Lycée Polyvalent Saint-André                   14 rue de Souché – BP 229                   79007 NIORT cedex              ...
Le choix de ces enseignements d’exploration             Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l’élève par...
L’accompagnement personnaliséUn temps privilégié (le mardi après-midi sur 2 ou 3 séances consécutives) pourrépondre aux be...
Lycée Polyvalent Saint-André                  14 rue de Souché – BP 229                  79007 NIORT cedex                ...
La vie à Saint-Andrédes classes de seconde à petit effectif en fonction des moyens alloués                          des sé...
La classe de seconde générale et technologique au Lycée Saint-André
La classe de seconde générale et technologique au Lycée Saint-André
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

La classe de seconde générale et technologique au Lycée Saint-André

6 040 vues

Publié le

La Seconde Générale et Technologique est une classe basée sur un tronc commun de matières obligatoires et un vaste choix d’enseignements d’exploration.

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
6 040
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
4 027
Actions
Partages
0
Téléchargements
3
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

La classe de seconde générale et technologique au Lycée Saint-André

  1. 1. Lycée Polyvalent Saint-André 14 rue de Souché – BP 229 79007 NIORT cedex Tel : 05.49.77.22.20 Fax : 05.49.77.22.21 www.ensemble-scolaire-niortais.fr ce.0790078f@ac-poitiers.fr LA CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE ENSEIGNEMENTSENSEIGNEMENTS COMMUNS ACCOMPAGNEMENT OPTIONS DNL D’EXPLORATIONEnseignements heures 3h/semaine 2h/semaineFrançais 4h 1h 30/semaine 1h 30/semaine au choix : au choix :Histoire géographie 3hLangue vivante 1 Hist-Géo en 5h30 Anglais ouLangue vivante 2 Latin soutien AllemandMathématiques 4h choix de Grec approfondissement 2 enseignements ChinoisPhysique chimie 3h d’exploration orientation travaux interdisciplinaires ItalienS.V.T. 1h30 Arts Plastiques Physique ChimieE.P.S. 2h en EspagnolE.C.J.S. 0h30 Les Enseignements d’Exploration Un enseignement d’exploration, à quoi ça sert ? • à faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et les activités qui y sont associées • à informer sur les cursus • à identifier les activités professionnelles auxquelles ces cursus peuvent conduire Est-ce qu’ils prédéterminent l’orientation en fin de seconde ? • non, chaque élève choisit librement ses enseignements dexploration • ces choix ne conditionnent en rien son orientation future en classe de première • le choix doit se faire en fonction des goûts de lélève Plus dinfos dans les contenus des E.E. : www.education.gouv.fr (bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010)
  2. 2. Le choix de ces enseignements d’exploration Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l’élève parmi les deux enseignements d’économie proposés (1h30 par semaine) PFEG SES Principes Sciences Fondamentaux Économiques et de l’Économie Sociales et de la Gestion • Comment fonctionne une entreprise ? • Comment expliquer économiquement les • Quelle stratégie met-elle en œuvre pour se comportements de consommation et d’épargne développer ? des ménages ? • Comment répond-elle à nos attentes ? • Comment les entreprises produisent-elles? • A quels défis et quelles contraintes est-elle • Comment inciter les acteurs de l’économie à confrontée ? prendre en compte l’environnement? • ... • Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages? • ... Un second enseignement choisi par l’élève parmi les autres enseignements ou l’enseignement d’économie non pris en premier choix 1h30 par semaine Sciences et Laboratoire Sciences de l’Ingénieur Santé Social Aborder les liens entre la santéPratiquer des activités scientifiques Savoir comment les produits ou les (prévention d’épidémies, planen laboratoire dans les domaines de systèmes complexes répondent aux cancer…) et le bien-être social (droitla santé, de l’environnement et de la besoins sociétaux ? au logement, handicap etsécurité. adaptation…) Créations et Activités Artistiques Méthodes et Pratiques Arts Visuels Scientifiques Littérature et Société Arts du Spectacle Montrer l’intérêt et la richesse d’une Étudier les diverses formesTravailler autour de projets impliquant formation littéraire et humaniste, y artistiques, les enjeux économiquesles maths, la physique chimie, et les compris dans une dimension humains et sociaux de la vieSVT pour montrer l’importance de ces historique, pour mieux comprendre le artistique.disciplines dans la société moderne. monde, la société et leurs enjeux. Ouvrir sur des formations et des métiers artistiques et culturels. Étudier les diverses formes Montrer l’intérêt et la richesse ou 3h par semaine artistiques, les enjeux Travailler autour de projets d’une formation littéraire et économiques humains et impliquant les maths, la Espagnol Chinois humaniste, y compris dans une Latin Italien Grec sociaux de laliensartistique.santé Aborder les vie entre la physique chimie, et les SVT Pratiquer des activités dimension historique, pour (prévention des formationsplan d’épidémies, pour montrer l’importance de Savoir comment les produits ou Ouvrir sur activité artistiques et scientifiques en laboratoire mieux systèmes comprendre le monde, Création et ces disciplines pratiquesla Méthodes et etdans les complexes des métiers bien-être cancer…) et le artistiquessocial et dans les Sciences de la santé, domaines la société et leurs enjeux. (droit au Art visuel société moderne. répondent de et Société Sciences aux Littérature l’ingénieur besoins culturels. logement, handicap et Santéspectacle et social de l’environnement et de la Chinois Espagnol scientifiques laboratoire ou 3h ? Italien sociétaux par semaine Latin Art du adaptation…) Grec sécurité.
  3. 3. L’accompagnement personnaliséUn temps privilégié (le mardi après-midi sur 2 ou 3 séances consécutives) pourrépondre aux besoins particuliers des élèves : • méthodologie, soutien, approfondissement • travaux sur les compétences de base (expression écrite et orale, recherche documentaire, utilisation des nouvelles technologies…) • travaux interdisciplinaires à partir d’un projet individuel ou collectif • construction d’un parcours d’orientation… possibilité d’un tutorat sur toute la scolarité au lycée (assuré par le même enseignant volontaire de la Seconde à la Terminale)
  4. 4. Lycée Polyvalent Saint-André 14 rue de Souché – BP 229 79007 NIORT cedex Tel : 05.49.77.22.20 Fax : 05.49.77.22.21 www.ensemble-scolaire-niortais.fr ce.0790078f@ac-poitiers.fr LA CLASSE DE SECONDE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Bac Pro Industriel Bac Pro Tertiaire et SanitaireEnseignements Professionnels et enseignements généraux liés à la spécialitéEnseignements Professionnels 13h45 environ 13h45 environEco-Gestion 1hPrévention Santé et Environnement 1h 1hFrançaiset/ou Mathématiqueset/ou Langues 1h45 environ 1h45 environet/ou Sciences Physiques et Chimiqueset/ou Arts AppliquésEnseignements GénérauxFrançais / Histoire Géographie / Éducation à la citoyenneté 4h30 4h30Mathématiques et/ou Sciences. Physiques et Chimiques 2h (mathématiques) 4h environLangues vivantes 1 et 2 4h 2h (LV1)Arts appliqués / Cultures artistiques 1h 1hEPS 2h ou 3h 2h ou 3hTotal Horaires Hebdomadaires 31h environ 32h environAccompagnement personnalisé 2h30 2h30DNL Anglais 2hNombre de semaine de stageSde BAC PRO 6 61ère BAC PRO 8 8TERM BAC PRO 8 8L’organisation des enseignements repose sur deux grilles horaires comportant : • soit un enseignement de sciences physiques ou chimiques • soit une deuxième langue vivanteLes deux grilles horaires maintiennent un équilibre entre lenseignement général et lenseignementprofessionnel. L’accompagnement personnaliséUn temps privilégié (le jeudi après-midi sur 2 ou 3 séances consécutives) pour répondre aux besoinsparticuliers des élèves : • approfondissement • soutien, tutorat, aide individualisée • projets collectifs et individuels • visites d’entreprises • ...
  5. 5. La vie à Saint-Andrédes classes de seconde à petit effectif en fonction des moyens alloués des séances de 50 minutes deux rencontres parents/professeurs en Seconde en novembre et en mars. des sections européennes Anglais/Allemand/Espagnol pour le lycée général, 3 sections européennes pour toutes les classes : cours d’histoire-géographie en anglais ou allemand cours de physique-chimie en espagnol pour le lycée professionnel, 2 sections européennes : Bac Pro Vente : cours de vente en anglais + stages en entreprises à Dublin Bac Pro Gestion Administration : cours de comptabilité en anglais une section d’excellence sportive équitation des études surveillées un suivi de la personne et une cellule d’écoute des contrôles communs en seconde et première des épreuves d’entraînement aux examens, en première et terminale des informations sur l’orientation - avec les documentalistes et les professeurs principaux - forum avec d’anciens élèves qui présentent leur formation - conférences numériques la Pastorale connaissance des autres religions, approfondissement de la Foi, thèmes répondant aux questionnements des jeunes des intervenants extérieurs Poètes (James Sacré, Patrick Dubost), écrivains (Monseigneur Rouet, Ida Grinspan, Jean Echenoz, Jean-Paul Chabrier, Fabienne Swiatly…), Club des Entrepreneurs, Ordre des Experts Comptables… une ouverture à l’International Europe, Bénin, Madagascar, Canada, États-Unis, Québec… des familles d’accueil proposition d’une liste de familles susceptibles de loger un élève à l’année

×