Este documento resume los conceptos clave de la asignatura de Lengua Castellana para cuarto curso de primaria. Explica las clases de palabras como sustantivos, verbos, adjetivos y determinantes. También cubre temas de ortografía, acentuación y sinónimos.

1. LENGUA CASTELLANA
REPASO DE CUARTO DE PRIMARIA

3. CLASES DE PALABRAS
 LOS DETERMINANTES: El artículo
(Definido e Indefinido), los demostrativos, los
posesivos, los numerales, los indefinidos.
 EL ADJETIVO
 EL SUSTANTIVO
 EL VERBO
 PREPOSICIONES
 CONJUNCIONES

4.  LA ORACIÓN
 LAS REGLAS DE ACENTUACIÓN
 ORTOGRAFÍA
◦ Palabras con “I” e “Y”
◦ Palabras con “B” y “V”
 SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
 CLASES DE PALABRAS

5.  EL ARTÍCULO
◦ DEFINIDO: El, la, los, las
◦ INDEFINIDO: Uno, una, unos, unas. Algún/alguno.
Ningún/ninguno
 LOS DEMOSTRATIVOS: Según distancia.
◦ Este, esta, estos, estas.
◦ Ese, esa, esos, esas.
◦ Aquel, aquella, aquellos, aquellas.
 LOS POSESIVOS: Mi, tu, su, nuestro, vuestro, su
 LOS NUMERALES
◦ Cardinales: Uno, dos, tres, cuatro…
◦ Ordinales: Primero, segundo, tercero, cuarto…
 LOS INDEFINIDOS

6. Los determinantes presentan al sustantivo al
que acompañan. Suelen precederlo aunque
a veces se posponen. El determinante es un
morfema gramatical libre que cumple la
función de precisar, limitar, concretar,... la
extensión significativa del nombre.
Dentro de los determinantes tenemos los
artículos, demostrativos, posesivos, numera
les, e indefinidos.
También existen los interrogativos y
exclamativos, y finalmente los distributivos.

7.  El artículo precede al sustantivo para presentarlo y
actualizarlo. También nos indica sus accidentes
gramaticales.
 Dentro de los artículos tenemos los determinados o
definidos y los indeterminados o indefinidos.
 Los determinados nos indican que el nombre sí es
conocido por la otra persona: el, la, lo, las, los. “Lo”
sería la forma neutra.
Ej: El balón es mío
 Por el contrario los indeterminados nos indican que no
es conocido: un, una, unos, unas.
Ej: Unos niños han venido a jugar al fútbol.

8. Los demostrativos nos indican la distancia de algo
respecto a la persona que habla. Estos acompañan al
nombre y lo sitúan en el tiempo o en el espacio con
respecto al hablante.
Según esta distancia (espacial o temporal) los clasificamos
en tres grupos.
◦ Cerca: Este/a/o/os/as
◦ Media: Ese/a/o/os/as,
◦ Lejos: Aquel/la/os/as

9.  Posesivos: Indican la posesión o pertenencia.
Pueden ser de un solo poseedor o varios
poseedores.
Mi, tu, su, nuestro, vuestro, su
 Numerales: Indican número u orden. Pueden
ser cardinales (dos, ocho) y ordinales
(segundo, octavo).
 Interrogativos y exclamativos: Acompañan al
nombre en oraciones interrogativas y
exclamativas.
Ej: Qué, cuántos, cuál, cuáles.

10. Estos indican la cantidad de manera imprecisa o
indeterminada.
Se desconoce la cantidad exacta, pero los
principales son éstos:
o Un/a/os/as
o Algún/a/os/as
o Ningún/a/os/as
o Mucho/a/s
o Poco/a/s
o Bastante/s
o Demasiado/a/s

11.  Acompaña al nombre y lo califica. Expresa
cualidades o estados. Concuerda en género
(M/F) y número (SG/PL).
 Ej: La mesa es nueva. El coche es rojo.
 Es la palabra de la que nos hablan en la
oración.
 Ej: El perro es grande. Los pájaros vuelan.
 El sustantivo suele ser el núcleo del grupo
nominal.

12.  El verbo es la parte de la oración que nos indica
la acción que se realiza.
◦ Ej: Juan corre mucho. El Sol calienta demasiado. Nosotros vivimos aquí.
 El Infinitivo: Nos sirve para identificar el verbo.
Nos sirve para clasificar los verbos en las tres
conjugaciones: 1ª: -AR, 2ª: -ER, y 3ª: -IR.
◦ Clasificar: Comeremos, hablan, escucho, pintaba, correrá, estudiáis, viven
 El verbo tiene persona (1ª,2ª,3ª), número (SG y
PL), y tiempo: pasado (pretérito
perfecto, imperfecto, pluscuamperfecto), present
e, futuro y condicional.

13.  Las preposiciones son unas palabras
invariables que introducen a nombres o
verbos.
 A, ante, bajo, cabe, con, contra, de,
desde, en, entre, hacia, hasta, para,
por, según, sin, so, sobre, tras,
durante y mediante.
 Sirven para unir frases con distintas ideas.
 - Copulativas: y/e - Disyuntivas: o, u, ni

14.  La oración tiene dos partes: el sujeto y el
predicado.
 EL SUJETO: Aquí encontramos a quien realiza la
acción.
◦ Ej: El gato ha subido al árbol.
 EL PREDICADO: Es la parte de la oración donde está
el verbo y sus complementos.
◦ Ej: Yo estudio quinto de primaria.

16.  Las palabras pueden ser AGUDAS, LLANAS o
ESDRÚJULAS según donde caiga la sílaba tónica. La
sílaba tónica es aquella donde recae la fuerza, y lo es
aunque no haya tilde.
◦ AGUDA: En la última sílaba y acaba en vocal, “n” o “s”. Ej:
Papel, tenedor, compás, ratón..
◦ LLANA: En la penúltima sílaba y NO acaba NI en vocal, ni en “n”
ni en “s”. Ej: Mesa, silla, goma, cómic, árbol, lápiz..
◦ ESDRÚJULA: En la antepenúltima sílaba, y se acentúa SIEMPRE.
Ej: Teléfono, semáforo, satélite…
◦ SOBRESDRÚJULAS: Son adverbios terminados en “mente”: Ej:
rápidamente, fácilmente.. y también se crean por la unión de
pronombres personales átonos en verbos:
Dígamelo, Lléveselo, Cómpramelo.

17. 9a. Ortografía: Palabras con “I” e “Y”
 Ej:
Jersey, rey, Maite, caimán, muy, buitre
, aquí, voy, hay, ahí, ay, hoy.
9b. Ortografía: Palabras con “B” y “V”
 Ej:
Caverna, vestido, verbena, cabeza, ab
eja, mover, robar, jabón, hierba, vivir,
recibo, revista, David, soberano.

18.  Sinónimos: Palabras diferentes
que significan lo mismo: alto y
grande.
 Antónimos: Palabras que
tienen significados contrarios:
alto y bajo

19. ◦ Colectiva: En una palabra representa a un conjunto de
seres vivos: rebaño, bandada.
◦ Compuesta: Está formada por dos palabras diferentes
que se unen: paraguas, parachoques.
◦ Derivada: La que se forma a partir de otra añadiendo una
terminación: azul  azulado.
◦ Polisémica: Las que tienen varios significados: banco.
 Gentilicio: Esta palabra nos dice de dónde es
una persona. Ej:
español/a, murciano/a, francés/a

20.  Familia de palabras: A partir de un
sustantivo derivamos toda una serie de
palabras nuevas. (libro  libreta, librería).
 Campo léxico (semántico): Son palabras
diferentes que están relacionadas entre sí
porque todas tratan de un tema
determinado. (Ej: cantante, canción,
guitarra, partitura, trompeta.. Escuela,
clase, pupitre, pizarra, patio).