PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE DE RELIGION 7 BASICO

1. 1
PROFESORA: SRA. MARÍA VICTORIA ARAVENA G
2015

2. 2
FECHA
(horas)
Objetivo de la
clase
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
2 horas
repasar
aprendizajes a
través de guía
de Aprendizaje
La profesora se presenta y da la bienvenida a
los alumnos a la asignatura y al curso. Juntos,
profesora y alumnos, buscan normas
consensuadas para trabajar en un ambiente
adecuado durante el año.
Luego los estudiantes recuerdan, con apoyo
de ppt, aprendizajes del año anterior, y
completan guía de aprendizaje.
OBSERVACIÓN:
- Notbook
- Data Show
- Lápices
Cuadernos
2 horas
Responden
prueba de
diagnóstico
Los alumnos sentados en forma individual,
reciben de la profesora la prueba, la cual es
leída en voz alta, para posibles consultas.
Los alumnos responderán la prueba en el
tiempo indicado
La prueba recogida se revisa en forma general
para comparar respuestas, aclarar dudas.
OBSERVACION:
Fotocopias
con las
pruebas
Prueba Escrita
2 horas
Conocen y
viven la
Cuaresma
Después de la oración inicial, encabezada por
los semaneros, los alumnos para activar
aprendizajes previos, responden a la
interrogante ¿Qué es Cuaresma? la que
observan en la primera diapositiva, conocen el
objetivo de la clase y la profesora los invita a
observar en diapositiva la Cuaresma semana
por semana, en diapositivas de Power Point,
luego los alumnos en grupo responden a una
guía relacionada con el tema. La docente
monitorea constantemente por los grupos,
Luego lo comparten con el resto del curso para
intercambiar opiniones y aprendizajes. Para
finalizar la profesora resume el tema en
estudio para afianzar los aprendizajes de los
estudiantes.
Observación:
data
notebook
cuadernos
lápices
una guía por
grupo(8)
Observación
Directa
2 horas
Conocen las
principales
celebraciones
de la Semana
Santa.
Luego de la oración inicial lo alumnos activan
aprendizajes comentando lo que saben de la
Semana Santa, la profesora les da a conocer el
objetivo de la clase, y en el data observan en
diapositivas los principales hechos de la
Semana Santa, los comentan, escuchan
explicación de la profesora, finalmente pintan
la representación de los días de la Semana
Santa resumiendo los principales
acontecimientos de cada uno.
OBSERVACIÓN:
- Notbook
- Data Show
- Lápices
Cuadernos
Observación
Directa

3. 3
FECHA
(horas)
Objetivo de la
clase
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
2 horas
13/04
Explican que el
Misterio
Pascual se
refiere al paso
de la muerte a
la vida plena
que hizo el
Señor Jesús.
Oración inicial, se les pida los alumnos, en
forma de motivación, comenten sobre los
huevitos de Pascua recibidos el Domingo de
Resurrección. La profesora el por qué de esta
actividad y les aclara que el Misterio Pascual
se refiere al paso de la muerte a la vida plena
que hizo el Señor Jesús. Leen texto bíblico
Marcos 28, 1-10. dibujan la resurrección de
Jesús.
OBSERVACIÓN:
- Notbook
- Data Show
- Lápices
- Audio
102
Cuadernos
Guía
Guía de
aprendizaje

4. 4
FECHA
(horas)
Objetivo de la
clase
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
2 horas
Dialogan acerca
de las diferencias
y semejanzas que
existe entre el
cristianismo y
otras religiones
monoteístas.
Luego de la oración inicial lo alumnos activan
aprendizajes comentando lo que saben de otras
religiones, la profesora les da a conocer el
objetivo de la clase,y observan en diapositivas
las principales religiones del mundo y las
características de cada una de ellas. Los alumnos
con la información obtenida descubren las
diferencias y semejanzas que tiene el cristianismo
con las demás religiones del mundo. Intercambian
ideas y aprendizajes al final de la clase.
OBSERVACIÓN
Cuadernos
Lápices
Notbook
Data
Show
Lápices
Cuadernos
2 horas
Reconocen que el
Dios de los
cristianos
es un Dios
Familia: la
Santísima
Trinidad.
Después de la oración inicial, los alumnos
comentan lo aprendido en la clase anterior,
conocen el objetivo de la clase, la profesora los
guía para que apliquen el concepto de familia a la
relación trinitaria de Dios y descubran la alusión a
la Trinidad que se encuentra en la señalde la cruz
y en el Credo. Leen textos bíblicos que revelan la
presencia del Espíritu Santo en la vida de Jesús y
de los apóstoles.
Observan y pintan representaciones artísticas
referidas a la Trinidad
OBSERVACIÓN
Cuadernos
Lápices de
colores
Lápiz grafito
2 horas
Reconocen la
presencia y acción
de la Santísima
Trinidad en su
propia familia
Los alumnos recuerdan el concepto de familia de
la Santísima Trinidad, definido en la clase
anterior, la profesora les presenta el objetivo de la
clase y los motiva a que los alumnos comenten las
ocasiones que han sentido, como familia la
presencia de la Santísima Trinidad. Anotan las
acciones que realiza la familia para acercarse a
Dios.
OBSERVACIÓN
Cuadernos
Lápices
2 horas Vinculan sus
procesos de
cambios
fisiológicos con la
actividad vital que
el Espíritu Santo
realiza en sus
vidas.
Los alumnos activan aprendizajes previos,
cantado canción “El Espíritu está en este lugar”,
motivados por la profesora, quien les presenta el
objetivo de la clase y les explica como el Espíritu
Santo actúa en su vida y los guía a que descubran
y escriben qué capacidades son las que están
adquiriendo con el desarrollo evolutivo
relacionando que el haber sido creados por Dios
les permite poder realizar esas capacidades.
Elaboran un mural con la historia personal de cada
uno, mostrando momentos de alegría,
compañerismo y amistad.
Montan la exposición en la sala de clases.
OBSERVACIÓN
Hojas de block
u oficio
Lápices de
colores
Lápiz grafito
Diario mural

5. 5
FECHA
(horas)
Objetivo de la
clase
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
2 horas
Memorizan los
frutos del
Espíritu Santo.
Los alumnos a modo de activar aprendizajes
previos, recuerdan las diferentes formas en
que se simboliza el Espíritu Santo, conocen el
objetivo de la clase y la profesora los invita a
leer texto bíblico en que aparecen los frutos
del Espíritu Santo, responden en parejas
algunas interrogantes, que dan a conocer al
resto del curso, luego van describiendo cada
uno de los frutos del Espíritu Santo, los
escriben en sus cuadernos. Para finalizar la
clase los estudiantes buscan el fruto con el
cual más se identifica y lo que podrían llegar
a realizar en nosotros
OBSERVACIÓN
Cuadernos
Lápices
Observación
Directa
2 horas
Indican signos
de la presencia
del Espíritu
Santo en la
acción de la
humanidad
Los alumnos cantan canción al Espíritu Santo,
escriben el objetivo de la clase y luego la
profesora los invita a observar imágenes de
personas haciendo el bien a los demás,
destaca que esas son la evidentes muestras de
la presencia del Espíritu Santo, los alumnos
buscan acciones de la vida diaria donde se
pueda identificar la presencia del Espíritu
Santo. Finalmente dan a conocer sus
experiencias e intercambian opiniones.
OBSERVACIÓN
Cuadernos
Lápices
Observación
Directa
2 horas
Comparan los
frutos del
sacramento de la
Confirmación
con sus anhelos
de vida juvenil.
Los alumnos escuchan canción del espíritu
Santo, escriben el objetivo de la clase, los
alumnos observan en ppt, el Sacramento de la
Confirmación (sus signos, que se recibe en él,
quien lo otorga etc.) luego en grupos de
trabajo escriben algunos de sus aspiraciones
y las comparan con los frutos del Sacramento
de la Confirmación. Para finalizar la clase los
grupos intercambian experiencias y
aprendizajes, en forma voluntaria.
OBSERVACIÓN
Cuadernos
Lápices
Notbook
Data
Show
Lápices
Cuadernos
Observación
Directa

6. 6
FECHA
(horas)
Objetivo de la
clase
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
2 horas Analizan la vida
de algunos
personajes en la
historia de la
Iglesia
señalando la
virtud cristiana
que vivieron
gracias a la
acción del
Espíritu Santo
Después de la oración, los alumnos activan
aprendizajes previos recordando acciones
inspiradas por el Espíritu Santo, escriben el
objetivo de la clase y luego en grupos, leen y
analizan la vida de San Juan Bosco y el Padre
Hurtado, extraen lo más importante realizado
por cada uno de estos Santos, dan a conocer
sus conclusiones a los demás grupos, la
profesora corrige y profundiza los
aprendizajes de los estudiantes.
OBSERVACIÓN:
Cuadernos
Lápices
Notbook
Data
Show
Lápices
Cuadernos
Observación
Directa
2 horas
13 -06
Conocen los
siete dones del
Espíritu
Santo y su
expresión en la
vida diaria.
Luego de la oración inicial, los alumnos
observan canción del Espíritu Santo, escriben
el objetivo de la clase, después observan en
ppt los dones del Espíritu Santo, la profesora
explica cada uno de estos dones y pide a los
alumnos den ejemplo como pueden ellos
vivirlos, lo escriben y dibujan en sus
cuadernos.
Responden a preguntas sobre lo aprendido en
clases.
OBSERVACIÓN:
Cuadernos
Lápices
Notbook
Data
Show
Lápices
Cuadernos
Interrogación
escrita
2 horas
Descubren en el
episodio de
Pentecostés el
impulso
misionero de la
comunidad
cristiana que
otorgó el
Espíritu
Santo.
Respetando turnos para hablar, los alumnos
después de la oración inicial, recuerdan el
concepto de Iglesia, escriben objetivo de la
clase. Luego observan, leen, comentan y
descubren el origen, nacimiento y desarrollo
de la iglesia, a través de Diapositivas de
Power Point, Responden en forma grupal
guía aprendizaje, apoyados por el texto
bíblico Hechos 2, 1- 11.
OBSERVACIÓN:
Biblias
Guías
fotocopiadas
lápices
Guías de
aprendizaje
2 horas Reconocen que
gracias a los
primeros
mártires y
Evangelizadores
cristianos la fe
llegó hasta
nosotros.
Después de la oración inicial los alumnos
cantan acompañado de karaoke canción al
Espíritu Santo, escriben objetivo de la clase.
Y la profesora los desafía a que en grupos,
puedan dar investigar la vida de un mártir de
la iglesia valorando su sacrificio por la fe. Los
grupos por turno dan a conocer su trabajo,
pegan la imagen en un cartulina (pedido en la
clase anterior) con el nombre respectivo.
OBSERVACIÓN:
Catulina
Cuadernos
Lápices
2 Netbook por
grupo Ppt

7. 7

8. 8
FECHA
(horas)
Objetivo de la
clase
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
Reconocen que
el padre Hurtado
es ejemplo de
solidaridad
Luego de la oración inicial lo alumnos
comentan lo que saben sobre el Padre
Hurtado, se les presenta el objetivo de la clase
y la profesora los invita a observar en Power
Point la vida y obra del Padre Hurtado, luego
los alumnos pintan imagen del padre hurtado
y completan frases del decálogo de la
solidaridad. Exponen sus trabajos en la sala
de clase.
OBSERVACIÓN:
Notebook
Data Show
Lápices
Cuadernos
Laminas
Observación
directa
Analizar texto
bíblico donde se
evidencie la
presencia del
Espíritu Santo
Los alumnos, después de la oración, cantan
canción al Espíritu Santo, grupal y
voluntariamente, la profesora les presenta el
objetivo de la clase, y los invita a que lean el
texto bíblico y respondan una guía, después
de analizarlo con su grupo. Un alumno por
cada grupo lee sus conclusiones al resto del
curso para compartir lo aprendido e
intercambiar opiniones.
OBSERVACIÓN:
Biblias
Guías
fotocopiadas
lápices
Disertaciones trab
in
Descubren las
características de
las primeras
común. cristianas
Identifican
nombres de
personas o
comunidades a
quien san Pablo
dirige sus cartas
Reconocen a
Pedro como el
primer papa
nombrado por
jesús
Leen y comentan
text bb Rm8,35-
39
Responden a
texto bb
Describen la
iglesia en la
E.Media
Responden guía
aniversario

9. 9
FECHA
(horas)
Objetivo de la
clase
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
Analizan
críticamente el
no
reconocimiento
de la acción del
Espíritu Santo
Los alumnos cantan canción con dinámica al
Espíritu Santo, después de la oración, luego
conocen el objetivo de la clase y observan en
diapositivas de Power Point, situaciones de
violencia donde se manifiesta la no
presencia del Espíritu Santo, comentan en
grupo, agregan algunos ejemplos y vivencias
respecto al tema, escriben sus conclusiones y
las comparten con los demás grupos. Dibujan
tres situaciones donde no está presente el
espíritu Santo y frente a cada una de ellas
pintan como sería si se hubiese reconocido la
acción del Espíritu de Dios.
OBSERVACIÓN:
Datta
Notebok
Pen Drive
Hojas de
oficio o block
lápices
4 horas
Investigan sobre
los principales
acontecimientos
que han
marcado la vida
de la Iglesia.
Después de la oración inicial, los alumnos
activan aprendizajes previos nombrando las
diferentes religiones que ellos conocen,
escriben el objetivo de la clase, la profesora
los desafía a que en grupos indaguen sobre la
situación que vivió la Iglesia, cuando ocurrió
la ruptura religiosa. Averiguan las causas de
la división y que consecuencias siguen hasta
nuestros días, su investigación la dan a
conocer a través de presentaciones de Power
Point.
OBSERVACIÓN:
Cuadernos
Lápices
2 Netbook por
grupo
Lápices
Cuadernos
Ppt

10. 10