Historia de España- 2º Bachillerato

1. M.MORA ALONSO
I.E.S. JUANELO TURRIANO

2. 1. El establecimiento de Alfonso XII como rey y el
funcionamiento del Sistema Canovista. La
Restauración en Castilla-La Mancha.
2. Oposición Política al Régimen.
3. La Crisis del 98 y liquidación del Imperio
colonial.
-Bibliografía, vídeos y webs
-Textos para comentar

4. -Golpe del general Pavía (3 de enero de 1874), el general Serrano
encabezó el gobierno y dedicó todos sus esfuerzos a poner término
a la guerra carlista.
- Antes, el 1 de diciembre el príncipe Alfonso, dirigió el Manifiesto de
Sandhurst (Inglaterra) en el que afirmaba que la única solución para
los problemas de España, residía en el restablecimiento de la
monarquía tradicional.
- A fines de 1874 el general Martínez Campos proclamó en Sagunto
a Alfonso XII como rey de España, y obtuvo inmediatamente la
adhesión de la mayor parte del ejército.
Así comenzó el periodo llamado de la Restauración

6.  La Restauración Borbónica es el periodo que abarca desde el final
de la Primera República en 1874 hasta la proclamación de
la Segunda República el 14 de abril de 1931. *
 El periodo se caracteriza por:
◦ estabilidad institucional,
◦ modelo liberal del Estado
◦ movimientos sociales y políticos, fruto de la revolución industrial.
 El artífice del sistema político será Antonio Cánovas del
Castillo, intenta la conciliación entre las fuerzas revolucionarias
del 68:
◦ Los moderados pedían la constitución de 1845
◦ Los progresistas la del 1869
◦ Una comisión de 600 políticos elige a 39 representantes que
elaborarán una nueva constitución de 1876.

7.  Convocar Cortes, que elaboraran la Constitución de la
Restauración, por sufragio universal. Se produjo el
Triunfo abrumador a la mayoría conservadora.
 Lograr el apoyo de la Iglesia, concediéndole la
censura de libros.
 Suspender los periódicos de la oposición
 Conseguir un Ejército amigo; con el rey como jefe
supremo del Ejército
 Renovar los cargos de las Diputaciones provinciales y
Ayuntamientos.

8.  Reorganización de las Diputaciones Provinciales y
Ayuntamientos.
 Se restringió la participación ciudadana en las elecciones
de los cargos, dejándose estas a los propietarios;
 Se determinó que en las poblaciones de más de 30.000
habitantes los alcaldes serían nombrados por el rey.
 Los presupuestos provinciales y municipales deberían ser
aprobados por el rey.
 Se reforma el antiguo régimen foral.
 Se pretende engrandecer la conciencia nacional unitaria
alrededor de Alfonso XII a través de la unidad de códigos
jurídicos.

9. • Larga vigencia : 37 años
• Constitución moderada y elástica. Breve, 89 art.
• Soberanía compartida Cortes con el rey.
• Rey con amplios poderes: Gobierno fuerte y decisorio.
• Sufragio determinado por ley.
• Senado compuesto por:
– nombrados por el rey,
– Vitalicios
– Elegidos por sufragio censitario.
• Congreso: cinco años de mandato, elegido por sufragio
censitario hasta que en 1890 se elige por sufragio
universal masculino.
• Centralismo administrativo.

10.  La Constitución de 1876 favorece la concentración en
dos partidos:
◦ Partido Conservador:
 Fundado por Cánovas del Castillo,
 heredero de los moderados,
 apoyado por la aristocracia terrateniente y la alta burguesía
◦ Partido Liberal Fusionista:
 Fundado por Mateo Práxedes Sagasta,
 son los antiguos progresistas, y
 Apoyado por la burguesía industrial, clase media,
profesionales liberales.
 Había más partidos: republicanos, carlistas...

11.  Alternancia en el poder de Conservadores y Liberales :
bipartidismo o turnismo. Modelo inglés.
 Convocatoria de elecciones (pura fachada democrática) con
resultados alterados convenientemente: FRAUDE,
PUCHERAZO Y CORRUPCIÓN
 Colaboran en el fraude:
◦ Rey + Presidentes de los partidos,
◦ Ministro de la Gobernación, ENCASILLADO
◦ CACIQUISMO: Caciques en el mundo rural
 Centralización jurídica y administrativa.
 Pacificación: fin de la guerra carlista y de la de Cuba (Paz de
Zanjón ,1878)
 Librecambismo económico.

14. El fraude electoral

15. Presidentes del gobierno durante la primera etapa de la Restauración

16. Población española con derecho a sufragio (1869-1890)

17. Caricatura publicada en la
revista L’Esquellade laTorratxa
Resultados electorales al Congreso
de los Diputados (1876-1899)

18. Texto: La opinión de Cánovas sobre el sufragio universal
El sufragio universal, que es en sí mismo una malísima institución política, una institución
incompatible con todo ordenado régimen político, y más si ese régimen es el monárquico,
el sufragio universal, aun cuando sea verdad (y sobre todo ha de ser verdad), es
incompatible a la larga con la propiedad individual, con la desigualdad de las fortunas y
con todo lo que no sea un socialismo desatentado y anárquico. El sufragio universal no
puede ser más que un instrumento de socialismo o una farsa vil, y, en estos últimos
tiempos, es, bajo ese título postrero, como he juzgado conveniente calificarlo. Cualesquiera
que sean los peligros y los inconvenientes del sufragio universal, es inútil discutirlo ahora.
¿Quién piensa, quién ha dicho siquiera que, después de que en España se haya votado una
Iey de sufragio universal, las opiniones de las muchedumbres, de los pobres, de los que
nada tienen, estarán representadas en las urnas electorales? ¿Hay alguien que sospeche esto
siquiera?
A. CÁNOVAS DEL CASTILLO, 8 de noviembre de 1888
El sufragio universal, que es en sí mismo una malísima institución política, una institución
incompatible con todo ordenado régimen político, y más si ese régimen es el monárquico,
el sufragio universal, aun cuando sea verdad (y sobre todo ha de ser verdad), es
incompatible a la larga con la propiedad individual, con la desigualdad de las fortunas y
con todo lo que no sea un socialismo desatentado y anárquico. El sufragio universal no
puede ser más que un instrumento de socialismo o una farsa vil, y, en estos últimos
tiempos, es, bajo ese título postrero, como he juzgado conveniente calificarlo. Cualesquiera
que sean los peligros y los inconvenientes del sufragio universal, es inútil discutirlo ahora.
¿Quién piensa, quién ha dicho siquiera que, después de que en España se haya votado una
Iey de sufragio universal, las opiniones de las muchedumbres, de los pobres, de los que
nada tienen, estarán representadas en las urnas electorales? ¿Hay alguien que sospeche esto
siquiera?
A. CÁNOVAS DEL CASTILLO, 8 de noviembre de 1888

19.  Reinado de Alfonso XII (1876-1885)
 Regencia de su esposa María Cristina de
Habsburgo(1885-1902).

20.  Estabilidad política con el turnismo. Problemas: era un sistema
corrupto y antidemocrático.
 El Partido Conservador estuvo en el poder durante los primeros años
del reinado.
 Los dos hechos más destacados de su reinado fueron:
◦ la finalización de la tercera guerra carlista en marzo de
1876; el carlismo quedó fragmentado; establecimiento de los
conciertos económicos especiales
◦ y la finalización de la guerra de Cuba o Guerra de los Diez
Años. En la paz de Zanjón los rebeldes veían mejorada su
situación, los prisioneros fueron amnistiados. El problema no
solucionó.
 En 1881 y hasta 1884 se inició el turno al subir al poder el Partido
Liberal.

22.  Alfonso XII muere en noviembre de 1885. El futuro Alfonso XIII nacería
en mayo de 1886, y la reina actuaría como regente hasta su mayoría
de edad en 1902.
 Pacto de El Pardo de 1885 firmado por Cánovas y Sagasta.
 Gobierno de Sagasta (1885-1890), o Parlamento largo se
acordaron numerosas leyes liberales:
◦ ley de Asociaciones de 1887
◦ sufragio universal masculino de 1890,
◦ ley del Jurado de 1888
◦ aprobación de todos los derechos individuales
◦ aprobó el código de comercio y el código civil.
 A la muerte de Cánovas se rompe la estabilidad.
 El Partido Liberal y Sagasta tuvieron que sufrir la crisis del 98 y asumir
el desprestigio político. Sagasta murió en 1903, momento en que el
partido empezó a dividirse.
 Ambos partidos caminarán hacia el Regeneracionismo.

23.  Castilla: centralización, solo regionalismo
castellano poco relevante.
 Población: 1,3 mill. De habitantes; la provincia con
mayor población era Toledo (355.000)
◦ Baja densidad de población: 19 hab/km2 (España 37
hab/km2)
◦ Composición socioprofesional: 70% vinculados a la
agricultura.

24.  Economía: sin apenas manufacturas industriales:
◦ Fábrica de Armas Blancas en Toledo,
◦ navajas y cuchillos en Albacete,
◦ papel en Villarrobledo,
◦ minas en Almadén
◦ e industrias madereras en Cuenca y Guadalajara

25. • Comercio: exportación de vino
• Bancos : en 1890 solo Banco de España y Banco
Hipotecario.
• Transportes: primera línea de ferrocarril Aranjuez-
Tembleque, 1853
• Medios de comunicación: teléfono -1878-,
telégrafo y correos con un desarrollo muy lento.
• Caminos y carreteras en mal estado: principal vía
Madrid-Valencia

26.  Educación: 68% de analfabetismo en 1875.
 Éxodo rural
 Mejoras higiénicas y de limpieza en ciudades
desde 1890, cuando se encarga el ayuntamiento.
 Epidemias: cólera sobre todo, también paludismo,
viruela, tuberculosis.

27. a. El surgimiento de los nacionalismos
b. El movimiento obrero.

28. - Nacionalismo catalán:
-Antecedentes históricos (Renaixença, Jocs Florals o
certámenes literarios, federalismo republicano.
-Apoyo burgués e industrial
- Objetivos: durante la regencia de María Cristina en
1892 con las Bases de Manresa
- un parlamento catalán
-y un gobierno propios en régimen de autonomía
- Representante: Valentí Almirall
- Nacionalismo Gallego: nace más tardíamente.

29. -Nacionalismo Vasco:
- basado en la sangre, en la raza (xenofobia)
- destaca Sabino Arana que en el año 1895
funda el PNV.
- Objetivos:
-independencia de Vizcaya primero , luego
extendida al resto de los territorios vascos

30. El bizkaino es inteligente y hábil para toda clase de trabajos; el español es corto de inteligencia y
carece de maña para los trabajos más sencillos. Preguntádselo a cualquier contratista de obras y
sabréis que un bizkaino hace en igual tiempo tanto como tres maketos juntos. El bizkaino es laborioso
(ved labradas sus montañas hasta la cumbre); el español, perezoso y vago (contemplad sus
inmensas llanuras desprovistas en absoluto de vegetación). […]
El bizkaino no vale para servir, ha nacido para ser señor («etxejaun»); el español no ha nacido más
que para ser vasallo y siervo […].
El bizkaino degenera el carácter si roza con el extraño; el español necesita de cuando en cuando una
invasión extranjera que le civilice. […]
El bizkaino es digno, a veces con exceso, y si cae en la indigencia, capaz de dejarse morir de hambre
antes de pedir limosna [...]; el español es bajo hasta el colmo, y aunque se encuentre sano, prefiere
vivir a cuenta del prójimo antes que trabajar […].
El aseo del bizkaino es proverbial (recordad que, cuando en la última guerra andaban hasta por
Nabarra, ninguna semana les faltaba la muda interior completa que sus madres y hermanas les
llevaban recorriendo a pie la distancia); el español apenas se lava una vez en su vida y se muda una
vez al año. […]
Oídle hablar a un bizkaino y escucharéis la más eufónica, moral y culta de las lenguas; oídle a un
español y si solo le oís rebuznar podéis estar satisfechos, pues el asno no profiere voces indecentes
ni blasfemias. […]
Por último, según la estadística, el noventa y cinco por ciento de los crímenes que se perpetran en
Bizkaya se deben a mano española, y de cuatro de los cinco restantes son autores bizkainos
españolizados.
SABINO ARANA, ¿Qué somos?
El bizkaino es inteligente y hábil para toda clase de trabajos; el español es corto de inteligencia y
carece de maña para los trabajos más sencillos. Preguntádselo a cualquier contratista de obras y
sabréis que un bizkaino hace en igual tiempo tanto como tres maketos juntos. El bizkaino es laborioso
(ved labradas sus montañas hasta la cumbre); el español, perezoso y vago (contemplad sus
inmensas llanuras desprovistas en absoluto de vegetación). […]
El bizkaino no vale para servir, ha nacido para ser señor («etxejaun»); el español no ha nacido más
que para ser vasallo y siervo […].
El bizkaino degenera el carácter si roza con el extraño; el español necesita de cuando en cuando una
invasión extranjera que le civilice. […]
El bizkaino es digno, a veces con exceso, y si cae en la indigencia, capaz de dejarse morir de hambre
antes de pedir limosna [...]; el español es bajo hasta el colmo, y aunque se encuentre sano, prefiere
vivir a cuenta del prójimo antes que trabajar […].
El aseo del bizkaino es proverbial (recordad que, cuando en la última guerra andaban hasta por
Nabarra, ninguna semana les faltaba la muda interior completa que sus madres y hermanas les
llevaban recorriendo a pie la distancia); el español apenas se lava una vez en su vida y se muda una
vez al año. […]
Oídle hablar a un bizkaino y escucharéis la más eufónica, moral y culta de las lenguas; oídle a un
español y si solo le oís rebuznar podéis estar satisfechos, pues el asno no profiere voces indecentes
ni blasfemias. […]
Por último, según la estadística, el noventa y cinco por ciento de los crímenes que se perpetran en
Bizkaya se deben a mano española, y de cuatro de los cinco restantes son autores bizkainos
españolizados.
SABINO ARANA, ¿Qué somos?
Texto: El racismo de Sabino Arana

31.  El nacionalismo gallego fracasó. Se basaba en la
naturaleza nacional de Galicia -territorio, raza,
lengua, historia y conciencia nacional-; solo
pretendían mayor autonomía.
 El regionalismo andaluz comenzó con los
movimientos cantonalistas de 1873. No se creó
un partido andalucista burgués ni obrero por la
derivación del movimiento obrero andaluz hacia el
anarquismo.

32. -Madurez y extensión organizativa a partir del sexenio democrático.
- Presencia de las dos corrientes de la Internacional: marxistas y
anarquistas; pero, la anarquista la más importante.
-Creó en Madrid y Barcelona la sección española de la AIT
(Federación Regional Española), en 1870.
- La corriente marxista se aglutinó en torno a un núcleo madrileño
que entró en contacto con Paul Lafargue, yerno de Marx, en 1871.
- Fueron disueltas en 1874 y actuaron en la clandestinidad.

33.  Predominan debido al incumplimiento de las promesas políticas.
 ¿Dónde se desarrolla? Zona Mediterránea, Barcelona, Zaragoza y las
provincias de la Baja Andalucía.
 ¿Cómo funciona? En la clandestinidad hasta 1881 con acciones
revolucionarias para liquidar el Estado
 Desde su legalización se crea la Federación de Trabajadores de la
Región Española (FRE):
◦ - abandonan la idea de la destrucción del Estado
◦ - organizan una resistencia solidaria y pacífica,
◦ - se enfrentan al sector andaluz, mayoritariamente campesino,
partidario de la violencia: la Mano Negra, una especie de
organización secreta violenta.
 A final de siglo se desarrolla el anarcosindicalismo: se dejaba de
lado la acción revolucionaria para constituir una organización sindical.

34.  En 1874 eran pocos los seguidores de las ideas de Marx, vinculados a la
Asociación de Arte de Imprimir, totalmente clandestina.
 Líder: Pablo Iglesias quien logró fundar en 1879 el Partido Socialista
Obrero Español, marxista y que reclamaba la participación política de la
clase trabajadora:
◦ posesión del poder político por la clase trabajadora y la transformación de la propiedad privada en propiedad
colectiva.
◦ "Programa de máximos del Partido", esto era: la abolición de todas las clases sociales.
◦ Medidas políticas y económicas inmediatas: derechos de asociación y de reunión, libertad de prensa, sufragio
universal, jornada de ocho horas de trabajo, salario igual para los trabajadores de uno y otro sexo, etc...
 ¿Dónde predomina? En Extremadura y Castilla-La Mancha y especialmente en
Madrid.
 La crisis económica de 1887, que trajo consigo cierre de fábricas, incremento
del paro, llevó al Partido Socialista a crear su sindicato hermano, en 1888, en
Barcelona: la Unión General de Trabajadores (UGT). Objetivos:
◦ mejora de las condiciones de vida y de trabajo de los obreros
◦ Medios: la negociación, las demandas al poder político y la huelga.
 Desde 1910 se formó la conjunción republicano-socialista que produjo un
importante crecimiento numérico del PSOE.

36. - Prosperidad cubana: ferrocarril La Habana-Güines.
-Vínculos no sólo culturales sino familiares,
económicos y sociales entre España y las islas de
las Antillas.
-Para Cuba y Puerto Rico fue una guerra de
liberación e independencia contra el imperialismo
español.

37.  En Cuba, la guerra independentista era un fenómeno
popular entre las clases inferiores, especialmente
entre los campesinos. La lucha de los mambises
(guerrilleros) contra España se hacía para mejorar su
situación económica y social: modelo americano.
 Revuelta revolucionaria para los campesinos negros
o mulatos.
 En España, la popularidad de la guerra era también
prácticamente unánime. Sólo el PSOE se manifestaba
contrario a ella.
 Se mezclaban intereses económicos, familiares y
hasta culturales.

38.  En la presidencia de Bill McKinley la economía
cubana había entrado en la órbita económica de
los Estados Unidos.
 Vinculación y dependencia de la producción de la
isla respecto del mercado de los Estados Unidos.

39.  O bien se iba a una guerra segura contra los
norteamericanos ;
 O se corría el riesgo del enfrentamiento con el
ejército propio arriesgando la monarquía y el
equilibrio constitucional.

40.  a) Antecedentes.
◦ inversiones norteamericanas en la isla, especialmente en la industria
azucarera.
◦ España incumple los acuerdos pactados en Zanjón
◦ Los partidos, el Liberal Autonomista, que recogía las aspiraciones de
autogobierno, y la Unión Constitucional, de los grandes hacendados se
distanciaron de España .
 b) Los hechos: la guerra entre 1895-1898.
◦ El año 1895 se reinició la sublevación con el Grito de Baire,
◦ Martínez Campos comprendió que con represión militar no podría
solucionarse con el conflicto. Renunció.
◦ Valeriano Weyler luchó contra las guerrillas de Antonio Maceo
mediante las trochas, o líneas fortificadas
◦ La guerra estaba ganada por España, pero entonces se produjo
la intervención norteamericana.

41.  En el mes de febrero de 1898 estalló en el puerto
de La Habana el acorazado Maine, de la marina
de los Estados Unidos; y a pesar de lo fortuito del
accidente, el Gobierno de los Estados Unidos lo
utilizó como pretexto para declarar la guerra a
España.
 Las fuerzas terrestres españolas resistieron.
 La armada española no.
 Cuba se perdió definitivamente, y también Puerto
Rico.

42.  Las Filipinas se perdieron igualmente tras el
desastre de Cavite, anterior al de Santiago de
Cuba.
 Resistencia de los últimos de Filipinas en el
noroeste de Manila
 Guerra de los filipinos contra los norteamericanos.
 Por la Paz de París, nuestro país tuvo que
renunciar a Cuba y ceder Puerto Rico, Guam y las
Filipinas a los Estados Unidos.

43.  Desencanto y frustración: destrucción del mito del
imperio español, nación moribunda, con un
ejército totalmente ineficaz, un sistema político
corrupto y unos políticos incompetentes.
 No hubo una gran crisis política, se adaptaron a la
“regeneración“ .
 Tampoco hubo crisis económica.
 Fue una crisis moral e ideológica.
 La burguesía industrial se inclinó hacia los
nacionalismos.

44.  Joaquín Costa
 Dejar atrás los mitos de un pasado glorioso,
 Modernizar la economía y la sociedad
 Alfabetizar a la población ("escuela y despensa y siete
llaves al sepulcro del Cid").
 Acabar con el turno dinástico, caciquil
 Fomentar la transparencia electoral.
 Nace la Generación del 98 (Unamuno, Valle Inclán,
Pío Baroja, Azorín...): pesimismo.
 El ejército se inclinó a posturas más autoritarias e
intransigentes y de intervención en política.

45.  El gobierno de Sagasta estaba desgastado y
desprestigiado.
 La Reina Regente entregó su confianza a un
nuevo líder conservador, Francisco Silvela, quien
impulsó un aumento de impuestos .
 Las huelgas se sucedieron. Los conservadores
dimitieron y la Regente dio el poder a los
liberales.
 Las promesas de "regeneración" habían quedado
en retórica, la Restauración había sobrevivido.

46. TEMA 6

47. • DON ALFONSO XII, por la gracia de Dios, (…); en unión y de acuerdo con las Cortes del Reino (…)
hemos venido en decretar (…) la siguiente CONSTITUCIÓN DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA (…).
Art. 11. La religión Católica, Apostólica, Romana, es la del Estado. La Nación se obliga a mantener
el culto y sus ministros. Nadie será molestado en territorio español por sus opiniones religiosas, ni
por el ejercicio de su respectivo culto, salvo el respeto debido a la moral cristiana. No se permitirán,
sin embargo, otras ceremonias ni manifestaciones públicas que las de la religión del Estado (…) Art.
13. Todo español tiene derecho: de emitir libremente sus ideas y opiniones, ya de palabra, ya por
escrito, valiéndose de la imprenta o de otro procedimiento semejante, sin sujeción a la censura
previa; de reunirse pacíficamente; de asociarse para los fines de la vida humana (…) Art. 18. La
potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el Rey. Art. 19. Las Cortes se componen de
dos Cuerpos Colegisladores, iguales en facultades: el Senado y el Congreso de los Diputados. Art.
20. El Senado se compone: 1°.- De senadores por derecho propio. 2°.- De senadores vitalicios
nombrados por la Corona. 3°.- De senadores elegidos por las corporaciones del Estado y mayores
contribuyentes en la forma que determine la ley (…) Art. 27. El Congreso de los Diputados se
compondrá de los que nombren las Juntas electorales, en la forma que determine la ley. Se
nombrará un Diputado a lo menos por cada cincuenta mil almas (…) Art. 50. La potestad de hacer
ejecutar las leyes reside en el Rey (…) Art. 75. Unos mismo Códigos regirán en toda la Monarquía,
sin perjuicio de las variaciones que por particulares circunstancias determinen las leyes (…)

48.  DISCURSO DE CÁNOVAS DEL CASTILLO SOBRE EL SUFRAGIO
UNIVERSAL EN 1888.
 El Sufragio Universal, que es en sí mismo, una malísima institución política, una
institución incompatible con todo ordenado régimen político, y más si ese régimen
es monárquico, aún cuando sea verdad, es incompatible a la larga con la
propiedad individual, con la desigualdad de las fortunas y con todo lo que no sea
socialismo desatentado y anárquico. El sufragio universal no puede ser más que
un instrumento de socialismo o una farsa vil, y, en estos últimos tiempos, es bajo
ese título postrero como he juzgado conveniente calificarlo ( ... )
 El sufragio universal es un instrumento de intimidación en las grandes
poblaciones, agitado por la demagogia contra los intereses del orden; y es, en las
pequeñas poblaciones agrícolas, un instrumento vil de actas de blanco en manos
de los gobernadores de las provincias (... ); hay muchos que al pretender
establecer el sufragio universal quieren hacer que se derive de él la soberanía; hay
muchos que lo buscan como pretexto para disputar a la Corona los fundamentos
sustanciales de sus derechos; hay muchos que aspiran a que por él se pueda
contrarrestar la eficacia del principio monárquico, dentro de las ideas
conservadoras.

49.  LA TIERRA Y LA CUESTIÓN SOCIAL.
 El pueblo gime en la misma servidumbre que antes, la libertad no ha penetrado en su hogar, su mísera
suerte no ha cambiado en lo más mínimo, como no sea para empeorar (…), el régimen liberal ha hecho
bancarrota. ¿Y sabéis por qué? Porque esa libertad no se cuidaron más que de escribirla en la “Gaceta”,
creyendo que a eso se reducía todo; porque no se cuidaron de afianzarla dándole cuerpo y raíz en el
cerebro y en el estómago; en el cerebro, mejorando y universalizando la instrucción, en el estómago,
promoviendo una transformación honda de la agricultura, que la haga producir doble que al presente y
disminuya el precio de las subsistencias, y, mediante la difusión de la propiedad territorial, elevando a los
braceros a la condición de terratenientes. Se contentaron con la sombra, olvidando la verdadera
sustancia de la libertad y su verdadera garantía, que se hallan en la escuela y en la despensa; y el
fracaso era inevitable. No vieron que la libertad sin garbanzos no es libertad. No vieron que por encima
de todas las Constituciones y de todos los derechos individuales y de todas las urnas electorales, el que
tiene la llave del estómago tiene la llave de la conciencia, y, por tanto, que el que tiene el estómago
dependiente de ajenas despensas no puede ir a donde quiere; no puede hacer lo que quiere, no puede
pensar como quiere; no puede el día de las elecciones votar a quien quiere; no reflexionaron que el que
no sabe es como el que no ve, y el que no ve tiene que ir conducido por un lazarillo a donde el lazarillo
quiere llevarle, que raras veces es a donde el ciego le conviene, que casi siempre es donde le conviene
al lazarillo (…) Esto lo vieron claramente los hombres de Estado de 1873, preocupándose tanto como de
la reforma política, de la reforma social cuando todavía podía ser sazón de que fructificase pacífica y
evolutivamente, sin los grandes trastornos y conmoción que ahora nos amenazan y que empiezan a
alarmar a todos los partidos (…) Costa J. “La tierra y la cuestión social”. 1902

50. • Tratado de París entre España y EE.UU. 10-XII-98.
Artículo 1º. España renuncia a todo derecho de soberanía y propiedad sobre Cuba.
En atención a que dicha isla, cuando sea evacuada por España, va a ser ocupada por
losEstados Unidos, éstos, mientras dure su ocupación, tomarán sobre sí y cumplirán
las obligaciones que, por el hecho de ocuparla, les impuso el derecho internacional
(…)
• Artículo 2º. España cede a los Estados Unidos la isla de Puerto Rico y las demás
que están ahora bajo su soberanía en las Indias Occidentales, y la isla de Guam en
elarchipiélago de las Marianas o Ladrones.
• Artículo 3º. España cede a los Estados Unidos el archipiélago conocido por las
islasFilipinas (…).
• Artículo 5º. Los Estados Unidos, al ser firmado el presente tratado, trasportarán a
España, a su costa, a los soldados españoles que hicieron prisioneros de guerra las
fuerzasamericanas al ser capturada Manila.