PRÉSENCE NUMÉRIQUE DU CDI :
UN CDI CONNECTÉ
Un exemple d’utilisation des réseaux sociaux
au CDI
Marie-France Torralbo, pro...
DÉFINITION ET TYPOLOGIE DES RÉSEAUX
SOCIAUX
 Un réseau social est « une communauté
d'individus ou d'organisations en rela...
LE DOCUMENT CLAIR ET SYNTHÉTIQUE À LIRE
 Quelle présence numérique du CDI ? Une
rédaction collaborative : Stéphane Fontai...
UNE PRÉSENCE NUMÉRIQUE DU CDI SUR LE WEB
ET LES RÉSEAUX SOCIAUX : POUR QUOI FAIRE ? ET
COMMENT ?
 Pratique experte de vei...
COMMENT ORGANISER LA PRÉSENCE
NUMÉRIQUE DU CDI ?
 Une diffusion à plusieurs endroits du Web
…mais
 Une seule entrée : le...
 Un portail de ressources Netvibes – sélection de sites
Internet, de flux RSS et de podcasts - à destination des
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 Des bibliographies thématiques sur étagères virtuelles
à destination des élèves sur Pinterest.
 Un partage de ressources en ligne pour les
enseignants grâce à Pearltrees (ou arbre à perles).
Permet de mémoriser, orga...
 Un outil de curation Scoop it sur la
photographie dans le cadre d’un projet Ecritures
de Lumière.
 La page Facebook Vie lycéenne
(projet Prof-Doc / CPE : CVL)
 Le fil Twitter des professeurs-documentalistes
destiné aux équipes éducatives et réseaux
professionnels.
 Une expérience pédagogique d’écriture
collaborative sur Wikipédia.
 Publier sur Wikipedia : un exemple de contribution ...
VERS UNE COHÉRENCE DE L’ÉCOSYSTÈME DE PRÉSENCE
NUMÉRIQUE DU CDI
 Une réflexion à mener et une dimension de la
politique d...
ENCORE QUELQUES RESSOURCES
 Présence numérique du CDI. Docs pour Doc. MàJ 25 août 2013.
http://www.docpourdocs.fr/spip.ph...
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Journée des profs docs 40 2 juin 2014

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Présence numérique du CDI : un CDI connecté. Diaporama Journée des professeurs documentalistes Canopé40. MF Torralbo Prof-doc Lycée Gaston-Fébus Orthez

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Journée des profs docs 40 2 juin 2014

  1. 1. PRÉSENCE NUMÉRIQUE DU CDI : UN CDI CONNECTÉ Un exemple d’utilisation des réseaux sociaux au CDI Marie-France Torralbo, professeur-documentaliste à la Cité scolaire Gaston-Fébus 64300 Orthez
  2. 2. DÉFINITION ET TYPOLOGIE DES RÉSEAUX SOCIAUX  Un réseau social est « une communauté d'individus ou d'organisations en relation directe ou indirecte, rassemblée en fonction de centres d'intérêt communs, par exemple les goûts musicaux, les passions ou encore la vie professionnelle » (Journal du net)  Typologie des réseaux sociaux. Christophe Dubois, Catherine Chatet. SavoirsCDI. Août 2011 Un dossier à lire ICI
  3. 3. LE DOCUMENT CLAIR ET SYNTHÉTIQUE À LIRE  Quelle présence numérique du CDI ? Une rédaction collaborative : Stéphane Fontaine, Julie Jacoutot. Doc TICE : Site des document@listes de l'académie de Besançon. 20 juin 2013
  4. 4. UNE PRÉSENCE NUMÉRIQUE DU CDI SUR LE WEB ET LES RÉSEAUX SOCIAUX : POUR QUOI FAIRE ? ET COMMENT ?  Pratique experte de veille informationnelle  Mise en valeur, diffusion et partage des ressources  Visibilité et valorisation d’actions ou pratiques  Actions pédagogiques
  5. 5. COMMENT ORGANISER LA PRÉSENCE NUMÉRIQUE DU CDI ?  Une diffusion à plusieurs endroits du Web …mais  Une seule entrée : le portail
  6. 6.  Un portail de ressources Netvibes – sélection de sites Internet, de flux RSS et de podcasts - à destination des élèves, créé en 2009 et régulièrement mis à jour et enrichi par les professeurs-documentalistes et les suggestions des enseignants.
  7. 7.  Des bibliographies thématiques sur étagères virtuelles à destination des élèves sur Pinterest.
  8. 8.  Un partage de ressources en ligne pour les enseignants grâce à Pearltrees (ou arbre à perles). Permet de mémoriser, organiser, classer et partager les ressources repérées sur le web (différents dossiers et sous dossiers sont proposés et enrichis).
  9. 9.  Un outil de curation Scoop it sur la photographie dans le cadre d’un projet Ecritures de Lumière.
  10. 10.  La page Facebook Vie lycéenne (projet Prof-Doc / CPE : CVL)
  11. 11.  Le fil Twitter des professeurs-documentalistes destiné aux équipes éducatives et réseaux professionnels.
  12. 12.  Une expérience pédagogique d’écriture collaborative sur Wikipédia.  Publier sur Wikipedia : un exemple de contribution en lycée. Poster Conférence nationale Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information. Lyon 2013.  Des lycéens wikipédiens. Café pédagogique. Le Mensuel Lettres. 23 juin 2013
  13. 13. VERS UNE COHÉRENCE DE L’ÉCOSYSTÈME DE PRÉSENCE NUMÉRIQUE DU CDI  Une réflexion à mener et une dimension de la politique documentaire.  De l’écosystème à l’architecture de l’information. « Vu Lu Su »
  14. 14. ENCORE QUELQUES RESSOURCES  Présence numérique du CDI. Docs pour Doc. MàJ 25 août 2013. http://www.docpourdocs.fr/spip.php?rubrique373  Pinterest. Architecture de l'information au CDI : Ecosystème de veille et présence numérique des CDI. Un essai de schématisation de nos pratiques et de nos outils - épinglage collaboratif http://www.pinterest.com/annedelannoy/architecture-de-linformation-au-cdi- ecosyst%C3%A8me-de-/  Pearltrees Ecosystème du CDI. http://www.pearltrees.com/#/N-play=0&N- s=1_6993614&N-u=1_594665&N-p=65954813&N-fa=4783311&N-f=1_6993614  Le portail E‐sidoc, un équilibre entre exigences professionnelles et pratiques numériques des usagers. Florence Marcadent, Marseille. eprofsdocs.17 avril 2014. Sitographie au format PDF. http://www.eprofsdocs.fr/spip.php?article148

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