aplicando las siete estrategias de lectura en la obra de Imre Kertész, Kaddish por el hijo no nacido. Prof, Dina Naupari Castillo Integrantes: Huaman Mariela Lozano William Montoya Sebastian Santos Ribbeck

1. Estrategias
de lectura
Integrantes:
-Huaman Huaripata, Mariela
-Lozano Guevara, William
-Montoya Flores, Sebastian
-Santos Ribbeck, Jackelin

2. Aplicamos estas
estrategias de lectura en
la obra del escritor
húngaro, Imre Kertész:
-Kaddish por el hijo no
nacido

3. Antes de
leer

4. 1. Saber
conectar
• Lo que se:
 Que trata de una plegaria al hijo no nacido que el lector
sienta el dolor, el dolor más intenso, más que todo es una
reflexión personal.
• Lo que quiero saber:
 Porque el sintió ese dolor, porque quiere que la gente lo
sienta.
 Porque él escribió ese libro con qué propósito
 Que hizo que el cree esta clase de reflexión
• Lo que aprendo:
 Aprendo que es una reflexión sobre la escritura, la
paternidad, la condición de víctima o el mal.
 Aprendo que la dignidad es hecha memoria y la memoria
hecha dignidad.
 Aprendo sobre Imre que es una de las grandes cabezas
húngaras, un intelectual independiente y crítico.
-Lo que se
-Lo que quiero
saber
-Lo que aprendí

5. 2. Saber
imaginar
-Crear imágenes
virtuales sobre el
autor y también
sobre los
personajes
Su personaje principal:
• La historia puede tratar como una
chica llamada kaddish que aborta a
su hijo, por obligación del padre. Al
pasar del tiempo kaddish se sentía
sola ya que su novio la abandona
después de que ella abortara a su
hijo. Kaddish imagina que hubiese
pasado si su hijo estuviese vivo.
Su autor:
Lo imagino una persona que le
gusta reflexionar sobre la vida
y que le llama la atención la
filosofía.

6. Durante la
lectura

7. 3. Saber
identificar
ideas
principales
• Tema: La imposible paternidad.
• De que se trata: Kertész, en este
Kaddish por el hijo no nacido, hace
un análisis brutal, desgarrador de la
paternidad imposible. En este libro,
un hombre habla de sí mismo, pero
su confesión se catapulta hacia el
terreno de lo colectivo.
• Propósito: Reflexionar acerca de lo
difícil que es para un hombre no
poder tener hijos.
-Tema
-De que se trata
-Propósito

8. 4. Saber
relacionar
• Al hombre:
¿Qué hubiera
pasado si su padre
le hubiera prestado
mayor interés en el?
¿Hubieras sido
realmente feliz si
hubiera sido padre?
Si tu matrimonio no
hubiera fracaso,
seguirá siendo tu
trabajo tu prioridad?
-Saber preguntar a
los personajes y al
autor (hacer
hipótesis)
• Al autor:
Si el personaje
principal no hubiera
echo una critica
sobre su vida, seria
el mas feliz?
¿Qué hubiera
sucedido si el
filósofo Oblath no le
hubiera echo la
pregunta incomoda
de que si tenia
hijos?

9. 5. Saber
inferir
-Anticipar
contenidos y
predecir
El personaje de la
obra terminaría
molesto con el
doctor Oblath, un
filosofo.
Retomaría su
fracasado
matrimonio
Su
trabajo
seria su
refugio

10. Después
de la
lectura

11. 6. Saber
sintetizar
• La obra trata de un hombre que habla de si mismo
que cuenta lo triste que es su vida al tener un
matrimonio fracasado, donde no pudo tener hijos con
lo que tanto el deseaba tenerlos. Hace una difícil
critica no solo sobre el mismo sino sobre los demás y
la forma en que trabajar ayuda a distraerse de la
frustración de no tener hijos, que es lo que muchas
personas hacen.
• También nos habla sobre cómo sus ideas no son
tomadas en cuenta teniendo como mensaje la
perseverancia, la lucha por encontrar la verdad, ser
escuchando en un mundo indiferente.
-Resumen

12. 7. Saber
preguntar
o ¿Que pasarían si las personas no trabajarían?
o ¿Si Kertesz hubiera podido tener hijos crees que
hubiera sido otra su realidad?
o ¿Cual seria la realidad de la humanidad si no hubiera
abortos?
 ¿Para que hemos sido creados?
 ¿Porque Kertesz habla de si mismo?
 ¿Kertesz al hacer su análisis de si mismo crees que se
haya sentido desgarrado? ¿Porque?
 ¿Como crees que fue el dolor de Kertesz al no poder
tener un hijo?
 ¿Cual seria u opinión sobre Kertesz (el hombre que
habla de si mismo) ?
 ¿Creen que el dolor de no poder tener hijo hace que las
personas reflexionen?
-Preguntas
inferenciales
-Preguntas literales
-Preguntas criticas
o valorativas