Modelo Curricular

TEMA 6. EL MODELO CURRICULAR PRESCRITO PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL Y LA EDUCACIÓN PRIMARIA Didáctica General BLOQUE III. Diseño y desarrollo del currículum. Bases y niveles de concreción Profesorado: Antonio Giner Gomis (coordinador) Vicente Carrasco Embuena José Antonio Corral Fuentes Aurora Fourcade López Marcos Jesús Iglesias Martínez Cristina Lapeña Pérez Inés Lozano Cabezas María Ángeles Martínez Ruiz Francisco Pastor Verdú Joaquín Ripoll Ferrándiz Pilar Tormo Jordá

[object Object],[object Object],[object Object],Contenidos

Diseño Curricular Base ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Caracteristicas y funciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Niveles en el Diseño Curricular

Niveles del Diseño Curricular Nivel de concreción del curriculum 1º nivel 2º nivel 3º nivel Documento DCB PEC / PCC PA Agente responsable Administración educativa Profesorado Consejo Escolar Profesores de Aula Qué hay que enseñar Objetivos Generales (etapas/ áreas) Objetivos Institucionales .Objetivos y contenidos de área Objetivos didácticos Contenidos Cuando hay que enseñar Etapas Objetivos generales de área y ciclo Secuenciación de contenidos Temporalización Cómo hay que enseñar Orientación Metodología didáctica y materiales curriculares Estrategias didácticas. Actividades y recursos Qué hay que evaluar, cuándo y cómo Orientación Evaluación Criterios de promoción Evaluación inicial, formativa y sumativa

Fines del Curriculum ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Funciones del Curriculum ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Análisis socio-cultural ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Análisis Epistemológico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Análisis Psicológico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Análisis Pedagógico Importancia de la práctica del aula y de las construcciones que hacen los profesores

Elementos del Curriculum Secuencialización Actividades de E-A Metodología Selección Objetivos Contenidos QUÉ, CÓMO, CUÁNDO EVALUAR QUÉ ENSEÑAR CÓMO ENSEÑAR CUÁNDO ENSEÑAR Rodríguez Diéguez (1994)

La Educación Infantil ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Educación Infantil (LOGSE/LOE) FINALIDAD Contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niñ@s ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1º Ciclo (identidad y autonomía personal, medio físico y social; comunicación y representación) 2º Ciclo (hechos y conceptos; procedimientos; valores, actitudes y normas)

Modelo curricular en educación infantil Funciones de la E.I. Teorías del desarrollo de la E.I. Fines generales de la E.I. Objetivos y contenidos de la E.I. Ámbitos o áreas de la E.I. Aspectos organizativos de la E.I.

Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos Generales en la Educación Infantil ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos Generales en la Educación Infantil ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos Generales de la Educación Primaria ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos Generales de la Educación Primaria ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Bibliografía

Modelo Curricular

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