1. AG-Webmaker im #mlab14
Sammlungsdoc mit Toolbeschreibungen, Einschätzungen und Einsatzmöglichkeiten
Einführendes zum MozillaWebmaker
Toolbeschreibungen
Einschätzungen zu Tools des Webmakers
Allgemeine Einschätzungen
XRay Goggles
Popcorn
Thimble
Einsatzmöglichkeiten der Tools
XRay Goggles
Einführendes zum Mozilla-Webmaker
Was ist der Webmaker?
● Zunächst eine Webcommunity, die Menschen zum gemeinsamen Programmieren
zusammenbringen will
● bietet auch MakerEvent: weltweite Veranstaltungen und Treffen zum gemeinsamen
Coden
● stellt vor allem Tools zur Verfügung, die das einfache Programmieren ermöglichen sollen
● Grundgedanke: aus passiven Internetnutzern werden aktive Coder, die verstehen, wie
sich das Netz aufbaut und es selbst (mittels einfacher Instrumente) mitgestalten und
verändern können.
Links:
● Allgemein: http://t3n.de/news/mozillawebmakerdreitools461860/
● Einführung in die Webmaker Tools: https://www.youtube.com/watch?v=dOYzJmqbL3c
● Hackasaurus: http://vimeo.com/58169620
● Popcorn:
http://coursearbeitsraummedienbildungskonzept.blogs.rpivirtuell.net/ple/multimediaun
dwebtechnologien4/mozillapopcornmaker/
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3. ● php können wir nicht sehen, weil php nicht vom browser, sondern vom server
interpretiert wird.
Popcorn
Mit Popcorn lässt uns bestehende Filme editieren, die Möglichkeiten sind ob der verschiedenen
rechte begrenzt.
Thimble
● nach dem wir das verstanden haben, können wir mit Thimble eine erste Webseite und
bald eine Website schreiben wobei wir gleich wysiwyg sehen, wie die Seite vom
Browser interpretiert wird.
● Nicht lernen können wir mit Thimble, wie wir die Seiten ins Web bringen.
● Thimble ist ein gutes Tool, wenn du Text im Web publizieren willst den du allerdings
nicht beeinflussen kannst, weil er sich in einer Domain von Mozilla befindet.
● Darüber hinaus können geschicktere SchülerInnen zum Beispiel den von YT gegebenen
Code einsetzen und noch geschicktere, irgendwelche Elemente aus irgendwelchen
Webseiten kopieren und verwenden.
● Es kann sein, dass dieses CopyPasten als Kompetenz bezeichnet werden kann mit
den Sprachen des Web und deren Verständnis hat’s aber wenig bis nichts zu tun.
● HTML und CSS können ab der 7. Klassen von allen SchülerInnen erlernt werden.
Einsatzmöglichkeiten der Tools
X-Ray Goggles
● Tagesworkshop für Jugendliche im Alter von 1014 Jahren in der politischen
Bildungsarbeit
● “bewusste Irreführung” durch Veränderung vorhandener Websites > Paul Watzlawick
sagt in einem Vortrag "wie wirklich ist die Wirklichkeit", dass nach einer glaubwürdigen
Informationen es viele weitere brauchen, um das erste "Urteil" zu ändern...Somit könnten
man einen guten Einstieg in die Diskussion zur Informationskompetenz haben, Was
glaube, warum glaube ich es und wie sicher ist die Quelle?
● Themen: Informationskompetenz, Urheberrecht. Quellcode als Machtinstrument
Grobkonzept zu XRay GogglesWorkshop von Markus Gerstmann
Zielgruppe: 10 14 Jahre
Ort: Schule, alternativ: außerschulisch
Infrastuktur: 10 20 PCs oder Laptops. LaptopKlassen, SchülerInnen bringen ihre eigenen
Laptops mit
Ziele: Wahr / unwahr im Netz, Was sind gefakte Informationen, Informationskompetenz
Wie kann ich Informantionen überprüfen, Impressum (Impressumsinformationen googlen)
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4. Projekttag
1./2. Stunde
● Begrüßung
● Evtl. aktuellen Fall zeigen, Ins Gespräch kommen
● Habt ihr auch schon einmal gedacht, dass ist bestimmt gefakt?
● Wie werden Informationen gefakt?
● Wer macht das warum?
● Was ist erlaubt?
● Darf man gefälschte Inhalte ins Netzt stellen?
● Begriffsklärung
○ Fake
○ Gefälscht
○ Manipuliert
○ Lügen
○ Welche Begriffe gibt es noch?
○ Fake Meldungen
○ Kettenbriefe
○ Verweis auf mimikama.at
● Regeln definieren
3. Stunde
● XRay Goggles erklären
4./5. Stunde
● Eine eigene Seite "hacken"
6. Stunde
● Präsentation in der Klasse
● Diskussion
● Exkurs: Evtl. auf politische Sachen eingehen
http://de.wikipedia.org/wiki/X_f%C3%BCr_U_%E2%80%93_Bilder,_die_l%C3%BCgen
● Optisch
○ Bilder – Photoshop Filme bei YouTube darüber
○ Filme – Bluescreen Verfahren http://imgur.com/a/akUQc, für ältere jugendliche
http://vimeo.com/18275127
○ Russischen gefakten Dokufilm > für ältere Jugendliche ist nicht via youtube und
vimeo im Netz zu finden... Spiel mit dem Tod – Dokumentation
Nächsten Tag
Greift die Lehrerin das Thema noch mal auf
Deutlicher Verweis auf die Regeln
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