
importancia de que las personas asistidas sean responsables de sí mismos, aún dentro
de dicha sociedad. Los/as asistentes no deberán nunca representar un obstáculo para
ello.
Si un solicitantes sufre un accidente mientras el asistente realiza su trabajo, el
asistente no será responsable a menos que lo sucedido haya sido causado de forma
intencional por éste.
Sin embargo, dentro del trabajo de asistente el pensar en cómo dicho accidente pudo
haberse evitado es muy natural. Queremos que sean conscientes de que este tipo de
cosas pueden suceder cuando se trabaja como asistente.
En dicho caso, no dude en consultar al respecto a la familia y en cualquier momento
al personal del Movimiento de Vida Independiente de Honduras MOVIH.
Busque dentro del personal a alguien a quien sienta que puede hacer consultas
cuando así lo necesite.
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38. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
BIBLIOGRAFIA
1. Convención ONU Pro Derechos de las ´Personas con discapacidad
2. Ley de Equidad y Desarrollo Integral para las Personas con Discapacidad
Decreto 160-2005
3. Consideraciones sobre la figura del Asistente Personal en el Proyecto de
Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en
Situación de Dependencia. Alejandro Rodríguez-Picavea, Javier Romañach,
Foro de Vida Independiente – mayo 2006
4. Orientación de Asistente Personal, Progress Center for Independent Living
Tercera Edición EUA 2002
5. Capacitación en Asistencia Personal de Discapacitados, Centro de Vida
Independiente Mainstream, Osaka, Japón.
6. Revista MinusVal 010-014 13/11/04 23:30 Página 10
7. Lic. Blanca Núñez, Arch. argent.pediatr 2003; 101(2) / 133La familia con un
hijo con discapacidad: sus conflictos vinculares
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39. ¿Quien es y como ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
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40. ¿Quién es y cómo ser un Asistente Personal para la Persona con Discapacidad?
Este manual se termino de imprimir en los
talleres de Edciones Guardabarranco
en el mes de octubre de 2011
Su tiraje consta de 500 ejemplares
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