Este documento apresenta uma atividade sobre os principais eventos celulares e moleculares do desenvolvimento humano. A atividade propõe que os alunos trabalhem em duplas para identificar e explicar mecanismos como clivagem, diferenciação celular, indução embrionária e sinalização celular a partir de figuras apresentadas.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DEPARTº DE BIOLOGIA CELULAR, EMBRIOLOGIA E GENÉTICA
Atividade com mídia digital para
2015.1
Tarefa 16
Profº Márcio F. Dutra
Florianópolis, 01 de dezembro de 2014.

2. TEMA
PRINCIPAIS EVENTOS
CELULARES E MOLECULARES
INERENTES AO
DESENVOLVIMENTO HUMANO

3. IDENTIFICAÇÃO
Prof.: Márcio F. Dutra
Área de atuação: Ciências Biológicas e da Saúde
Disciplinas: Embriologia e Desenvolvimento
Curso: Práticas Didáticas com Uso de Mídias Digitais.
Professora Ministrante: Profª Dênia Falcão

4. 1) OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Objetivo geral:
– Identificar e compreender os principais mecanismos
moleculares e celulares que ocorrem durante o
desenvolvimento.
Objetivos específicos:
– Compreender a função e como ocorrem os seguintes
mecanismos:
• Clivagens - Diferenciação celular
• Migração celular - Indução embrionária
• Neurulação
• Sinalização celular

5. 2) O ENUNCIADO DA ATIVIDADE COM AS
ORIENTAÇÕES BEM DETALHADAS
O objetivo principal desta atividade é que ao final você
compreenda os mecanismos celulares e moleculares básicos
envolvidos no desenvolvimento humano intrauterino.
Para isso, convidamos você a trabalhar em dupla com outro
colega desta disciplina. Isso mesmo, os alunos deverão
organizar-se espontaneamente em duplas de trabalho.
A dupla deverá marcar um ou mais encontros digitais para
debater a atividade proposta (via Skype, WhatsApp ou
outro aplicativo que possibilite um diálogo digital).

6. 2) O ENUNCIADO DA ATIVIDADE COM AS
ORIENTAÇÕES BEM DETALHADAS
O tempo total para a execução desta atividade será de duas
semanas, sendo que ao final da 1ª semana, ocorrerá um
fórum digital, através da ferramenta Hangout do Google.
Neste fórum, o professor estará on line respondendo as
dúvidas sobre a atividade que os alunos possam encontrar.

7. 2) O ENUNCIADO DA ATIVIDADE COM AS
ORIENTAÇÕES BEM DETALHADAS
Após esta etapa, os alunos poderão tirar dúvidas através de
postagens de comentários no Hangout desta atividade.
Ao final de duas semanas, ao alunos deverão elaborar um
texto, em formato PDF, com as respostas às perguntas e
enviar ao email: marcio.dutra@ufsc.br

8. 3) OS RECURSOS QUE IRÁ UTILIZAR,
ONDE IRÁ DISPONIBILIZÁ-LA, E
• A atividade será disponibilizada no Slideshare.
• Hangout do Google será utilizado para o fórum digital
e para responder as dúvidas dos alunos.
4) COMO IRÁ AVALIAR
• Produção do texto final com as repostas da dupla e envio
para: marcio.dutra@ufsc.br

9. A seguir está descrita a atividade

10. Observe os nomes do quadro abaixo. Discuta com o seu
colega o que cada um significa.
Cada nome faz parte de uma ou mais das respostas desta
atividade.
- Invaginação - Clivagens
- Sinalização celular - Migração celular
- Diferenciação celular - Apoptose
- - Indução embrionária - Compactação
- Mudança na forma celular - Polarização da célula
- Clivagem radial - Clivagem tangencial
- Alteração na adesividade celular - Contato celular
- Competência celular - Gradientes de concentração
- Moléculas depositadas na matriz extracelular
- Difusão de moléculas

11. 1) O esquema abaixo representa o início do desenvolvimento embrionário
humano. Quais os nomes de cada um dos estágios do desenvolvimento
representados no esquema de figuras abaixo?
Quais os fenômenos (eventos) celulares que ocorrem neste esquema? Explique a
função de cada um.

12. 2) As figuras A e B representam uma célula hipotética que está realizando uma
divisão celular. Que tipos de mecanismos celulares estão representados nas figuras A
e B? Qual a principal diferença entre o mecanismo da Fig. A e da Fig. B?

13. 3) A figura abaixo representa o processo de fechamento do tubo neural e migração
das células das cristas neurais. Quais os mecanismos celulares envolvidos no
fechamento do tubo neural? Quais os mecanismos celulares que permitem a
migração das células da crista neural?

14. 4) O esquema de figuras abaixo representa diferentes maneiras de como as células
podem interagir entre si. Qual é o nome deste mecanismo? Qual o mecanismo
proposto para cada uma das figuras abaixo? Conhece exemplos?

15. 5) O esquema abaixo representa uma das hipóteses mais aceitas para como ocorre a
especificação de diferentes tipos de neurônios no tubo neural. Diferentes níveis das
proteínas BMPs (Bone morphogenetic proteins) e Shh (Sonic hedgehog) estão
envolvidos neste processo. Qual é o nome do mecanismo celular que leva uma célula
indiferenciada a se transformar em um tipo celular específico, p.ex., tipos de
neurônios? Como os níveis das proteínas BMPs e Shh podem atuar neste processo?

16. 6) A figura abaixo representa um dos clássicos experimentos científicos realizados
na área da Embriologia. Quais os dois exemplos de mecanismos celulares que pode
ser observados a partir deste experimento? O que representa o nº 3 na figura? No nº
4, outro tecido é enxertado, ocorreu a formação da vesícula óptica?

17. 7) Observe a Fig. A abaixo. O que será que as setas representadas na figura querem
indicar? Como seria o nome deste mecanismo celular? Observe e discuta com seu
colega a Fig. B abaixo.