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Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto
Nombre del Programa de
Formación
TIT@ EDUCACION DIGITAL PARA TODOS
Maestro Formador María Isabel Morantes y Miguel Mendez Código del Curso 27
Nombre del Maestro Estudiante Luis Miguel Obando
Nombre del Proyecto Área Grado:
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto
4 3 2 1 Valoración
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
Muestra el contenido y
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Interactivo Digital PID
Integra todas las evidencias
requeridas en los diferentes
momentos de forma clara y
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Presenta articuladas las
actividades desarrolladas
coherentemente con los
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La formulación del proyecto y los objetivos de aprendizaje de sus estudiantes
El Planificador de Proyectos
presenta coherencia entre el
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Planificación Curricular: Diseño de contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estándares de área de su proyecto,
pregunta orientadora, tema y los contenidos para una articulación efectiva
.
. Presenta articulados los
contenidos de acuerdo a las
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estudiantes y los estándares de
área de su proyecto, pregunta
orientadora, el tema y los
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.
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Presenta articulados las
Actividades de coherentes
con los estándares de área de
su proyecto y las
competencias de Siglo XXI
El Planificador de proyectos incluye las habilidades previas
El planificador de proyectos
presenta habilidades y
conocimientos de acuerdo al
nivel que deben tener los
estudiantes para el desarrollo
del proyecto de aula, como son
habilidades técnicas,
comunicativas, pedagógicas,
investigativas, éticas-
sociales….
4 3 2 1 Valoración
La estrategia pedagógica del TPACK enriquecido incluye el cómo, cuándo y con qué desde los diferentes conocimientos
.
El Planificador de proyectos
promueve el cómo, el cuándo y
el con qué del proceso
enseñanza-aprendizaje
integrando la tecnología para el
desarrollo de los contenidos
La estrategia Pedagógica del enriquecido integra las habilidades del siglo XXI TPACK
El planificador de proyectos
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XXI en los estudiantes
apoyados con Tecnología
. .
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.
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  • 1. Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto Nombre del Programa de Formación TIT@ EDUCACION DIGITAL PARA TODOS Maestro Formador María Isabel Morantes y Miguel Mendez Código del Curso 27 Nombre del Maestro Estudiante Luis Miguel Obando Nombre del Proyecto Área Grado: Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto 4 3 2 1 Valoración Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID Muestra el contenido y estructura del portafolio Interactivo Digital PID Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes momentos de forma clara y ordenada Presenta articuladas las actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos La formulación del proyecto y los objetivos de aprendizaje de sus estudiantes El Planificador de Proyectos presenta coherencia entre el resumen del proyecto, objetivos, áreas intervenidas, grado o niveles de grados y el tiempo para su desarrollo
  • 2. 4 3 2 1 Valoración Planificación Curricular: Diseño de contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estándares de área de su proyecto, pregunta orientadora, tema y los contenidos para una articulación efectiva . . Presenta articulados los contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estándares de área de su proyecto, pregunta orientadora, el tema y los contenidos . Actividades Presenta articulados las Actividades de coherentes con los estándares de área de su proyecto y las competencias de Siglo XXI El Planificador de proyectos incluye las habilidades previas El planificador de proyectos presenta habilidades y conocimientos de acuerdo al nivel que deben tener los estudiantes para el desarrollo del proyecto de aula, como son habilidades técnicas, comunicativas, pedagógicas, investigativas, éticas- sociales….
  • 3. 4 3 2 1 Valoración La estrategia pedagógica del TPACK enriquecido incluye el cómo, cuándo y con qué desde los diferentes conocimientos . El Planificador de proyectos promueve el cómo, el cuándo y el con qué del proceso enseñanza-aprendizaje integrando la tecnología para el desarrollo de los contenidos La estrategia Pedagógica del enriquecido integra las habilidades del siglo XXI TPACK El planificador de proyectos integra la incorporación de actividades que permiten el desarrollo de habilidades Siglo XXI en los estudiantes apoyados con Tecnología . . Metodología de Proyectos . La metodología del proyecto evidencia alternativas de aprendizaje centrado en los estudiantes, actividades relacionadas desde el enfoque de aprendizaje basado en proyectos apoyado con Tecnología. .
  • 4. Las estrategias de evaluación abarcan los Contenidos Curriculares y los objetivos 4 3 2 1 Valoración . Presenta el cronograma de evaluación y la descripción de los recursos que utiliza para realizar las evaluaciones de sus estudiantes y le permiten evidenciar algunos de los progresos y necesidades sobre los aprendizajes . . Oportunidades diferenciadas de aprendizaje El planificador de proyectos evidencia apoyo a los estudiantes ante situaciones diferenciadas, como estudiantes con capacidades superiores, estudiantes con necesidades educativas especiales, estudiantes en calidad de desplazamiento y con retrasos en sus procesos cognitivos, autoeducación, entre otros. RECOMENDACIONES: PARES ACADEMICOS: