SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Aralin 9: EBOLUSYONG KULTURAL SA               May mga nakaguhit na mga hayop sa
ASYA                                         daigdig ng mga kuweba sa Altamira, Spain
                                             at Lascaux, france na nagpapatibay na
      Nagmula sa salitang greek na           hindi padadaig ang mga taong Paleolitiko
      “palaios” na ibig sabihin ay matanda   sa pangangaso.
      at “lithic” na bato
      Ang mga Homo Sapiens Sapiens ang
      bumuo ng kulturang ito




                                             cave painting (Lascaux, FRANCE)

                                                   Sa tradisyon nila, ang paglilibing ng
HOMO SAPIENS SAPIENS                               yumaong katawan ay mababaw lang.
                                                   Sapagkat sa paniniwala nila,
      Malaki ang pag-asa ng tao sa                 nagpapatuloy ang buhay sa kabilang
      kapaligiran sa panahong ito                  buhay at upang mainitan ang
      Ang mga lalaki ay natutong                   yumaong katawan.
      mangaso, samantalang ang mga
      babae naman ay natutong maghanap
      ng pagkain at magbantay ng apoy          Kulturang Mesolitiko
      Pinakamahalagang natuklasan sa
      panahong ito ang apoy                   Nagsilbing isang trasisyon na panahon sa
                                             Kulturang Neolitiko

                                               Nag magsimulang matunaw ang mga
                                             glacier, umusbong ang mga kagubatan at
                                             mga ilog at dagat

                                              Nanirahan ang mga taong mesolitiko sa
                                             mga pangpang.

                                               Nadagdagan ang mga uri ng pagkain

pinakamahalagang natuklasan nila-apoy          Kulturang Neolitiko
  Ang taong Paleolitiko ay matalino sa       (New Stone Age; 7000 –
larangang ispiritwal
                                                  3000 B.C.E.)
Galing sa greek word na “naois” na ibig
sabihin ay bago at “lithic” na bato

  Hindi lamang paggawa sa mga
kagamitang bato ang nadiskubre ng mga
taong Neolitiko kundi pati narin ang
pagsasaka at pagpapaamo ng mga hayop




                                            Neolithic Revolution


                                             Mga Unang Magsasaka
Kagamitang bato sa panahong Neolitiko              sa Asya
  Sa panahong ito, napamalas ang                   Nagsimula sa lambak ng Indus River
dramatikong Neolithic Revolution at                sa Timog Asya. Pagtatanim ng
pagkakabuo ng mga lungsod na tanyag na             cereal, cotton at pagpapaamo ng mga
Urban Revolution sapagkat sedentaryo na            hayop
ang mga tao sa panahong ito

  Ang pagpapaamo ng mga hayop saat
pagsasaka ay tanda na hindi dapat umasa
ng lubusan sa kapaligiran




                                            indus river

                                                   Sa Timog Silangang Asya unang
                                                   natutunan ang pagtatanim ng
                                                   halamang ugat tulad ng gabi at palay
copper

                                              Ginawang kagamitang pandigma ang
                                            copper

                                              Hinalo ang metal sa tanso at tin at
                                            nagresulta ng bronze na mas matibay sa
                                            tanso

                                              Sa panahong Bronse (5000 – 1200
                                            B.C.E.) nakalikha ng mga kagamitang
                                            pansaka




wheat

   Sa Hilagang China sinaka ang cereal
tulad ng miller at sorghum, pagtanim ng
punog mulberry na siyang pagkain ng
silkworm

   Sa pagpapaamo ng mga hayop at            found by Hititte- iron/bakal
pagsasaka naging determinado ang mga
sinaunang tao na makipagharap sa              Ngunit mas matibay pa sa bronse at
panibagong kapaligiran nito                 tanso ang iron/bakal. Ito’y nadiskubre ng
                                            mga Hittite sa Kanlurang Asya.
        Panahong Metal                        Nakagawa ng mga kagamitang pansaka
                                            at panlaban sa mababangis na hayop
        Unang natutunan ang paggamit ng
        copper. Sa paggamit ng copper ore
        naproseso ang tanso
Namulat ang sinaunang tao sa paggamit                    1. Pagkakaroon ng organisado at sentralisadong
ng iba’t-ibang uri ng bagay na nagmula                   pamahalaan
                                                         2. Masalimuot na rehiyon
sa bato, metal, pagsasaka at pangangaso
                                                         3. Espesyalisasyon sa gawaing pang-ekonomiya at
 kaya salamat sa ebolusyong kultural sa                  uring panlipunan
Asya sapagkat ito’y naging daan sa ating                 4. Mataas na antas ng kaalaman sa teknolohiya
 kamulatan sa mga nadiskubre ng mga                      5. Sining at agrikultura
             sinaunang tao.                              6. Sistema ng pagsusulat
                                                         * Noong unang panahon, ang mga namumuno sa
                                                         mga lungsod ay matataas na Pari.
Aralin 10: MGA SINAUNANG                                 Politeismo:
KABIHASNAN SA ASYA
                                                         - paniniwala sa maraming diyos
Nang lumaon, may apat na batayang kapaligiran sa         * Mayroon dalawang uri ng pinuno noon:
Asya na hinanap ng tao. Ito ang kapaligirang
lambak-ilog, disyerto, at steppe o damuhan. Natuto       1.Pinunong pulitikal-militar (hari)
ang mga tao sa kapuluan na magtanim ng halamang          2.Pinunong Panrelihiyon (pari)
ugat at palay. Naging bihasa rin sila sa paglalayag at
pangingisda. Samantala, ang mga pamayanansa
lambak-ilog ay natutong magtanim ng trigo, barley
at palay. May nag-aalaga rin ng hayop sa lambak-
ilog tulad ng tupa, kambing, at baka. Sa kabilang        Kabihasnang Sumer (3500-3000 B.C.E.)
banda, pag-aalaga ng hayop tulad ng kabayo, tupa,        - isang arko ng matabang lupa sa Kanlurang Asya
camel, at ox ang naging kabayuhan sa disyerto at         mula sa Persian Gulf hanggang sa dalampasigan ng
steppe. May kaunting pagtatanim din tulad ng dates       Mediterranean Sea.
sa mga oasis sa disyerto.                                - Ang mga lambak-ilog ng Tigris at Euphrates ay
Tatalakayin sa blog na ito ang nabuong agrikultural      kilala sa pangalang Mesopotamia na
na pamumuhay sa mga lambak-ilog, sa Asya - ang           nangangahulugang " lupain sa pagitan ng dalawang
Tigris-Euphrates sa Kanlurang Asya, Indus sa             ilog".
Timog Asya, at ang Huang Ho sa Silangang Asya.           -Ang Mesopotamia ay naging tagpuan ng iba't ibang
Ilalarawan sa blog na ito ang mga kabihasnang            grupo ng tao na naghahanap ng matabang lupa.
Sumer, Indus at Shang. Ipapakita rin ang
pamahalaan at lipunan na nabuo sa tatlong
kabihasnan at kikilalanin ang mga natamo ng mga
ito.                                                     * Mga Pamayanang Neolitiko bago ang Sumer*
Sibilisasyon
        mula sa salitang ugat na civitas                 -ilang pamayanang neolitiko na lumitaw sa rehiyon
                                                         sa labas ng mesopotamia ay ang Jericho sa Israel,
       masalimuot na pamumuhay sa lungsod                Catal Huyuk at Hacilar nasa Anatolia at ilang
                                                         pamayanan sa kabundukan ng Zagros nasa
Kabihasnan                                               hangganan ng Mesopotamia-Persia.
      nagsimula sa salitang ugat na "bihasa"
      pamumuhay na nakagawian at pinipino ng                    Jericho (7000 B.C.E.) - Nest Bank na
      isang pangkat ng tao.                                     Kontrolado ng Israel -Produkto: Sulfur at
                                                                Asin n nalilinang mula sa Dead Sea.

                                                                Catal Huyuk (6000 B.C.E.) - Katimugang
                                                                bahagi ng Anatolia -Pangunahing produkto
                                                                ay obsidian, isang volcanic glass
* Mga Batayang Salik sa Pagbubuo ng
Kabihasnan:
                                                         * Sistemang Pampulitikal at Pang-ekonomiya*
Sumer - itinuturing na pinakamatanda at
    pinakaunang kabihasnan sa buong daigdig.



*Sistemang Panrelihiyon*

- ang mga Ziggurat o templo ay tahanan ng mga
diyos ng mga Sumerian

- natuto ang mga Artisano na ihubog ang luwad na
galing sa ilog upang maging iadrilyo

- ayon sa mga matandang paniniwalang Sumerian,
ang mga kabundukan ay siyang sentro ng
kapangyarihang supernatural sa mundo
                                                       -ang mga scribe o tagasulat ay umuukit sa isang
- ang bawat baitang ng Ziggurat ay pinag-uugnay ng     basang Clay tablet. Nagtataglay ng kumpletong
mga hagdan                                             petsa at lungsod kung saan ito nagmula.
- Pagsapit sa tuktok, matatagpuan ang isang            -ang pinakaunang epiko sa daigdig ay Sumerian-ang
dambana na alay sa diyos na kanilang sinasamba         epiko ni Gilgamesh.

                                                       Sa larangan ng kanilang kaalaman ay pgpapalayok
*Sistemang Panlipunan*                                 na gamit ang gulong(wheel-spun
                                                       pottery),metahurhiya ng bronse at tin at paggamit
- Nasa tuktok ng lipunan ang mga pinunong              ng perang pilak. Sa larangan ng matematika,
pulitikal at ispiritwal                                naimbento nila ang Decimal System. Ang hugis na
                                                       bilog ay hinati nila sa 360 degrees. natuklasan nila
- kasama sa naghaharing uri ang matataas na opisyal    sa paggamit ng isang kalendaryong Lunar.
at kanilang pamilya. kasunod ang mga
mangangalakal,artisano,scribe,at mababang opisyal.

                                                       Kabihasnang Indus

*Kontribusyon ng Sumer sa Kabihasnang                  -ang lambak-ilog ng Indus at Ganges aymakikita sa
Pandaigdig*                                            timog asya.

-isa sa mga pinakamahalagang ambag ang sistema          *Ang Pamayanang Neolitiko Bago ang Indus*
ng pagsula ay Cuneiform. dahil nito, naitala na nila
ang batas,epiko,dasal,at kontrata ng negosyo.          -isa sa pamayanang ito ay ang Mergarh. Na nasa
                                                       bandang kanlurang ng ilog indus.

                                                       *Sistemang Pampulitika at Pang-ekonomiya*

                                                       -sa limang lungsod na nahukay, dalawa ang
                                                       pinakaimportante: ang Harappa at Mohenjo-Daro .

                                                       -Pagsasaka ang pangunahing gawain sa Harappa at
                                                       Mohenjo-Daro.
-ang bulak ay hinahabi upang maging tela.           Kabihasnang Shang

   -Angappa at Mohenjo-Daro ay mga planado at                -makikita sa China ang lambak-ilog ng
   oraganisadong lungsod. May dalawang bahagi ito-     Huang Ho.
   citadel o mataas na moog at mababang bayan.
                                                                -Ang Huang Ho ay nagdadala ng loess o
   -ang mga bahay ay gawa sa mga ladriyo na            dilaw na lupa. Dahil sa madilaw na kulay ng
   pinatuyo sa pugon.                                  tubig,tinawag itong Huang Ho o Yellow River.

   -maraming artifact na laruan ang nahukay sa mga           -sa pagitan ng mga buwan Huyo at Oktubre
   lungsod ng Harappa at Mohenjo-Daro.                 dumaating naman ang hanging monsoon na may
                                                       ulan.
   *Sistemang Panrelihiyon
                                                               -Ngunit minsan, ang mataas na pagbaha ng
   Isa sa mga hayop na sinasamba sa indus ay ang       Huang Ho ay maaari ding sumira sa maraming ari-
   Toro.                                               arian at pumatay sa maraming tao.

   -ang pinakatanging diyos ay isang babae na
   pinagmumulan ng lahat ng bagay na tumutubo.




                                                        *Mga Pamayanang Neolitiko Bago ang Shang*
   *Sistemang Panlipunan*
                                                             -noong 1920, hinati ng mga iskolar sa
· ang mga nakatira sa mataas na moog ay ang mga        dalawang panahon- ang kalinangang Yangshao at
    naghaharing uri.                                   ang Lungshan.

            - ang mga magsasaka ang gumagawa sa dike          -Yangshao(3000 B.C.E - 1500 B.C.E)-
                at kanal para sa irigasyon ng mga      natatakpan ng luwad and pader at may bubungang
                pananim.                               pawid o kugon.

   *Sistema ng Pagsusulat*                                      -nagsimula na ring gumawa ng tapayan
                                                       nainit sa loob ng pugon. Ang tapayan ay kulay pula
            -unang gumamit ng sistema ng pagsulat ng   at itim, at may disenyong geometrical.
   Indus.
                                                              -Lungshan o Longshan(2500 B.C.E - 2000
          -ang mga ebidensya na pagsulat ay mga        B.C.E)- ang pangalawang neolitiko sa Huang Ho
   selyo na may Pictogram upang kilalanin ang mga      bago ang kabihasnang Shang
   paninda. Natuklasan ito sa Mesopotamia.
                                                             -mas malawak ang saklaw na teritoryo ng
                                                       pamayanang Lungshan kaysa Yangshao.

   *Paglaho ng Kabihasnan*                                   -ilang pamayanan ay nagtatanim ng millet
                                                       habang iba naman ay palay ang itinatanim.
          -ang mga Aryan na tumawid sa mga lagusan
   sa kabundukan ng Hindu Kush bago makarating sa             -mas umunlad ang teknolohiya ng paggawa
   lambak-iog ng Indus.                                ng tapayan dahil sa pagkaimbento ng potter's wheel.
-ang Lungshan ang naging transisyon tungo         *Sistema ng Pagsulat*
sa kabihasnang Shang.
                                                                -ang mga simbolo na ginamit sa mga butong
        -may nauna raw na dinastiya sa Shang. Ito        pang-orakulo ay ang karakter ng pagsusulat na
ang Xia o Hsia na itinatag ni Yu at nagtagal ng apat     tsino.
at kalahating siglo. Kung totoo ngang dinastiya ang
Xia ay hindi mapatunayan dahil sa kawalan ng                    -ang mga karakter na ito ay sumisimbolo a
ebidensyang arkeolohikal.                                bagay,ideya, o tunog na maaaring isulat na patayo.

*Sistemang Pampulitika*                                          -ang pagsusulat ay naging importanteng
                                                         bahagi ng kulturang tsino at iniangat pa na sa isang
       -may pitong lungsod ng Shang ang nahukay          sining na pagsulat na tinatawag na Calligraphy. Ito
na ng mga arkeologo. Ang pinakasikat sa pito ay          ay nagsilbing tagapag-isa sa mga tsino.
ang Anyang.
                                                               -ang mga artisano ay anging bihasa sa
      -may maayos na paglalatag ang mga                  paghugis ng mga moldeng wax.
kabahayan at istraktura ng Shang.
                                                         -gumagawa rin ito ng mga seda para sa mga
       -nakita ang malalaking libingan ng mga hari       aristokrata at magagandang porselana mula sa
at mataas na opisyal ng Shang.                           kaolin
       -ang pinakaimportanteng nahukay sa mga
sementeryo ng Shang ay ang iba't ibang buto na
ginamit sa mga ritwal. Ang mga butong ito ay             Sadyang makasaysayan ang Asya na
tinawag na Oracle Bones o butong orakulo.                pinanggalingan ng iba't-ibang mga modernong
                                                         kabihasnan sa buong mundo. Ating ipreserba ang
        -ang mga pinuno ng Shang ay mga paring-          mga bagay na nagbibigay alaala sa mahahalagang
hari na namumuno gumagamit ng mga sandatang              pangyayari sa ating kontinente.
bronse at sasakyang chariot.

      -isa sa mga kilalang hari ay si Wu Ding. ang
kanyang asawa na si Fu Hao ay magaling din na
pinunong militar.

*Sistemang Panrelihiyon*

          -si Shang Di ang diyos na lumikha at hari ng
langit.

       -ang mga nahukay na butong pang-orakulo
ay ginamit ng Shang para sa pakikipag-usap sa
kanilang mga ninuno.


*Sistemang Panlipunan*

       -ang Chariot ay sasakyang hinihila ng
kabayo na ginagamit sa labanan. may 2 o 4 na
gulong.
Aralin 11: MGA KAISIPANG ASYANO SA                                >Nang dumating ang mga Europeo sa China,
PAGBUO NG IMPERYO                                                 sila’y tiningnan ng mga Tsino bilang barbarong
   Ayon sa mga historyador,ang Asya ang sentro ng                 may katayuan sa daigdig.
 kaganapan sa daigdig hanggang sa ika-16 na siglo. Ito
    rin ang pananaw ng maraming Asyano. Sila ang                  > Kowtow
nagtatag ng mga unang kabihasnan at pinakamalaki at
pinakamatatag na imperyo sa panahong ito. Sa araling
 ito, tatalakayin ang mga kaisipang Asyano na naging
batayan o pundasyon ng pagkabuo ng mga sinaunang
                 kabihasnan sa mundo.

ANG CHINA BILANG GITNANG KAHARIAN

                   > Ayon sa mga Tsino:
ipinagmamalaki nila ang kanilang nasyon na naging ugat sa

katotohanang ang kabihasnan nilang umusbong sa Huang Ho.


ang kanilang kabihasnan ang pinakamatandang nabuhay na

daigdig na ayon o hango sa mga turo ng tanyag na pilosopo na si

Confucius.
                                                                  ang pagyuko sa emperador ng 3 beses kung saan ang noo ay

ang kanilang kabihasnan mataas na pagtingin sa kanilang         humahalik sa semento.

sarili ay bunga sa ‘di matatawarang ambag sa larangan ng
                                                                  > Ang katagang Sino ay ginagamit upang tukuyin ang mga Tsino,
pilosopiya, kaisipan, at imbensyon.
                                                                  kung kaya’t ang kanilang pananaw na sila ang superior sa lahat

Middle Kingdom o Gitnang Kaharian                               ay tinaguriang Sinocentrism.



naniniwala ang mga Tsino na ang kanilang imperyo ang            > Ang emperador ng mga Tsino ay Anak ng Langit (Son of

sentro ng daigdig at kaganapan.                                   Heaven) na namumuno dahil sa kapahintulutan o basbas ng

                                                                  Langit (Mandate of Heaven) na may taglay ng virtue (birtud o
ang sino mang tumanggap ng impluwensyang Tsino at
                                                                  kabutihan)
yumakap ng Confucianism ay sibilisado at ang hindi nabibiyayaan

ng kanilang kabihasnan ay barbaro.                                > Kadalasan, may mga palatandaan sa kalikasan tulad ng

                                                                  pagkakaroon ng lindol, bagyo, tagtuyot, peste o mga digmaan
tulad ng mga karatig bansa tulad ng Japan, Korea at Vietnam.
                                                                  at kaguluhan. Kapag ito’y naranasan ng imperyo, isa itong

                                                                  palatandaan na hindi na nasisiyahan ang kalangitan sa
ang pagiging sibilisado ay hindi usapin sa lahi kung hindi sa
                                                                  nakaupong emperador.
pagtanggap ng Confucianism.
ANG BANAL NA PINAGMULAN NG EMPERADOR NG                          pagkaloob ng batas at nagturo ng tama at mali.

JAPAN AT KOREA:
                                                                 > Danjun Wanggeom
                                                                                       anak ni Prinsipe Hwanung at asawa ng
> Ayon sa paniniwala ng mga hapones:
                                                                                            isang oso na naging magandang dilag.
> Amaterasu

anak ni Izanagi (diyos) at Izanami (diyosa)
                                                                                       tangun na nagtatag ng Gojoseon o
dahilan sa pagiging banal o sagrado ang emperador ng mga
                                                                                            Lumang Joseon (unang kaharian ng
hapones
                                                                                            Korea
diyosa ng araw

                                                                 MITO NG PINAGMULAN AT SINAUNANG KAISIPAN NG
> Ninigi-no-Mikoto
                                                                 TIMOG SILANGANG ASYA
ipinadalang apo ni Amaterasu upang pamunuan ang

kalupaan dala ang espada, alahas at salamin sa isla ng Kyushu,

Japan na kinilalang banal na sagisag ng emperador.                                  > Ang mga hari ng mga imperyo sa Timog

                                                                                         Silangang Asya ay nangunguna sa mga
> Jimmu Tenno                                                                            ritwal at pag-aalay sa mga diyos.
kaapu-apuhan ni Ninigi

kinikilalang unang empetador ng mga hapones.
                                                                 
                                                                 Animismo (Aminism)
                                                                 - naniniwala sila na ang kapaligiran ay pinanahanan
Naging epektibo ang mito o alamat na ito dahil sa tuluyang
                                                                 ng mga espiritu o diyos na maaring mabait o
paniniwala ng mga hapones na diyos ang emperador.                masama.

Walang Mandate of Heaven sa Japan.                             Mon



                                                                 isang grupong etnolinggwisto sa Myanmar

>Ayon sa alamat ng mga Korean:                                   ang kanilang hari ay nangunguna sa mga ritwal para sa

> Prinsipe Hwanung                                               ikasisiya ng kanilang mga diyos.

nagmula ang kanilang pinuno.                                    sa pagkamatay ng kanilang hari, tutungo ito sa daigdig ng

anak ng diyos ng kalangitan na si Hwanin.                      mga espiritu at magiging diyos o espiritu na rin.

bumaba sa kalupaan at itinatag ang lungsod ng diyos.

nagtalaga sa tagapangalaga ng hangin, ulam, at

ulap.

nagturo sa iba’t-ibang kaalaman sa agrikultura, medisina,

pangingisda at iba pa.
> Habang nabubuhay ang Hari, ito’y may dalawang mahalagang
                                                                                    Cakravartin
katungkulan.


        1. Siya ay tagapamagitan ng mga diyos at mga tao

        upang pigilan ang mga kalamidad sa kalikasan bunga ng

        maling pag-aalay sa mga diyos o espiritu ng kalikasan

        2. Ang hari rin ang tagapamagitan sa iba’t-ibang

        pamayanan at mga mapayapang uganayan nila sa isa’t-

        isa na kailangan upang patuloy ang kasaganaan sa

        lipunan.




ANG DEVARAJA AT CAKRAVARTIN SA INDIA AT SA

TIMOG SILANGANG ASYA                                            Ang haring nakaupo sa trono

                                                                Kinikilalang hari ngmundo.
   > Devaraja
                                                                Nangangako sa pamumuno na makatwiran at mapagkalinga

                                                                sa mamamayan at relihiyon.

                                                                Namumuno sa pagsasagawa ng mga ritwal tulad ng Spring

                                                                Festival at Rain Festival.

                                                                Ang simbolo ay puting payong at royal elephants.

                                                                Halimbawa ay si Haring Asoka na naghari noong 273

                                                                hanggang 232 B.C.E. at tumalikod sa kaharasan ng

                                                                pakikipagdigma na nagsuporta at yumakap sa Buddhism.




        Ang deva ay nangangahulugang diyos at ang raja
        naman ay hari.
        Tinitingala siya na mataas at walang
        kapantay.
Dapat sundin ng lahat ng muslim dahil

                                                                 intasan ni Allah


                                                             Dapat sundin ang lahat ng Muslim dahil

                                                                 inatasan ni Allah.


                                                             Katungkulan ng Caliph:


                                                                   1. Dapat niyang panatilihin ang Islam

                                                                        sa tunay nitong anyo nang ito’y

                                                                        itinatag.


                                                                   2. Dapat na siya ang magbigay ng

ANG ISLAMIKONG KAISIPAN UKOL SA PAMUMUNO SA                             makatwiran at legal na

                                                                        paghuhusga upang matapos ang
KANLURANG ASYA.
                                                                        di-pagkakaunawaan.

>Muhammad
                                                                   3. Dapat niyang protektahan ang
Nagging tagapagtatag ng relihiyon
                                                                        nasasakupan ng imperyo at
Pinaniniwalaang seal of the prophets o huling propeta na
                                                                        lahat ng sagrado nito.
magpapanayag ng mensahe ni Alla sa sanlibutan.

Namatay na walang naatasang kapalit.                             4. Dapat siyang mangulekta ng buwis

                                                                        sa mga nasasakupan ayon sa

                                                                        mga nasasakupan ayon sa batas.
           Caliph

               Unang nagging caliph si Abu Bakr na               5. Dapat niyang pamahalaan ang

               tagapayo ni Muhammad.                                    mga nasasakupan upang

               Sila ang kinatawan ni Muhammad sa                      maayos ang pagpapatakbo ng

               kalupaan.                                                imperyo at mapangalagaan niya

               Pinuning panrelihiyon at pamahalaan .                  ang relihiyon.

               Nakasaad ang katungkulan sa Qu’ram o

               Korean.

               Mga anino ni Allah sa kalupaan.
Amores

Contenu connexe

Tendances

Batayan ng sinaunang kabihasnan
Batayan ng sinaunang kabihasnanBatayan ng sinaunang kabihasnan
Batayan ng sinaunang kabihasnanRuel Palcuto
 
Panahong paleolitiko
Panahong paleolitiko Panahong paleolitiko
Panahong paleolitiko Male Dano
 
Aralin 7, sistema ng pagtatala at pagsulat
Aralin 7, sistema ng pagtatala at pagsulatAralin 7, sistema ng pagtatala at pagsulat
Aralin 7, sistema ng pagtatala at pagsulattitserRex
 
Kabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa IndiaKabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa IndiaRenzo Cristobal
 
ARALING PANLIPUNAN / MGA REHIYUNAL NA DIBISYON NG ASYA
ARALING PANLIPUNAN  /  MGA REHIYUNAL NA DIBISYON NG ASYAARALING PANLIPUNAN  /  MGA REHIYUNAL NA DIBISYON NG ASYA
ARALING PANLIPUNAN / MGA REHIYUNAL NA DIBISYON NG ASYARomlaineOlaso1
 
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at MughalKabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughalria de los santos
 
AP 7 Lesson no. 9-D: Imperyong Chaldean
AP 7 Lesson no. 9-D: Imperyong ChaldeanAP 7 Lesson no. 9-D: Imperyong Chaldean
AP 7 Lesson no. 9-D: Imperyong ChaldeanJuan Miguel Palero
 
Kabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at MycenaeanKabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at MycenaeanGLADS123
 
Ang Kabihasnang Tsino
Ang Kabihasnang TsinoAng Kabihasnang Tsino
Ang Kabihasnang Tsinoken collera
 
Ang sinaunang kabihasnan sa mga lambak ng huang
Ang sinaunang kabihasnan sa mga lambak ng huangAng sinaunang kabihasnan sa mga lambak ng huang
Ang sinaunang kabihasnan sa mga lambak ng huangHenny Colina
 
Mainland Southeast Asian Arts
Mainland Southeast Asian ArtsMainland Southeast Asian Arts
Mainland Southeast Asian Artselyza12
 
Kabihasnang Hittite :)
Kabihasnang Hittite :)Kabihasnang Hittite :)
Kabihasnang Hittite :)Athena Ampog
 
Kabihasnang Indus sa Timog Asya
Kabihasnang Indus sa Timog AsyaKabihasnang Indus sa Timog Asya
Kabihasnang Indus sa Timog AsyaLoureAndrei
 

Tendances (20)

Mga pulo sa pacific
Mga pulo sa pacificMga pulo sa pacific
Mga pulo sa pacific
 
Batayan ng sinaunang kabihasnan
Batayan ng sinaunang kabihasnanBatayan ng sinaunang kabihasnan
Batayan ng sinaunang kabihasnan
 
Panahong paleolitiko
Panahong paleolitiko Panahong paleolitiko
Panahong paleolitiko
 
Aralin 7, sistema ng pagtatala at pagsulat
Aralin 7, sistema ng pagtatala at pagsulatAralin 7, sistema ng pagtatala at pagsulat
Aralin 7, sistema ng pagtatala at pagsulat
 
Visual arts in festival
Visual  arts  in festivalVisual  arts  in festival
Visual arts in festival
 
Kabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa IndiaKabihasnang Indus sa India
Kabihasnang Indus sa India
 
ARALING PANLIPUNAN / MGA REHIYUNAL NA DIBISYON NG ASYA
ARALING PANLIPUNAN  /  MGA REHIYUNAL NA DIBISYON NG ASYAARALING PANLIPUNAN  /  MGA REHIYUNAL NA DIBISYON NG ASYA
ARALING PANLIPUNAN / MGA REHIYUNAL NA DIBISYON NG ASYA
 
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at MughalKabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
 
AP 7 Lesson no. 9-D: Imperyong Chaldean
AP 7 Lesson no. 9-D: Imperyong ChaldeanAP 7 Lesson no. 9-D: Imperyong Chaldean
AP 7 Lesson no. 9-D: Imperyong Chaldean
 
Kabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at MycenaeanKabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at Mycenaean
 
Ang Kabihasnang Tsino
Ang Kabihasnang TsinoAng Kabihasnang Tsino
Ang Kabihasnang Tsino
 
Ang sinaunang kabihasnan sa mga lambak ng huang
Ang sinaunang kabihasnan sa mga lambak ng huangAng sinaunang kabihasnan sa mga lambak ng huang
Ang sinaunang kabihasnan sa mga lambak ng huang
 
Mainland Southeast Asian Arts
Mainland Southeast Asian ArtsMainland Southeast Asian Arts
Mainland Southeast Asian Arts
 
Kabihasnang Sumer
Kabihasnang SumerKabihasnang Sumer
Kabihasnang Sumer
 
Kabihasnang Hittite :)
Kabihasnang Hittite :)Kabihasnang Hittite :)
Kabihasnang Hittite :)
 
Nasyonalismong asyano 1
Nasyonalismong asyano 1Nasyonalismong asyano 1
Nasyonalismong asyano 1
 
Kabihasnang Indus sa Timog Asya
Kabihasnang Indus sa Timog AsyaKabihasnang Indus sa Timog Asya
Kabihasnang Indus sa Timog Asya
 
Kabihasnang indus
Kabihasnang indusKabihasnang indus
Kabihasnang indus
 
Sibilisasyong Indus
Sibilisasyong IndusSibilisasyong Indus
Sibilisasyong Indus
 
Persian
PersianPersian
Persian
 

En vedette

Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyajhariensky
 
Banking and finance sector 3rd q
Banking and finance sector 3rd qBanking and finance sector 3rd q
Banking and finance sector 3rd qAce Joshua Udang
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyajhe Bunso
 
Modyul 4 ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya
Modyul 4   ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asyaModyul 4   ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya
Modyul 4 ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya南 睿
 
Aralin 3 mga sinaunang kabihasnan
Aralin 3   mga sinaunang kabihasnanAralin 3   mga sinaunang kabihasnan
Aralin 3 mga sinaunang kabihasnanJared Ram Juezan
 
Araling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shangAraling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shangJenny Vinluan
 
Ekonomiks 10 teachers guide
Ekonomiks 10  teachers guideEkonomiks 10  teachers guide
Ekonomiks 10 teachers guideJared Ram Juezan
 
Ekonomiks Learning Module Yunit 4
Ekonomiks Learning Module Yunit 4Ekonomiks Learning Module Yunit 4
Ekonomiks Learning Module Yunit 4Byahero
 
Sinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng SumerSinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng SumerLouise Balicat
 
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaGrade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaNiño Caindoy
 

En vedette (12)

Unang kabihasnan
Unang kabihasnanUnang kabihasnan
Unang kabihasnan
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Banking and finance sector 3rd q
Banking and finance sector 3rd qBanking and finance sector 3rd q
Banking and finance sector 3rd q
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Imperyong macedonia
Imperyong macedoniaImperyong macedonia
Imperyong macedonia
 
Modyul 4 ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya
Modyul 4   ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asyaModyul 4   ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya
Modyul 4 ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya
 
Aralin 3 mga sinaunang kabihasnan
Aralin 3   mga sinaunang kabihasnanAralin 3   mga sinaunang kabihasnan
Aralin 3 mga sinaunang kabihasnan
 
Araling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shangAraling Panglipunan: Kabihasnang shang
Araling Panglipunan: Kabihasnang shang
 
Ekonomiks 10 teachers guide
Ekonomiks 10  teachers guideEkonomiks 10  teachers guide
Ekonomiks 10 teachers guide
 
Ekonomiks Learning Module Yunit 4
Ekonomiks Learning Module Yunit 4Ekonomiks Learning Module Yunit 4
Ekonomiks Learning Module Yunit 4
 
Sinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng SumerSinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng Sumer
 
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaGrade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
 

Similaire à Amores

Ebolusyong Kultural Sa Asya (Converted)
Ebolusyong Kultural Sa Asya (Converted)Ebolusyong Kultural Sa Asya (Converted)
Ebolusyong Kultural Sa Asya (Converted)mendel0910
 
Ebolusyong Kultural sa Asya.ppt
Ebolusyong Kultural sa Asya.pptEbolusyong Kultural sa Asya.ppt
Ebolusyong Kultural sa Asya.pptMarnelGealon2
 
AP8 WEEK4 YUGTO NG PAG UNLAD NG TAO.pptx
AP8 WEEK4 YUGTO NG PAG UNLAD NG TAO.pptxAP8 WEEK4 YUGTO NG PAG UNLAD NG TAO.pptx
AP8 WEEK4 YUGTO NG PAG UNLAD NG TAO.pptxCALEBDEARENGBEMBO
 
ap8week4yugtongpagunladngtao-230426212206-e1a42895 (1).ppt
ap8week4yugtongpagunladngtao-230426212206-e1a42895 (1).pptap8week4yugtongpagunladngtao-230426212206-e1a42895 (1).ppt
ap8week4yugtongpagunladngtao-230426212206-e1a42895 (1).pptPantzPastor
 
dokumen.tips_mga-yugto-ng-pagunlad-ng-sinaunang-tao-paleolitikomesoneo-at-met...
dokumen.tips_mga-yugto-ng-pagunlad-ng-sinaunang-tao-paleolitikomesoneo-at-met...dokumen.tips_mga-yugto-ng-pagunlad-ng-sinaunang-tao-paleolitikomesoneo-at-met...
dokumen.tips_mga-yugto-ng-pagunlad-ng-sinaunang-tao-paleolitikomesoneo-at-met...glaisa3
 
Araling Panlipunan 8 Second Grading!!
Araling Panlipunan 8 Second Grading!!Araling Panlipunan 8 Second Grading!!
Araling Panlipunan 8 Second Grading!!injesusname
 
Aralin 4: panahong paleolitiko at neolitiko
Aralin 4: panahong paleolitiko at neolitikoAralin 4: panahong paleolitiko at neolitiko
Aralin 4: panahong paleolitiko at neolitikoAlondra May Orenciana
 
Mga Yugto ng Pag Unlad ng Kultura ng mga Unang Tao
Mga Yugto ng Pag Unlad ng Kultura ng mga Unang TaoMga Yugto ng Pag Unlad ng Kultura ng mga Unang Tao
Mga Yugto ng Pag Unlad ng Kultura ng mga Unang TaoJess Aguilon
 
sinaunang kabihasnan sa asya.pptx
sinaunang kabihasnan sa asya.pptxsinaunang kabihasnan sa asya.pptx
sinaunang kabihasnan sa asya.pptxWengChingKapalungan
 
Yugto sa Pag-unlad ng Kultura ng Tao
Yugto sa Pag-unlad ng Kultura ng TaoYugto sa Pag-unlad ng Kultura ng Tao
Yugto sa Pag-unlad ng Kultura ng TaoRuel Palcuto
 
World History 8: Mga Yugto sa Pag-unlad Ng Kultura sa Panahonh Prehistoriko
World History 8: Mga Yugto sa Pag-unlad Ng Kultura sa Panahonh PrehistorikoWorld History 8: Mga Yugto sa Pag-unlad Ng Kultura sa Panahonh Prehistoriko
World History 8: Mga Yugto sa Pag-unlad Ng Kultura sa Panahonh PrehistorikoJoyAileen1
 
Presentation 2-100712214811-phpapp02 [autosaved]
Presentation 2-100712214811-phpapp02 [autosaved]Presentation 2-100712214811-phpapp02 [autosaved]
Presentation 2-100712214811-phpapp02 [autosaved]Elna Panopio
 
Paghubog ng sinaunang kabihasnan sa asya
Paghubog ng sinaunang kabihasnan sa asyaPaghubog ng sinaunang kabihasnan sa asya
Paghubog ng sinaunang kabihasnan sa asyasevenfaith
 
Ebolusyong kultural ng Tao.pptx
Ebolusyong kultural ng Tao.pptxEbolusyong kultural ng Tao.pptx
Ebolusyong kultural ng Tao.pptxWilliamBulligan1
 
ANG MGA SINAUNANG TAO (Grade 9)
ANG MGA SINAUNANG TAO (Grade 9)ANG MGA SINAUNANG TAO (Grade 9)
ANG MGA SINAUNANG TAO (Grade 9)Neri Diaz
 

Similaire à Amores (20)

Ebolusyong Kultural Sa Asya (Converted)
Ebolusyong Kultural Sa Asya (Converted)Ebolusyong Kultural Sa Asya (Converted)
Ebolusyong Kultural Sa Asya (Converted)
 
Ebolusyong Kultural sa Asya.ppt
Ebolusyong Kultural sa Asya.pptEbolusyong Kultural sa Asya.ppt
Ebolusyong Kultural sa Asya.ppt
 
Arpan 9 -
Arpan 9 - Arpan 9 -
Arpan 9 -
 
Arpan 9 Project
Arpan 9 ProjectArpan 9 Project
Arpan 9 Project
 
IM_AP7Q2W2D2.pptx
IM_AP7Q2W2D2.pptxIM_AP7Q2W2D2.pptx
IM_AP7Q2W2D2.pptx
 
AP8 WEEK4 YUGTO NG PAG UNLAD NG TAO.pptx
AP8 WEEK4 YUGTO NG PAG UNLAD NG TAO.pptxAP8 WEEK4 YUGTO NG PAG UNLAD NG TAO.pptx
AP8 WEEK4 YUGTO NG PAG UNLAD NG TAO.pptx
 
ap8week4yugtongpagunladngtao-230426212206-e1a42895 (1).ppt
ap8week4yugtongpagunladngtao-230426212206-e1a42895 (1).pptap8week4yugtongpagunladngtao-230426212206-e1a42895 (1).ppt
ap8week4yugtongpagunladngtao-230426212206-e1a42895 (1).ppt
 
dokumen.tips_mga-yugto-ng-pagunlad-ng-sinaunang-tao-paleolitikomesoneo-at-met...
dokumen.tips_mga-yugto-ng-pagunlad-ng-sinaunang-tao-paleolitikomesoneo-at-met...dokumen.tips_mga-yugto-ng-pagunlad-ng-sinaunang-tao-paleolitikomesoneo-at-met...
dokumen.tips_mga-yugto-ng-pagunlad-ng-sinaunang-tao-paleolitikomesoneo-at-met...
 
Araling Panlipunan 8 Second Grading!!
Araling Panlipunan 8 Second Grading!!Araling Panlipunan 8 Second Grading!!
Araling Panlipunan 8 Second Grading!!
 
Aralin 4: panahong paleolitiko at neolitiko
Aralin 4: panahong paleolitiko at neolitikoAralin 4: panahong paleolitiko at neolitiko
Aralin 4: panahong paleolitiko at neolitiko
 
Mga Yugto ng Pag Unlad ng Kultura ng mga Unang Tao
Mga Yugto ng Pag Unlad ng Kultura ng mga Unang TaoMga Yugto ng Pag Unlad ng Kultura ng mga Unang Tao
Mga Yugto ng Pag Unlad ng Kultura ng mga Unang Tao
 
Aralin 5
Aralin 5Aralin 5
Aralin 5
 
sinaunang kabihasnan sa asya.pptx
sinaunang kabihasnan sa asya.pptxsinaunang kabihasnan sa asya.pptx
sinaunang kabihasnan sa asya.pptx
 
EBOLUSYONG-KULTURAL.pptx
EBOLUSYONG-KULTURAL.pptxEBOLUSYONG-KULTURAL.pptx
EBOLUSYONG-KULTURAL.pptx
 
Yugto sa Pag-unlad ng Kultura ng Tao
Yugto sa Pag-unlad ng Kultura ng TaoYugto sa Pag-unlad ng Kultura ng Tao
Yugto sa Pag-unlad ng Kultura ng Tao
 
World History 8: Mga Yugto sa Pag-unlad Ng Kultura sa Panahonh Prehistoriko
World History 8: Mga Yugto sa Pag-unlad Ng Kultura sa Panahonh PrehistorikoWorld History 8: Mga Yugto sa Pag-unlad Ng Kultura sa Panahonh Prehistoriko
World History 8: Mga Yugto sa Pag-unlad Ng Kultura sa Panahonh Prehistoriko
 
Presentation 2-100712214811-phpapp02 [autosaved]
Presentation 2-100712214811-phpapp02 [autosaved]Presentation 2-100712214811-phpapp02 [autosaved]
Presentation 2-100712214811-phpapp02 [autosaved]
 
Paghubog ng sinaunang kabihasnan sa asya
Paghubog ng sinaunang kabihasnan sa asyaPaghubog ng sinaunang kabihasnan sa asya
Paghubog ng sinaunang kabihasnan sa asya
 
Ebolusyong kultural ng Tao.pptx
Ebolusyong kultural ng Tao.pptxEbolusyong kultural ng Tao.pptx
Ebolusyong kultural ng Tao.pptx
 
ANG MGA SINAUNANG TAO (Grade 9)
ANG MGA SINAUNANG TAO (Grade 9)ANG MGA SINAUNANG TAO (Grade 9)
ANG MGA SINAUNANG TAO (Grade 9)
 

Dernier

EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...AlliyahMonsanto
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxRheaGarciaPoyaoan
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePatriciaJamesEstrada1
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...KathlyneJhayne
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byjohnpaulpestada09
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)SittieAlyannaZacaria1
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdJoren15
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAprilJeannelynFeniza
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanPaul649054
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4MarieClaireRanesesYa
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2OlinadLobatonAiMula
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsJeielCollamarGoze
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-diannesofocado8
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxjohnarveedomingo278
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxmalouevangelio1
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxgracedagan4
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxANNALYNBALMES2
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptxHannaLingatong
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikoErwinPantujan2
 

Dernier (20)

EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 

Amores

  • 1. Aralin 9: EBOLUSYONG KULTURAL SA May mga nakaguhit na mga hayop sa ASYA daigdig ng mga kuweba sa Altamira, Spain at Lascaux, france na nagpapatibay na Nagmula sa salitang greek na hindi padadaig ang mga taong Paleolitiko “palaios” na ibig sabihin ay matanda sa pangangaso. at “lithic” na bato Ang mga Homo Sapiens Sapiens ang bumuo ng kulturang ito cave painting (Lascaux, FRANCE) Sa tradisyon nila, ang paglilibing ng HOMO SAPIENS SAPIENS yumaong katawan ay mababaw lang. Sapagkat sa paniniwala nila, Malaki ang pag-asa ng tao sa nagpapatuloy ang buhay sa kabilang kapaligiran sa panahong ito buhay at upang mainitan ang Ang mga lalaki ay natutong yumaong katawan. mangaso, samantalang ang mga babae naman ay natutong maghanap ng pagkain at magbantay ng apoy Kulturang Mesolitiko Pinakamahalagang natuklasan sa panahong ito ang apoy Nagsilbing isang trasisyon na panahon sa Kulturang Neolitiko Nag magsimulang matunaw ang mga glacier, umusbong ang mga kagubatan at mga ilog at dagat Nanirahan ang mga taong mesolitiko sa mga pangpang. Nadagdagan ang mga uri ng pagkain pinakamahalagang natuklasan nila-apoy Kulturang Neolitiko Ang taong Paleolitiko ay matalino sa (New Stone Age; 7000 – larangang ispiritwal 3000 B.C.E.)
  • 2. Galing sa greek word na “naois” na ibig sabihin ay bago at “lithic” na bato Hindi lamang paggawa sa mga kagamitang bato ang nadiskubre ng mga taong Neolitiko kundi pati narin ang pagsasaka at pagpapaamo ng mga hayop Neolithic Revolution Mga Unang Magsasaka Kagamitang bato sa panahong Neolitiko sa Asya Sa panahong ito, napamalas ang Nagsimula sa lambak ng Indus River dramatikong Neolithic Revolution at sa Timog Asya. Pagtatanim ng pagkakabuo ng mga lungsod na tanyag na cereal, cotton at pagpapaamo ng mga Urban Revolution sapagkat sedentaryo na hayop ang mga tao sa panahong ito Ang pagpapaamo ng mga hayop saat pagsasaka ay tanda na hindi dapat umasa ng lubusan sa kapaligiran indus river Sa Timog Silangang Asya unang natutunan ang pagtatanim ng halamang ugat tulad ng gabi at palay
  • 3. copper Ginawang kagamitang pandigma ang copper Hinalo ang metal sa tanso at tin at nagresulta ng bronze na mas matibay sa tanso Sa panahong Bronse (5000 – 1200 B.C.E.) nakalikha ng mga kagamitang pansaka wheat Sa Hilagang China sinaka ang cereal tulad ng miller at sorghum, pagtanim ng punog mulberry na siyang pagkain ng silkworm Sa pagpapaamo ng mga hayop at found by Hititte- iron/bakal pagsasaka naging determinado ang mga sinaunang tao na makipagharap sa Ngunit mas matibay pa sa bronse at panibagong kapaligiran nito tanso ang iron/bakal. Ito’y nadiskubre ng mga Hittite sa Kanlurang Asya. Panahong Metal Nakagawa ng mga kagamitang pansaka at panlaban sa mababangis na hayop Unang natutunan ang paggamit ng copper. Sa paggamit ng copper ore naproseso ang tanso
  • 4. Namulat ang sinaunang tao sa paggamit 1. Pagkakaroon ng organisado at sentralisadong ng iba’t-ibang uri ng bagay na nagmula pamahalaan 2. Masalimuot na rehiyon sa bato, metal, pagsasaka at pangangaso 3. Espesyalisasyon sa gawaing pang-ekonomiya at kaya salamat sa ebolusyong kultural sa uring panlipunan Asya sapagkat ito’y naging daan sa ating 4. Mataas na antas ng kaalaman sa teknolohiya kamulatan sa mga nadiskubre ng mga 5. Sining at agrikultura sinaunang tao. 6. Sistema ng pagsusulat * Noong unang panahon, ang mga namumuno sa mga lungsod ay matataas na Pari. Aralin 10: MGA SINAUNANG Politeismo: KABIHASNAN SA ASYA - paniniwala sa maraming diyos Nang lumaon, may apat na batayang kapaligiran sa * Mayroon dalawang uri ng pinuno noon: Asya na hinanap ng tao. Ito ang kapaligirang lambak-ilog, disyerto, at steppe o damuhan. Natuto 1.Pinunong pulitikal-militar (hari) ang mga tao sa kapuluan na magtanim ng halamang 2.Pinunong Panrelihiyon (pari) ugat at palay. Naging bihasa rin sila sa paglalayag at pangingisda. Samantala, ang mga pamayanansa lambak-ilog ay natutong magtanim ng trigo, barley at palay. May nag-aalaga rin ng hayop sa lambak- ilog tulad ng tupa, kambing, at baka. Sa kabilang Kabihasnang Sumer (3500-3000 B.C.E.) banda, pag-aalaga ng hayop tulad ng kabayo, tupa, - isang arko ng matabang lupa sa Kanlurang Asya camel, at ox ang naging kabayuhan sa disyerto at mula sa Persian Gulf hanggang sa dalampasigan ng steppe. May kaunting pagtatanim din tulad ng dates Mediterranean Sea. sa mga oasis sa disyerto. - Ang mga lambak-ilog ng Tigris at Euphrates ay Tatalakayin sa blog na ito ang nabuong agrikultural kilala sa pangalang Mesopotamia na na pamumuhay sa mga lambak-ilog, sa Asya - ang nangangahulugang " lupain sa pagitan ng dalawang Tigris-Euphrates sa Kanlurang Asya, Indus sa ilog". Timog Asya, at ang Huang Ho sa Silangang Asya. -Ang Mesopotamia ay naging tagpuan ng iba't ibang Ilalarawan sa blog na ito ang mga kabihasnang grupo ng tao na naghahanap ng matabang lupa. Sumer, Indus at Shang. Ipapakita rin ang pamahalaan at lipunan na nabuo sa tatlong kabihasnan at kikilalanin ang mga natamo ng mga ito. * Mga Pamayanang Neolitiko bago ang Sumer* Sibilisasyon mula sa salitang ugat na civitas -ilang pamayanang neolitiko na lumitaw sa rehiyon sa labas ng mesopotamia ay ang Jericho sa Israel, masalimuot na pamumuhay sa lungsod Catal Huyuk at Hacilar nasa Anatolia at ilang pamayanan sa kabundukan ng Zagros nasa Kabihasnan hangganan ng Mesopotamia-Persia. nagsimula sa salitang ugat na "bihasa" pamumuhay na nakagawian at pinipino ng Jericho (7000 B.C.E.) - Nest Bank na isang pangkat ng tao. Kontrolado ng Israel -Produkto: Sulfur at Asin n nalilinang mula sa Dead Sea. Catal Huyuk (6000 B.C.E.) - Katimugang bahagi ng Anatolia -Pangunahing produkto ay obsidian, isang volcanic glass * Mga Batayang Salik sa Pagbubuo ng Kabihasnan: * Sistemang Pampulitikal at Pang-ekonomiya*
  • 5. Sumer - itinuturing na pinakamatanda at pinakaunang kabihasnan sa buong daigdig. *Sistemang Panrelihiyon* - ang mga Ziggurat o templo ay tahanan ng mga diyos ng mga Sumerian - natuto ang mga Artisano na ihubog ang luwad na galing sa ilog upang maging iadrilyo - ayon sa mga matandang paniniwalang Sumerian, ang mga kabundukan ay siyang sentro ng kapangyarihang supernatural sa mundo -ang mga scribe o tagasulat ay umuukit sa isang - ang bawat baitang ng Ziggurat ay pinag-uugnay ng basang Clay tablet. Nagtataglay ng kumpletong mga hagdan petsa at lungsod kung saan ito nagmula. - Pagsapit sa tuktok, matatagpuan ang isang -ang pinakaunang epiko sa daigdig ay Sumerian-ang dambana na alay sa diyos na kanilang sinasamba epiko ni Gilgamesh. Sa larangan ng kanilang kaalaman ay pgpapalayok *Sistemang Panlipunan* na gamit ang gulong(wheel-spun pottery),metahurhiya ng bronse at tin at paggamit - Nasa tuktok ng lipunan ang mga pinunong ng perang pilak. Sa larangan ng matematika, pulitikal at ispiritwal naimbento nila ang Decimal System. Ang hugis na bilog ay hinati nila sa 360 degrees. natuklasan nila - kasama sa naghaharing uri ang matataas na opisyal sa paggamit ng isang kalendaryong Lunar. at kanilang pamilya. kasunod ang mga mangangalakal,artisano,scribe,at mababang opisyal. Kabihasnang Indus *Kontribusyon ng Sumer sa Kabihasnang -ang lambak-ilog ng Indus at Ganges aymakikita sa Pandaigdig* timog asya. -isa sa mga pinakamahalagang ambag ang sistema *Ang Pamayanang Neolitiko Bago ang Indus* ng pagsula ay Cuneiform. dahil nito, naitala na nila ang batas,epiko,dasal,at kontrata ng negosyo. -isa sa pamayanang ito ay ang Mergarh. Na nasa bandang kanlurang ng ilog indus. *Sistemang Pampulitika at Pang-ekonomiya* -sa limang lungsod na nahukay, dalawa ang pinakaimportante: ang Harappa at Mohenjo-Daro . -Pagsasaka ang pangunahing gawain sa Harappa at Mohenjo-Daro.
  • 6. -ang bulak ay hinahabi upang maging tela. Kabihasnang Shang -Angappa at Mohenjo-Daro ay mga planado at -makikita sa China ang lambak-ilog ng oraganisadong lungsod. May dalawang bahagi ito- Huang Ho. citadel o mataas na moog at mababang bayan. -Ang Huang Ho ay nagdadala ng loess o -ang mga bahay ay gawa sa mga ladriyo na dilaw na lupa. Dahil sa madilaw na kulay ng pinatuyo sa pugon. tubig,tinawag itong Huang Ho o Yellow River. -maraming artifact na laruan ang nahukay sa mga -sa pagitan ng mga buwan Huyo at Oktubre lungsod ng Harappa at Mohenjo-Daro. dumaating naman ang hanging monsoon na may ulan. *Sistemang Panrelihiyon -Ngunit minsan, ang mataas na pagbaha ng Isa sa mga hayop na sinasamba sa indus ay ang Huang Ho ay maaari ding sumira sa maraming ari- Toro. arian at pumatay sa maraming tao. -ang pinakatanging diyos ay isang babae na pinagmumulan ng lahat ng bagay na tumutubo. *Mga Pamayanang Neolitiko Bago ang Shang* *Sistemang Panlipunan* -noong 1920, hinati ng mga iskolar sa · ang mga nakatira sa mataas na moog ay ang mga dalawang panahon- ang kalinangang Yangshao at naghaharing uri. ang Lungshan. - ang mga magsasaka ang gumagawa sa dike -Yangshao(3000 B.C.E - 1500 B.C.E)- at kanal para sa irigasyon ng mga natatakpan ng luwad and pader at may bubungang pananim. pawid o kugon. *Sistema ng Pagsusulat* -nagsimula na ring gumawa ng tapayan nainit sa loob ng pugon. Ang tapayan ay kulay pula -unang gumamit ng sistema ng pagsulat ng at itim, at may disenyong geometrical. Indus. -Lungshan o Longshan(2500 B.C.E - 2000 -ang mga ebidensya na pagsulat ay mga B.C.E)- ang pangalawang neolitiko sa Huang Ho selyo na may Pictogram upang kilalanin ang mga bago ang kabihasnang Shang paninda. Natuklasan ito sa Mesopotamia. -mas malawak ang saklaw na teritoryo ng pamayanang Lungshan kaysa Yangshao. *Paglaho ng Kabihasnan* -ilang pamayanan ay nagtatanim ng millet habang iba naman ay palay ang itinatanim. -ang mga Aryan na tumawid sa mga lagusan sa kabundukan ng Hindu Kush bago makarating sa -mas umunlad ang teknolohiya ng paggawa lambak-iog ng Indus. ng tapayan dahil sa pagkaimbento ng potter's wheel.
  • 7. -ang Lungshan ang naging transisyon tungo *Sistema ng Pagsulat* sa kabihasnang Shang. -ang mga simbolo na ginamit sa mga butong -may nauna raw na dinastiya sa Shang. Ito pang-orakulo ay ang karakter ng pagsusulat na ang Xia o Hsia na itinatag ni Yu at nagtagal ng apat tsino. at kalahating siglo. Kung totoo ngang dinastiya ang Xia ay hindi mapatunayan dahil sa kawalan ng -ang mga karakter na ito ay sumisimbolo a ebidensyang arkeolohikal. bagay,ideya, o tunog na maaaring isulat na patayo. *Sistemang Pampulitika* -ang pagsusulat ay naging importanteng bahagi ng kulturang tsino at iniangat pa na sa isang -may pitong lungsod ng Shang ang nahukay sining na pagsulat na tinatawag na Calligraphy. Ito na ng mga arkeologo. Ang pinakasikat sa pito ay ay nagsilbing tagapag-isa sa mga tsino. ang Anyang. -ang mga artisano ay anging bihasa sa -may maayos na paglalatag ang mga paghugis ng mga moldeng wax. kabahayan at istraktura ng Shang. -gumagawa rin ito ng mga seda para sa mga -nakita ang malalaking libingan ng mga hari aristokrata at magagandang porselana mula sa at mataas na opisyal ng Shang. kaolin -ang pinakaimportanteng nahukay sa mga sementeryo ng Shang ay ang iba't ibang buto na ginamit sa mga ritwal. Ang mga butong ito ay Sadyang makasaysayan ang Asya na tinawag na Oracle Bones o butong orakulo. pinanggalingan ng iba't-ibang mga modernong kabihasnan sa buong mundo. Ating ipreserba ang -ang mga pinuno ng Shang ay mga paring- mga bagay na nagbibigay alaala sa mahahalagang hari na namumuno gumagamit ng mga sandatang pangyayari sa ating kontinente. bronse at sasakyang chariot. -isa sa mga kilalang hari ay si Wu Ding. ang kanyang asawa na si Fu Hao ay magaling din na pinunong militar. *Sistemang Panrelihiyon* -si Shang Di ang diyos na lumikha at hari ng langit. -ang mga nahukay na butong pang-orakulo ay ginamit ng Shang para sa pakikipag-usap sa kanilang mga ninuno. *Sistemang Panlipunan* -ang Chariot ay sasakyang hinihila ng kabayo na ginagamit sa labanan. may 2 o 4 na gulong.
  • 8. Aralin 11: MGA KAISIPANG ASYANO SA >Nang dumating ang mga Europeo sa China, PAGBUO NG IMPERYO sila’y tiningnan ng mga Tsino bilang barbarong Ayon sa mga historyador,ang Asya ang sentro ng may katayuan sa daigdig. kaganapan sa daigdig hanggang sa ika-16 na siglo. Ito rin ang pananaw ng maraming Asyano. Sila ang > Kowtow nagtatag ng mga unang kabihasnan at pinakamalaki at pinakamatatag na imperyo sa panahong ito. Sa araling ito, tatalakayin ang mga kaisipang Asyano na naging batayan o pundasyon ng pagkabuo ng mga sinaunang kabihasnan sa mundo. ANG CHINA BILANG GITNANG KAHARIAN > Ayon sa mga Tsino: ipinagmamalaki nila ang kanilang nasyon na naging ugat sa katotohanang ang kabihasnan nilang umusbong sa Huang Ho. ang kanilang kabihasnan ang pinakamatandang nabuhay na daigdig na ayon o hango sa mga turo ng tanyag na pilosopo na si Confucius. ang pagyuko sa emperador ng 3 beses kung saan ang noo ay ang kanilang kabihasnan mataas na pagtingin sa kanilang humahalik sa semento. sarili ay bunga sa ‘di matatawarang ambag sa larangan ng > Ang katagang Sino ay ginagamit upang tukuyin ang mga Tsino, pilosopiya, kaisipan, at imbensyon. kung kaya’t ang kanilang pananaw na sila ang superior sa lahat Middle Kingdom o Gitnang Kaharian ay tinaguriang Sinocentrism. naniniwala ang mga Tsino na ang kanilang imperyo ang > Ang emperador ng mga Tsino ay Anak ng Langit (Son of sentro ng daigdig at kaganapan. Heaven) na namumuno dahil sa kapahintulutan o basbas ng Langit (Mandate of Heaven) na may taglay ng virtue (birtud o ang sino mang tumanggap ng impluwensyang Tsino at kabutihan) yumakap ng Confucianism ay sibilisado at ang hindi nabibiyayaan ng kanilang kabihasnan ay barbaro. > Kadalasan, may mga palatandaan sa kalikasan tulad ng pagkakaroon ng lindol, bagyo, tagtuyot, peste o mga digmaan tulad ng mga karatig bansa tulad ng Japan, Korea at Vietnam. at kaguluhan. Kapag ito’y naranasan ng imperyo, isa itong palatandaan na hindi na nasisiyahan ang kalangitan sa ang pagiging sibilisado ay hindi usapin sa lahi kung hindi sa nakaupong emperador. pagtanggap ng Confucianism.
  • 9. ANG BANAL NA PINAGMULAN NG EMPERADOR NG pagkaloob ng batas at nagturo ng tama at mali. JAPAN AT KOREA: > Danjun Wanggeom anak ni Prinsipe Hwanung at asawa ng > Ayon sa paniniwala ng mga hapones: isang oso na naging magandang dilag. > Amaterasu anak ni Izanagi (diyos) at Izanami (diyosa) tangun na nagtatag ng Gojoseon o dahilan sa pagiging banal o sagrado ang emperador ng mga Lumang Joseon (unang kaharian ng hapones Korea diyosa ng araw MITO NG PINAGMULAN AT SINAUNANG KAISIPAN NG > Ninigi-no-Mikoto TIMOG SILANGANG ASYA ipinadalang apo ni Amaterasu upang pamunuan ang kalupaan dala ang espada, alahas at salamin sa isla ng Kyushu, Japan na kinilalang banal na sagisag ng emperador. > Ang mga hari ng mga imperyo sa Timog Silangang Asya ay nangunguna sa mga > Jimmu Tenno ritwal at pag-aalay sa mga diyos. kaapu-apuhan ni Ninigi kinikilalang unang empetador ng mga hapones.  Animismo (Aminism) - naniniwala sila na ang kapaligiran ay pinanahanan Naging epektibo ang mito o alamat na ito dahil sa tuluyang ng mga espiritu o diyos na maaring mabait o paniniwala ng mga hapones na diyos ang emperador. masama. Walang Mandate of Heaven sa Japan. Mon isang grupong etnolinggwisto sa Myanmar >Ayon sa alamat ng mga Korean: ang kanilang hari ay nangunguna sa mga ritwal para sa > Prinsipe Hwanung ikasisiya ng kanilang mga diyos. nagmula ang kanilang pinuno. sa pagkamatay ng kanilang hari, tutungo ito sa daigdig ng anak ng diyos ng kalangitan na si Hwanin. mga espiritu at magiging diyos o espiritu na rin. bumaba sa kalupaan at itinatag ang lungsod ng diyos. nagtalaga sa tagapangalaga ng hangin, ulam, at ulap. nagturo sa iba’t-ibang kaalaman sa agrikultura, medisina, pangingisda at iba pa.
  • 10. > Habang nabubuhay ang Hari, ito’y may dalawang mahalagang Cakravartin katungkulan. 1. Siya ay tagapamagitan ng mga diyos at mga tao upang pigilan ang mga kalamidad sa kalikasan bunga ng maling pag-aalay sa mga diyos o espiritu ng kalikasan 2. Ang hari rin ang tagapamagitan sa iba’t-ibang pamayanan at mga mapayapang uganayan nila sa isa’t- isa na kailangan upang patuloy ang kasaganaan sa lipunan. ANG DEVARAJA AT CAKRAVARTIN SA INDIA AT SA TIMOG SILANGANG ASYA Ang haring nakaupo sa trono Kinikilalang hari ngmundo. > Devaraja Nangangako sa pamumuno na makatwiran at mapagkalinga sa mamamayan at relihiyon. Namumuno sa pagsasagawa ng mga ritwal tulad ng Spring Festival at Rain Festival. Ang simbolo ay puting payong at royal elephants. Halimbawa ay si Haring Asoka na naghari noong 273 hanggang 232 B.C.E. at tumalikod sa kaharasan ng pakikipagdigma na nagsuporta at yumakap sa Buddhism. Ang deva ay nangangahulugang diyos at ang raja naman ay hari. Tinitingala siya na mataas at walang kapantay.
  • 11. Dapat sundin ng lahat ng muslim dahil intasan ni Allah Dapat sundin ang lahat ng Muslim dahil inatasan ni Allah. Katungkulan ng Caliph: 1. Dapat niyang panatilihin ang Islam sa tunay nitong anyo nang ito’y itinatag. 2. Dapat na siya ang magbigay ng ANG ISLAMIKONG KAISIPAN UKOL SA PAMUMUNO SA makatwiran at legal na paghuhusga upang matapos ang KANLURANG ASYA. di-pagkakaunawaan. >Muhammad 3. Dapat niyang protektahan ang Nagging tagapagtatag ng relihiyon nasasakupan ng imperyo at Pinaniniwalaang seal of the prophets o huling propeta na lahat ng sagrado nito. magpapanayag ng mensahe ni Alla sa sanlibutan. Namatay na walang naatasang kapalit. 4. Dapat siyang mangulekta ng buwis sa mga nasasakupan ayon sa mga nasasakupan ayon sa batas. Caliph Unang nagging caliph si Abu Bakr na 5. Dapat niyang pamahalaan ang tagapayo ni Muhammad. mga nasasakupan upang Sila ang kinatawan ni Muhammad sa maayos ang pagpapatakbo ng kalupaan. imperyo at mapangalagaan niya Pinuning panrelihiyon at pamahalaan . ang relihiyon. Nakasaad ang katungkulan sa Qu’ram o Korean. Mga anino ni Allah sa kalupaan.