Silabo sep 2013 a feb 2014 farmacologia ms c ma elena robalino

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERIA
SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE:
Proceso de Atención de Enfermería en Farmacología 1
Docente:
Lic. María Elena Robalino Rivadeneira,MsC.
Periodo: Septiembre 2013 a Febrero 2014
Riobamba – Ecuador

SÍLABO DE FARMACOLOGÍA EN ENFERMERÍA MSC. MARIA ELENA ROBALINO RIVADENEIRA
2
I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Proceso de Atención de Enfermería en Farmacología 1, es un taller teórico y práctico
en donde se abordarán las bases teóricas, científicas y éticas de la farmacología, así
como de la administración de los medicamentos.
Es importante abordarla para mejorar el cuidado y garantizar calidad en la atención
de enfermería, mediante la aplicación y evaluación del Proceso Enfermero en la
administración de los fármacos.
Mediante el estudio de ésta asignatura, los educandos aprenderán habilidades
básicas,para proporcionar cuidados integrales al individuo, familia y comunidad en
todas las etapas del ciclo vital, que permitan la recuperacióndel estado de salud del
individuo o prevenir enfermedades.
PRERREQUISITOS
ENF.2.01-CB-MORF.1
ENF.2.03-CB-PAEB.2
CORREQUISITOS
Esta asignatura no tiene correquisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
Desarrollar la capacidad para identificar y aplicar los fundamentos de la farmacología
en el cuidado integral del usuario/a, con el propósito de mejorar la calidad de vida de
la población y dando cumplimiento al objetivo 3 del Buen Vivir.
Desarrollarhabilidades y destrezas para aplicar e integrar el Proceso de Atención de
Enfermería (PAE) en la administración de Fármacos en todas las vías de
administración parenteral, para el adecuado desempeño en sus prácticas pre-
profesionales.
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Salud
NOMBRE DE LA CARRERA: Enfermería
SEMESTRE: Tercer semestreÚnico
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PAE en Farmacología 1
CÓDIGO DE LA MATERIA: ENF.3.03-CB-PAEF.1
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1 HT = 20 CT
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2 HP = 40 CP

3
UNIDAD I “ GENERALIDADES DE LA FARMACOLOGÍA EN
ENFERMERÍA”
CONTENIDOS –
TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
OBJETIVO:
Conocer y aplicar
los fundamentos
y principios
teórico-prácticos
de la
Farmacología
Temas:
1Fundamentos y
principios de la
farmacología.
2Desarrollo
histórico de la
Farmacología.
3Origen de los
fármacos y
formas
farmacéuticas.
3 horas
De la 1ª a
la
3ªsemana
Interpreta los
conceptos utilizados
en la cátedra.
Conoceel desarrollo
histórico de la
Farmacología.
Reconoceel origen de
los fármacos.
Reactivos: Simple,
ordenamiento y de
relación de columnas
(Evaluación escrita
objetiva)
Lista de Cotejo
Registro de indicadores de
terapia
Clave de evaluación
Mosquera, J.M.
FARMACOLOGÍA CLÍNICA PARA
ENFERMERÍA
CLASES PRÁCTICAS
Formas
Farmacéuticas.
6 horas
1ª a la
3ªsemana
Reconoce y diferencia
las diversas formas
farmacéuticas
disponibles.
Lista de cotejo (Prueba
oral)
Trabajos de los
estudiantes que
demuestren que
reconocen las formas
farmacéuticas.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Elaboración de Indicadores de terapia de las formas farmacéuticas
encontradas. (Entregar en la semana 3).

4
UNIDAD II “FARMACOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA”
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
OBJETIVO
Proteger la salud y el
bienestar de las
personas garantizando
su seguridad
Temas
1.Mecanismos.
2.Reacciones de los
fármacos en el
organismo.
3. Intervenciones de
enfermería en las
reacciones indeseables a
los fármacos.
6 Horas
4ª a la 6ª
semana.
Identifica las etapas
de la farmacocinética.
Identifica y considera
los aspectos legales
en el uso de los
fármacos.
Reconoce la
importancia de la
detección de efectos
adversos
Señala las acciones de
enfermería ideales en
las reacciones
indeseables a los
fármacos.
Videos de
Farmacocinética y
Farmacodinamia.
Reactivo: Cuestionario
(Prueba oral).
Ficha de notificación de
sospecha de reacción
adversa a medicamentos
(RAM).
Lista de cotejo.
Mosquera, J.M.
ENFERMERÍA
CLASES PRÁCTICAS
Tipos de reacciones
producidas por los
medicamentos y
actuación en las mismas.
3 horas
4ª a la 6ª
semana.
Reconoce los efectos
adversos producidos
por los
medicamentos.
Trabajos de los
estudiantes: Fichas de
notificación de sospecha
de reacción adversa a
medicamentos (RAM).
Lista de cotejo.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Reacciones indeseables a los fármacos y llenado de Ficha de
notificación de RAM(Entregar en la semana 5)

5
UNIDAD III “PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA EN
FARMACOLOGÍA”
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE
LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
OBJETIVO:
Proteger la salud y el
bienestar de las
personas garantizando
su seguridad y evitando
errores.
Temas:
1.Relación entre el
proceso enfermero y la
farmacología:
valoración, diagnóstico,
planificación ejecución y
evaluación.
2. Medidas de
precaución universal y
normas de seguridad en
el manejo y
administración de
fármacos.
3.Manejo matemático y
control de fármacos.
6 Horas
7ªa la 10ª
semana
Interpreta las etapas del
PAE en la Farmacología
Aplica las normas de
bioseguridad en la
administración de
fármacos
Calcula correctamente las
dosis de los fármacos.
Evaluación oral
y/o escrita
Clave de
evaluación
MOSQUERA, J.M. FARMACOLOGÍA CLÍNICA PARA ENFERMERÍA
BOYER MARY JO, MATEMÁTICAS PARA ENFERMERAS.
CLASES PRÁCTICAS
Ejercicios de
preparación, cálculo de
dosis y volumen.
6 horas
7 ª a la
10ª
semana
Calcula correctamente las
dosis de los fármacos.
Trabajos de los
estudiantes que
demuestren que
calculan
correctamente
las dosis de los
fármacos.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Medidas de precaución universal y normas de seguridad en el
manejo y administración de fármacos. (Entregar en la
semana 8)

6
UNIDAD IV. “PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA EN LA
ADMINISTRACION DE FARMACOS POR LAS DIFERENTES VÍAS”
CONTENIDOS –
TEMAS (Que debe
saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
OBJETIVO:
Proteger la salud y
el bienestar de las
personas
garantizando su
seguridad y
evitando errores
Temas:
Proceso de
Atención de
Enfermeríaen la
Administración de
medicamentos por
vías parenterales:
 Intradérmica
 Subcutánea
 Intramuscular
 Intravenosa
directa y por
goteo.
6 Horas
11ª a la
19ªsemana
Aplica el PAE y utiliza
correctamente la
técnica en la
administración de
fármacos por las
diferentes vías
parenterales.
 Intradérmica
 Subcutánea
 Intramuscular
 Intravenosa
directa y por
goteo.
Reactivos: Evaluación oral
y/o escrita
Guía para la aplicación de
los 10 correctos
Mosquera, J.M.
ENFERMERÍA
CLASES PRÁCTICAS
Procedimientos:
PAE en la
Administración de
medicamentos por
las diferentes vías.
(Aula).
11ª a la
19ªsemana
21 horas
Aplica el PAE en la
administración de
fármacos por las
diferentes vías
parenterales y no
parenterales.
Lista de cotejo para
procedimientos en el
aula.

7
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La Farmacología en Enfermería contribuirá en alto grado en el aprendizaje de los
estudiantes integrando los contenidos científicos teórico-prácticos, para proporcionar
cuidados integrales al individuo, familia y comunidad en todas las etapas del ciclo vital.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
El estudiante:
Comprenderá los fundamentos del proceso de la atención de enfermería en
farmacología
Aplicará los fundamentos de la farmacología en el cuidado integral del paciente con
conocimiento científico técnico y ético.
Aplicará el PAE en la Administración de los fármacos en las diferentes vías
METODOLOGÍA
El estudiante deberá realizar:
Lecturas documentadas previas que indique la docente, en relación con el tema planificado
para cada clase.
Consultas puntuales al profesor que pueden realizarse en la sala de profesores, Grupo Yahoo:
(http://es.groups.yahoo.com/group/grupofarmacologiaenfermera_unach).
La profesora creara espacios de participación para el intercambio de opiniones de los
estudiantes sobre los temas tratados, mediante la visita en el blog de la asignatura, PAE en
Farmacología 1:
paenfermeriaenfarmacologia1-2013.blogspot.com
UNIDAD 1
METODOLOGIA ESTRATEGIA
DIDACTICA
TECNICA INSTRUMENTO
METODO
EXPOSITIVO –
LECCION
MAGISTRAL
DEMOSTRACIONES
PRACTICAS
(PARTICIPACION DE
LOS ESTUDIANTES)
EXPLICACION DE
FENOMENOS
(VISUAL)
OBSERVACION Cuestionario (ESCRITAS Y
ORALES)
LISTA DE COTEJO
UNIDAD 2
RESOLUCION DE
EJERCICIOS Y
PROBLEMAS
CLASES PRACTICAS
PRACTICAS EXTERNAS
OBSERVACION Cuestionario (ORALES)
LISTA DE COTEJO
UNIDAD 3
METODO
EXPOSITIVO –
LECCION
MAGISTRAL
EXPLICACION DE
FENOMENOS
(VISUAL)
DEMOSTRACIONES
PRACTICAS
(PARTICIPACION DE
LOS ESTUDIANTES)
OBSERVACION Cuestionario (EVALUACIÓN
ORAL Y/O ESCRITA)
ESCALA DE CALIFICACIONES
UNIDAD 4
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Yatrogenias más frecuentes en la administración de fármacos por
las diferentes vías parenterales.(Entregar en la semana 18)

8
RESOLUCION DE
EJERCICIOS Y
PROBLEMAS
CLASES PRACTICAS
PRACTICAS EXTERNAS
OBSERVACION Cuestionario (EVALUACIÓN
ORAL Y/O ESCRITA)
GUÍA PARA LA APLICACIÓN DE
LOS 10 CORRECTOS
LISTA DE COTEJO PARA
PROCEDIMIENTO EN EL AULA.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
Uso obligatorio de mandil blanco con su identificación.
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b)
de la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,
usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con uno el respectivo
trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo
justificación debidamente aprobada. No se aceptarán solicitudes de postergación.
La evaluación de la participación en clase involucra:
 La actitud de los estudiantes
 La calidad de sus aportes cognitivos y procedimentales.
 La calidad de sus aportes investigativos individuales y grupales.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Mosquera, J.M. Farmacología Clínica para Enfermería
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
GASTELLS, Farmacología en Enfermería. 2ª edición. Editorial Elsevier.
SIMONSEN T., KAY I. y SINNOT P. Farmacología para Licenciados en Enfermería.
Manual Moderno, 2009
MAGGIOLO, Catalina. Farmacología. Mediterráneo, 2008.
DEGLIN, Judith Hopfer. Guía farmacológica para profesionales de enfermería.
McGraw-Hill Interamericana, 2009
HARDMAN GOODMAN Y GILMAN, Las bases farmacológicas de la terapéutica 11ª
edición 2006, 2 tomos.
BOYER Mary Jo, Matemáticas para Enfermeras, Manual Moderno. 2ª edición. 2009.
PHILLIPS, Linn Diane. Manual de Enfermería de tratamiento Intravenoso, 4ª edición,
Editorial Mc.Graw Hill, 2009.
LECTURAS RECOMENDADAS
http://todoenfermeria.es/inicio/index.php?module=htmlpages&func=display&pid=2
6
http://www.farmacologiavirtual.org/index.php?option=com_phocadownload&view=

9
category&id=6&Itemid=198&limitstart=20
http://www.hvil.sld.cu/bvs/archivos/603_11farmacologia%2520clinica.pdf
http://www.med.unne.edu.ar/catedras/farmacologia/temas_farma/volumen5/13_fa
rmacovigi.pdf
http://web.udl.es/Biomath/Bioestadistica/Dossiers/Articles/1/Ensayo%20cl%C3%AD
nico%20Reacciones%20adversas.pdf
http://www.eneo.unam.mx/repositorioenfermeria/enfermeriamanuales/ecologiasal
udmedioambiente/ENEOUNAM-ManPracticasFarmacologiaLEO.pdf
http://www.medicasuis.org/anteriores/volumen24.1/Farmacovigilancia.pdf
http://dellis-lorena.blogspot.com/2008/06/glosario-de-farmacia.html
http://www.youtube.com/watch?v=5uAuU0KBgAA
http://aula.acemefide.org/cursos/photo/1161545772Farmaco%20(principios%20basi
cos).pdf
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL
SILABO
Lic. María Elena Robalino Rivadeneira. MsC.
FECHA
30 de Agosto del 2013

10
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto
con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
Carrera: Enfermería
Asignatura: Farmacología 1 en Enfermería.
Objetivo Nº 1:
Desarrollar las intervenciones en base al proceso enfermero, en los diferentes niveles de
complejidad, considerando los avances tecnológicos, garantizando la seguridad en la atención
oportuna, eficaz, efectiva y de continuidad en el marco bioético de la salud hacia la calidad
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE DEL CURSO
El estudiante será capaz de:
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Interpretar los conceptos utilizados
en la cátedra.
B Dominar los conceptos afines a la
farmacología
Conocer el desarrollo histórico de
la Farmacología
B Identificar los principales grupos
farmacológicos
Identificar las etapas de la
farmacocinética.
B Describir y relacionar los procesos de
la farmacocinética.
Mostrar conocimientos de la cinética
de los fármacos
Identificar y considerar los
aspectos legales en el uso de los
fármacos
B Fundamentar los aspectos legales en
el uso de los fármacos.
Reconocer la importancia de la
detección de efectos adversos
B Distinguir las diversas reacciones que
producen los fármacos en el
organismo.
Aplicar conocimientos de acciones
de enfermería en las reacciones
indeseables a los fármacos.
B Seleccionar, priorizar y emplear la
actividad de enfermería correcta en
las reacciones a los medicamentos.
Interpretar las etapas del PAE en la
Farmacología
B Describir y relacionar el PAE con la
farmacología.
Aplicar las normas de bioseguridad
en la administración de fármacos y
practicar las medidas de
precaución universal.
B Actuar en la práctica hospitalaria
aplicando siempre las medidas de
Calcular correctamente las dosis de
los fármacos.
B Establecer cálculos matemáticos
exactos en la preparación y
manipulación de fármacos.
Aplicar el PAE y utilizar
correctamente la técnica en la
administración de fármacos por las
diferentes vías parenterales.
M Aplicar el PAE y utilizar
administración de fármacos por las
diferentes vías parenterales.

11
ObjetivoNº 2:
Desarrollar y participar en acciones de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, asistencia en
el tratamiento y rehabilitación, considerando las características sociales, económicas y ambientales de
individuos y colectividades, en contextos regulares y cambiantes de la salud, que permita mejorar las
condiciones de calidad de vida de la población, Objetivo 3 del Buen Vivir.
CONTRIBUCIÓN (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Interpretar los conceptos
utilizados en la cátedra.
B Dominar los conceptos afines a
la farmacología
Conocer el desarrollo histórico
de la Farmacología
farmacológicos
farmacocinética.
B Describir y relacionar los
procesos de la farmacocinética.
Mostrar conocimientos de la
cinética de los fármacos
fármacos
B Fundamentar los aspectos
legales en el uso de los
fármacos.
B Distinguir las diversas reacciones
que producen los fármacos en el
organismo.
Aplicar conocimientos de
acciones de enfermería en las
reacciones indeseables a los
fármacos.
B Seleccionar, priorizar y emplear
la actividad de enfermería
correcta en las reacciones a los
medicamentos.
Interpretar las etapas del PAE en
la Farmacología
B Describir y relacionar el PAE con
la farmacología.
Aplicar las normas de
bioseguridad en la
administración de fármacos y
B Actuar en la práctica
hospitalaria aplicando siempre
las medidas de precaución
universal.
Calcular correctamente las dosis
de los fármacos.
administración de fármacos por
las diferentes vías parenterales.

12
ObjetivoNº 3:
Cuidar al individuo, grupos y comunidades en la salud y en la enfermedad, considerando el ciclo de vida,
respetando la integralidad del ser humano, en sus dimensiones físicas, psicológicas, sociales, culturales,
ambientales y espirituales, para preservar y mejorar la salud de la población.
.
CONTRIBUCIÓN (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Interpretar los conceptos
utilizados en la cátedra.
B Dominar los conceptos afines a
la farmacología
Conocer el desarrollo histórico
de la Farmacología
farmacológicos
farmacocinética.
B Describir y relacionar los
procesos de la farmacocinética.
Mostrar conocimientos de la
cinética de los fármacos
fármacos
B Fundamentar los aspectos
legales en el uso de los
fármacos.
B Distinguir las diversas reacciones
que producen los fármacos en el
organismo.
Aplicar conocimientos de
acciones de enfermería en las
reacciones indeseables a los
fármacos.
B Seleccionar, priorizar y emplear
la actividad de enfermería
correcta en las reacciones a los
medicamentos.
Interpretar las etapas del PAE en
la Farmacología
B Describir y relacionar el PAE con
la farmacología.
Aplicar las normas de
bioseguridad en la
administración de fármacos y
B Actuar en la práctica
hospitalaria aplicando siempre
las medidas de precaución
universal.
Calcular correctamente las dosis
de los fármacos.

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