Animations pédagogiques :•21 actions de formations•Prévisions: 242 JH•Remplissage (à ce jour): 90,5%•Présence (à ce jour):...
Stages :•15 actions de formations toutes disciplines confondues•Durée: entre et 2 et 2,5 jours•Prévisions: 532,5 JH•Rempli...
• 16 circonscriptions concernées• Nombre de classes: 64 (44 en accompagnement filé et 20  en accompagnement groupé)• Accom...
• Stages organisés par le Centre national des Maisons pour la  science• Différents thèmes proposés (disciplines différente...
• Public: Enseignants du 1er degré (maternelle et  élémentaire) de l’académie• Nombre de places: 20• Dates: première semai...
• Objectif de formation pour 2012/2013 : 1600 JH• Nombre de JH disponibles : 1926• Nombre de JH inscrits: 1226 Perspectiv...
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  • A l’initiative de C. Gleitz, la fondation La Map a permis de bloquer des places pour les formateurs scientifiques de l’académie: pour les CPC des 2 départements ainsi que pour les formateurs du 2D toutes disciplines scientifiques confondues. Notre choix s’est porté sur 5 formations organisées par le centre national afin de couvrir de manière assez large les disciplines scientifiques.
  • Chaque année depuis 1999, La main à la pâte et l'Académie des sciences organisent les rencontres « Graines de Sciences » , au cours desquelles des enseignants de primaire découvrent auprès de chercheurs confirmés les plaisirs de la science. Durant ces journées, chaque chercheur anime un atelier en lien avec ses thématiques de recherches, en accordant une grande importance au questionnement, en illustrant son propos d'expériences simples et en favorisant l’interaction et les échanges. Les enseignants sont placés dans une situation de découverte et ont ainsi l'occasion de « vivre » et de «pratiquer » la science, qui est rendue plus accessible, plus familière et plus plaisante. Avec le soutien de la Fondation Amgen, La Fondation La main à la pâte propose aujourd’hui l’élargissement du dispositif des « Graines de Sciences » , et l’organisation de « Graines de Sciences en régions » , en complément des rencontres nationales organisées annuellement.
  • Offre dp bilan 2013.03.18

    1. 1. Animations pédagogiques :•21 actions de formations•Prévisions: 242 JH•Remplissage (à ce jour): 90,5%•Présence (à ce jour): 81,5%Stages :•17 actions de formations dont 3 stages de circonscription et4 stages inter-degrés.•Durée: entre et 1 et 3 jours•Prévisions: 427 JH•Remplissage (à ce jour): 97,1%•Présence (à ce jour): 92,8%
    2. 2. Stages :•15 actions de formations toutes disciplines confondues•Durée: entre et 2 et 2,5 jours•Prévisions: 532,5 JH•Remplissage (à ce jour): 79,9%•Présence (à ce jour): 67,4%
    3. 3. • 16 circonscriptions concernées• Nombre de classes: 64 (44 en accompagnement filé et 20 en accompagnement groupé)• Accompagnateurs: 52 étudiants (38 L3 et 14 doctorants) et 2 chercheurs• Composantes d’origine des étudiants: Chimie, Physique/Chimie, Maths/Physique/Chimie, Sciences du vivant, Sciences de la Terre, PPE.• Formation proposée aux enseignants: 3h (animation pédagogique)• Formation proposée aux étudiants: 6h
    4. 4. • Stages organisés par le Centre national des Maisons pour la science• Différents thèmes proposés (disciplines différentes)• Durée: 1 ou 2 jours consécutifs• Quelques formations hybrides• Public cible: Formateurs 1D et 2D (20 inscrits)• Certains frais sont pris en charge par le CN (déplacement + hébergement)
    5. 5. • Public: Enseignants du 1er degré (maternelle et élémentaire) de l’académie• Nombre de places: 20• Dates: première semaine des congés d’été (hors temps scolaire)• Durée: 2 ou 3 jours• Intervenants: chercheurs de l’Université de Strasbourg• Tous les frais sont pris en charge (transfert, hébergement, repas, formations) par la MSA
    6. 6. • Objectif de formation pour 2012/2013 : 1600 JH• Nombre de JH disponibles : 1926• Nombre de JH inscrits: 1226 Perspectives pour juillet 2013:• Organiser les formations 1D et 2D du 2ème semestre (organisation et logistique) et le séminaire « Graines de sciences »;• Consulter les partenaires des Directions académiques et du Rectorat pour faire une analyse des besoins de formation;• Co-construire avec les enseignants-chercheurs et les formateurs les actions de formations en lien avec les besoins recensés et la science vivante telle qu’elle se pratique dans la région.• Monter la nouvelle offre de développement professionnel 2013/2014.

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