Mengidentifikasi Spesifikasi Perangkat Komputer

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

MENGIDENTIFIKASI SPESIFIKASI
PERANGKAT KOMPUTER
TIK.CS01.006.01

BUKU INFORMASI

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.
DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS
Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.7.B Jakarta Selatan

Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TIK.PR03.002.01
DAFTAR ISI

Daftar Isi Hal

BAB I PENGANTAR 4
1.1 Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi 4
1.2 Penjelasan Modul 4
1.2.1 Isi Modul 5
1.2.2 Pelaksanaan Modul 6
1.3 Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC) 6
1.4 Pengertian Istilah-istilah 7

BAB II STANDAR KOMPETENSI 9
2.1 Peta Paket Pelatihan 9
2.2 Pengertian Unit Standar 9
2.3 Unit Kompetensi Yang Dipelajari 10
2.3.1 Kode dan Judul Unit 10
2.3.2 Deskripsi Unit 10
2.3.3 Elemen Kompetensi 11
2.3.4 Batasan Variabel 11
2.3.5 Panduan Penilaian 12
2.3.6 Kompetensi Kunci 13

BAB III STRATEGI DAN METODE PELATIHAN 14
3.1 Strategi Pelatihan 15
3.2 Metode Pelatihan 16

BAB IV MATERI UNIT KOMPETENSI 17
4.1 Tujuan Instruksional Umum 17
4.2 Tujuan Instruksional Khusus 17

4.3 Sekilas Tentang Perangkat komputer 17
4.4 Mengidentifikasi spesifikasi Perangkat komputer
Judul Modul: Mengoperasikan Bahasa Pemrograman Data 21
Deskripsi (SQL) Lanjut
4.5 memeriksa hasil identifikasi perangkat komputer 25
Buku Penilaian Versi: 23-05-2007 Halaman: 2 dari 35


BAB V SUMBER-SUMBER YANG DIGUNAKAN UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI 28
5.1 Sumber Daya Manusia 29
5.2 Literatur 30
5.3 Lain-lain 31
5.4 Daftar peralatan dan bahan yang digunakan 32

DAFTAR PUSTAKA

BAB I
PENGANTAR

1.1 Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi

Judul Modul: Mengoperasikan Bahasa Pemrograman Data adalah pelatihan yang memperhatikan
Pelatihan berbasis kompetensi
pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan di tempat kerja agar

dapat melakukan pekerjaan secara kompeten. Lalu, apa arti kompeten di
tempat kerja?
Jika Anda kompeten dalam pekerjaan tertentu, berarti Anda memiliki
seluruh keterampilan, pengetahuan dan sikap yang perlu untuk ditampilkan
secara efektif di tempat dimana Anda bekerja, sesuai dengan standar yang
telah disetujui dan ditetapkan.

1.2 Penjelasan Modul
Modul ini dikonsep agar dapat digunakan pada proses Pelatihan
Konvensional/Klasikal dan Pelatihan Individual/Mandiri. Yang dimaksud dengan
Pelatihan Konvensional/Klasikal, yaitu pelatihan yang dilakukan dengan
melibatkan bantuan seorang pembimbing atau guru seperti proses belajar
mengajar sebagaimana biasanya dimana materi hampir sepenuhnya dijelaskan
dan disampaikan pelatih/pembimbing yang bersangkutan.
Sedangkan yang dimaksud dengan Pelatihan Mandiri/Individual adalah
pelatihan yang dilakukan secara mandiri oleh peserta sendiri berdasarkan
materi dan sumber-sumber informasi dan pengetahuan yang bersangkutan.
Pelatihan mandiri cenderung lebih menekankan pada kemauan belajar peserta
itu sendiri. Singkatnya pelatihan ini dilaksanakan pseserta dengan
menambahkan unsur-unsur atau sumber-sumber yang diperlukan baik dengan
usahanya sendiri maupun melalui bantuan dari pelatih.

1.2.1 Isi Modul
Modul ini terdiri dari 3 bagian, antara lain sebagai berikut:
a. Buku Informasi
Buku informasi merupakan sumber materi pelatihan bagi pelatih
maupun pserta pelatihan.
b. Buku Kerja
Buku kerja digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencatat setiap
pertanyaan dan kegiatan praktik baik dalam Pelatihan Konvensional
Judul Modul: Mengoperasikan Bahasa Pemrograman Data
maupun Pelatihan Individual/Mandiri.

Buku ini diberikan kepada peserta pelatihan dan berisi:
- Kegiatan-kegiatan yang akan membantu peserta pelatihan untuk
mempelajari dan memahami materi/informasi yang disajikan.
- Kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memantau
pencapaian ketrampilan peserta pelatihan.
- Kegiatan penilaian untuk menilai kemampuan peserta pelatihan
dalam melaksanakan praktik kerja.
c. Buku Penilaian
Buku penilaian ini digunakan oleh pelatih untuk menilai jawaban dan
tanggapan peserta pelatihan pada Buku Kerja dan berisi :
- Kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan sebagai
pernyataan keterampilan.
- Metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian
keterampilan peserta pelatihan.
- Sumber-sumber yang digunakan oleh peserta pelatihan untuk
mencapai keterampilan.
- Semua jawaban pada setiap pertanyaan yang diisikan pada Buku
Kerja.
- Petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktik.
- Catatan pencapaian keterampilan peserta pelatihan.

1.2.2 Pelaksanaan Modul
Pada Pelatihan Klasikal/Konvensional, pelatih akan :
- Menyediakan Buku Informasi yang dapat digunakan peserta
pelatihan sebagai sumber pelatihan.
- Menyediakan salinan Buku Kerja kepada setiap peserta pelatihan.
- Menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama dalam
penyelenggaraan pelatihan.
- Memastikan setiap peserta pelatihan memberikan jawaban/
tanggapan dan menuliskan hasil tugas praktiknya pada Buku Kerja.
Pada Pelatihan Individual/Mandiri, peserta pelatihan akan :
- Menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama pelatihan.
- Menyelesaikan setiap kegiatan yang terdapat pada buku Kerja.

- Memberikan jawaban pada Buku Kerja.
- Mengisikan hasil tugas praktik pada Buku Kerja.
- Memiliki tanggapan-tanggapan dan hasil penilaian oleh pelatih.

1.3 Pengakuan Kompetensi Terkini
Pengakuan Kompetensi Terkini dikenal juga dengan RCC (Recognition
of Current Competency). Jika Anda telah memiliki pengetahuan dan
keterampilan yang diperlukan untuk elemen unit kompetensi tertentu, Anda
dapat mengajukan pengakuan kompetensi terkini (RCC). Berarti Anda tidak
akan dipersyaratkan untuk belajar kembali.
Anda mungkin sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan, karena
Anda telah :
a. Bekerja dalam suatu pekerjaan yang memerlukan suatu pengetahuan dan
keterampilan yang sama, atau
b. Berpartisipasi dalam pelatihan yang mempelajari kompetensi yang sama,
atau
c. Mempunyai pengalaman lainnya yang mengajarkan pengetahuan dan
keterampilan yang sama.

1.4 Pengertian Istilah-istilah
Berikut adalah pengertian dari beberapa istilah yang digunakan dalam
Pelatihan Berbasis Kompetensi, antara lain :
a. Profesi
Profesi adalah suatu bidang pekerjaan yang menuntut sikap, pengetahuan
serta ketrampilan/keahlian kerja tertentu yang diperoleh dari proses
pendidikan, pelatihan serta pengalaman kerja atau penguasaan
sekumpulan kompetensi tertentu yang dituntut oleh suatu
pekerjaan/jabatan.
b. Standardisasi
Standardisasi adalah proses merumuskan, menetapkan serta menerapkan
suatu standar tertentu.
c. Penilaian / Uji Kompetensi

Judul Modul: Mengoperasikan atau Uji Kompetensi adalah proses pengumpulan bukti melalui
Penilaian Bahasa Pemrograman Data
perencanaan, pelaksanaan dan peninjauan ulang (review) penilaian serta

keputusan mengenai apakah kompetensi sudah tercapai dengan
membandingkan bukti-bukti yang dikumpulkan terhadap standar yang
dipersyaratkan.
d. Pelatihan
Pelatihan adalah proses pembelajaran yang dilaksanakan untuk mencapai
suatu kompetensi tertentu dimana materi, metode dan fasilitas pelatihan
serta lingkungan belajar yang ada terfokus kepada pencapaian unjuk kerja
pada kompetensi yang dipelajari.
e. Kompetensi
Kompetensi adalah kemampuan seseorang untuk menunjukkan aspek
sikap, pengetahuan dan keterampilan serta penerapan dari ketiga aspek
tersebut ditempat kerja untuk mwncapai unjuk kerja yang ditetapkan.
f. Standar Kompetensi
Standar kompetensi adalah standar yang ditampilkan dalam istilah-istilah
hasil dsn memiliki format standar yang terdiri dari judul unit, deskripsi unit,

elemen kompetensi, kriteria unjuk kerja, ruang lingkup serta pedoman
bukti.
g. Sertifikat Kompetensi
Adalah pengakuan tertulis atas penguasaan suatu kompetensi tertentu
kepada seseorang yang dinyatakan kompeten yang diberikan oleh
Lembaga Sertifikasi Profesi.
h. Sertifikasi Kompetensi
Adalah proses penerbitan sertifikat kompetensi melalui proses penilaian/uji
kompetensi.



BAB II
STANDAR KOMPETENSI

2.1 Peta Paket Pelatihan
Modul yang sedang Anda pelajari ini bertujuan untuk mencapai satu
unit kompetensi. Adapun kompetensi ini termasuk dalam satu paket pelatihan,
yang terdiri atas unit kompetensi berikut:
a. TIK.CS01.006.01 Mengidentifikasi Spesifikasi perangkat komputer

2.2 Pengertian Unit Standar
Apakah Standar Kompetensi? Setiap Standar Kompetensi menentukan :
a. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mencapai
kompetensi.
b. Standar yang diperlukan untuk mendemonstrasikan kompetensi.
c. Kondisi dimana kompetensi dicapai.
Di dalam unit kompetensi ini, Anda akan mempelajari pemrograman
data deskripsi lanjut untuk melengkapi pengetahuan yang telah Anda kuasai
pada pelatihan mengenai pemrograman data deskripsi dasar sebelumnya.

Sistem pelatihan berbasis kompetensi terfokus pada pencapaian
kompetensi, bukan pada lamanya waktu. Namun diharapkan pelatihan ini
dapat dilaksanakan dan dicapai dalam jangka waktu tidak lebih dari seminggu,
tiga sampai lima hari.

Jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan
pertama, Pelatih Anda akan mengatur rencana pelatihan dengan Anda.
Rencana ini akan memberikan Anda kesempatan kembali untuk meningkatkan
level kompetensi Anda sesuai dengan level yang diperlukan. Jumlah
maksimum usaha/kesempatan yang disarankan adalah 3 (tiga) kali.

2.3 Unit Kompetensi Yang Dipelajari
Dalam sistem pelatihan, Standar Kompetensi diharapkan menjadi
panduan bagi peserta pelatihan untuk dapat :
a. Mengidentifikasikan apa yang harus dikerjakan peserta pelatihan.
b. Memeriksa kemajuan peserta pelatihan.
c. Menyakinkan bahwa semua elemen (sub-kompetensi) dan criteria unjuk
kerja telah dimasukkan dalam pelatihan dan penilaian.

2.3.1 Kode dan Judul Unit
Kode Unit : TIK.CS01.006.01
Judul Unit : Mengidentifikasi spesifiakasi perangkat komputer

2.3.2 Deskripsi Unit
Unit kompetensi ini berkaitan dengan tindakan identifikasi spesifikasi
perangkat komputer yang terdiri dari persiapan identifikasi, identifikasi
dan memeriksa hasil identifikasi. Unit kompetensi ini diperlukan untuk
membantu dan memperlancar pelaksanaan perakitan komputer.

2.3.3 Elemen Kompetensi

ELEMEN
KRITERIA UNJUK KERJA
KOMPETENSI

101Mempersiapkan identifikasi 1.2 Daftar spesifikasi perangkat komputer yang
spesifikasi perangkat komputer dikehendaki disiapkan.

1.3 Daftar beberapa perangkat komputer beserta
buku manual disiapkan.

1.4 Peralatan tulis untuk identifikasi disiapkan.

102 Mengidentifikasi spesifikasi 2.2 Buku manual beberapa perangkat komputer
2 perangkat komputer dibaca.

2.3 Beberapa keunggulan dan kekurangan
beberapa perangkat komputer diketahui dan
dipelajari.

2.4 Spesifikasi perangkat komputer yang dibuat
didaftar dan disesuaikan dengan kebutuhan.

2.5 Fitur atau fasilitas yang tersedia pada masing
- masing perangkat komputer diperiksa.

1 03 Memeriksa hasil identifikasi 3.1 Daftar spesifikasi perangkat komputer hasil
2 perangkat komputer identifikasi diperiksa ulang dan dipastikan
masing – masing perangkat sudah
mendukung satu sama lainnya.

3.2 Daftar spesifikasi komputer disimpan dan akan
digunakan sebagai panduan pembelian
perangkat komputer.



2.3.4 Batasan Variabel
Batasan variabel unit kompetensi ini adalah sebagai berikut:
1. Unit ini berlaku untuk seluruh sektor teknologi informasi dan
komunikasi.
2. Sumber tenaga manusia dan peralatan mungkin beragam dari satu
sektor industri ke industri lain dan mungkin mencakup:
2.1 Jenis komputer dan spesifikasi komputer.
2.2 Perangkat pheripheral komputer.
2.3 Jumlah atau besar sistem.
2.4 Beban kerja tiap perangkat.
2.5 OS yang dugunakan.
2.6 Tools yang dugunakan.
3. Rincian Biaya meliputi:
3.1 Waktu pelaksanaan.
3.2 Peralatan.
3.3 Jumlah dan kualifikasi tenaga kerja yang digunakan.
3.4 Penyediaan barang yang dapat dikonsumsi.
4. Kemungkinan – kemungkinan itu merupkan:
4.1 Kesulitan Teknis.
4.2 Pertimbangan hubungan industri.

4.3 Sakit/kecelakaan/kejadian – kejadiaan.

4.4 Hal – hal lain yang berkaitan dengan sektor.

5. Tenaga kerja yang relevan meliputi:
5.1 Teknisi perakitan komputer.
5.2 Teknisi perawatan komputer.
5.3 Teknisi perbaikan komputer.



2.6.1 Panduan Penilaian
Panduan penilaian terdiri dari :
1. Pengetahuan dan keterampilan penunjang
Untuk mendemontrasikan kompetensi, diperlukan bukti keterampilan
dan pengetahuan dibidang berikut ini :
1.1 Pengetahuan dasar yang dibutuhkan :

1.1.1 Pengetahuan menyeluruh sektor industri.

1.1.2 Hubungan komunikasi, meliputi koordinasi, layanan
konsumen, negosiasi , laporan tertulis.
1.1.3 Format penyajian proposal/tender efektif yang tepat.

1.2 Keterampilan dasar :
1.2.1 Konsultasi, meliputi konsultasi dengan tenaga kerja
manusia, mendengarkan, menanyakan, meminta umpan
balik, memberi informasi.
1.2.2 Pemahaman dokumen secara akurat.

2. Konteks penilaian
Penilaian mungkin terjadi pada pekerjaan, atau diluar pekerjaan
atau suatu kombinasi dari keduanya. Penilaian diluar pekerjaan
harus dilaksanakan dalam suatu lingkungan kerja yang disimulasikan
mendekati pekerjaan yang semestinya. Penilaian mungkin
menggabungkan serangkaian metode untuk menilai kemampuan
dan penerapan pengetahuan pendukung penting, dan mungkin
mencakup:
2.1 Demontrasi praktis (pengamatan langsung harus terjadi lebih
dari sekali untuk menentukan konsistensi kemampuan).
2.2 Studi kasus.
2.3 Contoh-contoh kerja atau kegiatan-kegiatan simulasi kerja.
2.4 Menanyakan secara Kesan/interview.
Deskripsi (SQL) Lanjut 2.5 Proyek/laporan/buku catatan kemajuan.

2.6 Laporan pihak ketiga dan prestasi otentik sebelumnya.
2.7 Bukti penilaian.
3. Aspek penting penilaian
Unit kompetensi ini menerapkan serangkaian sektor-sektor. Fokus
penilaianakan tergantung pada sektor industri. Penilaian harus
dibuat untuk memenuhikebutuhan sektor tertentu dimana
kemampuan tertentu sedang dinilai.Penilaian ini sebaiknya tidak
hanya ditujukan pada variabel-variabel , yangterkait dengan
serangkaian variabel pernyataan, yang diterapkan pada kontekyang
dipilih. Pembuktian berikut ini adalah penting dalam menentukan
kompetensi pada unit ini:
3.1 Suatu proposal/tender produksi yang efektif, lengkap, dan
disajikan dengan baik yang memenuhi semua spesifikasi
laporan.
3.2 Proses pekerjaan yang sesuai untuk pengembangan proposal
atau tender.

4. Kaitan dengan unit-unit lainnya
4.1 Unit ini didukung oleh pengetahuan dan keterampilan dalam
unit kompetensi yang berkaitan dengan:
4.1.1 TIK.JK01.005.01 Mengidentifikasi Perangkat Penyusun
Komputer.

4.2 Pengembangan pelatihan untuk memenuhi persyaratan dalam
unit ini perlu dilakukan dengan hati-hati. Untuk pelatihan pra-
kejuruan umum, institusi harus menyediakan pelatihan yang
mempertimbangkan serangkaian konteks industri seutuhnya
tanpa bias terhadap sektor tertentu. Batasan variabel akan
membantu dalam hal ini. Untuk sektor tertentu/ khusus,
pelatihan harus disesuaikan agar dapat memenuhi kebutuhan
sektor tersebut.

2.6.2 Kompetensi Kunci


NO KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI TINGKAT
Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa
1 2
informasi
2 Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi 1

3 Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas 1

4 Bekerja dengan orang lain dan kelompok 1

5 Menggunakan ide-ide dan teknik matematika 1

6 Memecahkan masalah 1

7 Menggunakan teknologi 2

BAB III
STRATEGI DAN METODE PELATIHAN


3.1. Strategi Pelatihan
Belajar dalam suatu Sistem Berbasis Kompetensi berbeda dengan yang
sedang “diajarkan” di kelas oleh Pelatih. Pada sistem ini Anda akan
bertanggung jawab terhadap belajar Anda sendiri, artinya bahwa Anda perlu
merencanakan belajar Anda dengan Pelatih dan kemudian melaksanakannya
dengan tekun sesuai dengan rencana yang telah dibuat.
Persiapan/perencanaan
a. Membaca bahan/materi yang telah diidentifikasi dalam setiap tahap belajar
dengan tujuan mendapatkan tinjauan umum mengenai isi proses belajar
Anda.
b. Membuat catatan terhadap apa yang telah dibaca.
c. Memikirkan bagaimana pengetahuan baru yang diperoleh berhubungan
dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah Anda miliki.
d. Merencanakan aplikasi praktik pengetahuan dan keterampilan Anda.
Permulaan dari proses pembelajaran
a. Mencoba mengerjakan seluruh pertanyaan dan tugas praktik yang terdapat
pada tahap belajar.
b. Merevisi dan meninjau materi belajar agar dapat menggabungkan
pengetahuan Anda.
Pengamatan terhadap tugas praktik
a. Mengamati keterampilan praktik yang didemonstrasikan oleh Pelatih atau
orang yang telah berpengalaman lainnya.
b. Mengajukan pertanyaan kepada Pelatih tentang konsep sulit yang Anda
temukan.

Implementasi
a. Menerapkan pelatihan kerja yang aman.
b. Mengamati indikator kemajuan personal melalui kegiatan praktik.
c. Mempraktikkan keterampilan baru yang telah Anda peroleh.
Penilaian
Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian belajar Anda.
3.2. Metode Pelatihan

Terdapat tiga prinsip metode belajar yang dapat digunakan. Dalam
beberapa kasus, kombinasi metode belajar mungkin dapat digunakan.
Belajar secara mandiri
Belajar secara mandiri membolehkan Anda untuk belajar secara individual,
sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing. Meskipun proses belajar
dilaksanakan secara bebas, Anda disarankan untuk menemui Pelatih setiap
saat untuk mengkonfirmasikan kemajuan dan mengatasi kesulitan belajar.
Belajar Berkelompok
Belajar berkelompok memungkinkan peserta untuk dating bersama secara
teratur dan berpartisipasi dalam sesi belajar berkelompok. Walaupun proses
belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing, sesi
kelompok memberikan interaksi antar peserta, Pelatih dan pakar/ahli dari
tempat kerja.
Belajar terstruktur
Belajar terstruktur meliputi sesi pertemuan kelas secara formal yang
dilaksanakan oleh Pelatih atau ahli lainnya. Sesi belajar ini umumnya
mencakup topik tertentu.

BAB IV
MATERI UNIT KOMPETENSI

4.1 Tujuan Instruksional Umum
o Siswa mampu menceritakan, menjelaskan, dan melakukan
pengidentifikasi spesifikasi komputer.
4.2 Tujuan Instruksional Khusus
Judul Modul: Mengoperasikanmengerti dan dapat melakukan
o Siswa Bahasa Pemrograman Data pengidentifikasi spesifikasi
komputer. Halaman: 16 dari 35
Buku Penilaian Versi: 23-05-2007

4.3 Sekilas Tentang Perangkat komputer
Komputer adalah suatu alat untuk membantu manusia untuk
melakukan suatu proses. Komputer mempunyai bagian bagian yang terdiri dari
perangkat keras (Hardware), dan perangkat lunak (Software). Hardware dan
software menjadi satu menjadi sebuah komputer.
Hardware adalah perangkat keras seperti Casing CPU, Monitor,
Keyboard, Mouse, dan speaker. Casing CPU terdapat berbagai jenis
didalamnya
• Tempat peyimpanan informasi sementara (Memory)
• Tempat peyimpanan informasi Permanent (Harddisk, CD ROM,
FlopyDISK)
• Power Supply (untuk menyediakan supply listrik ke dalam komputer)
Sedangkan software meliputi OS (operating system), microsoft office dll.

Gambar OS



Bagian bagian dalam casing terdidri dari :
• Motherboard adalah tempat untuk menaruh beberapa sub-component
didalam PC seperti:
1. Memory (adalah tempat peyimpanan sementara)
2. Microprocessor (adalah tempat penyediaan penggolahan data)
3. Video Card ( adalah interface antara motherboard dan sub-
component lainya dengan monitor)
4. sound card (adalah interface antara motherboard dan sub-
component lainya dengan speaker)
5. Hard Disk (adalah tempat peyimpanan permanent)
6. CD ROM (adalah tempat peyimpanan permanent)
7. DVD Drive (adalah tempat peyimpanan permanent)
8. Flopy Disk (adalah tempat peyimpanan permamanent)
9. USB

Gambar Casing PC



Gambar Mother Board



4.4 Mempersiapkan identifikasi spesifikasi perangkat Komputer
Dalam bagian ini akan dijelaskan cara cara dalam mengidentifikasi
spesifiksasi perangkat komputer yang akan dibutuhkan.
Langkah pertama dalam melakukan identifikasi adalah
1. Peralatan untuk identifikasi disiapakan

Dalam langkah ini cukup sederhanan dimana kita menyiapkan
peralatan peralatan tulis untuk mencatat yang akan dibutuhkan
kedalam kertas terlebih dahulu.
2. Menyiapkan daftar spesifikasi
Mengetahui spesifikasi dan perbedaan perbedaan yang ada contoh :
• Monitor (perbedaan terdapat pada ukuran dan bentuk)
• Keyboard (bentuk dan fitur yang ada pada keyboard berbeda
beda)

• Mouse (bentuk dan fitur yang ada pada Mouse berbeda beda)

• Speaker (optional dibutuhkan atau tidak itu semua tergantung)



• Motherboard ( berbeda merk dan fungsi)



• Microprocessor (perbedaan merk dan kecepatan proses)



• Memory (besarnya memory mempengaruhi juga kecepatan
proses)

• Hard Disk (mempengaruhi daya tampung)



• CD ROM / DVD Drive / USB (kecepatan dalam membaca dan
menulis ke dalam masing masing bagian)



• Video card (perbedaan dalam merendering gambar yang akan
ditampilkan)



• Sound card



3. Membaca buku manual perangkat komputer
Dan dalam tahap terakhir membaca buku manual component untuk
pemasangan dan untuk menyarankan bahwa component component
tersebut dapat digunakan dan compatible dengan hardware hardware
yang lainnya.

4.5 Mengidentifikasi Spesifikasi Perangkat Komputer
Kita membuat daftar spesifikasi, caranya mudah dan sederhana akan tetapi
spesifikasi komputer harus mempunyai minimal component dan sub-
component sebagai berikut :
• Casing CPU (sudah termasuk power supply, fan untuk pendigin)
Perbedaan terdapat pada power supply seberapa besar wattnya
Judul Modul: Mengoperasikan Monitor
• Bahasa Pemrograman Data
Buku Penilaian
• Keyboard
Versi: 23-05-2007 Halaman: 29 dari 35

• Mouse
• Speaker (optional)
• Motherboard
Perbedaan terdapat pada merek dan tipe tipe dari mother board
Contoh : asus P5-GPL
• Microprocessor
Perbedaan terdapat kecepatan proses
Contoh : pentium4 3GHz
• Memory
Perbedaaan terdapat pada besarnya RAM tersebut
Contoh : 512MB, 1GB
• Hard Disk
Perbedaan terdapat pada bedanya besarnya daya tampung
Contoh : 240GB
• CD ROM / Floppy Disk / DVD Drive / USB
CD ROM terdapat 2 yaitu CD Rom biasa yang digunkan hanya
untuk membaca isi dalam CD, dan CD RW yang dapat menulis
kedalam CD blank. Begitu juga terhadap DVD Drive dapat
membaca CD dan DVD sedangkan DVD writer dapat menulis
kedalam CD dan DVD.

Dan component dan sub-component yang tidak begitu penting
dalam sebuah komputer jika benar benar tidak dibutuhkan adalah
Video card dan Sound card.
Dan setelah selesai menyiapkan daftar daftar yang dibutuhkan
tinggal memilih dengan berbagai merk yang dibutuhkan dan
tertentu dengan harga yang bersaing dan kebutuhan dan
memeriksa fitur fitur yang tersedia.
Contoh :
• Mother Board merk merk yang bersaing ASUS dan FOXCONN
• CD ROM / DVD Drive merk yang bersaing ASUS, PHILIPS, LG
• Jika untuk mendesign anda harus menambah Video card
Judul Modul: Mengoperasikan Bahasa Pemrogramanseperti G Force 8800 atau ATI Radeon X1200
yang memadai Data

• Untuk memenuhi kebutuhan untuk komputer server
membutuhkan memory dan hardisk yang besar.
Contoh spesifikasi komputer untuk bermain game :

• Monitor standard
• Mouse & keyboarad standard
• Intel CORE2DUO 2GHz
• Memory 2GB
• Hard Disk 240GB
• DVD RW & ROM
• USB port
• VGA ATI Radeon X1400
• Sound card CREATIVE 5.1
• Speaker Creative 5.1

Contoh spesifikasi untuk server :
• Monitor standard
• Mouse & keyboarad standard
• Intel CORE2DUO 2GHz
• Memory 2GB
• Hard Disk 240GB
• Membutuhkan Tower dan modem

4.6 Memeriksa Hasil Spesifikasi Komputer
Tahap ini adalah tahap terakhir dimana kita telah yakin akan kebutuhan
yang diiginkan dan akan digunakan sesuai dengan kebutuhan yang akan kita
gunakan seperlunya atau sesuai kebutuhan. Setelah benar benar yakin akan
spesifikasi tersebut maka daftar tersbut disimpan sebagai panduan kita dalam
membeli computer. Dan sebaiknya kita menyiapkan daftar daftar alternative
spesifikasi computer kita. Dan pada saat kita membeli perangkat komputer
harus sesuai dengan hasil daftar identifikasi kita.


BAB V
SUMBER – SUMBER YANG DIPERLUKAN UNTUK
PENCAPAIAN KOMPETENSI

5.1 Sumber Daya Manusia
Dalam proses pencapaian kompetensi sumber yang dapat diandalkan
adalah sumber daya manusia. Sumber daya manusia yang dimaksud disiini
adalah orang-orang yang dapat mendukung proses pencapaian kompetensi
yang dimaksud, antara lain:
o Pembimbing
Pembimbing Anda merupakan orang yang dapat diandalkan
karena beliau memiliki pengalaman. Peran Pembimbing adalah untuk :
a. Membantu Anda untuk merencanakan proses belajar.
b. Membimbing Anda melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan
dalam tahap belajar.
c. Membantu Anda untuk memahami konsep dan praktik baru dan
untuk menjawab pertanyaan Anda mengenai proses belajar Anda.
d. Membantu Anda untuk menentukan dan mengakses sumber
tambahan lain yang Anda perlukan untuk belajar Anda.
e. Mengorganisir kegiatan belajar kelompok jika diperlukan. 32 dari 35
Halaman:
Buku Penilaian Versi: 23-05-2007

f. Merencanakan seorang ahli dari tempat kerja untuk membantu jika
diperlukan.
o Penilai
Penilai Anda melaksanakan program pelatihan terstruktur untuk
penilaian di tempat kerja. Penilai akan :
a. Melaksanakan penilaian apabila Anda telah siap dan merencanakan
proses belajar dan penilaian selanjutnya dengan Anda.

b. Menjelaskan kepada Anda mengenai bagian yang perlu untuk
diperbaiki dan merundingkan rencana pelatihan selanjutnya dengan
Anda.
c. Mencatat pencapaian / perolehan Anda.
o Teman kerja/sesama peserta pelatihan
Teman kerja Anda/sesama peserta pelatihan juga merupakan
sumber dukungan dan bantuan. Anda juga dapat mendiskusikan proses
belajar dengan mereka. Pendekatan ini akan menjadi suatu yang
berharga dalam membangun semangat tim dalam lingkungan
belajar/kerja Anda dan dapat meningkatkan pengalaman belajar Anda.

5.2 Literatur
Disamping dengan belajar dengan orang-orang seperti yang disebutkan
diatas, Anda tentu perlu juga terus menambah wawasan dan pengetahuan
Anda dari sumber-sumber bacaan seperti buku-buku yang berkaitan dengan
kompetensi yang Anda pilih, jurnal-jurnal, majalah, dan sebagainya.
Literatur dalam hal ini tentu bukan saja material berupa bacaan atau
buku melainkan termasuk pula material-material lainnya yang menjadi
pendukung proses pembelajaran ketika peserta pelatihan sedang
menggunakan Pedoman Belajar ini. Misalnya rekaman dalam bentuk kaset,
videp, dan sebagainya.
Buku referensi, lembar kerja, tugas-tugas kerja juga dapat digunakan
dalam proses pencapaian kompetensi. Peserta boleh mencari dan
Judul Modul: Mengoperasikan Bahasa Pemrogramanalternatif lain yang lebih baik atau sebagai
menggunakan sumber-sumber Data

pendukung tambahan atau jika ternyata sumber-sumber yang
direkomendasikan dalam pedoman belajar ini tidak tersedia/tidak ada.
Untuk referensi mengenai materi-materi yang dapat digunakan, Anda
dapat melihat dari Daftar Pustaka yang terlampir dihalaman terakhir modul ini.

5.3 Lain-lain
Untuk memahami mengidentifikasi spesifikasi perangkat komputer
membutuhkan pengetahuan umum dan prosedur umum tentang component
dan subcomponent fitur fitur yang ada, kekurangan, dan kelebihan yang
bervariasi terdapat dalam komputer.

5.3 Daftar Peralatan dan Bahan yang digunakan

1. Judul/Nama Pelatihan : Mengidentifikasi Spesifikasi Perangkat
Komputer.
2. Kode Program Pelatihan : TIK.CS01.006.01

UNIT
KODE DAFTAR
NO KOMPETEN DAFTAR BAHAN KETERANGAN
UNIT PERALATAN
SI
1. Mengidentifi TIK.CS0 - alat tulis - Buku -
kasi 1.006.0 manual
spesifikasi 1 setiap
perangkat component
komputer



DAFTAR PUSTAKA

• Component dan subcomponent, Reference Manual book
• Website:
o http://www.microsoft.com/
o http://www.w3schools.com/
o http://www.ati.com/
o http://www.logitech.com/


Mengidentifikasi Spesifikasi Perangkat Komputer

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à Mengidentifikasi Spesifikasi Perangkat Komputer

Similaire à Mengidentifikasi Spesifikasi Perangkat Komputer (15)

Plus de Lukmanulhakim Almamalik

Plus de Lukmanulhakim Almamalik (20)

Mengidentifikasi Spesifikasi Perangkat Komputer