Definicon , caracteristicas y niveles

1. Currículo Educativo
Definición, características y niveles

2. ES
Expresadas
en
conocimie
nto
emocione
s
moral

4. Características del Currículo

5. REALIDAD EDUCATIVAREALIDAD EDUCATIVA LENGUAJE
TEÓRICO
LENGUAJE
TEÓRICO
¿CÓMO ES?
Descripción de la
Realidad Educativa
¿POR QUE ES COMO
ES?
Explicación de la
Realidad Educativa
LENGUAJE
TEÓRICO
¿CÓMO ES?
Descripción de la
Realidad Educativa
¿CÓMO ES?
Descripción de la
Realidad Educativa
LENGUAJE
DOCTRINARIO
Proposiciones
descriptivas (V.F.)
Proposiciones
explicativas (válidas-
invalidas
Prescripción de
MODELOS.
(Correcto-Incorrecto)
Normas o reglas
prescriptivas de
acción (Eficiencia-
Ineficiencia)
LENGUAJE
TÉCNICO
Debe
hacerse
a,b,c
Debe
ser
Debe
ser

6. REALIDAD EDUCATIVAREALIDAD EDUCATIVA LENGUAJE
TEÓRICO
LENGUAJE
TEÓRICO
¿CÓMO ES?
Descripción de la
Realidad Educativa
¿POR QUE ES COMO
ES?
Explicación de la
Realidad Educativa
LENGUAJE
TEÓRICO
¿CÓMO ES?
Descripción de la
Realidad Educativa
¿CÓMO ES?
Descripción de la
Realidad Educativa
LENGUAJE
DOCTRINARIO
Proposiciones
descriptivas (V.F.)
Proposiciones
explicativas (válidas-
invalidas
Prescripción de
MODELOS.
(Correcto-Incorrecto)
Normas o reglas
prescriptivas de
acción (Eficiencia-
Ineficiencia)
LENGUAJE
TÉCNICO
Debe
hacerse
a,b,c
Debe
ser
Debe
ser