1. PRESENTADO POR: MARIA JOSE ROMERO 11 D
Plan clase
Identificación:
Nombre de la institución: Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
Nivel educativo: Básica Primaria
Grado: Pre.-escolar, Transición y Primero
Maestro en formación: María José Romero
Maestro asesor: Analida Carvajal M
Área del conocimiento: Ciencias Naturales
Tema: El reciclaje
Unidad didáctica (Motivación): Los niños realizaran la siguiente sopa de letras en
la cual debe encontrar palabras claves sobre el tema a tratar, y arma una frase.
A Y U D A X S G H R
M E D I O D F V E E
B S D H J K L C Ñ U
I W Q R T B I U X S
E Z C N M C O I P A
N K J H L M F D T R
T S Y A Y B R A J N
E M R N C V E R I O
Competencias: Aprender todo lo relacionado con el reciclaje con el fin de proteger
y cuidar el medio ambiente.
Logros: Reconocer y analizar el reciclaje para cuidar el planeta.
Referente conceptual:
El reciclaje
El reciclaje es un proceso fisicoquímico o mecánico o trabajo que consiste en
someter a una materia o un producto ya utilizado (basura), a un ciclo de tratamiento
total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se
podría definir como la obtención de materias primas a partir de desechos,

2. PRESENTADO POR: MARIA JOSE ROMERO 11 D
introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del
agotamiento de recursos naturales, macro económico y para eliminar de forma
eficaz los desechos de los humanos que no necesitamos.
Para la separación en origen doméstico se usan contenedores de distintos
colores ubicados en entornos urbanos o rurales:
 Contenedor amarillo (envases): En este se deben depositar todo tipo de
envases ligeros como los envases de plásticos (botellas, tarrinas, bolsas,
bandejas, etc.), de latas (bebidas, conservas, etc.)
 Contenedor azul (papel y cartón): En este contenedor se deben depositar los
envases de cartón (cajas, bandejas, etc.), así como los periódicos, revistas,
papeles de envolver, propaganda, etc. Es aconsejable plegar las cajas de
manera que ocupen el mínimo espacio dentro del contenedor.
 Contenedor verde (vidrio): En este contenedor se depositan envases de
vidrio.
 Contenedor gris (orgánico):1 En él se depositan el resto de residuos que no
tienen cabida en los grupos anteriores, fundamentalmente desechos
orgánicos catalogados como materia biodegradable.
 Contenedor rojo (desechos peligrosos): Como teléfonos móviles, insecticidas,
pilas o baterías, aceite comestible o de vehículos, jeringas, latas de aerosol,
etc.
Regla de las tres R:
El reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las tres
erres:
 Reducir, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de
convertirse en residuos.
 Reutilizar, acciones que permiten el volver a usar un determinado producto
para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
 Reciclar, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos
que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.

3. PRESENTADO POR: MARIA JOSE ROMERO 11 D
Procesos metodológicos: Realizar como motivación una sopa de letras a los
estudiantes con el fin de incentivarlos y motivarlos a la clase.
Explicar la clase, hacer preguntas y repuestas, copiar la lección en el tablero,
realizar una actividad en clase evaluativa y socializar la misma; y por ultimo dejar un
compromiso
Procesos evaluativos:
Actividad en clases.
Colorear las canecas con los colores apropiados para reciclar y colocar debajo de
ellos para que se utiliza cada una de estas.
Material didáctico:
Fotocopias alusivas al tema: Motivación y actividad en clase.
Dinámicas
Juegos lúdicos
Compromiso
Referente bibliográfico:
http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje