Retour d’expérience 
Osons Innover
“Des CM2 affrontent le reste du monde 
dans une partie de calcul mental virtuelle” ...
“​Des CM2 affrontent le reste du monde dans une 
partie de calcul mental virtuelle​”
 
 
Points­clés 
Projet pédagogique :...
Description  
Jean­Marie Lelong, directeur de l’école primaire ​Groupe scolaire Carlepont​, se confie à                   ...
Étapes­clés du projet
Inscription à Mathletics et configuration de la plateforme
● L’inscription à ​Mathletics​ est payant...
● Début du jeu ​: Le match peut démarrer. Il faut inscrire le résultat le plus vite                               
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Principaux apports du projet 
 
Le principal apport de ce projet est de faire découvrir aux élèves une façon originale e...
 
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Retour d'expérience osons innover- - des cm2 affrontent le reste du monde dans une partie de calcul mental

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Jean-Marie Lelong, directeur de l’école primaire Groupe scolaire Carlepont, se confie à Osons Innover sur un projet pédagogique innovant : Ses élèves de CM2 se mesurent à d'autres élèves vivant aux quatre coins du monde dans une partie de calcul mental virtuelle, grâce au site Mathletics. C'est en Angleterre, lors d’une classe de découverte européenne (chez les partenaires Comenius d'Hullavington) que l’école a découvert cette façon originale de travailler.

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Retour d'expérience osons innover- - des cm2 affrontent le reste du monde dans une partie de calcul mental

  1. 1.     Retour d’expérience  Osons Innover “Des CM2 affrontent le reste du monde  dans une partie de calcul mental virtuelle”          Site web : ​http://madmagz.com/fr  Blog :​ ​http://​osonsinnover.education  Twitter :​ ​@MadmagzEdu  Offre : ​http://madmagz.com/fr​/edu  
  2. 2. “​Des CM2 affrontent le reste du monde dans une  partie de calcul mental virtuelle​”     Points­clés  Projet pédagogique :​ Concours virtuel de calcul mental entre des élève de primaire Objectifs pédagogiques : Valider les compétences du socle commun (mathématiques et                      anglais), compétences TICE, collaboration  Responsable du projet : ​Jean­Marie Lelong, directeur d’école primaire  Durée du projet : ​1 an, projet reconduit annuellement  Établissement : ​Groupe scolaire Carlepont​, Oise  Niveau scolaire : ​CM1­CM2  Matière : ​Mathématiques et anglais  Outils et ressources numériques : ordinateurs, site ​Mathletics.edu​, TBI (tableaux blancs                      intéractifs)      Site web : ​http://madmagz.com/fr  Blog :​ ​http://​osonsinnover.education  Twitter :​ ​@MadmagzEdu  Offre : ​http://madmagz.com/fr​/edu  
  3. 3. Description   Jean­Marie Lelong, directeur de l’école primaire ​Groupe scolaire Carlepont​, se confie à                        Osons Innover sur un projet pédagogique innovant : Ses élèves de CM2 se mesurent à                              d'autres élèves vivant aux quatre coins du monde dans une partie de calcul mental                            virtuelle, grâce au site ​Mathletics​. C'est en Angleterre, lors d’une classe de découverte                          européenne (chez les partenaires ​Comenius d'Hullavington) que l’école a découvert cette                      façon originale de travailler.   Contexte et objectifs pédagogiques  Contexte   Les actions mises en place au sein de notre ​groupe scolaire permettent aux élèves de                              découvrir et de communiquer avec des enfants et enseignants du monde entier. Grâce,                          notamment, au Réseau des Ecoles associées ​UNESCO​, aux partenariats                  E­Twinning/Erasmus+​, au Projet Angkor, suivre la vie quotidienne d’un élève sud­coréen,                      cambodgien ou européen est devenu une habitude.    L’action ​Mathletics y contribue, à travers l’acquisition de compétences en mathématiques                      et en anglais. En effet, l’utilisation du site ne se fait qu’en anglais, et les utilisateurs                                (abonnés) sont anglophones.     Objectifs   L’objectif général de l’exercice est de permettre aux élèves d’apprendre de façon ludique                          l’anglais et les mathématiques, et de les faire progresser dans ces deux matières.      ● Approfondir les connaissances en anglais et en mathématiques  ● Découvrir les mathématiques et le calcul mental de façon ludique  ● Initiation et pratique des TICE  ● Apprentissage de l’anglais et de la géographie  ● Motivation des élèves  ● Collaboration des élèves    Site web : ​http://madmagz.com/fr  Blog :​ ​http://​osonsinnover.education  Twitter :​ ​@MadmagzEdu  Offre : ​http://madmagz.com/fr​/edu  
  4. 4. Étapes­clés du projet Inscription à Mathletics et configuration de la plateforme ● L’inscription à ​Mathletics​ est payante : 12 € par enfant. Ce tarif peut varier selon le  nombre d’élèves en classe.   ● L’enseignant configure la plateforme ​Mathletics dès l’inscription de la classe en                      choisissant le niveau scolaire correspondant en fonction des programmes proposés                    par pays. La France n’étant pas (encore) référencée, l’enseignant a choisi le niveau                          le plus proche (Angleterre 4th­5th grades).   ● Les contenus de Mathletics peuvent convenir pour les niveaux CP à la 3°.  ● Pour la partie calcul mental en ligne (Mathletics Live), les élèves (ou le professeur)                            choisissent le niveau de difficultés. Cela permet une progression au fil des mois.    Utilisation du site internet Chaque élève a son ordinateur portable et ses codes d'accès. Le professeur peut, à tout                              moment visualiser chaque écran de travail, envoyer des messages, envoyer des fichiers,                        fermer la session... Le site internet est totalement en anglais !     ● Connexion ​: les élèves se connectent sur le site partenaire ​Mathletics qui                        rassemble des élèves venant du monde entier  ● Découverte des joueurs ​: Ils peuvent voir qui sont leurs concurrents, et le pays de                              leur provenance, ce qui permet de situer sur la carte les participants (Nom, Ecole,                            Pays, Drapeau).          Site web : ​http://madmagz.com/fr  Blog :​ ​http://​osonsinnover.education  Twitter :​ ​@MadmagzEdu  Offre : ​http://madmagz.com/fr​/edu  
  5. 5. ● Début du jeu ​: Le match peut démarrer. Il faut inscrire le résultat le plus vite                                possible afin de suivre la progression des élèves avec le défilement coloré en face                            de leur nom.   ● Résultats ​: Les résultats sont enregistrés. Trois erreurs et c’est l’élimination !     Tout se fait en anglais, il faut connaître le vocabulaire de base.     Les principaux pays inscrits sont le Royaume Uni, les USA, le Canada, l’Irlande, l’Afrique                            du Sud, le Mexique, Hong­Kong, l’Ecosse, l’Australie,...        Autres ressources utilisées ● Ce calcul mental ludique n'est qu'une petite partie des possibilités proposées : la                          classe utilise le TBI et les fiches interactives dans tous les chapitres du programme                            du cycle 3. Des livrets d’exercices pour les élèves et de correction pour                          l’enseignant sont téléchargeables. Des diplômes sont également mis en ligne et                      téléchargeables.  ● Les leçons et exercices proposés sont gérés par le professeur. Il peut affecter à                            chaque élève, des exercices différents, et imposer un programme de travail. La                        partie plus “ludique”, ​Mathletics Live, peut venir en fin de séance ou quand le travail                              individuel est terminé.  ● Il y a quelques mois, un élève s'est mesuré à son correspondant anglais ! C'est                              d'ailleurs en Angleterre, lors de la dernière classe de découverte (chez nos                        partenaires ​Comenius d'Hullavington) que nous avons découvert cette façon                  originale de travailler.   Site web : ​http://madmagz.com/fr  Blog :​ ​http://​osonsinnover.education  Twitter :​ ​@MadmagzEdu  Offre : ​http://madmagz.com/fr​/edu  
  6. 6.   Principaux apports du projet    Le principal apport de ce projet est de faire découvrir aux élèves une façon originale et                                ludique d’apprendre les mathématiques et l’anglais, en collaboration avec d’autres élèves.     ● Apprentissage facilité : excellent moyen d’apprendre à la fois les mathématiques,                      l’anglais et la géographie. Usage du numérique à des fins pédagogiques.   ● Motivation des élèves : cela permet de connecter des élèves du monde entier, au                            même instant, à des dizaines de milliers de kilomètres  ● Collaboration des élèves​ : ils travaillent tous ensemble !  ● Évaluation rapide et immédiate : l’évaluation du travail est facilitée par l’émission                        d’une fiche détaillée (résultat pour chaque opération) qui permet à l’élève de vérifier                          ses réponses (erreur de calcul, erreur de frappe, temps écoulé,...).  ● Classe inversée : ​cette activité ​Mathletics Live (calcul mental) permet également à                        l’élève de s’entraîner à la maison. En effet, nous avons autorisé cette utilisation                          hors école, les résultats obtenus étant différenciés des autres résultats (du                      programme annuel).     Le numérique est ici défini comme dénominateur commun d’une approche                    pluridisciplinaire permettant la validation de tous les paliers du socle commun de                        connaissances et de compétences.      ___________________________________________________________________________________  A propos d’Osons Innover :  Osons Innover est un site proposé par ​Madmagz sur la pédagogie de projet et le numérique. Les                                  professeurs y trouveront des retours d’expérience sur des projets pédagogiques innovants ayant                        impliqué l’usage du numérique. Les témoignages sont classés par niveau scolaire, matière et objectif                            pédagogique.   Site web : ​http://madmagz.com/fr  Blog :​ ​http://​osonsinnover.education  Twitter :​ ​@MadmagzEdu  Offre : ​http://madmagz.com/fr​/edu  
  7. 7.   Site web : ​http://madmagz.com/fr  Blog :​ ​http://​osonsinnover.education  Twitter :​ ​@MadmagzEdu  Offre : ​http://madmagz.com/fr​/edu  

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