SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
CUADERNILLO PARA EL REFUERZO Y TRABAJO
DE LA ASIGNATURA DE MÚSICA DE 1º Y 2º DE
LA E.S.O. DURANTE EL VERANO.
ALUMNO:
El Plan de Trabajo Individual deberá entregarse el mismo día que el alumno se
examine de la asignatura en Septiembre, además se realizará una prueba escrita que
versará sobre los contenidos del mismo.


Indicadores que se van a evaluar:
    Clasifica los diferentes
     instrumentos en las distintas               Explica cómo se produce el sonido
                                                  en los distintos grupos de
     secciones de la orquesta:
                                                  instrumentos: Membranófonos.
     Idiófonos.
                                                 Explica cómo se produce el sonido
    .Explica cómo se produce el sonido
                                                  en los distintos grupos de
     en los distintos grupos de
                                                  instrumentos: Cordófonos.
     instrumentos.
                                                 Lee con soltura partituras en las
    Aprende      a   identificar   los           que aparece la semicorchea.
     instrumentos y las voces que
     participan en una obra musical: El          Identifica los principales elementos
     Timbre.                                      que aparecen en la notación
                                                  musical: Pentagrama y Notas
    Identifica los principales elementos         Musicales.
     que aparecen en la notación
     musical: Matices.                           Explica cómo se produce el sonido
                                                  en los distintos grupos de
    Indica la función de los matices y           instrumentos: La Voz.
     reguladores en la escritura musical.


    Conoce las funciones básicas de un          Diferencia estructuras binarias y
     secuenciador musical.                        ternarias.

    Explica cómo se produce el sonido           Explica las posibilidades que
     en los distintos grupos de                   ofrecen las nuevas tecnologías a
     instrumentos.                                los aficionados de la música.

    Explica en qué consisten los                Sabe utilizar un editor de audio y
     distintos tipos de forma musical.            un editor de partituras

    Identifica variaciones y                    Armonía: Conoce las tonalidades y
     repeticiones en canciones.                   es capaz de construir escalas y




                                            1
acordes siguiendo las reglas de             Explica en qué consisten los distintos
        construcción tonales.                        tipos de textura musical.
                                                    Conoce las diferencias entre los tipos
    Indica qué son acordes y la                     de formato de audio digital más
     tonalidad y su importancia en la                habituales.
     composición musical.                           Expone con criterio opiniones sobre los
                                                     cambios que las nuevas tecnologías
 Identifica los diferentes tipos de
                                                     imponen a la forma de componer
  compás
                                                     música.
 Indica las ventajas de los medios de
  comunicación para la difusión de la               Sabe utilizar un editor de audio y otro
  música a través de la publicidad.                  software educativo para crear una
                                                     pieza musical vocal o instrumental.
 Diferencia   auditivamente  y   en                Sabe conseguir música en Internet y
  partituras las texturas monódicas,                 valora los derechos de autor
  homofónicas y polifónicas.                         inherentes a la música.
 Explica las características y la
  diversidad de la música tradicional
  española.


Tareas:

    •   Aquellos alumnos que no presentaron los trabajos obligatorios relacionados con la
        edición de audio y partituras (programas Audacity y Finale) en la 2ª Evaluación, habrán
        de entregarlos junto con este PTI.

    •   Aquellos alumnos que no hayan entregado el análisis de un anuncio publicitario
        durante el 3º trimestre, habrán de entregarlo junto con este PTI.




    1. COMPLETA LAS SIGUIENTES FRASES:

    A. La …………………………es la cualidad del sonido que diferencia los
       sonidos…………………y agudos.

    B. La …………………………es la cualidad del sonido que diferencia los
       sonidos…………………….y largos.

    C. La …………………………es la cualidad del sonido que diferencia los
       sonidos fuertes y …………………………………………

    D. El ………………………….es la cualidad del sonido que diferencia los
       instrumentos o las…………………..




                                              1
2.   CLASIFICA LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS: Violín; Timbal; Oboe;
     Xilófono; Arpa; Bombo; Triángulo; Trombón; órgano; Saxofón; Viola;
     Pandero; Gong; Violonchelo; Flauta travesera; Contrabajo;
     Clarinete; Guitarra; Castañuela; Bongos; Fagot; Tuba.
CORDÓFONOS/AERÓFONOS/MEMBRANÓFONOS/IDIÓFONOS/ELECTRÓFONOS

3. ESCRIBE LA CLASIFICACIÓN DE ALS VOCES FEMENINAS Y
   MASCULINAS. INVESTIGA Y ESCRIBE LA TESITURA O RANGO DE
   CADA VOZ:

4.   CLASIFICA ESTOS EJEMPLOS SEGÚN LA CLASIFICACIÓN DE LOS
     GÉNEROS MUSICALES: Ópera; Jingle; Canto Gregoriano; Musical;
     Jota; Banda Sonora Original; Sinfonía.
ESCÉNICA CULTA/ESCÉNICA POPULAR/CULTA O CLÁSICA/CINE/PUBLICIDAD/RELIGIOSA/PROFANA

5. ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS SIGUIENTES NOTAS MUSICALES:




6. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO SOBRE LOS MATICES:

Pianíssimo                                               Muy suave
                            P                            Suave
Mezzo Piano
                            MF                           Medio fuerte
                                                         Fuerte
Fortíssimo


7. COMPLETA LOS SIGUIENTES COMPASES:




                                       1
8. REALIZA LAS SIGUIENTES EQUIVALENCIAS:




9. EN LAS SIGUIENTES PARTITURAS SEÑALA: LIGADURAS, PUNTILLOS,
   REGULADORES, MATICES.




10.INVESTIGA: LOS MUSICALES. HISTORIA, CARACTERÍSTICAS
   TÉCNICAS Y MUSICALES. MUSICALES FAMOSOS.




                             1
11.LAS ESCALAS: Escribe las escalas de Sol Mayor, Mi Mayor, Re
   bemol Mayor y La bemol Mayor, Fa Mayor, Si bemol Mayor y Do
   Mayor




¿Qué nota es Dominante y cuál Mediante en cada una de las escalas
(grados)?

12.   ¿A qué nota nos referimos en los siguientes grados y escalas?

      Tónica en la escala de Fa
      Mediante en la escala de La




                                    1
Subdominante en la escala de
   Do
   Dominante en la escala de Re
   Sensible en la escala de Si




13.LOS INTERVALOS: Indica si la distancia entre las siguientes notas es
   un tono o un semitono.




                                  1
14.LAS ALTERACIONES: Indica, en la siguiente partitura, qué
   alteraciones son propias y cuales accidentales.




15.EL RITMO: Completa el siguiente dibujo con el nombre de las
   partes que componen una figura.




                                1
16.Pon plicas y une por grupos, donde haga falta, las siguientes
   figuras:




17.Completa las siguientes equivalencias empezando por las negras:




18.Busca el nombre de cinco figuras en la siguiente sopa de letras:




                                 1
19.¿Cuál es la equivalencia en figuras de las siguientes combinaciones
   de silencios?




20.Cambia los puntillos del siguiente fragmento por ligaduras:




                                 1
21.Sitúa al lado de la clave de Sol, las dos cifras que corresponden al
   compás en el que nos encontremos en cada caso.




22.¿En qué tipo de compás cabría cada una de las siguientes
   combinaciones de figuras o silencios? Colócalos en el lugar
   adecuado.




                                  1
23.Señala todas las figuras sincopadas que encuentres en el siguiente
   fragmento musical:




24.Señala todas las notas a contratiempo que encuentres en este
   fragmento musical:




25.EL TEMPO: Relaciona mediante flechas, los términos italianos para
   expresar el aire con sus significados en castellano.




26.Investiga si los siguientes estilos tienen un aire tranquilo, o por el
   contrario, más rápido.




                                   1
27.LA FORMA MUSICAL: Señala en el siguiente fragmento de “Pompa
   y circunstancia” de E. Elgar, cuáles serían los principales elementos
   formales (motivo, tema, diseño melódico).




28.¿Qué diferencias existen entre las formas primarias simples y las
   variaciones sobre un mismo tema?




29.¿De las siguientes formas cuál se correspondería con la forma
   Rondó?




30.LA ORQUESTA SINFÓNICA: Señala la colocación de las diversas
   familias de instrumentos en la orquesta.



                                 1
31.Escribe el nombre de los instrumentos que forman parte de la
   orquesta:




                                1
32.Relaciona mediante flechas cada instrumento con su país, región o
   continente y, a la vez, con la familia a la que pertenece:




33.Busca en la siguiente sopa de letras los apellidos de seis grandes
   intérpretes instrumentales de los siglos XIX y XX. Después,
   clasifícalos según el instrumento que tocaban.




                                 1
34.SITÚA CADA UNA DE ESTAS DANZAS EN SU REGIÓN
   CORRESPONDIENTE: Chotis; Seguidilla; Sardana; Vaqueirada;
   Sevillanas; Jota; Muñeira; Zortziko.




35.Y CADA UNA DE ESTOS INSTRUMENTOS: Pandero Cuadrado;
   Organillo; Castañuelas; Flabiol; Guitarra Española; Gaita; Timple;
   Dulzaina.




                                 1
36.RELACIONA LOS SIGUIENTES TIPOS DE TEXTURA MUSICAL:




                            1
37.LA MÚSICA EN EL CINE:

  • TIPOS DE BANDAS SONORAS.

  • COMPOSITORES Y BANDAS SONORAS MÁS DESTACADAS.

38.CLASIFICA LAS SIGUIENTES RADIOS: Onda 0; Los 40 Principales;
                          Radio 3.

                           39.LA MÚSICA EN LA PUBLICIDAD:
                           CARACTERÍSTICAS Y USOS PRINCIPALES
                           DE LA MÚSICA ASOCIADA A LA
                           PUBLICIDAD.




                               1

Contenu connexe

Tendances

Fundamentación de guion. Unidad l y ll
Fundamentación de guion. Unidad l y llFundamentación de guion. Unidad l y ll
Fundamentación de guion. Unidad l y llcedfcas cedfcas
 
Unidad 3 NM1
Unidad 3 NM1Unidad 3 NM1
Unidad 3 NM1Lala
 
Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)
Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)
Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)Mar Serón
 
Prueba de educacion musical quinto año
Prueba   de  educacion musical quinto añoPrueba   de  educacion musical quinto año
Prueba de educacion musical quinto añoEster Martin
 
Curso completo de teoría de la música
Curso completo de teoría de la músicaCurso completo de teoría de la música
Curso completo de teoría de la músicaJorge Del Castillo
 
Curso completo de teoría de la música (pdf)
Curso completo de teoría de la música (pdf)Curso completo de teoría de la música (pdf)
Curso completo de teoría de la música (pdf)Germán Sarmiento
 
Proyecto sbc
Proyecto sbcProyecto sbc
Proyecto sbcDiana
 
Armoniapractica1musicalebookmiguelangelmateu
Armoniapractica1musicalebookmiguelangelmateuArmoniapractica1musicalebookmiguelangelmateu
Armoniapractica1musicalebookmiguelangelmateujopape72
 
Prueba de educacion musical octavo año
Prueba  de  educacion musical octavo añoPrueba  de  educacion musical octavo año
Prueba de educacion musical octavo añoEster Martin
 
Tema1 músicay medioscomunicación_4º
Tema1 músicay medioscomunicación_4ºTema1 músicay medioscomunicación_4º
Tema1 músicay medioscomunicación_4ºMúsica Lledó
 

Tendances (11)

Fundamentación de guion. Unidad l y ll
Fundamentación de guion. Unidad l y llFundamentación de guion. Unidad l y ll
Fundamentación de guion. Unidad l y ll
 
Unidad 3 NM1
Unidad 3 NM1Unidad 3 NM1
Unidad 3 NM1
 
Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)
Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)
Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)
 
Prueba de educacion musical quinto año
Prueba   de  educacion musical quinto añoPrueba   de  educacion musical quinto año
Prueba de educacion musical quinto año
 
Teoria musicaL
Teoria musicaLTeoria musicaL
Teoria musicaL
 
Curso completo de teoría de la música
Curso completo de teoría de la músicaCurso completo de teoría de la música
Curso completo de teoría de la música
 
Curso completo de teoría de la música (pdf)
Curso completo de teoría de la música (pdf)Curso completo de teoría de la música (pdf)
Curso completo de teoría de la música (pdf)
 
Proyecto sbc
Proyecto sbcProyecto sbc
Proyecto sbc
 
Armoniapractica1musicalebookmiguelangelmateu
Armoniapractica1musicalebookmiguelangelmateuArmoniapractica1musicalebookmiguelangelmateu
Armoniapractica1musicalebookmiguelangelmateu
 
Prueba de educacion musical octavo año
Prueba  de  educacion musical octavo añoPrueba  de  educacion musical octavo año
Prueba de educacion musical octavo año
 
Tema1 músicay medioscomunicación_4º
Tema1 músicay medioscomunicación_4ºTema1 músicay medioscomunicación_4º
Tema1 músicay medioscomunicación_4º
 

En vedette

Presentacion Vivencias y Logros, Verano Educativo 2009
Presentacion Vivencias y Logros, Verano Educativo 2009Presentacion Vivencias y Logros, Verano Educativo 2009
Presentacion Vivencias y Logros, Verano Educativo 2009guestd007de4
 
Guitar tab sheet hop am ebook tu hoc dem guitar acoustic 2013
Guitar tab sheet hop am ebook tu hoc dem guitar acoustic 2013Guitar tab sheet hop am ebook tu hoc dem guitar acoustic 2013
Guitar tab sheet hop am ebook tu hoc dem guitar acoustic 2013Giao trinh Guitar
 
Guitar tab sheet hop am ebook phuong phap dem dan guitar nxb lao dong
Guitar tab sheet hop am ebook phuong phap dem dan guitar   nxb lao dongGuitar tab sheet hop am ebook phuong phap dem dan guitar   nxb lao dong
Guitar tab sheet hop am ebook phuong phap dem dan guitar nxb lao dongGiao trinh Guitar
 
Guitar tab sheet hop am ebook giao trinh am nhac nxb dai hoc su pham
Guitar tab sheet hop am ebook giao trinh am nhac   nxb dai hoc su phamGuitar tab sheet hop am ebook giao trinh am nhac   nxb dai hoc su pham
Guitar tab sheet hop am ebook giao trinh am nhac nxb dai hoc su phamGiao trinh Guitar
 
La música en la India
La música en la IndiaLa música en la India
La música en la Indiaalgoxtina
 
La música en África
La música en ÁfricaLa música en África
La música en Áfricaalgoxtina
 
Guitar tab sheet hop am ebook nhac pham viet nam va quoc te noi tieng soan ch...
Guitar tab sheet hop am ebook nhac pham viet nam va quoc te noi tieng soan ch...Guitar tab sheet hop am ebook nhac pham viet nam va quoc te noi tieng soan ch...
Guitar tab sheet hop am ebook nhac pham viet nam va quoc te noi tieng soan ch...Giao trinh Guitar
 
Lenguaje musical básico
Lenguaje musical básicoLenguaje musical básico
Lenguaje musical básicomarimomar
 

En vedette (10)

Presentacion Vivencias y Logros, Verano Educativo 2009
Presentacion Vivencias y Logros, Verano Educativo 2009Presentacion Vivencias y Logros, Verano Educativo 2009
Presentacion Vivencias y Logros, Verano Educativo 2009
 
Guitar tab sheet hop am ebook tu hoc dem guitar acoustic 2013
Guitar tab sheet hop am ebook tu hoc dem guitar acoustic 2013Guitar tab sheet hop am ebook tu hoc dem guitar acoustic 2013
Guitar tab sheet hop am ebook tu hoc dem guitar acoustic 2013
 
Guitar tab sheet hop am ebook phuong phap dem dan guitar nxb lao dong
Guitar tab sheet hop am ebook phuong phap dem dan guitar   nxb lao dongGuitar tab sheet hop am ebook phuong phap dem dan guitar   nxb lao dong
Guitar tab sheet hop am ebook phuong phap dem dan guitar nxb lao dong
 
Guitar tab sheet hop am ebook giao trinh am nhac nxb dai hoc su pham
Guitar tab sheet hop am ebook giao trinh am nhac   nxb dai hoc su phamGuitar tab sheet hop am ebook giao trinh am nhac   nxb dai hoc su pham
Guitar tab sheet hop am ebook giao trinh am nhac nxb dai hoc su pham
 
La música en la India
La música en la IndiaLa música en la India
La música en la India
 
La música en África
La música en ÁfricaLa música en África
La música en África
 
Guitar tab sheet hop am ebook nhac pham viet nam va quoc te noi tieng soan ch...
Guitar tab sheet hop am ebook nhac pham viet nam va quoc te noi tieng soan ch...Guitar tab sheet hop am ebook nhac pham viet nam va quoc te noi tieng soan ch...
Guitar tab sheet hop am ebook nhac pham viet nam va quoc te noi tieng soan ch...
 
Folclore y etnomusicología
Folclore y etnomusicologíaFolclore y etnomusicología
Folclore y etnomusicología
 
Lenguaje musical básico
Lenguaje musical básicoLenguaje musical básico
Lenguaje musical básico
 
Cuadernillo de música
Cuadernillo de músicaCuadernillo de música
Cuadernillo de música
 

Similaire à Cuadernillo para el refuerzo y trabajo de la asignatura de música durante el verano

Pti recuperación 2ª evaluación música1º 2ºeso
Pti recuperación 2ª evaluación música1º 2ºesoPti recuperación 2ª evaluación música1º 2ºeso
Pti recuperación 2ª evaluación música1º 2ºesoLsuarezmera
 
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 5 1º eso
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 5 1º esoCorrector ejercicios de repaso unidades 0 a 5 1º eso
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 5 1º esobilingue2011
 
Curso completo de teoría de la música (vanesa cordantonopulos)
Curso completo de teoría de la música (vanesa cordantonopulos)Curso completo de teoría de la música (vanesa cordantonopulos)
Curso completo de teoría de la música (vanesa cordantonopulos)Danny Moresi
 
Música 7° básico 2023 Fer.pptx
Música  7° básico 2023 Fer.pptxMúsica  7° básico 2023 Fer.pptx
Música 7° básico 2023 Fer.pptxmariasantamara
 
Correctordelosjerciciosderepaso tema4
Correctordelosjerciciosderepaso tema4Correctordelosjerciciosderepaso tema4
Correctordelosjerciciosderepaso tema4bilingue2011
 
Musica 5 to y 7mo
Musica 5 to y 7moMusica 5 to y 7mo
Musica 5 to y 7moJorge Brito
 
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 3 1º eso
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 3 1º esoCorrector ejercicios de repaso unidades 0 a 3 1º eso
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 3 1º esobilingue2011
 
INTRODUCCION TEORIA MUSICAL por SOFIA CORONADO.pdf
INTRODUCCION TEORIA MUSICAL por SOFIA CORONADO.pdfINTRODUCCION TEORIA MUSICAL por SOFIA CORONADO.pdf
INTRODUCCION TEORIA MUSICAL por SOFIA CORONADO.pdfSofiaCoronado13
 
Bloque 4 notas clase 25 y 26 nov b
Bloque 4 notas clase 25 y 26 nov bBloque 4 notas clase 25 y 26 nov b
Bloque 4 notas clase 25 y 26 nov blosgeckos
 
curso facil de composicion
curso facil de composicioncurso facil de composicion
curso facil de composiciongreedtate
 
Unidad 1 ¡recordamos!
Unidad 1 ¡recordamos!Unidad 1 ¡recordamos!
Unidad 1 ¡recordamos!silvina_22
 
Curso de teoria musical- Español
Curso de teoria musical- EspañolCurso de teoria musical- Español
Curso de teoria musical- Españolwilli arias
 
TEORÍA DE LA MÚSICA-Curso completo - Vanessa Cordantonopulos
TEORÍA DE LA MÚSICA-Curso completo - Vanessa CordantonopulosTEORÍA DE LA MÚSICA-Curso completo - Vanessa Cordantonopulos
TEORÍA DE LA MÚSICA-Curso completo - Vanessa CordantonopulosRicardo Villa
 

Similaire à Cuadernillo para el refuerzo y trabajo de la asignatura de música durante el verano (20)

Pti recuperación 2ª evaluación música1º 2ºeso
Pti recuperación 2ª evaluación música1º 2ºesoPti recuperación 2ª evaluación música1º 2ºeso
Pti recuperación 2ª evaluación música1º 2ºeso
 
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 5 1º eso
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 5 1º esoCorrector ejercicios de repaso unidades 0 a 5 1º eso
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 5 1º eso
 
El barroco musical
El barroco musicalEl barroco musical
El barroco musical
 
Curso completo de teoría de la música (vanesa cordantonopulos)
Curso completo de teoría de la música (vanesa cordantonopulos)Curso completo de teoría de la música (vanesa cordantonopulos)
Curso completo de teoría de la música (vanesa cordantonopulos)
 
Teoria musical
Teoria musicalTeoria musical
Teoria musical
 
Música 7° básico 2023 Fer.pptx
Música  7° básico 2023 Fer.pptxMúsica  7° básico 2023 Fer.pptx
Música 7° básico 2023 Fer.pptx
 
Timbre
TimbreTimbre
Timbre
 
Sesiones primero musica
Sesiones primero musicaSesiones primero musica
Sesiones primero musica
 
Correctordelosjerciciosderepaso tema4
Correctordelosjerciciosderepaso tema4Correctordelosjerciciosderepaso tema4
Correctordelosjerciciosderepaso tema4
 
Musica 5 to y 7mo
Musica 5 to y 7moMusica 5 to y 7mo
Musica 5 to y 7mo
 
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 3 1º eso
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 3 1º esoCorrector ejercicios de repaso unidades 0 a 3 1º eso
Corrector ejercicios de repaso unidades 0 a 3 1º eso
 
INTRODUCCION TEORIA MUSICAL por SOFIA CORONADO.pdf
INTRODUCCION TEORIA MUSICAL por SOFIA CORONADO.pdfINTRODUCCION TEORIA MUSICAL por SOFIA CORONADO.pdf
INTRODUCCION TEORIA MUSICAL por SOFIA CORONADO.pdf
 
Música 6TO 2023.pptx
Música 6TO 2023.pptxMúsica 6TO 2023.pptx
Música 6TO 2023.pptx
 
Apuntes del tema 1
Apuntes del tema 1Apuntes del tema 1
Apuntes del tema 1
 
Bloque 4 notas clase 25 y 26 nov b
Bloque 4 notas clase 25 y 26 nov bBloque 4 notas clase 25 y 26 nov b
Bloque 4 notas clase 25 y 26 nov b
 
curso facil de composicion
curso facil de composicioncurso facil de composicion
curso facil de composicion
 
Unidad 1 ¡recordamos!
Unidad 1 ¡recordamos!Unidad 1 ¡recordamos!
Unidad 1 ¡recordamos!
 
Curso de teoria musical- Español
Curso de teoria musical- EspañolCurso de teoria musical- Español
Curso de teoria musical- Español
 
Curso completo de teoria de la musica
Curso completo de teoria de la musicaCurso completo de teoria de la musica
Curso completo de teoria de la musica
 
TEORÍA DE LA MÚSICA-Curso completo - Vanessa Cordantonopulos
TEORÍA DE LA MÚSICA-Curso completo - Vanessa CordantonopulosTEORÍA DE LA MÚSICA-Curso completo - Vanessa Cordantonopulos
TEORÍA DE LA MÚSICA-Curso completo - Vanessa Cordantonopulos
 

Plus de Lsuarezmera

La música en el renacimiento trabajo
La música en el renacimiento trabajoLa música en el renacimiento trabajo
La música en el renacimiento trabajoLsuarezmera
 
La música en el renacimiento
La música en el renacimientoLa música en el renacimiento
La música en el renacimientoLsuarezmera
 
La musica en_la_edad_media
La musica en_la_edad_mediaLa musica en_la_edad_media
La musica en_la_edad_mediaLsuarezmera
 
3º eso. la música en grecia (1)
3º eso. la música en grecia (1)3º eso. la música en grecia (1)
3º eso. la música en grecia (1)Lsuarezmera
 
Algunas reflexiones orientativas sobre la crítica musical
Algunas reflexiones orientativas sobre la crítica musicalAlgunas reflexiones orientativas sobre la crítica musical
Algunas reflexiones orientativas sobre la crítica musicalLsuarezmera
 
Cuestionario para el trabajo y el refuerzo de la asignatura de 4º eso música ...
Cuestionario para el trabajo y el refuerzo de la asignatura de 4º eso música ...Cuestionario para el trabajo y el refuerzo de la asignatura de 4º eso música ...
Cuestionario para el trabajo y el refuerzo de la asignatura de 4º eso música ...Lsuarezmera
 
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...Lsuarezmera
 
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...Lsuarezmera
 
Qué es un lipdub
Qué es un lipdubQué es un lipdub
Qué es un lipdubLsuarezmera
 
Hubo una vez un emperador que convocó a todos los solteros del reino
Hubo una vez un emperador que convocó a todos los solteros del reinoHubo una vez un emperador que convocó a todos los solteros del reino
Hubo una vez un emperador que convocó a todos los solteros del reinoLsuarezmera
 
Walking on sunshine xs
Walking on sunshine   xsWalking on sunshine   xs
Walking on sunshine xsLsuarezmera
 
Walking on sunshine xb
Walking on sunshine   xbWalking on sunshine   xb
Walking on sunshine xbLsuarezmera
 
Walking on sunshine xa
Walking on sunshine   xaWalking on sunshine   xa
Walking on sunshine xaLsuarezmera
 
Rolling in the deep soprano xylophone.mus
Rolling in the deep   soprano xylophone.musRolling in the deep   soprano xylophone.mus
Rolling in the deep soprano xylophone.musLsuarezmera
 
Rolling in the deep bass xylophone.mus
Rolling in the deep   bass xylophone.musRolling in the deep   bass xylophone.mus
Rolling in the deep bass xylophone.musLsuarezmera
 
Rolling in the deep alto xylophone.mus
Rolling in the deep   alto xylophone.musRolling in the deep   alto xylophone.mus
Rolling in the deep alto xylophone.musLsuarezmera
 

Plus de Lsuarezmera (20)

Jazz apuntes
Jazz apuntesJazz apuntes
Jazz apuntes
 
La música en el renacimiento trabajo
La música en el renacimiento trabajoLa música en el renacimiento trabajo
La música en el renacimiento trabajo
 
La música en el renacimiento
La música en el renacimientoLa música en el renacimiento
La música en el renacimiento
 
La musica en_la_edad_media
La musica en_la_edad_mediaLa musica en_la_edad_media
La musica en_la_edad_media
 
3º eso. la música en grecia (1)
3º eso. la música en grecia (1)3º eso. la música en grecia (1)
3º eso. la música en grecia (1)
 
Ficha audición
Ficha audiciónFicha audición
Ficha audición
 
Algunas reflexiones orientativas sobre la crítica musical
Algunas reflexiones orientativas sobre la crítica musicalAlgunas reflexiones orientativas sobre la crítica musical
Algunas reflexiones orientativas sobre la crítica musical
 
Cuestionario para el trabajo y el refuerzo de la asignatura de 4º eso música ...
Cuestionario para el trabajo y el refuerzo de la asignatura de 4º eso música ...Cuestionario para el trabajo y el refuerzo de la asignatura de 4º eso música ...
Cuestionario para el trabajo y el refuerzo de la asignatura de 4º eso música ...
 
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
 
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
Cuadernillo para el refuerzo y el trabajo de la asignatura de 3º eso música d...
 
Qué es un lipdub
Qué es un lipdubQué es un lipdub
Qué es un lipdub
 
Hubo una vez un emperador que convocó a todos los solteros del reino
Hubo una vez un emperador que convocó a todos los solteros del reinoHubo una vez un emperador que convocó a todos los solteros del reino
Hubo una vez un emperador que convocó a todos los solteros del reino
 
Walking on sunshine xs
Walking on sunshine   xsWalking on sunshine   xs
Walking on sunshine xs
 
Walking on sunshine xb
Walking on sunshine   xbWalking on sunshine   xb
Walking on sunshine xb
 
Walking on sunshine xa
Walking on sunshine   xaWalking on sunshine   xa
Walking on sunshine xa
 
Summercat xs
Summercat   xsSummercat   xs
Summercat xs
 
Summercat xmb
Summercat   xmbSummercat   xmb
Summercat xmb
 
Rolling in the deep soprano xylophone.mus
Rolling in the deep   soprano xylophone.musRolling in the deep   soprano xylophone.mus
Rolling in the deep soprano xylophone.mus
 
Rolling in the deep bass xylophone.mus
Rolling in the deep   bass xylophone.musRolling in the deep   bass xylophone.mus
Rolling in the deep bass xylophone.mus
 
Rolling in the deep alto xylophone.mus
Rolling in the deep   alto xylophone.musRolling in the deep   alto xylophone.mus
Rolling in the deep alto xylophone.mus
 

Dernier

EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 

Dernier (20)

EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 

Cuadernillo para el refuerzo y trabajo de la asignatura de música durante el verano

  • 1. CUADERNILLO PARA EL REFUERZO Y TRABAJO DE LA ASIGNATURA DE MÚSICA DE 1º Y 2º DE LA E.S.O. DURANTE EL VERANO. ALUMNO: El Plan de Trabajo Individual deberá entregarse el mismo día que el alumno se examine de la asignatura en Septiembre, además se realizará una prueba escrita que versará sobre los contenidos del mismo. Indicadores que se van a evaluar:  Clasifica los diferentes instrumentos en las distintas  Explica cómo se produce el sonido en los distintos grupos de secciones de la orquesta: instrumentos: Membranófonos. Idiófonos.  Explica cómo se produce el sonido  .Explica cómo se produce el sonido en los distintos grupos de en los distintos grupos de instrumentos: Cordófonos. instrumentos.  Lee con soltura partituras en las  Aprende a identificar los que aparece la semicorchea. instrumentos y las voces que participan en una obra musical: El  Identifica los principales elementos Timbre. que aparecen en la notación musical: Pentagrama y Notas  Identifica los principales elementos Musicales. que aparecen en la notación musical: Matices.  Explica cómo se produce el sonido en los distintos grupos de  Indica la función de los matices y instrumentos: La Voz. reguladores en la escritura musical.  Conoce las funciones básicas de un  Diferencia estructuras binarias y secuenciador musical. ternarias.  Explica cómo se produce el sonido  Explica las posibilidades que en los distintos grupos de ofrecen las nuevas tecnologías a instrumentos. los aficionados de la música.  Explica en qué consisten los  Sabe utilizar un editor de audio y distintos tipos de forma musical. un editor de partituras  Identifica variaciones y  Armonía: Conoce las tonalidades y repeticiones en canciones. es capaz de construir escalas y 1
  • 2. acordes siguiendo las reglas de  Explica en qué consisten los distintos construcción tonales. tipos de textura musical.  Conoce las diferencias entre los tipos  Indica qué son acordes y la de formato de audio digital más tonalidad y su importancia en la habituales. composición musical.  Expone con criterio opiniones sobre los cambios que las nuevas tecnologías  Identifica los diferentes tipos de imponen a la forma de componer compás música.  Indica las ventajas de los medios de comunicación para la difusión de la  Sabe utilizar un editor de audio y otro música a través de la publicidad. software educativo para crear una pieza musical vocal o instrumental.  Diferencia auditivamente y en  Sabe conseguir música en Internet y partituras las texturas monódicas, valora los derechos de autor homofónicas y polifónicas. inherentes a la música.  Explica las características y la diversidad de la música tradicional española. Tareas: • Aquellos alumnos que no presentaron los trabajos obligatorios relacionados con la edición de audio y partituras (programas Audacity y Finale) en la 2ª Evaluación, habrán de entregarlos junto con este PTI. • Aquellos alumnos que no hayan entregado el análisis de un anuncio publicitario durante el 3º trimestre, habrán de entregarlo junto con este PTI. 1. COMPLETA LAS SIGUIENTES FRASES: A. La …………………………es la cualidad del sonido que diferencia los sonidos…………………y agudos. B. La …………………………es la cualidad del sonido que diferencia los sonidos…………………….y largos. C. La …………………………es la cualidad del sonido que diferencia los sonidos fuertes y ………………………………………… D. El ………………………….es la cualidad del sonido que diferencia los instrumentos o las………………….. 1
  • 3. 2. CLASIFICA LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS: Violín; Timbal; Oboe; Xilófono; Arpa; Bombo; Triángulo; Trombón; órgano; Saxofón; Viola; Pandero; Gong; Violonchelo; Flauta travesera; Contrabajo; Clarinete; Guitarra; Castañuela; Bongos; Fagot; Tuba. CORDÓFONOS/AERÓFONOS/MEMBRANÓFONOS/IDIÓFONOS/ELECTRÓFONOS 3. ESCRIBE LA CLASIFICACIÓN DE ALS VOCES FEMENINAS Y MASCULINAS. INVESTIGA Y ESCRIBE LA TESITURA O RANGO DE CADA VOZ: 4. CLASIFICA ESTOS EJEMPLOS SEGÚN LA CLASIFICACIÓN DE LOS GÉNEROS MUSICALES: Ópera; Jingle; Canto Gregoriano; Musical; Jota; Banda Sonora Original; Sinfonía. ESCÉNICA CULTA/ESCÉNICA POPULAR/CULTA O CLÁSICA/CINE/PUBLICIDAD/RELIGIOSA/PROFANA 5. ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS SIGUIENTES NOTAS MUSICALES: 6. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO SOBRE LOS MATICES: Pianíssimo Muy suave P Suave Mezzo Piano MF Medio fuerte Fuerte Fortíssimo 7. COMPLETA LOS SIGUIENTES COMPASES: 1
  • 4. 8. REALIZA LAS SIGUIENTES EQUIVALENCIAS: 9. EN LAS SIGUIENTES PARTITURAS SEÑALA: LIGADURAS, PUNTILLOS, REGULADORES, MATICES. 10.INVESTIGA: LOS MUSICALES. HISTORIA, CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS Y MUSICALES. MUSICALES FAMOSOS. 1
  • 5. 11.LAS ESCALAS: Escribe las escalas de Sol Mayor, Mi Mayor, Re bemol Mayor y La bemol Mayor, Fa Mayor, Si bemol Mayor y Do Mayor ¿Qué nota es Dominante y cuál Mediante en cada una de las escalas (grados)? 12. ¿A qué nota nos referimos en los siguientes grados y escalas? Tónica en la escala de Fa Mediante en la escala de La 1
  • 6. Subdominante en la escala de Do Dominante en la escala de Re Sensible en la escala de Si 13.LOS INTERVALOS: Indica si la distancia entre las siguientes notas es un tono o un semitono. 1
  • 7. 14.LAS ALTERACIONES: Indica, en la siguiente partitura, qué alteraciones son propias y cuales accidentales. 15.EL RITMO: Completa el siguiente dibujo con el nombre de las partes que componen una figura. 1
  • 8. 16.Pon plicas y une por grupos, donde haga falta, las siguientes figuras: 17.Completa las siguientes equivalencias empezando por las negras: 18.Busca el nombre de cinco figuras en la siguiente sopa de letras: 1
  • 9. 19.¿Cuál es la equivalencia en figuras de las siguientes combinaciones de silencios? 20.Cambia los puntillos del siguiente fragmento por ligaduras: 1
  • 10. 21.Sitúa al lado de la clave de Sol, las dos cifras que corresponden al compás en el que nos encontremos en cada caso. 22.¿En qué tipo de compás cabría cada una de las siguientes combinaciones de figuras o silencios? Colócalos en el lugar adecuado. 1
  • 11. 23.Señala todas las figuras sincopadas que encuentres en el siguiente fragmento musical: 24.Señala todas las notas a contratiempo que encuentres en este fragmento musical: 25.EL TEMPO: Relaciona mediante flechas, los términos italianos para expresar el aire con sus significados en castellano. 26.Investiga si los siguientes estilos tienen un aire tranquilo, o por el contrario, más rápido. 1
  • 12. 27.LA FORMA MUSICAL: Señala en el siguiente fragmento de “Pompa y circunstancia” de E. Elgar, cuáles serían los principales elementos formales (motivo, tema, diseño melódico). 28.¿Qué diferencias existen entre las formas primarias simples y las variaciones sobre un mismo tema? 29.¿De las siguientes formas cuál se correspondería con la forma Rondó? 30.LA ORQUESTA SINFÓNICA: Señala la colocación de las diversas familias de instrumentos en la orquesta. 1
  • 13. 31.Escribe el nombre de los instrumentos que forman parte de la orquesta: 1
  • 14. 32.Relaciona mediante flechas cada instrumento con su país, región o continente y, a la vez, con la familia a la que pertenece: 33.Busca en la siguiente sopa de letras los apellidos de seis grandes intérpretes instrumentales de los siglos XIX y XX. Después, clasifícalos según el instrumento que tocaban. 1
  • 15. 34.SITÚA CADA UNA DE ESTAS DANZAS EN SU REGIÓN CORRESPONDIENTE: Chotis; Seguidilla; Sardana; Vaqueirada; Sevillanas; Jota; Muñeira; Zortziko. 35.Y CADA UNA DE ESTOS INSTRUMENTOS: Pandero Cuadrado; Organillo; Castañuelas; Flabiol; Guitarra Española; Gaita; Timple; Dulzaina. 1
  • 16. 36.RELACIONA LOS SIGUIENTES TIPOS DE TEXTURA MUSICAL: 1
  • 17. 37.LA MÚSICA EN EL CINE: • TIPOS DE BANDAS SONORAS. • COMPOSITORES Y BANDAS SONORAS MÁS DESTACADAS. 38.CLASIFICA LAS SIGUIENTES RADIOS: Onda 0; Los 40 Principales; Radio 3. 39.LA MÚSICA EN LA PUBLICIDAD: CARACTERÍSTICAS Y USOS PRINCIPALES DE LA MÚSICA ASOCIADA A LA PUBLICIDAD. 1