1. Öppna kurser i samverkan
- våga mera!
Lars Uhlin och Maria Kvarnström
Enheten för medicinsk pedagogik (UME), Karolinska Institutet, Stockholm
Maria Hedberg, Lotta Åbjörnsson och Ebba Ossiannilsson
Centre for Educational Development (CED), Lunds universitet
Alastair Creelman, Linnéuniversitetet

2. Vad vi vill presentera och diskutera
Swednet May 2015
•Skapande av en öppen webbaserad kurs som en
nationell/internationell arena
•Samverkan mellan lärosäten
•Användande av en öppen kurs som arena och lärmiljö
för det egna lärosätet
Öppen inbjudan för fler lärosäten att ansluta!

3. Bakgrund
Swednet May 2015
• Kurser för lärare inom universitet och högskola är ofta låsta till
den egna kontexten både vad gäller disciplin och strukturer
•
• En ökande tillgång till öppna kurser och resurser på nätet
• MOOCs och andra typer av öppna kurser
• Kurser och resurser om olika aspekter av undervisning och lärande
• Nätkurser har många avhopp
• Bristen på interaktion och samarbete kan vara ett skäl
• Kan vi lägga till interaktiva möjligheter till lärupplevelsen i en öppen kurs?
• Dessa faktorer inspirerade oss att skapa och använda en öppen
kurs som ramen för pedagogisk kompetensutveckling, för lärare
vid Karolinska Institutet och andra lärosäten.

4. Den öppna kursen ONL
Swednet May 2015

5. Kort historik
•Startade som ett internationellt samarbete mellan
pedagogiska utvecklare
–En idé om att skapa en öppen kurs med PBL för lärare m.fl. om
e-lärande
–Första kursen Flexible, distance and online learning
(FDOL131, FDOL132, FDOL141)
•Utökat samarbete på nationellt plan
–Open Networked Learning hösten 2014 (ONL141)
(Karolinska and Lund)
–Open Networked Learning våren 2015 (ONL151)
(Karolinska, Lund, Linné)
Swednet May 2015

6. Vad är då ONL för kurs?
•En öppen nätbaserad kurs (cMOOC) på engelska
•Målgrupper är främst lärare, pedagogiska utvecklare,
IT-pedagoger, kursutvecklare inom högre utbildning
•Bygger på öppet och kollaborativt lärande
•Utforskar hur problembaserat lärande (PBL) kan
iscensättas i en digital miljö
Swednet May 2015

7. ONL151 teamet
Swednet May 2015
Lars Uhlin Maria Hedberg Kenneth Johansson Anders Gerestrand
Maria Kvarnström Lotta Åbjörnsson Ebba Ossiannilsson Alastair Creelman
Elna Mortensen Zsuzsa Kovács Martin Karlsson Paula Morais

8. ONL - översikt
- organisation och former för deltagande
Swednet May 2015

9. ONL 151
TOPICS
Connecting & Networking Digital literacy Collaborative learning
& communities
Flexible and mobile learning
Designing learning
environments
Open Educational Practices Concluding week:
ONL, future perspectives
Swednet May 2015

10. Kursgemensamma aktiviteter
Swednet May 2015
Lärandeaktiviteter

11. Kursgemensamma utrymmet
Swednet May 2015

12. PBL grupper
Swednet May 2015
Lärandeaktiviteter forts.

13. Swednet May 2015

14. • Bloggar
Lärandeaktiviteter forts.
Swednet May 2015

15. ONL som en kurs för våra lärare
Swednet May 2015
 Upplägg och innehåll; den öppna ONL-kursen
 Deltagarna ingår i PBL grupper med deltagare från andra
lärosäten/länder
 Kursbeskrivning finns
 Omfattning; motsvarande två veckors heltidsstudier
 Intyg för kurs i högskolepedagogik utfärdas från
respektive lärosäte

16. Samverkan vid genomförandet
Swednet May 2015
Participants at KI
Participants at LU
Participants at Lnu
Open learner
KI-facilitator
LU-facilitator
Lnu-facilitator

17. “I must say, the course I’m
taking now really gives most of
the control to the learners, and
I’ve appreciated that quite a lot
(although it is quite challenging)”
“Learning is where people are.
We need to sharpen tools and
course design to meet a new
world. This course showed me
ways, and left me eager to learn
more”
“I have realised how important
socialization is for the
collaboration and that
collaborations doesn’t just
happen. This I will work with and
be more supportive with”
“This course was the best
continuous professional
development I have had for
many years!”
“It feels like that community buzz
has been created amongst
colleagues in this course, but
across geographical boundaries”
“Being forced to reflect on topics
in a blog makes you learn the topic
and makes it easy to get back to
what you learnt“
“Flexibility in time makes it
possible when working and having
much to do at home with children“
“I realized the potential power in
the tools and techniques. To
explore the benefits and
challenges of openness in
education“
Deltagares
röster
Swednet May 2015

18. Lärdomar och möjligheter
Swednet May 2015
 Samarbete med kollegor från andra lärosäten nationellt och
internationellt ger flera vinster:
 egen kompetensutveckling
 skapande av nya professionella nätverk
 tids- och kostnadseffektivt
 Öppna lärandemiljöer främjar deltagares lärande:
 deltagande i en större ”community of practice”
 att som lärare själv erfara ”open networked learning” ur ett
deltagarperspektiv
 Befintliga öppna kurser kan användas på många olika sätt

19. Frågor att diskutera
Swednet May 2015
 Hur skulle ni kunna använda öppna kurser som en del
i er verksamhet?
 Kan vi samverka mer över gränserna angående
gemensamma kurser? Vinster?
 För- och nackdelar med att använda öppna kurser

20. ONL - hösten 2015
Swednet May 2015
@opennetlearn #ONL152
Välkomna!!
opennetworkedlearning.wordpress.com

21. Tack för uppmärksamheten!
Lars Uhlin Maria Kvarnström
lars.uhlin@ki.se maria.kvarnstrom@ki.se
@laruhl @mariakvarnstrom
Enheten för Medicinsk Pedagogik, Karolinska Institutet
Maria Hedberg Lotta Åbjörnsson
maria.hedberg@ced.lu.se lotta.abjornsson@ced.lu.se
@hedbergskan @lottaabjorn
Centre for Educational Development, Lunds universitet
Swednet May 2015