Tomo i

2 Motivaciones.
Las motivaciones mayores del autor de MIS VERDADES para mantener su labor
investigativa y creativa durante más de tres décadas han sido:
Poder realizar aportes útiles a la metodología de la enseñanza del conocimiento
veraz de todos los tratados y sus asignaturas. Además, coadyuvar al progreso de
reformas legislativas, educativas y protectoras de los derechos humanos en el
mundo; especialmente para las naciones más necesitadas, entre las cuales están
Cuba y los Estados Unidos de América.
3 Dedicatoria.
Dedico MIS VERDADES a perpetuar la memoria gloriosa de todos los individuos que
dedicaron gran parte de sus conocimientos y actividades para ayudar al prójimo y
defender la justicia con valentía, estoicismo y honor. Especialmente quienes padecieron
retaliadores castigos de torturas y asesinatos, víctimas de imperialistas y sus verdugos.
Como los casos paradigmáticos de:
 Jesús de Nazaret. No obstante las múltiples versiones paradójicas y enigmáticas
aportadas por las evidencias científicas y los dogmas evangélicos. Ver sinopsis
en: http://es.wikipedia.org/wiki/Jes%C3%BAs_de_Nazaret
 Hatuey. Ver sinopsis en http://es.wikipedia.org/wiki/Hatuey
Túpac Amaru II. Ver sinopsis en:
http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%BApac_Amaru_II
Además, a los científicos que a lo largo de la historia han descubierto verdades
extraordinarias, las han dado a conocer y defendido con tesón, temeridad, valentía y
honor. También sacrificados por semejantes sinarcas y esbirros a sufrir las típicas
condenas infernales; entre ellos: Giordano Bruno, Giulio Cesare Vanini, Pietro d'Abano
(conocido como Petrus de Apono o Aponensis) Miguel de Villanueva (conocido entre
otros nombres por el de Miguel Servet) y García de Orta, torturados y asesinados
vilmente por la Santa Inquisición; la peor institución dogmática, represiva y violenta
imperante en la Edad Media. Ver sinopsis en: http://www.ojocientifico.com/4058/5-
cientificos-asesinados-por-la-inquisicion
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4. Sinopsis de MIS VERDADES. (Última versión mejorada, actualizada y publicada en:
http://es.scribd.com/doc/199998875/Sinopsis-de-MIS-VERDADES
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sin%C3%B3psis_de_MIS_VERDADES.pdf
MIS VERDADES (MV) es el título de una pentalogía (obra de literatura de cinco tomos)
de perfil y género científico, heurístico, metodológico, académico y jurístico; cuya exégesis
resumida expongo a continuación.
Se titula MIS VERDADES porque expone una serie de descubrimientos demostrativos
de evidencias únicas. Son prototipos de verdades que suman algunas decenas de miles; solo en
el Tomo I de MIS VERDADES se registran más de quince mil verdades concretas y
extraordinarias, todas complementadas con innovaciones novedosas y perfeccionadas. Las
cuales lego a todos los estudiosos, profesores y alumnos de mundo actual y venidero.
La tesis motivadora de MV, la defino así: "La mejor utilización gramatical (hablada o
escrita de la palabra y la frase en cualquier tema o idioma) se logra siempre que sea probatoria
de la verdad, siempre que sea veras la intelección y la explicación de las características de los
entes que se estudian, enseñan y aprenden. Lo cual implica cumplir siempre con suficiencia el
empleo de la semántica orísmica, diagnóstica, conceptual o concreta; incluida su sinonimia y
antonimia orísmicas."
Definición de MV: “Es la pentalogía (cinco libros) más reciente y excelente explicativa
del hallazgo, creatividad y exposición de un método capaz entender y explicar mejor las
evidencias y características de cualquier ente o existencia (físico o psíquico) utilizando orismos o
conceptos: las palabras y/o las correspondientes frases que ellas integran con un semántica o
significado diagnóstico o concreto. Facilitando obtener, en cualquier temática, la optimización de
los resultados del progreso gnoseológico o filosófico (arquelógico o científico y epistemológico o
polimático), así como del avance praxiológico (tecnológico y etológico). Primero, como método
general que utiliza la regularidad certera del sistema y los subsistemas de conceptos (sinónimos
y antónimos) explicativos de cualquier entidad (objetiva o subjetiva); demostrando sus
características y sus relaciones comparables y variables respecto a otros entes. Capaz de
mejorar el entendimiento y el esclarecimiento verdaderos de los mismos. Segundo, como
métodos derivados del general, usados en cuatro especialidades heurísticas: el Diccionario de
orismos sinónimos-antónimos, la Taxología Biológica Evolutiva, la Imperiología discriminadora
(del dogmatismo conservador y del comunismo utópico) y la Biografía de su autor, el causante
primero de MISVERDADES. Dedicada para cumplir la idónea consecutividad del proceso
pedagógico o educativo (enseñanza-aprendizaje) de las actuales y futuras generaciones, con el
propósito y la finalidad de ayudar a perfeccionar el progreso y los valores humanos”
LOGROS PECULIARES y FENOMENALES en cada uno de los cinco TOMOS DE MIS
VERDADES:
Primero. CREACIÓN DEL TOMO I, titulado ORISMOLOGÍA (con más 700 páginas,
incluidas las que poseen imágenes). Que defino: "La innovación más moderna y perfeccionada
de un portento procedimiento general, suficiente y ventajoso en el proceso investigativo,
demostrativo, creativo, intelectivo y explicativo y de cualesquiera de los diversos seres
relacionados con cualquiera de los temas físicos (naturales) y psíquicos (humanos). Usando los
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adecuados términos conceptuales y las frases que ellos componen, con una semántica o
significado designador de orismo, diagnóstico, o concepto. Para lograr la optimización de los
resultados del progreso gnoseológico (arquelógico o científico y epistemológico o enciclopédico)
conllevando el avance praxiológico (tecnológico o autotético y etológico o folclórico). Destinado a
cumplir con más eficiencia y éxito el resultado de trabajo académico de los profesores y de los
alumnos en todas las asignaturas y grados escolares. Con el propósito de preparar mejor las
actuales y futuras generaciones de cualquier nación que lo utilice."
Luego de 35 años de trabajo arduo, dedicado al intenso análisis minucioso de las
palabras simples del idioma español y de la selección y clasificación de todos los conceptos (con
la ayuda de numerosos tipos de diccionarios, con preferencia los editados por la Real Academia
Española de la Lengua, y de otros textos disímiles) puedo concluir y resumir la exégesis
demostrativa de la idoneidad de MÉTODO ORÍSMICO ejemplificados en los siguientes DOCE
DESCUBRIMIENTOS Y APORTES EXQUISITOS Y NOVEDOSOS, SIN PRESEDENTES EN LA
HISTORIA:
1. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la existencia de una regularidad (regla, norma, método o
procedimiento) general, sui génesis, que posibilita ordenar y relacionar todas las palabras
simples, según sus significados sinónimos y antónimos, subdivididos y tipificadas en dos clases:
a. La sinonimia y antonimia de primera clase, que integra las palabras simples con
semántica orísmica o conceptual (de acuerdo con los requerimientos de las academias y
comunidades idiomáticas hispanas para definir los vocablos) resultando el hallazgo más
relevante e importante para poder idear el sistema integral de orismos, diagnósticos o
conceptos y sus derivados subsistemas de sinónimos y antónimos verídicos. Estos
conceptos forman columnas y se exponen en el lado izquierdo de cada una de las 644
páginas escritas que abarca el Capítulo VI del Tomo I, el más extenso, apodíctico, genial e
interesante de MIS VERDADES
b. La sinonimia y antonimia de segunda clase, que incluye las palabras sinónimas o
antónimas con significados tropológicos, proforísticos, figurados, abstractos o connotativos;
son vocablos con diferentes acepciones (significados de palabras compuestos, derivados,
extranjeras, coloquiales, figurados, especializados, ambiguos, vulgares, etc.). Los cuales se
alejan del entendimiento y esclarecimiento concreto o diagnosticador de la verdad respectiva
de los entes naturales o mentales. Causada por diversas consideraciones o pensamientos
lucubradores o dogmáticos: míticos, retóricos, poéticos, apagógicos, esotéricos,
demagógicos, sofísticos, etc. Cuya abundancia de ejemplos (de palabras y de algunas
frases) se muestran a la derecha de cada una de las 644 páginas escritas del referido
Capítulo VI del Tomo I de MV.
2. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ (al menos en nuestra idónea y prestigiosa léxica
hispana) la existencia de un sistema general de conceptos simples (sinónimos y antónimos
de primera clase u orísmicos) cuyo número suma 15, 468 (24 más que en la versión anterior
de ORISMOLOGÍA).
3. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la compilación y clasificación especializada de un
sistema orísmico o diagnóstico, integrado por 15, 468 orismos o conceptos sinónimos-
antónimos de primera clase; interrelacionando entre si las respectivas cualidades
congruentes y diferentes de la generalidad de todos los definidos entes (objetivos y
subjetivos) conocidos. Los que se exhiben en las referidas 645 páginas escritas del Capítulo
VI del susodicho Tomo primero de MV.
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4. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la existencia de una cantidad total de 645 subsistemas o
subconjuntos de conceptos sinónimos, resultantes de la división y subdivisión del sistema
general de conceptos. Mediante un procedimiento arborescente o dicotómico, dístico o de
bifurcación con progresión geométrica (secuencia de elementos en la que cada uno de ellos
se obtiene multiplicando el anterior por un número constante igual a 2, denominada razón de
la progresión).
5. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la existencia de una regularidad general (comprobada
en la léxica hispánica) de que todos y cada uno de los conceptos simples poseen once
conceptos sinónimos (significados equivalentes) formando 1, 411 subconjuntos de docenas
de conceptos sinónimos
6. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la existencia regularidad general de que todos y cada
uno de los pares de docenas de sinónimo se complementan con sus concernientes doce
conceptos simples antónimos (significados contrarios). En consecuencia, las docenas de
conceptos sinónimos suman 1, 411; mientras que las docenas de conceptos antónimos
suman 1, 411 Una menos respecto a las docenas de conceptos sinónimos.
7. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la existencia de una docena de conceptos sinónimos
que no posee antónimos de ninguna clase, concerniente al primer subsistema o docena del
sistema orísmico. Siendo la única excepción de la regla del sistema general de conceptos
sinónimos-antónimos. Como se depara en la página 61 (Epígrafe 6.1. Orismos sinónimos
de primer grado.)
8. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la existencia de diez grandes subsistemas o subórdenes
de orismos o conceptos sinónimos derivados del sistema general (el acierto e invento de MV
que requirió más tiempo, esfuerzo, dedicación y laboriosidad). Tales son por Ej.: las
correspondientes a los tres primeros subsistemas. Para abreviar escribo sólo la primera
categoría de conceptos, el que encabeza la docena de sinónimos y el de la docena de
antónimos.
a. Primer subsistema o docenas de orismos sinónimos, iniciado con el concepto Ontología
(con once sinónimos y sin antónimos). Ver página 61.
b. Segundo subsistema o pares de docenas de sinónimos-antónimos, compuesto por las
dos docenas orismos que empiezan con los respectivos conceptos sinónimos-antónimos
de las signaturas Fisicología y Psicología. Los subsistemas derivados de la asignatura
Ontología. Ver página 62.
c. Tercer subsistema o pares de docenas de sinónimos-antónimos, integrado por las dos
docenas orismos que comienzan con los respectivos conceptos sinónimos-antónimos de
las signaturas Hilología-Energología (derivados de la Fisicología) y Autología-Sociología
(derivados de Psicología). Ver página 63.
9. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la existencia de diez grados o categorías de sinonimia y
nueve grados o categorías de antonimia entre todos conceptos u orismos. Correspondientes
a los diez grandes subsistemas, subórdenes o docenas de orismos o conceptos: la docena
de sinónimos conceptuales precedidos por el orismo Ontología y los demás pares de
docenas de conceptos sinónimos y antónimos encabezados por sus respectivos 645
nombres de los tratados o asignaturas.
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10.DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la regularidad de una desinencia uniforme en cada uno
de los orismos o conceptos de cada docena de sinónimos, regla coincidente con la iguales
desinencias en la respectiva docena de conceptos antónimos, en todos y cada uno de los 1,
290 subsistemas. Estas desinencias afines por orden descendiente de aparición en todas los
pares de sinónimos son: -gía; -ico ó -ica; -ar; -s; -ia ó ía; -ura; -to; -miento; -encia; -dad; y
-ción, presente en el penúltimo y en el último concepto de todas y cada una de las docenas
de orismos.
11.DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la idoneidad del método cognoscitivo y educativo de
orismología sinonímica-antonímica para relacionar todos los diferentes tipos de conceptos
con las frases y textos en general (temáticas, asuntos, asignaturas, etc.) y confirmar la
prioridad del pensamiento recapacitador, el que conlleva a la Noología, la Argumentología, la
Logicología y a sus dos ramas: la Etiología y la Efectología.
12.DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ que el idóneo método cognoscitivo y educativo de
orismología sinonímica-antonímica, con sus certeros diagnósticos facilita la corrección y/o
refutación de los diversos modos de incumplir la verdad o alejarse de ella. Siempre que sea
usado el modo de pensamiento lucubrador, típico y característico de la Dogmatología y sus
ramas: la Psicopatología y la Hierofanología. La Psicopatología seccionada en la
Psicotología (Antojología-Bipología) y la Oligología (Estultología-Bobología). La
Hierofanología escindida en Magología (Teología-Demonología) y la Idología (Hagiología-
Eclesiología). Los casos más frecuentes (fortuitos o habituales) de las lucubraciones
dogmáticas o paranormales es efectuada por los usuarios de la segunda clase de sinónimos
y antónimos al hablar, escribir, conversar y comunicarse con palabras y frases de semántica
tropológica o polisémicas, tales son:
a. Los gazapos, gazafatones o gazapatones que se cometen al hablar o escribir sobre
numerosos temas, causados por desconocimientos y descuidos o lapsus linguae;
b. Las significaciones exageradas o hipérboles por exceso o por defecto.
c. Las palabras y frases rebuscadas con propósitos sensacionalistas, de entretenimiento y
diversión autocomplaciente o para agradar a otras personas, como son:
 Las decenas de tipos de dicciones figuradas o expresiones, empleadas en las variadas
conmoraciones y expoliciones de la retóricas y de las rimas asonantes o aconsonantes
(como diversidad de los estilos poéticos), todos en detrimento de los modos
gramaticales o la sintaxis,
 Las artificiosas disimulaciones y simulaciones para encubrir los errores por
desconocimientos o descuidos léxicos, como se constata en infinidad de ejemplos
contenidos en cualquier modo de pronunciamientos y escritos; aun por los autores de
obras célebres, incluidos los diccionarios clásicos (entre ellos los de sinónimos y
antónimos);
Ver todos los modos descritos en la páginas 42 a 53 de la presente obra.
d. Los dolos demagógicos y/o pseudológicos; sean de estilo secretismo (mútico o
enigmático) o corruptismo: zaino (cínico o ponérico) y/o clepto (robar con fraude o
piratería) Inherentes a la perpetración de crímenes gansteriles o discriminatorios.
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Tradicionalmente ejercidos con vicio por los imperialistas o magnates y sus cómplices
lacayos, déspotas y mercenarios. Irrogadores de ingentes daños y sufrimientos a sus
múltiples víctimas durante milenios. Cuyo asunto, entre otros, se demuestra en el Tomo
IV de MV: IMPERIOLOGÍA.
13. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ que el método orísmico parangónico (idéntico o
sinónimo y antinómico o antónimo) es el excelente para definir con certeza el contenido
temático de todas las “ciencias” tratados o asignaturas. Terminando a las contradicciones,
errores, ambigüedades y confusiones durante milenios, ocasionadas por el malogrado
intento de muchos filósofos y otros especialistas al intentar realizar tales definiciones en
infinidad de casos.
14.DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ que el método orísmico parangónico (sinonímico-
antonímico) es el óptimo para lograr una eficiente taxología u ordenamiento cuantitativo y
cualitativo de todas las asignaturas; facilitando su conocimiento apodíctico, hermenéutico,
exegético, proceso que en la fase coloquial (diálogo o charla) de distintos modo. Con
preferencia el mediático (comunicativo o difusorio) entre los colectivos en general y el
académico (escolar o educativo) entre profesores y alumnos.
El Tomo I de MV es el antecedente y la premisa idónea, sine qua non, sería posible
las demás tesis planteadas, comprobadas y escoliadas de MV para desarrollar con éxito los
progresistas resultados gnoseológicos (arquelógico-epistemológico) metodológicos y
academiológicos.
Segundo. Creación del Tomo II de MV, titulado: DICCIONARIO DE ORISMOS SÍMILES
(sinónimos y antónimos). Que defino: El método léxico-orísmico-alfabético, derivado del
MÉTODO ORÍSMICO-SIMÍLICO; expuesto mediante el tradicional alistamiento alfabético para
ofrecer a sus usuarios la facilidad de encontrar los verdaderos sinónimos y antónimos
denotativos. Consiguiendo la máxima eficacia posible hasta ahora, gracias a su importante
singularidad de idoneidad y utilidad para hablar o escribir con exquisitez. Imposible de encontrar
en ninguno de los diferentes tipos y clases de diccionarios clásicos, incluidos los de sinónimos y
antónimos. Sus ventajas se concretan en los siguientes logros y aportes concretos:
1. Ser un prototipo de diccionario español o hispano de orismos sinónimos y antónimos.
a. Que abarca todos los conceptos simples de nuestro idioma;
b. Que prueba la regularidad de integrar todos las docenas de orismos o conceptos
sinónimos de primera clase y con todas las respectivas docenas de antónimos de primera
clase; con la típica desinencia que caracteriza a cada uno de los conceptos en todas y
cada una de las docenas de orismos;
c. Que podría traducirse al Inglés y a cualquier otro idioma.
2. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ un fenomenal y óptimo método complementario para dar
a conocer a profesores, alumnos y demás estudiosos la totalidad de perficientes conceptos
sinónimos y antónimos;
a. Logrando que todos los entes conocidos tengan una excelente semántica concreta y
evidente;
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b. Separando siempre los subconjuntos de sinónimos-antónimos de segunda clase (con
numerosas acepciones connotativas de las palabras), y advirtiendo siempre que no son
conceptos; que sus significados polisémicos nunca son diagnósticos ni verídicos, sino
acepciones de vocablos derivados, compuestos, extraños, ambiguos, vulgares,
caprichosos, coloquiales, figurados, desusados, etc.;
3. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ los diversos modos de uso incorrecto de las palabras con
significados ambivalentes. Mostrando algunos ejemplos de:
a. Gazapos (errores involuntarios o casuales) al pronunciar o redactar un término conceptual;
b. Contextualizaciones improvisadas o premeditadas, ingenuas o viciosamente selectas, con
intenciones buenas o malas al referirse a los diversos tipos de mitos o fábulas;
c. Connotaciones con intenciones de escandir y/o rimar;
d. Dolos subterfúgicos y/o sofísticos para encubrir discriminaciones y favorecer las impunidad
de los discriminadores.
Tercero. Creación del Tomo III, titulado: BIOTAXOLOGÍA. Definida como el idóneo
método especial para entender y explicar mejor el proceso de la evolución. Procedimiento
derivado del general Método Orísmico Simílico, para perfeccionar y actualizar la demostración de
la regularidad evolutiva del sistema de seres biológicos y todos sus subsistemas conocidos.
Los logros útiles en esta temática se pueden concluir y resumir en dos relevantes
descubrimientos, innovaciones y aportes:
1. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la efectiva explicación mejorada de la regularidad
evolutiva de los seres biológicos, empleando una semántica mejor definida concerniente a los
taxones y clados de la serie: reino-filo-clase-orden-familia-género-especie (esta última, en
algunos casos). Perfeccionando la clasificación y jerarquización de los sistemas y subsistemas
vivientes registrado, estimando sus modificaciones cuantitativas y cualitativas, y las relaciones de
sus cualidades anatómicas-fisiológicas comparables y variables.
2. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la creación de algunos nuevos taxones bióticos cuya
importante utilidad es completar la tradicional taxología del sistema de evolución biológica;
facilitando la mejor comprensión y explicación de sus derivados subsistemas, y las relaciones
entre ellos.
Cuarto. Creación del Tomo IV, titulado: IMPERIOLOGÍA. Que defino; "El tratado de los
imperios, los imperialistas y el imperialismo. Sinónimo denotativo de Sinárquico, Herilar, Amos,
Señoría, Magnatura, Dominicato, Dominamiento, Prevalencia, Domeñabilidad, Emperación y
Predominación. Integrado por facciones de súper criminales gansteriles y discriminadores; los
más organizados de un territorio (Estatal, federal e internacional) en un época concreta.
Tipificados por sus estrategias y tácticas sistemáticas de complotarse con bandas de
delincuentes políticos (congresistas y gobernantes) y judiciales (jueces, fiscales y abogados)
caracterizados por ser los mayores abusadores y corruptos (traidores y ladrones). Dedicados a
ejecutar el sometimiento de toda o gran parte de la población trabajadora, mediante la
conservación de obsoletas leyes injustas y extremista, represivas, retaliadoras y violentas
(crueles y homicidas); consumadas por las instituciones inquisitorias y policíacas (espías,
esbirras y verdugos). Facilitando la sobre explotación de la clase trabajadora (incluidos los
pequeños y medianos empresarios) para estafarles una gran proporción o tasa creciente de las
ganancias y de las riquezas que ellos crean y producen. Acaparadas por los súper parásitos
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oligarcas, por excelencia, los consorcios monopolista. Resultando violados muchos derechos
humanos, tales como el de los salarios merecidos, los de libre empresa, de competencia y
demás beneficios económicos normados y convenidos por la Organización Internacional del
Trabajo. Conllevando a otros múltiples problemas y males, como la desproporción entre la oferta
y la demanda, la inflación de los precios, la pobreza, la indigencia y la insolvencia para costear la
subsistencia y la supervivencia de mucha gente. Forzadas a padecer las penurias de nutrientes,
de salud, de viviendas, de nula, escasa o mala educación y recreación; el incremento de las
lucubraciones dogmáticas, paranormales o creencias psiquiátricas y/o místicas; el estrés fóbico
o terrorismo, la depresión y otras patologías. La delincuencia común, ejercida por individuos
aislados o integrando cárteles: las pequeñas y medianas empresas clandestinas (no solo de
drogas, de prostitución y de juegos. Injustamente prohibidas, reprimidas y atacadas dentro y
fuera de un territorio nacional; el sufrimiento de muchísimas otras secuelas inherentes a las
crisis macro sociales, siempre irrogadas por el sector imperialista-oligárquico."
1. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ que los miembros de regímenes tiranos de tipo comunista
y fetichista; así como sus cómplices y apologistas, han sido y siguen siendo los peores
criminales discriminadores de la humanidad. Por que los postulados y el programa y conductas
en cualquier país, significan literalmente la violación reiterada de todos los derechos humanos y
de demás derechos y libertades civiles derivadas de las constituciones nacionales y de la Carta
de las Naciones Unidas; con la agravante de ser una delincuencia metódica o regular,
consuetudinaria, alevosa y multi reincidente. Siendo sus efectos nefastos y perniciosos los de
mayor masividad poblacional. Corroborando con muchos ejemplos; sean suficiente destaca
ahora los respectivos casos de Corea del Norte, Cuba y los Estados Unidos de América.
2. DEMOSTRAR POR PRIMERA VEZ la necesidad de que exista un efectivo sistema legal
internacional controlado por la ONU, que proscriba, denuncie, juzgue y condene a todos los
criminales de regímenes imperiales, tiranos y corruptos, fundamentados en la estrategia y la
táctica de conservar leyes violatorias de los derechos humanos; sin aceptar sus sobornos para
proseguir encubriendo sus delitos de lesa humanidad e impunidad.
Quinto. Creación del Tomo V, titulado: ETIOLOGÍA DE MIS VERDADES. Definida como
una obra de carácter biográfico del autor de MIS VERDADES, priorizando y enfatizando en los
temas relacionado con su actividad, científica, heurística, académica y jurística, es decir como
estudioso, creativo, profesor y defensor de los derechos humanos y como opositor de los
imperialista tiranos, corruptos y discriminadores de tales derechos en Cuba y durante su
prolongado exilio en España y en los EE.UU. Ejemplificando algunas de sus vivencias más
adversas y peligrosas, todas la cuales le sirvieron de incentivos motivadores para realizar MIS
VERDADES.
MIS VERDADES, facilitarán reformar el progreso gnoseológico, la filosofía, sabiduría o
conocimiento moderno, al facilitar la mejor entendimiento y esclarecimiento del conjunto total de
las asignaturas escolares de cualquier nación que instaure las utilización de los aportes de MV;
entre ellas Cuba, España y los USA, y por tal razón contribuirán al progreso inmediato de sus
individuos y comunidades. Beneficios permanentes que habrán de extenderse al resto del
mundo.
Estimo muy necesario y oportuno transmitir el presente mensaje a las correspondientes
instituciones académicas, culturales y otras afines, las gubernamentales y las no
gubernamentales, lo mismo que a todas personalidades interesadas y comprometidas por el
progreso CULTURAL y EDUCATIVO, con el propósito de obtener la adecuada asistencia que
facilite la terminación y divulgación efectiva de MIS VERDADES.
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La lectura y estudio de MIS VERDADES está prevista para todos los lectores que desee
alcanzar una mejor educación o reeducación. Incluidas las personas neófitas y las más
sapientísimas de la léxica hispánica y de otras temáticas contenidas en ella. Es probable que
ciertos orismos y datos expuestos en la misma algunos lectores las consideren, a priori,
ininteligibles; quizás también poco o nada interesantes. No obstante, confieso tener la esperanza
que después de éste breve escolio preliminar tan necesario como útil se facilitará el mejor
entendimiento de lo demostrado y explicado con más detalles en los cinco capítulos sucesivos
del presente Tomo I, infiriéndose el perfil sui géneris de las cinco partes componentes de MV. Y
lo más importante, que las enseñanzas que deseo transmitir con esta obra sean aceptables y
aprovechables para la inmensa mayoría.
A lo demostrado, creado y legado con MV también ha contribuido la anterior y vigente
sabiduría popular, especialmente las diversas escuelas filosóficas (orientales y occidentales) que
se complementan. Con preferencia el dualismo, el positivismo, el racionalismo, el eclecticismo, el
materialismo y el idealismo (a estas dos últimas sería correcto denominarles objetivismo y
subjetivismo). Además mi familia y muchas personales amigas que me han ayudado de disímiles
maneras; unas permanentemente y otras en determinados momentos de circunstancias muy
difíciles, cuando he sufrido los mayores y peores sacrificios y perjuicios perpetrados por los
enemigos y saboteadores de MISVERDADES, ocasionándole demasiada demora para su
realización y terminación. No obstante ha merecido la pena, al contrastarla con la inmensa
satisfacción de poder comprobar ahora su extraordinaria cualidad innovadora y de utilidad
pública. Razón poderosa por la que reafirmo más satisfecho que nunca antes que podrá aportar
beneficios a todas las ciencias y profesiones; en primer lugar, a las relacionadas con la léxica y
la semántica del idioma español y en general de las asignaturas de cualquier grado y clase para
el provecho de las actuales y de las venideras generaciones de profesores y alumnos hispanos.
Seguida del avance útil para los escolares y demás personas de otras naciones, después de su
adecuada traducción e instauración.
Deseo resaltar que con el Tomo I de MV, concluido en el presente libro de texto, al fin
cumplo la primera gran prueba de mi incipiente tesis, acontecida en Cuba entre el final de la
década de 1970 y el principio de la de 1980, cuando ejercía de Profesor de Economía Política en
el Instituto Superior Pedagógico de la Educación Técnica y Profesional (ISPETP). Criterio que,
interrelacionado con otras convicciones filosóficas, me convirtieron en un perseverante
heterodoxo; muy controvertido y criticado entonces por algunos de mis compañeros de cátedra y
de otras afines del Departamento de Marxismo Leninismo. Intensificado por el comportamiento
abusivo refertero de sus respectivos jefes, quienes amparados por el entonces Rector del
ISPETP y en colusión con otras autoridades superiores, consumaron mi expulsión de dicho
Instituto en 1.987; sumándola muchas violaciones, anteriores y posteriores a esa fecha
protagonizadas por otros agentes serviles y nercenarios del imperio de los Castro. La historia de
esta problemática (y otros asuntos interrelacionados a ella) ya están escritos en el Tomo V de
MV.
Soy consciente que no basta descubrir verdades, saberlas escribir, tener la voluntad de
transmitirlas y promover su difusión; también precisan la honestidad para acreditarlas y valentía
para exhibir y proclamar algunas de ellas. Y habrán de completarse cuando sean compartidas
por un gran colectivo de lectores. Espero, sin pretender pecar de modestia ni de orgullo, sean
bastantes quienes reciban con beneplácito MV y la amparen; con prioridad los facultativos y
eruditos de la Asociación de Academias de la Lengua Española, los de las demás academias
universitarias de España y los de otros países.
Apreciando que MIS VERDADES podrían suscitar una importante contribución para
Cuba, España y USA y para la inmensa parte del mundo hispanohablante, reitero que es
meritorio y necesario cumplirse modos de colaboración y patrocinio para consumarla. Por tanto,
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recabo de sus ilustres académicos y facultativos, lo mismo que de otras influyentes instituciones
y personalidades prestigiosas y pudientes, la imprescindible ayuda para lograr con éxito su
promoción, edición, divulgación y aquiescencia pública, transformándolas en verdades
populares. AD FINEM, AD AUGUSTA PER ANGUSTA.
MIS VERDADES está inscrita en el Registro de la Propiedad Intelectual de España,
también en US Copyright Office. Además, fue admitida en el Registro Central del Contratista de
US, como pequeña empresa, denominada MISVERDADES.
También activista consagrado, comprometido y temerario pro defensa de los derechos y
las libertades humanas refrendadas por las Naciones Unidas; por consiguiente disidente y anti-
hiper-poli-delincuencia discriminatoria de los imperialistas y sus cómplices lacayos mercenarios:
los jerarcas políticos y judiciales destacados por sus perfiles abusivos, corruptos, represivos y
violentos de cualquier país del mundo. Especialmente los de Cuba y los de USA, quienes me
han violado muchísimos derechos incluidos numerosos secuestros, torturas y exilios, haciendo
sufrir demasiado a mi familia y a mi. Los primeros desde 1981 hasta 1994; y los segundo desde
el 2006 hasta hoy; todos suficientemente denunciado y divulgados.
Gracias.
Prof. Luís Alberto Pita Santos,
Ciudadano cubano y español, graduado universitario de Profesoral de Historia en la Facultad de
Ciencias Sociales del Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”, recalificado en
Economía Política, asignatura que impartí en el Instituto Superior Pedagógico de la Educación
Técnica y Profesional (ISPETP) de Cuba (1979-87).
5. Prefacio del autor al Tomo I de MIS VERDADES.
Es del saber común que la necesidad perenne del humano por mejorar su calidad de
vida personal y la del próximo lo estimulan a realizar múltiples planes para lograrlo. Eso implica
la actividad de búsqueda y de encuentro de las pruebas veraces y ejemplares, deducir de las
causas los efectos e idear nuevos y óptimos bienes de todo tipo para asegurar el progresivo
bienestar. Implica las imprescindibles relaciones y comunicaciones con otras personas,
pertenecientes a los colectivos familiares, grupales, nacionales e internacionales. Tal actividad
cotidiana y asidua acontece con más fuerza, experiencia y eficacia en las civilizaciones
modernas; sobre todo en las de mayor desarrollo actual y de inmediato porvenir halagüeño.
Son bastante comprensibles y aceptables por la mayoría de la comunidad que las
informaciones y divulgaciones recíprocas entre los diversos subjetos (personales y colectivos)
para manifestar sus emociones, vivencias, pensamientos, etc., están ocasionadas por los
procesos de convivencia: socialización, institucionalización, escolarización, politización,
economización, cooperación y otras. Todas ellas se consiguen conversando la diversidad de
asuntos más o menos importantes, mediante las dos funciones imprescindibles de la gramática,
la prosística (hablar) y la bibliótica (escribir). Ambas tienen por componentes primarios: las
palabras y las frases, denominadas el segundo sistema de señales de los seres humanos.
¿Pero cuándo, cómo y porqué es posible afirmar que la utilización de las palabras y las
frases son ciertas y confiables o absurdas y/o dolosas (hipócritas o sofismáticas)?
Es muy importante también saber dar respuesta a dicha interrogante, conociendo que
las palabras o términos pueden poseer dos tipos de semánticas o significados, los denominados:
Orismos y Tropos.
11

Los Orismos se tratan en la asignatura Orismología que es sinónimo perfecto de los
conceptos Diagnóstico, Explicitar, Monosemias, Definitoria, Conceptura, Neto, Concretamiento,
Determinencia, Literalidad, Denotación y Univocación. Sus respectivas definiciones se exponen
en la primera parte de la página 268.
Los Tropos se tratan en la asignatura Tropología que es sinónimo perfecto de los
conceptos Proforístico. Implicitar, Polisemias, Diaforía, Figuratura, Traslato, Sobrentendimiento,
Abstrayencia, Metaforicidad, Trasnominación y Connotación. Sus relativas definiciones se
muestran en la segunda parte de la página 268.
El Orismo explica el diagnóstico o concepto de cualquier ente (físico o psíquico)
transmitiendo el significado verídico de cada palabra o vocablo; siendo aceptado por toda la
comunidad lingüística. Por el contrario, el Tropo es cualquier palabra proforística o metafórica,
con pluralidad de significados connotativos o acepciones, que varia según el contexto dado de
manera voluntaria y a veces antojadizo. Motivadas por las peculiaridades y las preferencias de
los interlocutores y otros usuarios particulares: bien con la intención poética (una de las bellas
artes), la mítica o novelesca (uno de los géneros literarios), el dogmatismo (místico y/o
psiquiátrico) el embaucamiento de los pensadores lucubrativos o paranormales (imaginativos y/o
prejuiciados) y también a los intelectuales incautos.
La semántica orísmica, monosémica, conceptual o concreta, se corresponde con los
significados denotativos y unívocos; cuyos vocablos y frases tienen un único significado verás. Y
viceversa, la semántica metafórica, polisémica o abstracta implica diferentes significados o
acepciones en cada palabra o frase, resultando contradictorios, ambiguas, confusas, erróneas,
mediocres y tergiversadores de la realidad y de la verdad.
La semántica explícita en morfemas (léxicos) y sintagmas (frases) es rigurosa y veraz
cuando empleamos definiciones denotativas y unívocas; siendo típica de las informaciones más
convincentes en cualquier función científica, ergástica y pedagógica. Mientras que las Semántica
implícita mediante connotaciones y acepciones son características de las descripciones míticas,
metonímicas, doleríticas, etc.
En consecuencia, el uso de las palabras es congruente con la realidad y especialmente
con la verdad siempre que utilicemos con eficacia la semántica denotativa y su sinonimia
unívoca. Siempre que aprovechemos con exactitud la generalidad de sinónimos y antónimos de
cualquier idioma.
Apreciado público lector, desde hace más de tres décadas y venciendo inmensos busilis,
he trabajado en la investigación para demostrar la enunciada tesis expuesta up supra y crear un
sistema óptimo de interrelación y consecución verídico-orísmico-académico-jurístico. Realizando
mi principal proyecto motivador de ofrecer una aportación genuina a la importante labor de los
sectores progresistas del mundo, comprometidos por alcanzar el modo de vida más satisfactorio
y digno, que cumpla con la máxima martina "con todos y para el bien de todos" en todas las
naciones del mundo. Incluidas las de Cuba, España y EEUU, mis Patrias primera, segunda y
tercera. Refutando cualesquiera tipos de argucias mentirosas, perjudiciales a las personas y sus
pueblos; con prioridad los sofismas doctrinales de individuos o sectas imperiales o servilistas pro
imperiales, tiranos, corruptos y discriminadores.
12

ÍNDICE GENERAL
Temas No. Tomo I: ORISMOLOGÍA. Páginas
Preámbulo 1. Portada 1
2. Motivaciones. 2
3. Dedicatoria. 3
4. Sinopsis de MIS VERDADES (MV). 4
5. Prefacio del autor al Tomo I de MIS VERDADES 10
6. Índice General. 11
7. Índice de los símbolos utilizados. 13
8. Índice de la abreviaturas y siglas utilizadas. 15
9. Índice de la bibliografía utilizada. 18
Capítulo I PROGRESOLOGÍA. 19
Epígrafe 1.1. Primera fase de MV. 19
Artículo 1.1.1. Antecedentes de MV. 19
Inciso 1.1.1.1. Primera obra. 19
Inciso 1.1.1.2. Segunda obra. 20
Epígrafe 1.2. Segunda fase. 21
Epígrafe 1.3. Tercera fase. 21
Artículo 1.3.1. En España. 21
Artículo 1.3.2. En los Estados Unidos de América. 21
Capítulo Il LEXICOLOGÍA. 22
Epígrafe 2.1. Definición de léxica. 22
Artículo 2.1.1. Definición de palabra. 22
Inciso 2.1.1.1 Características de la palabra. 23
Epígrafe 2.2. Acirología. 24
Artículo 2.2.1. Gazapos. 26
Artículo 2.2.2. Criterios. 26
Inciso 2.2.2.1. Tipos de criterios. 24
Inciso 2.2.2.2. Casos ejemplares de criterios. 26
Epígrafe 2.3. Ciesología. 26
Artículo 2.3.1. Palabras con significados ciesológicos. 26
Capítulo III BIBLIOTECOLOGÍA. 37
Epígrafe 3.1. Definición. 37
Artículo 3.1.1. Semiología. 37
Inciso. 3.1.1.1. Prosopología. 37
Inciso. 3.1.1.2 Simbología. 37
Epígrafe 3.2. Semasiología. 38
Artículo 3.2.1. Comentarios de semántica por algunos de sus estudiosos famosos. 38
Artículo 3.2.2. Designación y Acepción. 41
Inciso 3.2.2.1. Definición de Designación. 41
Inciso 3.2.2.2. Definición de Acepción. 41
Artículo 3.2.3. Orismología. 41
Artículo 3.2.4. Tropología. 42
Inciso 3.2.4.1 Circunloquiología. 42
Inciso 3.2.4.2 Acirología. 43
Artículo 3.2.5. Tipos de tropos metafóricos. 43
Artículo 3.2.6. Taxología de los Tropos 53
Epígrafe 3.3. Tesis del autor de MIS VERDADES. 55
Capítulo IV METODOLOGÍA FILOSÓFICA Y ACADÉMICA. 55
Epígrafe 4.1. Definición de Metodología. 55
Artículo 4.1.1. Método Filosófico y Académico. 55
13

Inciso 4.1.1.1 El Materialismo. 56
Inciso 4.1.1.2. El Idealismo. 56
Artículo 4.1.2. Problemas de los Clásicos Métodos Filosóficos-Académicos. 56
Epígrafe 4.2. Necesidad de un Mejor Método Filosófico-Académico. 57
Epígrafe 4.3. Método de la Orismología. 57
Capítulo V MÉTODO ORÍSMICO-SIMÍLICO. 58
Epígrafe 5.1. Taxología de Orismos Símiles. 58
Artículo 5.1.1. Los Términos Orismos. 58
Artículo 5.1.2. Los Vocablos Símiles o Símilos. 58
Epígrafe 5.2. Estructura Orísmica-Simílica. 58
Epígrafe 5.3. Ventajas del Método Orísmico-Simílico. 60
Capítulo VI ORÍSMOS SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS. 61
Epígrafe 6.1. Orismos sinónimos de primer grado. 61
Epígrafe 6.2. Orismos sinónimos y antónimos de primer grado. 62
Epígrafe 6.3. Orismos sinónimos y antónimos de segundo grado. 63
Epígrafe 6.4. Orismos sinónimos y antónimos de tercer grado. 65
Epígrafe 6.5. Orismos sinónimos y antónimos de cuarto grado. 69
Epígrafe 6.6. Orismos sinónimos y antónimos de quinto grado. 77
Epígrafe 6.7. Orismos sinónimos y antónimos de sexto grado. 93
Epígrafe 6.8. Orismos sinónimos y antónimos de séptimo grado. 125
Epígrafe 6.9. Orismos sinónimos y antónimos de octavo grado. 189
Epígrafe 6.10. Orismos sinónimos y antónimos de noveno grado. 317
Epígrafe 6.11. Orismos sinónimos y antónimos de décimo grado. 573
Epígrafe 6.12 Esquema Dístico del Sistema Orísmico-Simílico. 707
EPÍLOGO. 1. Ctetología del presente Tomo I de MIS VERDADES. 707
2. Circunstancias adversas de MIS VERDADES. 708
3. Petición a la Asociación de Academias de la Lengua Española. 708
4. Petición a la Real Academia de Suecia. 708
5. Agradecimientos. 708
6. Anexo. 709
7. Contraportada. 727
7. Índice de símbolos utilizados
a. El logotipo de la penta logia titulada MIS VERDADES (MY TRUTHS) y también de mi
pequeña empresa titulada MISVERDADES (MYTRUTHS) Ver los comentarios
resumidos en el documento titulado Sinopsis de MIS VERDADES.
Publicado en: http://es.scribd.com/misverdades5/d/66215071-Sinopsis-de-MIS-VERDADES-
June-of-2011
14

Por causa de que muchas personas desconocen el significado de los componentes del
logotipo de MIS VERDADES y por que algunas de ellas me lo han preguntado, me propongo
describirlos a continuación. El conjunto de elementos del logotipo de MISVERDADES se
enmarcado en un rectángulo de color próximo al verde acua, resultado del acorde armónico
entre el cielo azul y el sol amarillo. Simbolizando el color de la esperanza. También puede
expresar: naturaleza, juventud, deseo, descanso, equilibrio. Al centro del sistema integrante
del logotipo de MISVERDADES, el dibujo de una estrella grande de color naranja, emblema
de nuestro Sol; radiando la energía imprescindible para mantener toda la actividad natural de
nuestra Tierra, incluido todos los procesos y modos químicos-biológicos, por excelencia la
vida humana. Superpuesta en centro de la estrella naranja, están inscritas las letras M V,
iniciales de MIS VERDADES; rodeadas de cuatro enseñas: Primero, la bandera cubana,
ubicada en el extremo superior. Segundo, la bandera de España situada a la derecha de la
cubana. Tercero, la bandera de los Estados Unidos de América colocada a la izquierda de la
cubana. Significando España y USA los dos países más vinculados con Cuba, las patrias
segunda y tercera del autor de MIS VERDADES y director de MISVERDADES. Además, las
experiencias vividas en estas tres naciones, las principales causantes de la pentalogía MIS
VERDADES. Cuarto, la bandera de las Naciones Unidas representando el paradigma de los
fundamentales derechos y libertades humanas y la máxima estrategia del autor y director de
MV de legar todas sus innovaciones benefactoras para el disfrute de las actuales y futuras
generaciones de educandos de todos los Estados del mundo. Por último aparecen indicados
por las puntas de los cinco rayos solares, cinco rectángulos con diferente color cada uno;
representativos do los cinco libros o tomos integrantes de la pentalogía de MIS VERDADES.
El Tomo I (de color blanco y con abreviatura Me) exponente de la temática titulada
METODOLOGIA ORISMOLÓGICA. El Tomo II (de color azul y con abreviatura Or)
exponente de la temática titulada DICCIONARIO DE ORISMOS SIMÍLICOS (sinónimos y
antónimos. El Tomo III (de color verde y abreviatura Ev) exponente de la temática titulada
BIOTAXOLOGÍA. El Tomo IV (de color gris y con abreviatura Fa) exponente de la temática
titulada IMPERIOLOGÍA. El Tomo V (de color amarillo y abreviatura Et) exponente de la
temática titulada ETIOLOGÍA de MIS VERDADES.
b
El orismo o lo concreto El tropo o lo abstracto.
c.
El símil: sinónimo y antónimo. Más conocido Yin y yan.
d. Diagrama de la serie de ramas bifurcada o dística
del sistema orísmico, con progresión geométrica,
cuya la razón siempre vale
e. Esta flecha saetada en ambos extremos significa que
el par de docenas de sinónimos-antónimos colocados en el lado izquierdo de cada página en
el Capítulo VI, se relaciona recíprocamente con sus dos pares derivados de docenas de
sinónimos- antónimos situados en la página, cuyo número se indica y viceversa.
f. “ ” Las entrecomillas que circundan las palabras y frases usada para enfatizar el
carácter absurdo, ambiguo o falaz de las palabras.
g. = Igualdad en el significado de dos palabras o frases
8. Índice de abreviaturas, siglas y locuciones utilizadas
a.c. ........................ antes de Cristo.
a.n.e. ..................... antes de nuestra era.
Acad. .................... Academia.
acep. ..................... acepción.
Fotogr. ................... Fotografía.
fr. ........................... francés.
Fren. ...................... Frenología.
Fut. ........................ Futurología.
15

Acúst. ................... Acústica.
Adj. ........................ adjetivo.
Adm. ..................... Administración.
Adv. ....................... adverbio, adverbial.
Aerodin.................. Aerodinámica.
Áfric. .................... África.
Agost. ................... Agosto.
Agric. ................... Agricultura.
Agrim. .................. Agrimensura.
Agron. .................. Agronomía.
Al. ........................ Alemán.
Albañ. .................. Albañilería.
Álg. ...................... Álgebra.
Alq. ...................... Alquimia.
Alt. ........................ altura, altura, altitud.
alter. ..................... alternativa.
amb. ..................... ambiguo.
Amér. ................... América.
Amér. Cent. ......... América Central.
Amér. Merid. ....... América Meridional.
Anat. .................... Anatomía.
Anest. .................. Anestesia.
Ang. .................... Angiología.
Ant. ..................... antigua.
Antol. .................. Antología.
antonom. ............. Antonomasia.
Antropol. ............. Antropología.
Apic. .................... Apicultura.
aplic. .................... aplícase, aplicado.
apóc. .................... apócope.
Ár. ........................ Árabe.
Arauc. .................. Araucano.
Arg. ..................... República Argentina.
Arit. ...................... Aritmética.
Armam. ................ Armamento.
Arq. ...................... Arquitectura.
Arqueol. ............... Arqueología.
art. ........................ artículo.
Art. ....................... Arte.
Art..mil.. ............... Arte militar.
Art. y Of. .............. Artes y oficios.
Artill. .................... Artillería.
Astrol. ................... Astrología.
Astron. .................. Astronomía.
Astronáu. .............. Astronáutica.
Atomíst. ................ Atomística.
aum. ...................... aumentativo.
aux. ....................... auxiliar.
Av. ........................ Aviación.
Avic. ..................... Avicultura.
ayunt. .................... ayuntamiento.
Bacteriol. .............. Bacteriología.
Bal. ....................... Balística.
barb. ...................... barbarismo.
beng. ..................... bengalí.
berb. ...................... berberisco.
Bibliog. ................. Bibliografía.
Biblio. .................. Bibliología.
Biofís. .................... Biofísica.
Biogr. ..................... Biografía.
Biol. ....................... Biología.
Bioquím. ................ Bioquímica.
Blas. ....................... Blasón.
Bol. ......................... Bolivia.
Gal. ........................ Galicia.
Gall. ....................... gallego.
Gén. ........................ género.
Geneal. ................... Genealogía.
Genit. ...................... genitivo.
Geod. ...................... Geodesia.
Geofis. .................... Geofísica.
Geogr. .................... Geografía.
Geol. ...................... Geología.
Geom. .................... Geometría.
Ger. ......................... gerundio.
Germ. ...................... germánico.
Ginecol. ................... Gynecological.
Gnome. ..................... Gnomónica.
Gót. ......................... gótico.
gr. ............................ griego.
Grab. ....................... Grabado.
Gram. ...................... Gramatología.
Gran. ....................... Granada.
Grecolat. ................. grecolatino.
Guadal. ................... Guadalajara.
Guat. ....................... Guatemala.
Guay. ...................... Guayaquil.
Guin. Ecuat. ..... ...... Guinea Ecuatorial.
Guip. ....................... Guipúzcoa.
Hebr. ........................ hebreo.
Hidrául. ................... Hidráulico.
Hig. ......................... Higiene.
Hisp. ........................ hispánico.
Imperat. ..................... Imperativo.
Indic. ......................... indicativo
Indum. ....................... Indumentaria.
Infin. .......................... infinitiv.
Infor. ......................... Informática.
Interj. ......................... interjección.
Interrog. ..................... interrogativo.
irl. .............................. irlandés.
Irón. ........................... irónico.
Histol. ...................... Histología.
Hist. ......................... Historia.
Hist. Nat. ................. Historia Natural.
Hol. .......................... holandés.
Hond. ......... ............. Honduras.
Impr. ......................... Imprenta
Ibér. .......................... ibérico.
Ilat. ........................... ilativo.
it. ............................... italiano.
Iterat. ......................... iterativo.
Jap. ............................ japonés.
Jerig. .......................... jerigonza.
Joy. ............................ Joyería.
leon. ........................... leonés.
Lev. ............................ Levantes.
Ling. ........................... Lingüística.
Lit. .............................. Literatura.
Litur. ............................ Liturgia.
Loc. ............................. Locución.
Lóg. ............................ Lógica.
m. ............................... masculino.
Magn. ......................... Magnetología
Mál. ............................ Málaga.
Mar. ............................ Marina.
Mat. ............................ Matemática.
Microbiol. ................. Microbiología.
16

Bot. ......................... Botánica.
Bras. ....................... Brasil.
bol. ......................... boliviano.
Brom. ..................... Bromatología.
Burg. ....................... burgalés.
Burg. ...................... Burgo.
Các. ..................... Cáceres.
Cád. .................... Cádiz
Cab. ..................... cabecera, cabeza.
Cal. ..................... Caligrafía.
Can. .................... Canaria.
Can. .................... Cantería.
Capít. .................. Capítulo.
Carp. ................... Carpintería.
Cast. ..................... castellano.
Cast. .................... Castilla.
cat. ....................... catalán.
Cat. ...................... Cataluña.
Catóptr. ................ Catóptrica.
célt. ...................... céltico.
Cerraj. .................. Cerrajería.
Cetr. ..................... Cetrería.
Cineg. .................. Cinegética.
Cinem. ................. Cinematografía.
Cir. ....................... Cirugía.
c. .......................... ciudad.
Col. ...................... Colombia.
Colec. .................. colectivo.
Coloq. .................. coloquial.
Com. .................... Comercio.
Comp. ................... comparativo.
Comunic. ............. Comunicación.
Cond. .................... condicional.
Conj. ..................... conjunción.
Contracc. ............... contracción.
Copul. .................... copulativo.
Córd. .................... Córdoba.
Corrup. .................. corrupción.
Cosmogr. ............. Cosmografía.
C. Real. ................ Ciudad Real.
C. Rica. ................ Costa Rica.
Cronol. ................. Cronología.
Cub. ..................... Cuba.
cub. ...................... cubano.
Cuen. ................... Cuenca.
d. .......................... diminutivo.
Dep. ..................... Deportes.
der. ....................... derivado.
Der. ...................... Derecho.
despec. ................. despectivo.
desus. ................... desusado.
deter. ..................... determinado.
Dial. ........................ Dialéctica.
Dióptr. .....................Dióptrica.
distrib. .................... distributivo.
disyunt. ................. disyuntivo.
Ecol. ...................... Ecología.
Econ. ..................... Economía.
Ecuad. ................... Ecuador.
Ej. .......................... ejemplo.
Electr. ................... Electricidad.
Electromag. ........ Electromagnetismo.
Electrón. ............... Electrónica.
El Sal. ................... El Salvador.
Mil. ........................... Milicia.
Min. .......................... Mineralogía.
Mist. ......................... Místico.
Mit. ........................... Mitología.
mod. .......................... moderno.
Mont. ........................ Montería.
Murc. ........................ Murcia.
Mús. ......................... Musicología.
Náut. ........................ Náutica.
Nav. .......................... Navarra.
neerl. ........................ neerlandés.
neg. .......................... negación.
Nominat. .................. nominativo.
N.U. ......................... Naciones Unidas.
Nicar. ....................... Nicaragua.
nórd. ..................... nórdico.
Num. .................... Numerología.
Numism. .............. Numismatología.
Obst. .................... Obstetricia.
Ocean. .................. Oceanología.
Onomat. ................ onomatopéyico.
ONU. .................. Organización de las Naciones
Unidas.
Ópt. ...................... Óptica.
Orfebr. ................. Orfebrería.
Orn. ...................... Ornitología.
or. inc. .................. origen incierto.
Ortogr. ................. Ortografía.
Ortop. .................. Ortopedia.
Pág. ...................... página.
Pan. ...................... Panamá.
Paleont. ................. Paleontología.
Pal.. ...................... Palencia.
Paleol. .................. Paleología.
P. Vasco. ............. País Vasco.
Par. ...................... Paraguay.
Pat. ...................... Patología.
Pedag. .................. Pedagogía.
pers. ..................... persona.
Persp. .................. Perspectiva.
Pint. .................... Pintura.
pl. ........................ plural.
Poét. .................... poética.
Pol. .................... Politología.
pop. .................... popular.
port. ................... portugués.
pref. ................... prefijo.
prep. ................... preposición
pres. ................... presente.
P. Rico. .............. Puerto Rico
pron. ................... pronombre.
Pros. ................... Prosodia.
Prov. ................... Provenza.
Psicol. ................ Psicología.
Psiquiat. ............. Psiquiatría.
Quím. ................ Química.
ref. ...................... refrán.
Rel. .................... Religión.
Reloj. ................. Relojería.
Ret. .................... Retórica.
rioj. ..................... riojano.
rur. ...................... rural.
Sal. ...................... Salamanca.
Sánscri. ............... Sánscrito.
17

elem. compos. ...... elemento compositivo.
Embriol. ............... Embriología.
Encuad. ................ Encuadernación.
Entom. .................. Entomología.
Equit. .................... Equitación.
Esc. ....................... Escultura.
escand. .................. escandinavo.
Esgr. ..................... Esgrima.
Esp. ....................... España.
esp. ........................ español.
Estad. .................... Estadística.
Estát. ..................... Estática.
etc. ........................ etcétera.
Etim. ................... Etimología.
Etim. disc. ........... Etimología discutida.
Etnogr. ................ Etnografía.
Etnol. .................. Etnología.
excl. .................... exclamación.
explet. ................. expletivo.
expr. .................... expresión.
Extr. .................... Extremadura.
fam. ..................... familiar.
Farm. ................... Farmacia.
Ferr. ..................... Ferrocarriles
Fest. ..................... festivo o fiesta.
Fig. ....................... figurado.
Filat. ..................... Filatelia.
Fil. ........................ Filosofía.
Filip. ..................... Filipinas.
Filol. ..................... Filología.
Fis. ........................ Física.
Fisiol. .................... Fisiología.
Flam. ..................... flamenco.
Fon. ....................... Fonología.
Fort. ....................... Fortificación.
Sant. .................... santanderino.
Seg. ..................... Segovia.
Sev. ..................... Sevilla.
Simb. .................. Simbología.
sing. .................... singular.
Sociol. ................ Sociología.
Sor. ..................... Soria.
Sto. Dom. ........... Santo Domingo.
Superl. ................ Superlativo.
t. ..................... tiempo.
Taurom. .............. Tauromaquia.
Tecnol. ............... Tecnología.
Telec. ................. Telecomunicación.
Teol. .................. Teología.
Ter. .................... Teruel.
Terap. ................ Terapéutico.
Term. .................. Terminación.
Tint. ................... Tintorería.
Tol. .................... Toledo..
Topog. .............. Topografía.
Trigon. ............... Trigonometría.
TV. ..................... Televisión.
Urb. .................... Urbanología.
Urug. .................. Uruguay.
Val. ..................... Valencia.
Vallad. ............... Valladolid.
Vasc. ................... vascuence
Venez. ................ Venezuela.
Veter. ................. Veterinaria.
Vocat. .................. vocativo.
Vulg. .................... vulgar.
Zam. ................... Zamora.
Zar. ..................... Zaragoza.
Zool. ................... Zoología.
9. Índice de la bibliografía consultada
 F.C. Sainz de Robles. Diccionario Español de Sinónimos y Antónimos. Tomado de la octava
edición española, séptima reimpresión de 1978, por la Editorial Científico-Técnica del
Ministerio de Cultura (de Cuba). Calle 2 Nº 58, entre 3ª y 5ª, Vedado, Ciudad de la Habana,
Cuba.
 ENCICLOPEDIA UNIVERSAL SOPENA. Diccionario ilustrado de la lengua española.
EDITORIAL RAMON SOPENA, S.A. PROVENZA, 95 - BARCELONA.
 Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2000 © 1993-1999 Microsoft Corporation.
 Manuel Rabanal. “ El lenguaje y su duende. Edit. Prensa Española, Madrid 1967.
 DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. VIGÉSIMA
PRIMERA EDICIÓN. MADRID, 1992.
 REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. ANUARIO. AÑO 1995.
 DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO SANTILLANA. Impreso en España en los Talleres
Gráficos Mateu Cromo, S.A. Ctra. de Pinto a Fuenlabrada, s/n. Pinto (Madrid).
 EL PEQUEÑO ESPASA. Diccionario Enciclopédico. Segunda edición. Impresión y
encuadernación: Matéu Cromo Artes Gráficas, S. A. Ctra. de Pinto a Fuenlabrada, s/n. Pinto
(Madrid).
 Márgara Clavé. Diccionario de sinónimos y antónimos. Editorial concepto, s.a. Av.
Cuauhtémoc 1430 03310 México, D. F.
 Silva-Corvalán Carmen. Sociolingüística. Teoría y Análisis. Edit. Alhambra, España 1989.
 José Julián Martí Pérez. Estilo y Perspectiva. De su cuaderno de apuntes Nº 3.
18

 Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada y proclamada por la Asamblea
General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948.
 MANIFIESTO DEL PARTIDO COMUNISTA. Escrito por C. Marx y F. Engels de diciembre de
1847 a enero de 1848. Editado por el Comité de Madrid del Partido Comunista de España.
Madrid 1972.
 La s Tesis de Abril de 1917. V.I. Lenin. AKAL. EDITOR, España 1976.
 EL CÓDIGO PENAL CUBANO.
 PEDRO LUIS BOITEL. DIARIO DE UN MARTIR. Por Eduardo Figueroa. Tercera edición.
Publicación del Fondo de Estudios Cubano americanos de la Fundación Nacional Cubano
Americana.
 BOLETÍN DEL COMITÉ CUBANO PRO DERECHOS HUMANOS (ESPAÑA) NÚMEROS: 5
de1993, 9 y 10 de 1994, 12 de 1995, 17 y 18 de 1996.
 CUBA antes de la Revolución de Fidel castro. Cuba 1958. Por el Profesor Francisco Carrillo
Guerra y el Arquitecto Edgardo Meneses. Miami, Florida. USA. 1997.
 Huber Matos, COMO LLEGÓ LA NOCHE. Tusquets Editores, S.A. –Cesare Cantú, 8 –
08023 Barcelona.
 Gustavo Román. Misión a Cuba. La verdadera historia de la epidemia que cambió el
derrotero de la isla de Cuba. 2000. Prous Science, S.A. Provenza 338, 08025 Barcelona,
España.
 J. Carter, Keeping Faith. Memoirs of a Presiden (New York, 1982)
 Ariel Hidalgo. DISIDENCIA ¿Segunda Revolución Cubana? EDICIONES UNIVERSAL. P.O.
Box 450353 (Shenandoah Station) Miami, FL 33245-0353. USA.
 El Internet.
Capítulo I PROGRESOLOGÍA.
La realización de MIS VERDADES (MV) ha transcurrido desde 1980, hace 34 años,
mediante un proceso progresistas que ha tenido tres fases o etapas.
Epígrafe 1.1. Primera etapa.
La primera etapa comenzó en el curso académico del año 1979-80 cuando me
estrenaba en la impartición de la signatura Economía Política, en la cátedra de Marxismo-
Leninismo del Instituto Superior Pedagógico de la Enseñanza Técnica y Profesional
(I.S.P.E.T.P.), sito en el municipio Boyeros, Ciudad de la Habana. Desde entonces empecé a
estudiar como lograr un mejor empleo del significado más exacto o concreto (unívoco) de las
palabras.
Una de mis primeras preocupaciones era utilizar adecuadamente las palabras objetivo y
propósito, entre otras controvertidas; e influir en otros colegas para que se entendiera ese uso
corregido. Aunque mi educación estaba muy prejuiciada por la doctrina y praxis marxista-
leninista, me preocupaba el generalizado uso erróneo que de las palabras hacían (sobre todo los
profesores) como sinónimos connotativos y vulgares, ignorándose el diferente significado estricto
o denotativo de las mismas.
Artículo 1.1.1. Antecedentes de MV.
Existieron dos obras anteriores a MV consideradas premisas de ella, tituladas: "La
Didáctica de la Economía Política para los alumnos de la Educación Técnica y Profesional" y
"Las Investigaciones Científicas de la Educación Superior en Cuba".
Inciso 1.1.1.1. Primera obra.
La primera obra antecedente de MIS VERDADES la titulé DIDÁCTICA DE LA ECONOMÍA
POLÍTICA PARA LA EDUCACIÓN TECNICA Y PROFESIONAL, la cual aconteció entre los años
1982-85. Cuando inicié las primitivas labores de investigación y heurística, relacionada con la
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pretensión de obtener un efectivo y provechoso método pedagógico de los sinónimos y
antónimos con una semántica conceptual o concreta. Exponía en ella, mis rudimentarias tesis
programáticas. El resultado primordial era mostrar un selectivo glosario de los principales
conceptos de las "ciencias" o asignaturas sociales que yo impartía, la Economía y Política,
integradas en una Economía Política, según el canon denominativo del marxismo-leninismo. La
mi intención primordial era docente: coordinar la enseñanza y el aprendizaje de los
conocimientos de la Economía Política con el léxico conceptual utilizado en la enseñanza de
otras asignaturas vigentes en el 2º año de las diversas "facultades" del ISPETP, tipo de escuela
superior de ámbito nacional e internacional. Con la pretensión final de lograr una progresiva
disminución del frecuentes mal uso o equivocaciones léxicos-semánticos. Causadas por hábitos
dogmático ignorantes, omisivas de las reglas ciertas y correctoras pertenecientes a la etimología
y la acribología y semasiología de muchísimas palabras y de sus respectivos sinónimos y
antónimos.
En el caso de Cuba, me propuse, además, de contrarrestar los perjuicios del vicioso uso
acirológico de los vocablos, no sólo el ocasionado por la nesciencia del idóneo codicilo
gramatical y léxico-semántico, sino por la creciente utilización tergiversadora por los imperialistas
tiranos y corruptos y de sus cómplices durante casi medio siglo para encubrir su gran
criminalidad discriminatoria en detrimento de la comunidad cubana y de los pueblos de otros
países hegemonizados; imitando unas veces las recetas de Marx, Lenin, Stalin, Mao y otros
líderes del falso socialismo o del comunismo utópico, y contradiciendo otras (según las variables
circunstancias) como fieles o traidores discípulos suyos. Mistificando siempre la verdad de la
realidad pasada, presente y de los pronósticos futuros; así como la historia enseñada y
aprendida en los clásicos tratados y asignaturas de sociología, con prioridad sobre la Politología
y la Crematología (o economía). Véase información ampliada en el Tomo IV de MIS
VERDADES)
Mi planteamiento y criterio fundamentado con aquel primer trabajo científico-pedagógico
eran y siguen siendo, demostrar que una condición imprescindible de los buenos resultados de la
labor de los individuos y los colectivos de la escuela superior (también de la primaria y la
secundaria o media) dependían de la posibilidad de conseguir una certera y adecuada
interrelación de los sujetos del sistema educativo (profesores y discípulos) colaboradores del
planificado proceso de adquisición de sapiencia y experiencia (de unos y de los otros).
Pretendía, ilusamente, comenzaría la experiencia reformadora por los mencionados sistemas
escolares de Cuba; luego extensivo a las pedagogías de las demás naciones. Lo cual
presuponía, en primer lugar, una idónea sabiduría y maestría de los profesores. Condición y
deber sine qua non para dedicar sus mayores esfuerzos a estudiar asuntos didácticos relativos a
cada asignatura. Con más razón, si estas se relacionan con los problemas generales de la
enseñanza y el aprendizaje (intrínsicos por excelencia, en las escuelas capacitadoras de
profesores) perquiriendo y encontrando los métodos capaces para solucionarlos.
Pero mis esfuerzos y mi buen proyecto por alcanzar los innovadores aportes
académicos, fueron frustrados por la conducta envidiosa y antagonista del jefe y los subjefes
complotados del otrora Departamento de Marxismo-Leninismo del I.S.P.E.T.P., seguidos por su
Rector y demás superiores dirigentes arbitrarios, a quienes estuve subordinado desde el año
1979 hasta el de 1988. Quienes aprovecharon y abusaron su jerarquía e influencia para
incrementar su acoso contra mí persona, con críticas hacia mi labor docente e investigativa,
agravadas con evaluaciones y sanciones injustas. Ocasionando un duradero litigio judicial-
laboral, iniciado en 1982 y prolongado hasta 1991; sin haber todavía una requerida y espera
solución justa de mi parte. Algunas de las más importantes consecuencias entonces fue la
progresiva disminución de las condiciones propicias para realizar mis labores, la restricción de la
libertad de movimiento en el Instituto, las reiteradas amenazas de prohibírseme por completo el
ejercicio de mi legítima profesión de profesor universitario. Todo ello dificultaba grandemente mi
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normal labor investigativa y de adiestramiento; imposibilitando los deseados resultados exitosos
en la efectiva rutina pedagógica, y de creatividad para mejorar el aprendizaje de mis alumnos.
Inciso 1.1.1.2. Segunda obra.
En el período 1983-86, no obstante la serie de complicaciones impuestas por la
administración del I.S.P.E.T.P., me dediqué a realizar la segunda obra científica-heurística-
pedagógica con el propósito general de caracterizar, criticar y corregir las obsoletas y
perjudiciales normas doctrinales de la Economía Política (establecidas por el imperio castrista en
Cuba “revolucionaria”, “socialista” o desgraciada) que titulé LAS INVESTIGACIONES
CIENTÍFICAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CUBA. Con el propósito (también ilusorio y
fracasado) de alcanzar una colaboración eficiente entre las diversas instituciones del subsistema
escolar universitario cubano y contribuir a mejorar la calidad de su proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Pretendía se revisaran y enmendaran las obsoletas y aberrantes normativas de las
investigaciones del subsistema de instituciones pedagógicas apodadas con los gazapos
"revolucionarias", "socialistas", "comunistas", típicos del dogmatismo del sinarquismo castrista;
“formadoras del hombre nuevo", paradójicamente carente de todos los derechos y las libertades
refrendadas por la Naciones Unidas, que sometía cada vez más a los cubanos de la Isla para
explotarlos, estafarlos, empobrecerlos, reprimirlos y agredirlos. Pretendía (y pretendo ahora más
convencido y esperanzado) su reemplazo por un moderno y perfeccionados método de
capacitación de profesionales de cualquier especialidad. Mejor preparados por los docentes o
didactas de las diferentes asignaturas y grados de escolaridad; en primer lugar, las
concernientes a la problemática y polémica Economía Política Marxista Leninista, transformada
en genuinas temáticas y asignaturas de Crematología y Politología, verídicas, creativas y
progresistas.
Demostraba entonces y continuo probando, que era (y es) una condición imprescindible,
el cumplimiento por parte del colectivo de profesores universitarios, la correcta participación
sistemática (combinadas y coordinadas) de sus asignaturas respectivas, sin importar la
especialización y diferenciación de las mismas. Que los docentes no debían seguir
comportándose, cada cual, como simple conocedor o erudito y/o técnico de sus
correspondientes especialidades, sino como pedagogos cooperantes de una ordenada
integración variada de asignaturas. Que por dicha lógica, cada profesor debía (y debe)
incrementar su calidad profesoral dedicándose a complementar su preparación cultural general y
especial con creciente maestría; alternando su estudio y su probabilidad creadora con la
utilización de procedimientos para conseguir la eficiencia de su práctica instructiva peculiar.
Coadyuvando al reformar la correlación compatible con las semejantes actividades de los demás
profesores y de sus respectivas asignaturas. Modificaciones y logros que deberían (y deberán)
ser decididos y regulados por la actividad dirigente de las autoridades docentes, a quienes se
apelaba e intentaba convencer de la necesidad y conveniencia de un aprovechamiento más
racional e idóneo del complejo conjunto (cuantitativo y cualitativo) de valores de sabiduría y
profesionalidad individual y colectiva; destinados a obtener mayores éxitos académicos,
especialmente en los grados superiores. Sirviendo como paradigma para utilizarla también en las
precedentes categorías o grados escolares en Cuba y en cualquier otro Estado. Además,
denunciaba múltiples investigaciones oficiales sobre supuestos avances de la "Revolución
Cubana", falsificadoras de fracasos continuos; ejemplificando con algunos casos.
Pero una semana después de ser citado por los organizadores del simposio
internacional latinoamericano, denominado “Pedagogía 86”, efectuado en Ciudad de la Habana
en el año 1986, aceptándome para exponer los resultados de mi reciente trabajo investigativo, la
rectoría del I.S.P.E.T.P. me negó la autorización de concursar en el mismo. Sin respetar siquiera
el documento certificado que los organizadores de aquel magno evento cultural, remitieron a
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dicho Instituto invitándome a participar. So pretexto de subestimar y epitetar a mi obra “no apta”.
Reincidiendo así aquellas autoridades despóticas, una vez más, en la violación de mis derechos
profesionales y civiles.
Hasta aquí he dado a conocer una narración compendiosa de algunos hechos
antecedentes relacionados con la definitiva interrupción de mis labores de profesor, intentando
probar que tuvieron (y tienen) una interrelación de significaciones variadas: científica, filosófica,
heurística, léxica, semántica, económica, política, etc. Además de oposición a un sistema
socioeconómico aberrante y a la serie de fraudes y crímenes de su régimen extraordinariamente
opresor.
Epígrafe 1.2. Segunda etapa
La segunda etapa de MIS VERDADES aconteció también en Cuba, en el período de
1986 al 1994. En calidad de profesional docente expulsado injustamente, convertido en un
declarado y destacado disidente y opositor del imperio hiper poli discriminador de los Castro;
cada día más operativo, comprometido e influyente. Por consiguiente, más acosado y reprimido,
hasta ser recluido en las peores cárceles del castrismo y sometidos a sus peores torturas (Léase
información ampliada en el Tomo V de MIS VERDADES).
A mi proseguida y progresiva obra por tercera vez la retitulé TAXOLÉXICA IDÓNEA;
Después la redenomoné ORGANO TAXOLÉXICA IDÓNEA. No obstante los frecuentes cambios
de títulos, los postulados iniciales se ampliaron y reforzaron, originado e inspirado por las
experiencias trágicas que sufrí en esa época. Extraordinariamente cruel durante mi cautiverio
ilegítimo o secuestro en los calabozos de castigos severos en tres de las prisiones más
tristemente célebres de Cuba, cuyos anécdotas detallo también en el Tomo V de MV.
Epígrafe 1.3. Tercera etapa.
La tercera etapa de MIS VERDADES está caracterizada por mis vivencias como
exiliado. Comenzó con mi llegada a Madrid, España (en compañía de mi esposa y el menor de
nuestros tres hijos) el 06-12-1994, en calidad asilados durante cinco años y después como
nacionalizados españoles. Donde residimos hasta el año 2003, cuando nos trasladamos a los
Estados Unidos de América, buscando la reunificación con numerosos familiares.
Artículo 1.3.1. En España
En España proseguí consagrado al trabajo de prosecución y avance de MIS
VERDADES, el cual alternaba con alguna labores remunerativas precarias y mi actividad como
dirigente y representante de varias organizaciones pro defensora de los derechos humanos.
Especialmente destinada a gestionar la imprescindible ayuda social para los cubanos
inmigrantes (también para otros extranjeros migrantes menesterosos) y para la preparación de la
transformación democrática en Cuba. (Léase mayor información en el Capítulo V del Tomo IV de
MIS VERDADES. Sirviendo los enormes problemas inherentes al ejercicio de mis deberes en
este hermoso y solidario país, de muy útiles experiencias sociales para mejorar mi obra
científica-heurística. En esta etapa decidí subdividir esta obra en cinco tomos, aunque el título de
cada uno de ellos ha sido modificados, en diversas ocasiones.
A los cuatro años de estar en España decidí dar a mi obra intelectual un nuevo título:
SISTEMA HEURÍSTICO DE LÉXICA CASTELLANA, con el mismo la inscribí (por vez primera)
en la OFICINA PROVINCIAL DEL REGISTRO DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL. MADRID.
SOLICITUD NÚMERO: 96, 957, FECHA: 28/09/2000 y HORA: 12: 11:13.
Artículo I.3.2. En los Estados Unidos de América.
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A donde llegué el 30 de Octubre de 2003, di a mi obra su definitivo título MIS
VERDADES y después de completar otra revisión y actualización la inscribí en US Copyright
Office. Además, en fecha 11 de Enero de 2007, fue inscripta en el Registro Central del
Contratista de US, como pequeña empresa, denominada MISVERDADES: dedicada al trabajo
científico, heurístico, académico y jurístico; resultando yo su director y dueño único. Aunque
nunca ha tenido movimiento financiero.
Debo resaltar que durante los 11 años de convivencia en USA he constatado las
relevantes violaciones de los derechos humanos en perjuicio de la gran mayoría de su pueblo
empobrecido y de otros pueblos miserables de muchas naciones, por culpa del mayor imperio-
oligarca del mundo, súper discriminador y súper parásito, y de sus cómplices serviles y
mercenarios, los poderes políticos y judiciales abusadores, corruptos, represores y violentos (de
los cuales soy una importante víctima). Siendo una gran vivencia funesta que me han motivado
desarrollar el Tomo IV de MV: IMPERIOLOGÍA; pese al gran boicot contra mi persona, mi familia
y MISVERDADES. Ocasionándole inmensas interrupciones y retardos, semejantes a las
irrogadas por el imperialismo de los Castro.
Capítulo II LEXICOLOGÍA.
2.1. Definición. Lexicología es el tratado y la asignatura de los léxicos o sistema de
conocimientos concerniente al vocabulario o a las palabras, sus modificaciones, características y
modos de utilización. La lexicología vinculada con la fraseología (asignatura de la frases)
integran el sistema de la Linguología (prosaico, expresión, proferimiento, habladuría, etc.)
Existen muchos tipos de léxicos, tantos como idiomas y dialectos hay. El idioma utilizado
en MV es por excelencia el Hispano, influido predominantemente por el idioma Español, derivado
del idioma Castellano que en su origen fue un dialecto románico. O sea, una lengua proveniente
del latín, que pertenece a la subfamilia itálica dentro del conjunto indoeuropeo; es el idioma de
España y de las naciones de Sudamérica y Centroamérica —excepto Brasil, las Guayanas y
Belice—, y, en el Caribe, de Cuba, Puerto Rico y la República Dominicana. Cuenta con más de
cuatrocientos millones de hablantes, entre los que se incluyen los hispanos que viven en Estados
Unidos y algunos cientos de miles de filipinos, así como los grupos nacionales saharaui y los
habitantes de Guinea Ecuatorial en la costa occidental africana.
Artículo 2.1.1. Definición de palabra.
La palabra es la secuencia de un conjunto de sonidos articulados y acento, simbolizadas
por letras, con los que se expresa o escribe un pensamiento; puede usarse sola o integrando
frases. Está compuesta por uno o más monemas, susceptible de ser aislada por conmutación.
"El hombre es el único animal que tiene palabra. La voz o el grito es signo de
dolor o placer, y por eso la tienen también los animales, pues su naturaleza llega
a tener sensaciones de dolor y placer y a significarlas unos a otros por el grito.
Pero la palabra es lo que manifiesta lo conveniente y lo dañoso, lo justo y lo
injusto; y es exclusivo del hombre frente a los demás animales. Tener, él sólo, el
sentido del bien y del mal, de lo justo y lo injusto, etc. y la comunidad de estas
cosas es lo que constituyen la casa y la ciudad." Aristóteles (Estagira, Macedonia
384 - Calces, Eubea 322 a. C.)
Inciso 2.1.1.1. Características de la palabra.
La palabra presenta cuatro características interrelacionadas denominadas: fónica, fonemática y
sintáctica, semántica, las cuales posibilita una acción u operación específica:
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a) La fónica se explica por las pausas virtuales, que no aparecen en la elocución normal,
señalados gráficamente por dos espacios blancos o un espacio blanco y un signo de puntuación;
b) La monemática posibilita la modificación de la forma de la palabra sin variar su
significación principal. El Monema es la unidad mínima de la palabra con significado. Hay dos
tipos de monemas: lexemas y morfemas.
 El lexema es la parte de la palabra que aporta su significado principal o léxico.
 El morfema (por oposición al lexema) es la unidad mínima del lenguaje que da forma
específica a las palabras y las completa. Pueden ser derivativos o afijos (prefijos, infijos
y sufijos) relacionales (preposiciones y conjunciones) y gramaticales (que expresa
significados gramaticales diferentes de género, número o persona, tiempo y modo en los
verbos)
Por ejemplo en la palabra perro, perr- es el lexema y –o, el morfema.
c) La sintáctica o sintaxis es la parte de la Gramatología especializada en la manera de
relacionar y ordenar las palabras para formar las oraciones y cómo se enlazan unas con
otras;
d) La semántica o significado, cuyos pormenores mostraremos en el Capítulo III.
La gramática tradicional ha estructurado las palabras en diferentes clases según el
carácter de su participación en la frase: nombre sustantivo, nombre adjetivo, artículo, pronombre,
verbo, adverbio, preposición, conjunción e interjección. Esta clasificación no es en la actualidad
aceptada por todos los gramáticos; algunos opinan que el artículo es un morfema del sustantivo
y que las preposiciones y las conjunciones son morfemas relacionantes. Para estos últimos,
cuando una palabra (sustantivo, adjetivo, verbo o adverbio) posee un lexema, su significado es
léxico, pero si está formada por uno o varios morfemas (preposición, conjunción o artículo), su
significado es relacional o gramatical.
a) Por su origen, las palabras pueden ser:
 Primitivas, las que han dado origen a otras surgidas de ellas (pan, leche);
 Derivadas, formadas a partir de una primitiva (panadero, lechería);
 Simples, formadas por un solo lexema o morfema (mano, de, él,);
 Parasintéticas, las formadas por composición y derivación (tele-comunic-ado,
radio-afición-ado).
 Compuestas, las que tienen dos o más lexemas o, aunque no es muy frecuente,
dos morfemas (carricoche, sacacorchos, porque,);
b) El idioma Español utiliza también otros procedimientos para la creación de palabras
nuevas, como siglas, acrónimos o símbolos, además de incorporar a su léxico
préstamos de otras lenguas. Véase Abreviación.
c) Atendiendo a la morfología, se clasifican en:
 Variables, las que admiten flexión, como los sustantivos o adjetivos, e
 Invariables, las que no la admiten, como los adverbios o las preposiciones.
d) Por su contenido pueden ser:
 Conceptuales: sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios, y de
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 Relación: artículo, pronombre, preposición y conjunción.
e) Por el número de sílabas: monosílabas y polisílabas (bisílabas, trisílabas, cuatrisílabas,
pentasílabas, hexasílabas...)
f) Por el acento: llenas y vacías. Agudas, graves o llanas, esdrújulas y sobresdrújulas Ver
acento en: http://www.salonhogar.com/espanol/lenguaje/lengua/acentuacion.htm
Epígrafe 2.2. Acirología.
La acirología es la asignatura especializada en estudiar y explicar los errores en general.
Sin embargo, en este epígrafe nos interesa destacar los errores léxicos-semánticos al hablar y
escribir las palabras. Fenómenos especiales que pueden clasificarse en dos tipos principales: los
involuntarios o gazapos y los a propósito o errores conceptuales.
Artículo 2.2.1. Gazapos. El gazapo o gazapatón es el disparate, yerro o equivocación que por
distracción al hablar o escribir altera la sintaxis o el significado de las palabras o frases. Existen
muchísimos casos de este tipo de disparate hechos con mayor o menor frecuencia por distintas
especies de intelectuales y profesionales, ilustres incluidos. Las distintas obras impresas o
grabadas ofrecen el testimonio más fehaciente de esta verdad. Como demostración breve
consideremos la importancia de los siguientes casos.
Artículo 2.2.2. Criterios. Los criterios se tratan en la Criteriología, parte del pensamiento
recapacitador inteligente o juicioso pero no racional; lo que se supone es verdad sin probarlo o
sin haber evidencia y que puede ser cierto o no serlo. Criterio es sinónimo conceptual de
Ortodóxico, Remusgar, Doxas, Opinería, Presuntura, Plácito, Barruntamiento, Suponencia,
Presuntuosidad, Presunción y Existimación.
Inciso 2.2.2.1. Tipos de criterios.
a) La Teorología o tratado de los teoros. Sinónimo orísmico de Hipotético, Teorizar,
Teoremas, Teoría, Conjetura, Constructo, Preconocimiento, Presuponencia, Presumibilidad,
Preconcepción y Predestinación. La Preconcepción se relaciona con la Oportunología
(ocasiones, lotería, suerte, alburar, etc.) y la Predestinación con la Milagrología (inverosímiles,
taumaturgia, sobrenatura, ostento, ficcionar, etc.) Ver detalles en la Pág. 363.
b) La Utopología o tratado de los utopos. Sinónimo diagnóstico de Fantasmagórico,
Ilusar, Visiones, Fantasía, Prefigura, Despropósito, Aparentamiento, Iludencia, Ilusoriedad,
Quimerización e Idealización. La Quimerización se relaciona con la Mitología (personajes,
novelería, leyendas, ficción, etc.) y la Idealización con la Onirología (trances, sonambulia,
sueños, efialto, ensoñar, etc.) Ver detalles en la pág. 264.
Inciso 2.2.2.2. Casos ejemplares de criterios.
1) Los científicos y técnicos de la navegación o traslación por el espacio exterior de la Tierra
mediante vehículos espaciales de:
a) La República de Rusia (siguiendo la tradición de sus predecesores de la extinta
U.R.S.S.) nombran cosmonáutica a dicha empresa, y por consiguiente, cosmonauta a tales
vehículos transportadores y cosmonautas a sus correspondientes conductores y tripulantes.
b) Sin embargo, sus homólogos de los Estados Unidos de América los denominan
astronautas, astronaves y astronautas, respectivamente.
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¿Quienes los definen con veracidad? Si se entiende y acepta que los astros, objetos de
estudio de la Astrología, son cuerpos celestes que contienen inmensas masas ígneas con
elevadísimas temperaturas y luz propia, como las estrellas (incluida nuestro Sol) y los cometas,
siendo imposible la existencia de vida en general en las proximidades relativas de estos astros,
resulta fácil inferir la causa por la que no han existido viajes a los astros y se supone que no lo
habrán nunca. Lo que si ha sido posible y evidente es el envío de vehículos tripulados y robots
teledirigidos a los planetas y satélites naturales para estudiarlos en situ. Efectuando orbítales o
descensos a ellos, como la histórica primera órbita alrededor de la Tierra protagonizada por el
primer cosmonauta, el ruso Yuri A. Gagarin, el 12 de abril de 1961. Hazaña posteriormente
superada al conseguirse un exitoso alunizaje tripulado por tres astronautas estadounidenses:
Neil A. Armstrong, Edwin E. Aldrin, y Michael Collin. Hecho histórico acontecido el 20 de Julio de
1969, en el que Armstrong y Aldrin pisaron la Luna; entre otras muchos viajes celestes
alcanzados por el hombre antes y después.
Lo cierto es que la traslación de vehículos por el espacio exterior de la tierra hacia otros
planetas y satélites de nuestra Vía Láctea (y quizás en el futuro hacia otras galaxias) transcurre
no a través de los astros, sino a través del cosmo, cuya ciencia y técnica es la Cosmología, que
estudia el espacio que hay entre la atmósfera de nuestro Planeta y el espacio sideral o del cielo
(concerniente en su conjunto a la Uranología) que incluye las distancias hasta los astros y los
planetas, se penetre o no en sus atmósferas o se posen en los mismos.
2. Muchas persona (muy cultas inclusives) con criterios erróneos identificar diferentes conceptos
intentando calificarlos o diagnosticarlos equivocadamente como sinónimos. Uno de los casos
más importantes se relacionan con las lesiones o los daños de tipo Noseológicos,
Traumatológicos y Psicopatológicos, confundidos entre si y respecto sus efectos Patológicos.
Por desconocer la definición verídica de los orismos Nosología, Traumatología, Sicopatología y
Patología.
a) La Nosología es el tratado de los nosos, el estudio, diagnóstico y tratamiento de
determinada lesiones que tienen por causa general la alteración de la estructura de una o más
células, pero que afectan al organismo. Sinónimo conceptual de Acmástico, Entecar, Malsanos,
Morbería, Recidivadura, Achaquiento, Exacerbamiento, Dolencia, Enfermedad, Diatesación y
Afección.
 La Diatesación se interrelaciona con la Epidemiología (Lémico, Coinquinar, Fómites,
Lemografía, Apestura, Inquinamento, Contagiamiento, etc.); desglosada en dos
asignaturas: Parasitología y Microbiología.
 La Afección concierne con la Toxicología (Anafiláctico, Herbolar, Venenos,
Contaminería, Emponzoñadura, Mefito, Envenenamiento, etc.); desglosada en dos
asignaturas: Narcología y Ebriología. Ver pormenores en la Págs. 225, 389 y 390.
b) La Traumatología es el tratado del estudio y tratamiento las lesiones traumáticas o
traumas que se se localizan en la cavidad encefálica, torácica, abdominal, del sistema locomotor
o extremidades, alterando sus huesos (fracturas, epifisiólisis), los ligamentos y las articulaciones
(esguinces, luxaciones, artritis traumáticas), músculos y tendones (roturas fibrilares, hematomas,
contusiones, tendinitis) y la piel (heridas). Sinónimo concreto de Lacérico, Propinar,
Transfixiones, Queirapsia, Puntura, Asesto, Herimiento, Percuciencia, Vulnerabilidad,
Lastimación y Dilaceración.
 La lastimación se interrelaciona con la Artrocacología (Equimótico, Esguinzar,
Contusiones, Hematomía, Machucadura, Moreto, Magullamiento, etc.; subdividida en
dos ramas: Reumología y Herniología.
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 La Dilaceración con la Helcología (Aftósico, Farcinar, Úlceras, Diasfagia, Matadura,
Cacoeto, Llagamiento, etc.) subdividida en Piicología y Oncología. Ver pormenores en
las Págs. 226, 391 y 392.
c) La Sicopatología en una rama de la Psicología gnoseológica-noetológica-
parapsicológica que define las lucubraciones imaginativas involuntarias. Causadas por lesiones
orgánicas de tipo noseológicas o traumatológicas que alteran la conducta del paciente y sus
relaciones sociales. Sinónimos literales de Psiquiátrico, Transvertir, Cacotimias, Frenopatía,
Trastornadura, Foleto, Atolondramiento, Turulencia, Aturdidad, Ofuscación y Perturbación. Cuyas
asignaturas especialidas son la Psicotología y la Oligología:
 La Psicotología es el tratado de los psicotos y los psicópatas, término genérico utilizado
en psiquiatría y psicología para referirse a un estado mental descrito como una escisión
o pérdida de contacto con la realidad. Sinónimo orísmico de Paranoico, Desatinar,
Delusiones, Anancastía, Guilladura, Desvariamento, Acomplejamiento, Querulencia,
Deliriosidad, Alucinación y Sejunción. Donde la Alucinación se relaciona con la
Antojología (Monomaniático, Monomaniacar, Obsesiones, Obsedería, Caprichura,
Adicto, Apasionamiento, etc.) y la Sejunción con la Bipología (Vesánico, Maniacar,
Esquizofrenias, Maniatía, Chifladura, Arrebato, Enloquecimiento etc.). Ver detalles en la
Págs. 162, 263, 465.
 La Oligología, tratado de de los oligos. Sinónimos diagnósticos de Agnósico, Gurdar,
Ignaros, Sandia-o, Ineptura, Zoto, Ignoramiento, Nesciencia, Neuroticidad. Neciación y
Alelación. Donde la Neciación se relaciona con la Estultología (Abderítico, Asimplar,
Estupideces, Mentecatería, Zonzura, Pazguata-o, Tonteamiento, etc.) y la Alelación con
la Bobología (Idiótico, Anoear, Estolideces, Morónico, Chochura, Babitonto,
Embobecimiento, etc.). Ver detalles en la Págs. 162, 263 y 466.
d) La Patología es una asignatura de la Psicología que trata las patías o padecimientos
causados por lesiones noseológicas, traumatológicas y psicopatológicas. Sinónimo neto de
Patético, Malestar, Pacientes, Pesadumbría, Apenadura, Aflicto, Padecimiento, Sufrencia,
Pasionalidad, Tribulación y Consternación. Se clasifican en dos tipos fundamentales o clases:
o La Disgustología, tratado se los disgustos. sinónimos de monosemios de Fastídico,
Desazonar, Pesadeces, Abulía, Aburridura, Molesto, Abrumamiento, Impertinencia,
Tediosidad, Hastiación e Importunación. Cuyos sectores más especializados son:
Uredología y Rabiología. Ver detalles en las Págs. 158, 256 y 451.
o La Melancología es el tratado de las melancolias. Esplínico, Mustiar, Mesticias, Cuitería,
Tristura, Constristo, Apesaramiento, Deprimencia, Angustiosidad, Añoración y
Acongojación. Cuyos sectores más especializados son: Odinología y Lamentología. Ver
pormenores en las Págs. 158, 256 y 452.
Epígrafe 2.3. Ciesología.
La Ciesología es el tratado o asignatura especializada en los ciesos, sinónimo
conceptual de problemático, dificultar, busilis, aporía, embarazadura, etc. (algunas personas
suelen usarlo sólo para referirse al estado de gestación de la mujer), aprieto, recrudecimiento,
inconveniencia y arduidad; y se manifiesta en dos fases: complicación y apuración. Originando
duda, sospecha o dilema; y prejuicio, suspicacia o recelo.
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En nuestro idioma hispano existen muchas palabras que tienen estas peculiaridades,
sobre todo, cuando se intenta obtener una utilidad semántica, sinonímica y antonímica; es decir,
cuando se desea, lograr significados, sinónimos y antónimos adecuados y verídicos. Reultando
evidente que para muchas personas, al momento de pronunciar o escribir algunas de las
mismas, terminen incurriendo en faltas o defectos semánticos (además de gramaticales) y sufran
otras consecuencias.
Artículo 2.3.1. Palabras con significados ciesológicos.
Existen numerosos y variados casos típicos de vocablos con significados ciesológicos o
problemáticos contenidos en la mayoría de los diccionarios. MV ha seleccionado una suficiente
cantidad y los muestra en el siguientes cuadro sinóptico de parónimos.
SINÓNIMOS Y PARÓNIMOS DIFICULTOSOS CUYO USO ERRÓNEO ES FRECUENTE
PARÓNIMOS ALGUNOS DE SUS SINÓNIMOS EXACTOS
Acrecentamiento. Acrecentar, aumentar.
Acrecimiento. Acrecer, adquirir la parte de la herencia que otros coherederos renuncian o no
pueden adquirir.
Allanar. Allanadura, poner plana una superficie.
Allanar. Allanamiento, acto de conformarse con una demanda o decisión.
Ametría. Falta de medida.
Ametría. Ausencia del útero.
Apuntar. Apuntación, escribir notas y signos musicales.
Apuntar. Apuntamiento, enfocar un instrumento o aparato óptico.
Apurar. Apuración, apuro, dificultad, problema.
Apurar. Apuramiento, puro, simple, sencillo.
Aquilia. Falta congénita de uno o ambos labios.
Aquilia. Falta de quilo.
Arrestar. Arrestada-o, arrestación, valentía, hazaña.
Arrestar. Arresto, detención, captura.
Ascendente. Ascensión, subir, trepar.
Ascendiente Ascendencia, abolengo, antepasados.
Aspirar. Aspiración, tomar aire u otra mezcla gaseosa en los pulmones.
Aspirar. Aspirante, quien intenta obtener un determinado empleo, cargo, título, etc.
Atacar. Atacante, calafateadura, taponería.
Atacar. Ataque, acometimiento, embestidura.
Aterrar y Aterramiento. Aterrar, bajar al suelo, derribar, abatir o echar por tierra.
Aterrar y Aterramiento. Aterrorizar, causar terror o espanto.
Atestar. Henchir, llenar,
Atestar. Deposición, declaración del testigo.
Atraer. Atraimiento, centripetencia, cohercibilidad.
Atraer. Atracción, divertimiento, recreabilidad.
Atribuir. Atributo, símbolo, notabilidad.
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Atribuir. Atribución, facultad, potestad.
Atribuir. Atributaria-o, asignabilidad, adjudicatura.
Auditor. Auditoria-o, oír, escuchar.
Auditor. Auditoría, revisión, inspección.
Adversión. Antónimo, oposición, contrariedad.
Aversión. Antagónico, antipatía, pugnacidad.
Arrear. Harrear, Estimular a las bestias para que caminen o vayan más de prisa.
Arrear. Adornar, engalanar, ataviar.
Aparentar. Apariencia, figura, forma, contorno, perimétrica.
Aparentar. Apariencia, imaginamiento, fantasía, virtualidad.
Avería. Sitio donde se crían aves.
Avería Deterioro de las mercancías o de un mecanismo.
Aviar. Prevenir, disponer, preparar alguna cosa para el camino.
Aviar. Aviario, perteneciente a las aves.
Banco. Asiento o mesa de trabajo.
Banco. Institución mercantil.
Bomba. Aparato para bombar o bombear fluidos.
Bomba. Artefacto explosivo para bombardear.
Botín. Despojo del enemigo.
Botín. Tipo de calzado.
Capitular. Tratado en que se establecen las condiciones de una rendición.
Capitular. Capítulo o cabildo.
Capitular. Capítulos de un sumario.
Captar. Captatoria-o, acuidad, verboicónico, perceptología.
Captar. Captación, engatusamiento, zalamería, bribiático.
Carácter Semiología, literalidad, alfabeto, dialegmático.
Carácter. Caracterología, cualidad, cualificar, específico.
Castrar. Castrazón, quitar a las colmenas panales con miel o al maíz las matas sobrantes.
Castrar. Castración, capar, extirpar, o inutilizar los órganos genitales.
Celo. Encelar, deseo sexual de los animales.
Celo. Celología, esmero, cuidado, meticulosidad.
Celo. Recelar, sospecha, suspicacia, prejuicio.
Cesión. Adunamiento, junta, reunión.
Cisión. Abrimiento, cesura, tronera.
Abscisión. Cercenamiento, disecante, amputabilidad.
Consistir. Consistencia, empedernimiento, dureza
Consistir. Semántica, significante, sentido.
Compás Compasamiento, proporcionalidad, entalladura, geometría.
Compás Acompasamiento, rítmico, melodiosidad, música.
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Contraer. Contracción, Encogimiento, astringencia, peristáltico.
Contraer. Contrayente, casamiento, nupcialidad, boda.
Cantarería. Botija, Cuto, Legeno.
Cantería. Porción de piedra labrada y obra que se de esa piedra.
Cantonería. Esquina, borde, margen, orilla.
Cantoría. Cantar, coplería, melodiosidad, solfear.
Centellar. Centellante, rayo, chispa eléctrica en la nubes
Centellear. Centelleante, despedir las estrellas rayos de luz trémula, de intensidad y color
variable.
Circular. Círculo, circunferencia, anular, eclíptico.
Circular. Circulamiento, rodeo, circuito, epicíclico.
Compensar. Compensación.
Compensar. Compensatorio.
Concordar. Concordación, coherencia, coordinamiento.
Concordar. Concordato, consensión, acordamiento.
Conjugación. Modo más simple de reproducción sexual en la que se unen dos células para
formar una nueva.
Conjugación. Uso de un verbo en las distintas formas que indican persona, número, tiempo
y modo.
Constituir. Constitución, anatomía, complexión.
Constituir. Constitucionalidad, aforamiento, legislatura.
Correría. Amiento, apioladura, empiuelar.
Correduría. Destajo, negocio, transacción.
Correría. Acoso, incursión, persecución.
Correntía. Diarrea, emunción, lientérico.
Cuento Fábula, mito, ficción.
Cuento Contera, casquillo, regatón.
Desierto. Desertificación, convertir áridos los campos fértiles.
Desierto. Deserción, ausencia, efugio, evasión.
Dirigir. Directividad, encaminadura, arrumbamiento, itinerario.
Dirigir. Dirigibilidad, contenencia, suspendimiento, aerostato.
Disciplinar. Disciplinaridad, látigo, tralla, fustería, azotadura, mastigoto, hostigamiento.
Disciplinar. Disciplinabilidad, texto, tema, sumaria-o, asignatura, asunto, compilamiento.
Doblar. Doblez, doblegamiento, flexibilidad.
Doblar. Doblamiento, dígito, binomialidad.
Empañar. Envolver con pañales a los niños.
Empañar. Empañamiento, difuminar, palidez, borrosidad.
Enjuta. Cualquiera de los cuatro espacios triangulares que en un cuadrado deja el
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círculo inscrito
Enjuta-o. Sequedad, enjugado, falta de humedad.
Erético. Relativo a la eresis, el eretismo o estado de excitación.
Herético. Relativo a la herejia o los herejes.
Escalar. Escalante, escalonamiento, anabrato.
Escalar. Escalamiento, cantidad, dosis.
Escarzar. Doblar un palo por medio de cuerdas para formar un arco.
Escarzar. Entresacar, frutas, panales de las colmenas, huevos de los nidos, etc.
Abscisión. Diaclasia, imputabilidad, cercenamiento.
Discisión. Rebanadora, tajamiento, cortabilidad.
Escisión. Rasgadura, roto, frangibilidad.
Excisión. Arrasadura, desmantelamiento, derribante.
Incisión. Grieta, hendidura, resquizo.
Locución. Combinación de palabras que operan como una sola.
Alocución. Discurso breve.
Elocución. Parte de retórica especializada en la selección de palabras y su distribución
en el discurso.
Escalamiento. Cagraduación, cantidad, posología.
Escalonamiento. Acantilación, anabrato, escalera.
Espiritual. Mentalidad, ensimismamiento, psiquis.
Espirital (ant.). Aeróbico, holgar, respiramiento.
Espiritar. Brujería, diablura, demonio.
Excepción. Que se aparta de la regla general o de lo habitual.
Exceptuación. Excluir un fenómeno (cosa, persona o grupo) de lo que es común.
Exención. Franqueamiento, exigencia, dispensabilidad.
Expresa-o. Expresión, explicito, pronunciamiento.
Expresa-o. Exprés, rápido, dicho de algunos transportes, electrodomésticos y del café.
Expresa-o. Exprisionero, excarcelado.
Firmamento. Cosmo, celestial, domificación.
Firmamiento. Ficar, estadía, permanencia.
Afirmamiento. Hirmar, Asertividad, subscripto.
Figurar. Figura, forma, periférico, morfología.
Figurar Figuración, literatura, metafórico, tropología.
Figurar. Figurante, comparsería o acompañante en las representaciones teatrales
Figurar. Figurería, mueca, gesto o ademán ridículo.
Fundamentar. Fundamento
Fundar Fundación
Genial. Creatividad, invento, heurístico.
Genérico. Común a varias especies
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