Pdf origen de la ciencia trabajo terminado

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE ARTE
ORÍGENES DE LA CIENCIA
CURSO : Introducción a la Investigación Científica
ESCUELA PROFESIONAL : Arte
ESPECIALIDAD : Pedagogía Artística
DOCENTE : M. Sc. Juan Carlos Granados Barreto
ALUMNAS : Manayay Vilcabana María Magdalena
Vidaurre Carlos Lourdes del Milagros
.
Lambayeque, julio del 2016

DISEÑO Y ELABORACIÓN
Manayay Vilcabana, María Magdalena
Vidaurre Carlos Lourdes Del Milagro
Email:
Miamor_dulzura@hotmail.com
Lou_vida@hotmail.com
____________________________________
Serie de trabajo de investigación:
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Escuela Profesional de Arte
Pedagogía Artística
Primera Edición 2016

FACHSE – ESCUELA DE ARTE ORÍGENES DE LA CIENCIA
Orígenes de la ciencia
Manayay Vilcabana M. Magdalena - Vidaurre Carlos Lourdes M. 3
INDICE
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN .......................................................... 5
Objetivos Generales.............................................................................................. 5
Objetivos Específicos............................................................................................ 5
CAPITULO I.................................................................................................... 6
LA CIENCIA EN LAS SOCIEDADES ARCAICAS ................................................. 6
1.1. Ciencia ....................................................................................................... 6
1.2. La primitiva ciencia de los griegos. (De Tales a Aristóteles) ...................... 7
1.3. La función del saber en la edad media ..................................................... 10
1.4. Renacimiento ............................................................................................... 11
1.5. La ciencia en la sociedad moderna........................................................... 12
CAPITULO II................................................................................................. 14
BASE CONCEPTUAL: ........................................................................................ 14

INTRODUCCIÓN
Lo más importante que la ciencia nos enseña sobre el lugar que ocupamos en el
universo. Según Lindberg (2002), Los inicios de la ciencia occidental que la ciencia
es el esquema de conducta por el que los humanos han conseguido el control sobre
su entorno. En los pueblos prehistóricos contribuyeron al crecimiento de la ciencia
cuando aprendieron cómo trabajar los metales y se dedicaron con éxito a la
agricultura. Y además considerando la ciencia como un cuerpo de conocimiento
teórico, y la tecnología como la aplicación del conocimiento teórico para la solución
de problemas prácticos entonces sólo deben contarse como «ciencias» las
disciplinas teóricas.
Es por ello que el presente trabajo de investigación mencionaremos por capítulos,
desde sus inicios y evolución de la ciencia, según la historia, las aportaciones,
descubrimientos.
En el primer capítulo se presenta un resumen del origen de la ciencia que va
naciendo desde la aparición del hombre, empezó hace miles de años con el hombre
Neandertal cuando supo hacer fuego, como atestiguan los dibujos que los pueblos
del paleolítico pintaban en las paredes de las cuevas, los datos numéricos grabados
en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico. Ya en
las civilizaciones antiguas, como la babilónica, la china y la egipcia. Sin embargo,
gracias a la curiosidad el hombre busco; el cómo, el cuándo, y el porqué.
Los primitivos griegos (400 A. C.) a inicios habían creído que el primer ser fue del
Caos, creían en la magia, un universo creado a partir de Caos concordaba
perfectamente con la creencia griega en una naturaleza impredecible manejada por
dioses pensaban que las condiciones meteorológicas estaba rígido por las fuerzas
naturales. Aunque el pensamiento científico formal ya está presente en el mundo
griego y helenístico, Tales – Anaximandro de Mileto, Empédocles, Aristóteles,
Euclides, Arquímedes, Eratóstenes y otros grandes pensadores e investigadores de
ella ha pasado a otras sociedades.
Tras la caída del Imperio Romano de Occidente (476 d.c.), gran parte de Europa
perdió contacto con el conocimiento escrito, y se inició la Edad Media
Los primeros siglos de la Edad Media parece que fueron realmente oscuros, en
cuanto a lo que nos ocupa, en la sociedad cristiana. Pero la tradición científica
griega fue continuada y desarrollada por los árabes.

El Renacimiento (siglo XIV en Italia), llamado así por el redescubrimiento de los
trabajos de los antiguos pensadores griegos y romanos, marcó el fin de la Edad
Media y fundó cimientos sólidos para el desarrollo de nuevos conocimientos. De los
científicos de esta época se destaca Nicolás Copérnico, a quien se le atribuye haber
iniciado la llamada revolución científica con su teoría heliocéntrica.
Al origen de la ciencia como sistema de adquisición de conocimiento, vale la pena
destacar a Roger Bacon (1214-1294) en Inglaterra, a René Descartes (1596-1650)
en Francia y a Galileo Galilei (1564-1642) en Italia. Éste último fue el primer
científico que basó sus ideas en la experimentación y que estableció el método
científico como la base de su trabajo. Por ello es considerado el padre de la ciencia
moderna. Desde entonces hasta hoy, la ciencia ha avanzado a pasos agigantados.
La ciencia se ha convertido en parte de nuestra cultura y va ligada al avance
tecnológico.
El segundo capítulo trata de las bases de conceptos de términos complejos que se
tienen sobre el tema investigado orígenes de la ciencia, para convertirlos en
conceptos
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivos Generales.
Reconocer y describir las etapas generales de los inicios de la ciencia sobre el
mundo en las sociedades occidentales a lo largo de la historia.
Objetivos Específicos.
 Mostrar como la ciencia avanzada desde que el hombre empezó hacerse
pregunta el porqué de las cosas y para que están en este mundo.
 Demostrar cuando la ciencia es propiamente ciencia, mediante medios
cualitativos.
 Conocer las aportaciones de los filósofos, matemáticos, científicos a lo largo
de la historia de la ciencia.

CAPITULO I
LA CIENCIA EN LAS SOCIEDADES ARCAICAS
1.1. Ciencia
Ciencia del latín scientia = “conocimiento”; es el conjunto de conocimientos
sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones
regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos.
El objetivo primario de la ciencia es (siempre ha sido y será) mejorar la calidad de
vida de los humanos, y también ayuda a resolver las preguntas cotidianas.
Es el periodo de la vida humana anterior a los documentos escritos. Abarca desde la
aparición del primer ser humano hasta la invención de la escritura (alrededor del año
3.000 a.C.). Surge como necesidad para dar respuesta al desconocimiento de las
causas que dan origen a los distintos fenómenos que se producen en la naturaleza.
Surgieron cuestionamientos, el hombre tenía miedo a los eventos que sucedían
alrededor de él. Si les pasaba algo como un temblor, un huracán ò fuertes lluvias
sus dioses estaban enojados, si tenían buenas cosechas o buen clima sus dioses
estaban contentos. Las grandes ciudades de la India, Egipto (medicina,
matemáticas y astronomía), babilonia China o Mesopotamia (medicina,
matemáticas, cosmología y astronomía), eran en el centro de antiguos imperios, de
costumbres antiguas y hostilidad a nuevas ideas. Todas las culturas tienen su
explicación mitológica como los griegos. Todos ellos creían en dioses y tenían uno
para cada cosa como el dios de la sabiduría el dios del sol, del fuego de la lluvia
hasta ofrecían vidas humanas, sacrificándolas ya que era lo más valioso que se
podía poseer la vida.

1.2. La primitiva ciencia de los griegos. (De Tales a Aristóteles)
La filosofía de la naturaleza. Las matemáticas. La cosmología matemática. La
astronomía platónica. La medicina.
En el siglo VI a.c. surgió una idea nueva una de las grandes ideas de la especie
humana, se alegaba que el universo era conocible, ¿Por qué? Porque existe cierto
orden, ciertas regularidades en la naturaleza que permiten descubrir sus secretos, la
naturaleza no es totalmente impredecible hay reglas y normas que hasta la
naturaleza misma deben de obedecer, a este ordenado y admirable rasgo del
universo se le llamo cosmos y se le coloco en completa contradicción con la idea de
caos. Nace el conflicto entre ciencia y misticismo entre la naturaleza y los dioses.
Uno de los primeros sabios griegos que investigo las causas fundamentales de los
fenómenos naturales fue Tales de Mileto, en el siglo VI a. a.c., que introdujo el

concepto de que la tierra era un disco plano que flotaba en elemento universal, el
agua.
Anaximandro de Mileto hizo un experimento, observando el movimiento de la
sombra proyectando por una vara vertical puedo determinar la determinación del
año y las estaciones, durante siglos los hombres habían utilizado varas para
golpearse y herirse mutuamente Anaximandro utilizo la vara para medir el tiempo.
El aire fue sujeto de minucioso examen por un griego de Sicilia llamado
Empédocles, este hombre hizo un asombroso descubrimiento con un utensilio
domestico que se había venido empleando durante siglos se le conoce como ladrón
de agua. Teodoro, el ingeniero maestro de la época, a quien los griegos atribuyen la
invención de la llave, de la regla, de la escuadra, del nivel, del tomo, de la fundición
de bronce y de la calefacción central.
Hacia la misma época, en la isla próxima de Cos, Hipócrates estaba fundando su
famosa tradición médica, fue una escuela de medicina práctica y eficiente, basada,
según insistió Hipócrates, en los equivalentes contemporáneos de la física y de la
química. Pero también tuvo su aspecto teórico. Hipócrates escribió en su obra
Sobre la antigua medicina: Los hombres creen que la epilepsia es divina,
simplemente porque no la entienden. Pero si llamaran divino a todo lo que no
entienden, realmente las cosas divinas no tendrían fin.
Con el tiempo, la influencia jonia y el método experimental se extendieron a la
Grecia continental, a Italia, a Sicilia.
El primer experimento documentado con aire fue realizado por un médico llamado
Empédocles, que floreció hacia el 450 a. de C. Creía que la luz se desplaza a gran
velocidad pero no a una velocidad infinita.
Empédocles, como Anaximandro y Demócrito, al intentar explicar de este modo la
hermosa adaptación de los organismos a sus medios ambientes, se anticipó en
ciertos aspectos a la gran idea de Darwin de la evolución por selección natural.
Estos indicios, este soplo sobre la existencia de los átomos, fue explotado mucho
más a fondo por un hombre llamado Demócrito, procedente de la lejana colonia
jónica de Abdera en el norte de Grecia
En una época en la que nadie sabía de la existencia de cráteres de impacto,
Demócrito pensó que los mundos a veces entran en colisión; creyó que algunos
mundos erraban solos por la oscuridad del espacio, mientras que otros iban

acompañados por varios soles y lunas; Enseñó que la percepción la razón por la
cual pienso, por ejemplo, que tengo una pluma en la mano era un proceso
puramente físico y mecanicista. Demócrito inventó la palabra átomo, que en griego
significa que no puede cortarse. Los átomos eran las partículas últimas, que
frustraban indefinidamente nuestros intentos por reducirlas a piezas más pequeñas.
Dijo que todo está hecho de una reunión de átomos, juntados intrincadamente.
Incluso nosotros. Nada existe dijo, aparte de átomos y el vacío. Cuando cortamos
una manzana, el cuchillo ha de pasar a través de espacios vacíos entre los átomos,
afirmaba Demócrito. Si no hubiese estos espacios vacíos, este vacío, el cuchillo
toparía con los átomos impenetrables y no podríamos cortar la manzana. Estaba
llamando a la puerta del cálculo diferencial e integral, la herramienta fundamental
para comprender el mundo y que según los documentos escritos de que
disponemos no se descubrió hasta la época de Isaac Newton.
Anaxágoras fue un experimentalista jónico que floreció hacia el 450 a. de C. y que
vivió en Atenas. Era un hombre rico, indiferente ante su riqueza y apasionado por la
ciencia. Cuando le preguntaron cuál era el objetivo de su vida contestó: la
investigación del Sol, de la Luna y de los cielos, respuesta digna de un astrónomo
auténtica.
Fue la primera persona que afirmó claramente que la Luna brilla con luz reflejada, y
en consecuencia ideó una teoría de las fases de la Lunal. Aristóteles, dos
generaciones más tarde, se contentó afanando que estas cosas se debían a que la
naturaleza de la Luna consistía en tener fases y eclipses: un simple juego de
palabras, una explicación que no explica nada.
La creencia dominante era que el Sol y la Luna eran dioses. Anaxágoras afirmaba
que el Sol y las estrellas eran piedras ardientes.
La tradición jónica continuara luego en Alejandría, Egipto, doscientos años más
tarde.
En los libros de historia de la filosofía se suele calificar presocráticos a los grandes
científicos, desde Tales hasta Demócrito y Anaxágoras.
Pitágoras o sus discípulos descubrieron el teorema de Pitágoras: la suma de los
cuadrados de los lados más cortos de un triángulo recto es igual al cuadrado del
lado más largo.

Fue el primero en utilizar la palabra Cosmos para indicar un universo bien ordenado
y armonioso, un mundo capaz de ser entendido por el hombre.
Pitágoras empleó un método muy distinto. Enseñó que las leyes de la naturaleza
podían deducirse por el puro pensamiento. Él y sus seguidores no fueron
fundamentalmente experimentalistas sino eran matemáticos.
Los pitagóricos se deleitaban con la certeza de la demostración matemática, la
sensación de un mundo puro e incontaminado accesible al intelecto humano, un
Cosmos en el cual los lados de triángulos rectángulos obedecen de modo perfecto a
relaciones matemáticas simples.
Así, la primitiva medicina y las matemáticas junto con la astronomía suponen los
primeros vagidos, todavía con ciertos componentes míticos, de una ciencia que
aspira a ser un sistema de representación cognoscitiva y un control de la realidad
natural y social. Los griegos la dotan de un carácter metodológico y filosófico, con
propuestas que se pueden defender y justificar. Los tres máximos matemáticos
helenísticos, Euclides, Arquímedes y Apolonio instituyen la matemática abstracta,
que sirve de base a la mecánica, ingeniería, óptica, música y astronomía; como
disciplinas adheridas en la Edad Media se les incorporarán también el álgebra, la
ciencia experimental, la cinemática o, en las ciencias de la naturaleza, la alquimia, la
medicina y la historia natural. Tiempo éste en el que irrumpen los pueblos invasores
de Roma, luego el Islam con sus aportaciones y, finalmente, florece el Renacimiento
cristiano.
1.3. La función del saber en la edad media
Europa antes del año mil. Las ciencias en la sociedad islámica. El renacimiento
cristiano.
La Antigüedad clásica se localiza en el momento de plenitud de la civilización
grecorromana (siglo V a. C. al II d. C.) o en sentido amplio, en toda su duración
(siglo VIII a. C. al V d. C.). Se caracterizó por la definición de innovadores conceptos
sociopolíticos: los de ciudadanía y de libertad personal, no para todos, sino para una
minoría sostenida por el trabajo esclavo
El final de la Edad Antigua en la civilización occidental coincide con la caída del
Imperio romano de Occidente (en el año 476; el Imperio romano de Oriente

sobrevivió toda la Edad Media hasta 1453 como Imperio bizantino), aunque tal
discontinuidad no se observa en otras civilizaciones.
 Jabir Ibn Haiyan
Químico árabe que vivió a finales de los 700. Falleció en 803, pero se desconoce la
fecha exacta, su investigación experimental aumentó nuestro conocimiento sobre
los procesos químicos comunes, y se le considera el padre de la química moderna,
fue un pionero en el campo de las ciencias aplicadas, lo que mejoró la calidad de la
vida cotidiana, desarrolló técnicas para la fabricación del acero, teñido de textiles,
prevención del moho y también descubrió muchos ácidos y ejerció la medicina.
 Arquímedes De Siracusa (287-212 A.C.)
En la Antigua Grecia, tan prolifera y fructífera para las ciencias, nacieron los
primeros hombres de ciencia que la humanidad pudo conocer, por lo que escoger a
uno solo para esta lista me dio un fuerte dolor de cabeza.
Arquímedes realizó algunos de los primeros, más importantes e influyentes planteos
en ámbitos como la física, la matemática, la estática y la hidrostática,
1.4. Renacimiento
Es visto a menudo como un retroceso científico. Historiadores como George Sarton
(1884-1956) y Lynn Thorndike (1882-1965) han criticado cómo el Renacimiento
afectó a la ciencia, argumentando que el progreso fue demorado. Los humanistas
favorecieron los temas centrados en el hombre, como política e historia, sobre el
estudio de la filosofía natural o la matemática aplicada.
Marie Boas Hall acuñó el término "Renacimiento científico" para designar la primera
fase de la Revolución científica. Recientemente, Peter Dear argumentó a favor de
un modelo de dos fases para explicar la génesis de la ciencia moderna: un
Renacimiento científico en los siglos XV y XVI, centrado en la restauración del
conocimiento natural de los antiguos, y una Revolución científica en el Siglo XVII,
cuando los científicos pasaron de la recuperación a la invención.
El siglo XV vio el comienzo del movimiento cultural renacentista. El
redescubrimiento de los textos antiguos a partir de la caída de Constantinopla, se

aceleró a causa de los muchos estudiosos bizantinos que debieron buscar refugio
en Occidente, especialmente en Italia.
 Leonardo Da Vinci (1452-1519)
Fue otro estos polifacéticos inventores que dejó su huella en todos los campos que
pudo, dentro y fuera de las ciencias, además de pintar maravillosas obras de arte,
da Vinci, totalmente adelantado a su época creó numerosos artefactos relacionados
con el vuelo, el automovilismo y la guerra, entre muchos más.
 Nicolás Copérnico (1473-1543)
Copérnico fue un astrónomo de origen polaco. Planteó la teoría heliocéntrica del
Sistema Solar una vez propuesta en cierta medida por el antiguo griego Aristarco de
Samos. Junto a Galileo Galilei fueron los fundadores de la astronomía como ciencia
y con su teoría ayudó a la humanidad a dar un verdadero salto en el camino de las
ciencias que algunos tanto intentaron ofuscar.
 Galileo Galilei (1564-1642)
Este hombre de ciencias, de origen italiano, fue el precursor de la astronomía, formó
parte activa de la revolución científica del Renacimiento, planteó la primera ley del
movimiento, trabajo en el perfeccionamiento de un herramienta tan esencial como el
telescopio, en gran medida ayudó a que la teoría Heliocéntrica de Copérnico se
consolide y además, enfrentó sus teorías científicas a los antiguos e irracionales
dogmas de la Iglesia Católica.
1.5. La ciencia en la sociedad moderna
Caracterización general de la ciencia moderna. La transformación de Europa en la
época moderna. Las promesas de la técnica. Ciencia, política y religión.
El paso del tiempo ha alejado esta época de la presente que suele añadirse una
cuarta edad, la Edad Contemporánea, que intensifica extraordinariamente la
tendencia a la modernización, con características sensiblemente diferentes,
fundamentalmente porque significa el momento de triunfo y desarrollo espectacular

de las fuerzas económicas y sociales que durante la Edad Moderna se iban
gestando lentamente: el capitalismo y la burguesía.
En la Edad Moderna se integraron los dos mundos humanos que habían
permanecido aislados desde la Prehistoria: el Nuevo Mundo (América) y el Viejo
Mundo (Eurasia y África). Cuando se descubra el continente australiano se hablará
del Novísimo Mundo.
La escuela de Atenas, fresco de Rafael, en las Estancias Vaticanas (1510). Aparece
Leonardo da Vinci como Platón, Bramante como Euclides y Miguel Ángel como
Heráclito; el mismo autor nos mira de frente.
 Albert Einstein (1879-1955)
Los aportes del científico Albert Einstein cambiaron la historia del siglo XX. Su
cerebro alumbró ideas que ayudaron a entender la naturaleza de la luz, del espacio
y del tiempo. Gracias a ellas, hoy se puede disfrutar, entre otras cosas, de Internet y
de la televisión. Teorías de la Relatividad Especial (1905) y de la Relatividad
General (1915).
 Nikola Tesla (1865-1943)
Fue científico, físico, ingeniero mecánico e inventor de origen serbio. Sus grandes
trabajos están relacionados con el electromagnetismo y el uso de la energía
eléctrica como la conocemos y utilizamos hoy. A su vez, las teorías y las tan
numerosas patentes del señor Tesla sentaron las bases del desarrollo de los
sistemas de potencia de corriente alterna y varios otros sistemas que en gran
medida hicieron posible el apogeo de la Revolución Industrial.

CAPITULO II
BASE CONCEPTUAL:
 Aerodinámica: La aerodinámica tiene como principal objetivo de análisis o
estudio la observación del comportamiento del aire o de diferentes masas de gases
en torno a elementos u objetos que entran en movimiento. De este modo, ese
estudio permite conocer información sobre fenómenos como por ejemplo la
velocidad, la densidad del aire, la temperatura, la presión, la gravedad, etc.
 Alquimia: Antigua ciencia surgida en el s. I d. C. en Egipto y practicada en
Europa hasta el s. xviSe basaba en la experimentación sobre las transformaciones
de la materia y en la especulación filosófica, y se ejercía de manera oculta y secreta;
fue la antecesora de la química moderna.
 Ambigüedad: Hace alusión a todo aquello que puede tener más de un sentido o
significado. Algunos ejemplos de palabras ambiguas son: apuntar (escribir o indicar
algo), banco (mueble para sentarse, banco de peces, institución bancaria), carta.
 Antropomórfica: El término se utiliza para referirse a un conjunto de creencias o
doctrinas que atribuyen a la divinidad, la figura o las cualidades humanas.
 Catalizador: Sustancia que está presente en una reacción química en contacto
físico con los reactivos, y acelera, induce o propicia dicha reacción sin actuar en la
misma. Con frecuencia, las reacciones de catalizadores producen calor. Los
diferentes arreglos químicos pueden producir pegamentos, sólidos o cualquier cosa
que el catalizador y el reactivo estén diseñados para producir.
 Energía cinética: Es la energía en una masa en movimiento. La cantidad total
de energía cinética está relacionada a la masa y su velocidad de movimiento. Entre
más grande sea la masa y mayor la velocidad, mayor será la energía cinética.

 Connotación: El significado se considera como proceso cognoscitivo
consistente en la reducción de unidades de información a unidades complejas de
nivel superior, en el cual el hablante establece una jerarquía que el oyente recupera
siguiendo el proceso inverso, se incluye así en el proceso de significación.
 Cosmogónica: De la cosmogonía o relativo a ella: La discusión sobre el origen
de los elementos está vinculada al problema cosmogónico.
 Cuarks/Quarks: En física, un cuark o quark es cualquier grupo de las seis
partículas elementales que tiene una carga eléctrica y que es un tercio o dos tercios
de un electrón. Son partículas parecidas a los gluones en peso y tamaño.
 Densidad relativa: Comparación de la densidad de una sustancia con la
densidad de otra que se toma como referencia. Ambas densidades se expresan en
las mismas unidades y en iguales condiciones de temperatura y presión. La
densidad relativa es adimensional (sin unidades), ya que queda definida como el
cociente de dos densidades.
 Doctrina: Conjunto de enseñanzas que se basa en un sistema de creencias de
ciencia y sabiduría. Se trata de los principios existentes sobre una materia
determinada, por lo general con pretensión de validez universal.
 Dogmática: Algo indiscutible, fidedigno, innegable, que no admite réplica o
cuestionamiento. Conjunto de fundamentos o principios por los que se rige una
religión, doctrina, ciencia o sistema determinado.
 Empirismo: Sostiene que la única causa del conocimiento humano es la
experiencia, bajo tal supuesto el espíritu humano, por naturaleza, está desprovisto
de todo conocimiento, por lo tanto, no existe ningún tipo de conocimiento innato.
Una de las corrientes filosóficas procedentes del empirismo, que destaca por su

importancia, es el Positivismo (y el Positivismo Lógico), que indica que la ciencia es
el conocimiento de los hechos, de los sucesos observables y medibles.
 Epistemología: Es una actividad intelectual que reflexiona sobre la naturaleza
de la ciencia, sobre el carácter de sus supuestos, es decir, estudia y evalúa los
problemas cognoscitivos de tipo científico. Es ésta pues, quien estudia, evalúa y
critica el conjunto de problemas que presenta el proceso de producción de
conocimiento científico y constituye en una ciencia que discute sobre la ciencia y en
consecuencia sobre el conocimiento.
 Explosión Cámbrica: En la teoría de la evolución, la explosión cámbrica es el
desarrollo extremadamente rápido del nuevo animal fila (formas de cuerpos) que
ocurrieron al inicio del período cámbrico, hace aproximadamente de 530 a 550
millones de años. La duración de tiempo en la que ocurrieron estas nuevas filas es
de aproximadamente 10 millones de año.
 La Hermenéutica: Acceso al conocimiento a través del “estudio” de las
construcciones discursivas de un autor, una ciencia, una cultura, etc., con el
propósito de comprender su significado (sentido), en tal sentido, la hermenéutica
sostiene la no existencia de un saber objetivo, transparente ni desinteresado sobre
el mundo. Acepta la finitud de la voluntad y la cognición humana, pretende recuperar
el juicio reflexivo como forma de conocer, para ello tiene al discurso como objeto de
estudio.
 Indefectible: Que no puede faltar o dejar de ser o que tiene que ocurrir de
manera necesaria: de modo indefectible, el Sol sale cada día por el Este.
 Inoculación: Significa que es inofensivo o que no causa daño, los
términos inoculación, se utiliza aproximadamente como intercambiable. Los
microorganismos que se utilizan en la inoculación se llaman inoculando o inóculo.

 Inercia: La inercia es la propiedad de la materia donde el movimiento (la
velocidad) tiende a permanecer. Un cuerpo en movimiento estará en permanente
movimiento a menos que actúe sobre este, una fuerza externa. Un cuerpo sin
movimiento estará sin movimiento a menos que actúe sobre este, una fuerza
externa.
 Filogenia: En la teoría de la evolución, la filogenia es la historia del desarrollo
evolutivo de un grupo de organismos, para reconstruir la filogenia de los organismos
es determinar cuán parecidos son entre sí en su morfología, anatomía, embriología,
moléculas de ADN, etc., ya que en última instancia estos parecidos son un indicador
de su parecido genético, y por lo tanto de sus relaciones evolutivas.
 Fricción: Resistencia de una superficie cuando se mueve contra otra superficie.
La fricción es una fuerza opuesta que ocurre entre dos o más substancias. El calor
se incrementa cuando ocurre la fricción. La fricción resiste el movimiento.
 Leptón: Es una partícula que participa en una interacción eléctrica débil como
los electrones y los muones, entrelazándose con debilidad de campo magnético.
 Onda electromagnética: Onda de energía que está dentro de un rango de
frecuencia que puede afectar eléctricamente materiales sensitivos, circuitos, etc.
Estas pueden oscilar, viajar a través del espacio, etc. Resultado de un fuerte campo
de energía, generado por una variación en un campo eléctrico.
 Órbita: Senda en la que un objeto se mueve alrededor de otro objeto u objetos.
Por ejemplo, la tierra órbita el sol; esto es, se mueve en una senda circular
alrededor del sol. Algunas órbitas son muy circulares y otras, elípticas. Las órbitas
se suceden alrededor de cualquier objeto; desde un electrón orbitando alrededor del
núcleo de un átomo hasta los sistemas solares orbitando alrededor del núcleo de la
galaxia.

 Precipitación: En meteorología, la precipitación es cualquier forma de
hidrometeoro que cae de la atmósfera y llega a la superficie terrestre. La cantidad
de precipitación sobre un punto de la superficie terrestre es llamada pluviosidad, o
monto pluviométrico.
 Perihelio: Es el punto en el cual un objeto celeste que gira alrededor del sol se
encuentra a la mínima distancia de él. Por ejemplo, la tierra llega al perihelio todos
los años a principios de enero: la distancia desde el sol es de 147.090.000 km.
 Teología: La teología sistemática consiste en la parte de la teología más
estructurada, la cual se basa en un método para su realización. Intenta encontrar
una claridad lógica sobre los hechos para comprender los datos que se revelan en
las escrituras.
 Teoría: Declaración de la explicación que se hace después de desarrollar una
hipótesis, la prueba de esa hipótesis y a continuación, el desarrollo de una
declaración de la explicación. Las teorías se desarrollan después de la prueba. Las
hipótesis, antes de la prueba.
 Termodinámica: Estudio de la energía y su relación con otras formas de energía
en un sistema. Existen por lo menos, tres leyes de la termodinámica. La primera ley
de la termodinámica declara que la cantidad total de energía en un sistema,
permanece constante. La segunda ley trata con el flujo de calor, donde el calor no
puede fluir en un sistema que tenga un grado más alto de calor, a menos que actúe
sobre este, por otra fuerza o sistema.
 Tropismo: Tendencia de un organismo a reaccionar de una manera definida a
los estímulos exteriores, especialmente la que experimentan en su crecimiento los
órganos vegetales.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
De acuerdo al desarrollo del presente trabajo de investigación, se tienen las
siguientes conclusiones:
 Que la ciencia consiste en un conjunto de principios muy rigurosos, en donde se
intenta encontrar la razón, los argumentos, los antecedentes.
 La verdadera utilidad pragmática y funcional de la ciencia a lo largo del tiempo es
aquella que tenga una aplicación práctica y sirva para las acciones concretas de
mayor satisfacción personal destinadas a resolver problemas sociales. Pero
sobretodo, que le brinde al ser humano, y eleve su calidad de vida y dignidad
humana.
 La ciencia tienes sus inicios en Grecia donde del caos se dio al cosmos, el primer
conflicto entre la ciencia y el misticismo.
 Muchos de los aportes que la realizado la ciencia es descifrando pequeñas
incógnitas, como si la tierra era plana y no redonda, o porque el agua moja, si existe
un planeta además del nuestro, como vemos en nuestro presente trabajo, las
resoluciones de estas incógnitas ha aportado mucho a las investigaciones actuales,
muchas de las cosas que sabemos hoy en día es porque personas en el pasado las
resolvieron con la ayuda de la ciencia.
 La ciencia moderna es una de los mayores logros de la humanidad, y teniendo en
cuenta que se vive en un mundo basado en la ciencia, o más bien gobernado por
unas ideologías fundamentales en la ciencia y en el uso de instrumentos creados
por esta, es necesario estar conscientes de que dichas ideologías e instrumentos
pueden ser utilizados de forma correcta o incorrecta, es decir, de un modo ético o no
ético.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS
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 Gonzales Hernández, Miguel y Prieto Pérez, José. Luis Historia de la ciencia.
Volumen 1.
 Rossi, Paolo (1999). El nacimiento de la ciencia moderna en Europa. Editorial
Paris.
 Lindberg, David C. (2002). Los Inicios De La Ciencia Occidental. Editorial
España.
 Sagan Carl (Astrofísico y divulgador científico). (2008). El Origen de la Ciencia
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 José M. Ramón (P. Científico). (2013). Del Mito a la Razón- Historia de la
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 Juan Meléndez. (Profesor de Física). (2015). Historia de la ciencia ¿es posible
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 Bustos Farías, Eduardo (Eds.). (2007). Historia de la ciencia [Versión de NAZA].
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 Casadesus, Josep (Eds.). (2004). Historia De La Ciencia [Versión libro Pdf]. De
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