Este trabajo presenta el uso de las tic en la educacion

1. ASESORIA PARA EL USO DE LAS
TIC EN LA FORMACION
 Unidad II
 María Altagracia Polanco M.

2. Resultado Test
Inteligencias Múltiples
 INTELIGENCIA INTERPERSONAL
 Implica la capacidad de establecer relaciones con otras
personas. Incluye las habilidades para mostrar
expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos
en determinadas ocasiones. También abarca las
capacidades para percibir la afectividad de las personas
o empatía. Se encuentra presente en actores, políticos,
buenos vendedores y docentes exitosos, entre otros. La
tienen los niños que disfrutan trabajando en grupo, que
son convincentes en sus negociaciones con sus
compañeros y también con los mayores, que entienden
a los demás.

3.  Opción 3 (Situación Problemática) Una
institución educativa de la ciudad decide dotar
cada uno de sus ambientes de aprendizaje con
pizarras digitales y mesas interactivas. Después
de un tiempo de adquiridos dichos recursos, se
percatan de que los profesores no están
aprovechando todas las utilidades de los
nuevos elementos del aula, por lo que deciden
abrir un curso virtual por medio de la plataforma
moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico
de las pizarras digitales, sin embargo, después
de unas semanas de abierto el curso, los
directivos reconocen que la deserción al curso
es mayoritaria, la razón de los profesores es
que no tienen tiempo para el curso debido a la
cantidad de obligaciones que poseen con la
institución.

4. Análisis
 la importancia de integrar los nuevos recursos
tecnológicos en los centros escolares, con el fin de
adaptar e innovar los procesos pedagógicos que se
llevan a cabo en los mismos. Existen diversos factores
que determinan la viabilidad y eficacia de las diferentes
experiencias que se están llevando en los centros
educativos, produciéndose en algunos casos una
innovación pedagógica a partir del uso de estos
recursos con fines educativos. Entre estos factores son
de reseñar por su gran importancia: políticas orientadas
a la integración de las TIC como base de la innovación
pedagógica: dotación de las infraestructuras necesarias
para la implementación real de las TIC, apoyo de los
centros y del equipo directivo de los mismos a los
proyectos de innovación pedagógica mediante las TIC y
formación de los profesores hacia el uso de las TIC
como recurso de innovación educativa.

5.  En relación al "Aprendizaje en la sociedad de
la información", se plantea la necesidad de
que el sistema educativo actual proporcione
un primer acceso a los equipos y programas
informáticos, de modo que, los estudiantes
aprendan a utilizar la tecnología. Pero, demás,
se realiza especial hincapié, en que esta fase
de aprendizaje "básico" de la tecnología, debe
continuarse con la fase "utilizar para
aprender", esto es, el estudiante estará
preparado para utilizar la tecnología como una
herramienta que le permite hallar información
y comunicarse, integrando está metodología
de trabajo en el proceso de innovación del
propio sistema educativo.

6. Ejemplificación
 En la República Dominicana las TIC comienzan a jugar
un rol preponderante, poniéndose en marcha al
ponerse en marcha experiencias innovadoras a favor
de la calidad educativa.
 En 1997 la Secretaría de Estado de Educación (SEE) inició
la dotación de equipos de computadoras en planteles
educativos de todo país, por ello Educando quiere brindarte
una visión panorámica, dada por un equipo de expertos del
Departamento de Informática Educativa de la SEE, de los
retos y oportunidades que hoy tienen los docentes, de
seguro en tu propia localidad escolar, para sentar las bases
para la integración de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en sus prácticas cotidianas.
 Esto continua con el paso de los años cuando podemos ver
en este el 2015 los grandes avances que hemos tenido, las
capacitaciones, becas asesorías y mas, que hay llevado la
revolución educativa a niveles nunca antes vistos en el pais.

7. Recomendación
 Una buena recomendación seria
establecer horarios que le permitan a
los maestros poder contar con el
tiempo necesario para el aprendizaje.
 Los docentes deben tomar en cuenta
que es necesario que aprendan estas
tecnologías ya que mediante estas
pueden mejorar su calidad de
enseñanza, y no deberían poner el
tiempo como un obstáculo.

8.  Gracias