Este documento introduce los conceptos fundamentales de la administración como la planificación, organización, dirección y control de los recursos de una organización. Explica que la organización es el objeto de estudio de la administración y guía a los estudiantes a través de varias actividades para aprender sobre la definición de organización, su clasificación, características y contexto a través del uso de mapas conceptuales y blogs. La evaluación se basará en la participación, el cumplimiento de las tareas y la interacción con los compañeros.

3. La Administración es la ciencia social y técnica encargada
de la planificación, organización, dirección y control de los
recursos de una organización.
He decidido empezar por brindarles la definición de
administración porque es el eje central de nuestra materia,
pero para poder incursionar en su estudio, primero debemos
conocer a su objeto de estudio: La Organización.
Esta guía nos acompañará el próximo mes y a partir de
ella aprenderán qué es la organización, sus características,
componentes, clasificación y contexto. Todo esto acompañado
de las nuevas tecnologías.
Los invito a que juntos y a partir de un trabajo colaborativo
incursionemos en el fascinante mundo de la Administración!!!

5. Ingresen en los siguientes links y lean
las respectivas páginas.
 http://definicion.de/organizacion/
 http://www.promonegocios.net/empresa/defi
nicion-organizacion.html
a. En base a lo leído, elaboren su propia
definición de organización.
b. Utilizando el programa Cmaptools, realicen
un mapa conceptual donde se explique la
definición realizada en el punto anterior.
c. Suban al blog de la materia el mapa
conceptual realizado.
d. En el blog, encontrarán los mapas
conceptuales de sus compañeros, dejen
comentarios, realizando aportes a los
mismos. Expliquen desde su punto de vista
que agregarían o quitarían en cada caso.

6. En el libro “Tecnologías de Gestión” de
AIQUE busquen, extraigan y copien en su carpeta
la clasificación de las organizaciones.
a. Busquen en internet ejemplos que les permitan
reforzar esos conceptos.
b. Realicen, mediante la utilización del programa
Cmaptools, un mapa conceptual que parta del
concepto de organización y contemple la
clasificación de las mismas.
c. Ilustren el mapa conceptual realizado con
imágenes significativas para cada caso.
d. Suban el mapa conceptual realizado al blog de
la materia.
e. Busquen videos en internet que evidencien al
menos una característica de una organización
en particular.
f. Suban los videos elegidos en el punto
anterior, al blog de la materia. Expliquen a qué
ítems de la clasificación de las organizaciones
pertenecen y fundamenten su elección.

7. Hasta ahora vimos el concepto de
organización y su clasificación, pero todas las
organizaciones tienen componentes en común.
Estos componentes se denominan características.
a. Realicen una búsqueda responsable, analítica y
reflexiva en internet, de las características de las
organizaciones, tomando en cuenta los
conocimientos que ya poseen.
b. Compartan en el blog de la materia sus
elecciones, fundamentando las mismas.
c. Pueden ir aportando información a las
elecciones ya realizadas por sus compañeros.
TODOS DEBEN PARTICIPAR!!!

8. Así como los seres humanos necesitamos
estar insertos en una sociedad e interaccionar con
ella para poder sobrevivir, toda organización
necesita de un contexto para poder existir.
El contexto en una organización se forma
por un ambiente interno y uno externo.
a. En la pizarra digital que se encuentra inserta en
el blog de la materia, explica qué significa para ti
el contexto interno y externo.
b. Entre todos analizaremos los diferentes aportes
realizados y construiremos un concepto.
c. En grupos de cuatro integrantes elijan una
organización que les resulte familiar. Analicen su
contexto interno y externo en base a lo antes
trabajado.

9. d) Lean el siguiente texto y realicen un mapa
conceptual, utilizando la herramienta
Cmaptools. En él deberán integrar todos los
conceptos abordados partiendo desde el
concepto de organización, su
clasificación, características y contexto.
e) Elabora una breve síntesis explicativa del
mapa conceptual elaborado.
f) Postea en el blog el mapa conceptual y la
síntesis realizada.

11. Para realizar con éxito esta actividad deberán leer con
atención las páginas propuestas, en las que se presentan
diferentes significados de la palabra organización, recuerden que
deben priorizar aquel relacionado con la materia que nos ocupa.
A partir de la lectura reflexiva y analítica deberán elaborar una
definición de organización. Recuerden que no esta permitido
“copiar” y “pegar” conceptos, debe ser una elaboración propia de
acuerdo a lo que entendieron de los textos.
Una vez realizada la definición, deberán ingresar en el
programa Cmaptools. A partir de la estructura que el mismo les
brinda, deberán realizar un mapa conceptual que les permita
exponer y explicar la definición que realizaron.
Una vez terminado el mapa conceptual, deberán ingresar al
blog de la materia y subir el mismo. Además deben hacer
comentarios en los que suban sus compañeros alegando si les
parece que les falta o sobra algo a la definición por ellos realizada
y expliquen por qué.

12. En esta actividad deberán buscar en el libro de Tecnologías de
Gestión de AIQUE la clasificación de las organizaciones, luego
deberán extraer y copiar en su carpeta la misma.
Una vez realizada esa actividad, deberán buscar en internet
ejemplos textuales, que se relacionen con los conceptos
abordados.
Mediante la utilización del programa Cmaptools, deben realizar
un mapa conceptual. Para ello deberán comenzar con la definición
de organización ya estudiada, a esta le agregarán la clasificación
antes mencionada.
Una vez realizado el mapa conceptual deberán ilustrarlo con
imágenes acordes a la clasificación que estudiamos, y por último
subirlo al blog de la materia.
Ahora les proponen que ingresen a YouTube y busquen videos
de organizaciones donde se evidencie alguna característica o
varias de la misma, suban el video al blog de la
materia, argumentando por qué lo eligieron.

13. Para poder concretar esta actividad deberán
ingresar a internet y buscar las características de las
organizaciones. Recuerden que para obtener buenos
resultados deben leer los textos, reflexionar sobre ellos
y seleccionarlos de acuerdo a la materia que estamos
trabajando.
Una vez realizada su selección deben subirla al
blog de la materia, explicando por qué eligieron ese
texto y no otro.
También podrán dejar comentarios en las
selecciones realizadas por sus compañeros.
En caso de que el texto elegido coincida con uno
previamente seleccionado por alguno de sus
compañeros, deberán argumentar en el mismo, como
comentario, por qué lo habían elegido también.

14. En la realización de esta actividad deberán
ingresar al blog de la materia. En él encontrarán una
pizarra digital, donde deberán explicar qué significa
para ustedes el contexto, el ambiente interno y el
ambiente externo.
Una vez que realizaron los aportes, los
analizaremos entre toda la clase, formando así un
concepto a partir de ellos.
Ahora deben dividirse en grupos de cuatro
integrantes, seleccionar una organización que
conozcan y les resulte familiar. Teniendo en cuenta el
concepto que formamos, analicen el contexto de esta
organización.

15. Ahora deberán analizar el texto dado y realizar un
mapa conceptual que les permita explicar el mismo.
Dicho mapa conceptual deberá partir del concepto de
organización e integrar todos los contenidos
abordados.
Una vez finalizado el mapa conceptual, deberán
realizar una síntesis explicativa del mismo.
Deben subir al blog de la materia tanto el mapa
conceptual como la síntesis.

17.  BLOG
 Webquest
 Cmaptools
 http://definicion.de/organizacion/
 http://www.promonegocios.net/empresa/definicion-
organizacion.html
 Tecnologías de Gestión. AIQUE.
 http://www.catedras.fsoc.uba.ar/aglamisis/ARCHIV
OS/contexto_organizacional.pdf
 Pizarra Digital
 www.youtube.com
 www.google.com

19. La evaluación será continua y permanente. Se
tomarán en cuenta tanto la participación en el aula como
en el blog, el correcto cumplimiento de consignas y la
interacción con sus compañeros como así también la
colaboración entre los diferentes integrantes del grupo.
En la selección de contenidos se tendrá en cuenta la
pertinencia y coherencia de los mismo.
En la elaboración de mapas conceptuales se
evaluará, la construcción y el correcto uso tanto de
conceptos como de conectores.
En la síntesis y aportes en el blog, la coherencia y
claridad en el texto, como así también el discurso
argumentativo.