1. Կազմակերպման կարգը

2. Լրացուցիչ և ամփոփիչ կրթության
կազմակերպում

3. Հաղորդակցական կարողությունների
զարգացում, խմբային աշխտանքների միջոցով
լուծում է մի շարք հոգեբանական խնդիրներ՝
հաղորդակցվելու, սեփական կարծիքը
արտահայտելու, մտքերը հեշտությամբ
վերարտադրելու, բարդույթներից ձերբազատվելու
կարողություն,զարգացնում է լսելու, խոսելու,
շարժվելու , ուշադրությունը կենտրոնացնելու
կարողություններ

4. Մայրենի, Մաթեմատիկա, ռուսաց լ.,
անգլերեն,տեխնոլոգիա, կավագործություն,երգ,
պար, երաժշտություն, մարմնամարզություն,
ինքնակրթություն,ընթերցանություն, բակային
աշխատանք

5. Նպատակը - Բանավոր խոսքի զարգացում
Խնդիրները - Ձեռք բերել տեքստի հետ բանավոր
աշխատելու կարողություններ՝ լսելու, լսածը
վերարտադրելու, հարցերին պատասխանելու,
հարցեր կազմելու, տեքստի բարոյախրատական
իմաստը դուրս բերելուկարողություններ, խթանել
ստեղծագործական երևակայության զարգացմանը

6. Նպատակը - Բանավոր հաշվում, խնդիրների
իրավիճակային վերլուծություն, լուծումների
առաջադրում
Խնդիրները - Ձեռք բերել բանավոր հաշվելու
կարողություններ, առարակայականից դուրս
պահանջները տեսնելու և հնարավոր բոլոր ձևերով
լուծելու կարողություն, խնդիրները բանավոր
պատմելու, վերլուծելու, անհայտը գնտելու ,
փոփոխելու, ինքնուրույն խնդիրներ կազմելու, հարցեր
ձևակերպելու կարողություններ

7. Նպատակը-գեղարվեստական ճաշակի ձևավորում
Խնդիրները - Զարգացնել երևակայությունը,
շոշափելու , ճանաճելու , բացահայտելու
կարություններ

8. Նպատակը- սովորողների երաժշտական կրթում,
նրանց մոտ երաժշտական մշակույթի ձևավորում Խնդիրները –
Երաժշտական լսողության ձևավորում,
սովորողներին ներկայացնել բարձրաճաշակ երաժշտություն, որը
կնպաստի նրանց գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը,
• ձևավորել երաժշտություն ունկնդրելու կուլտուրա,
• երաժշտության, պարի միջոցով հաղորդակից դարձնել ազգային
մշակույթին, նպաստել դրա յուրացմանը,
• երաժշտական մտածողության ձևավորում և զարգացում,
• երաժշտական լսողության, ունակությունների բացահայտում և
զարգացում,
• հոգևոր զարգացում,
• ազգային, հոգևոր և դասական նյութի յուրացում,
• ընդհանուր զարգացման ապահովում,
• ստեղծագործական երևակայության զարգացում

9. Նպատակը –Խթանել ֆիզիկական զարգացումը
Խնդիրները – շարժողական կարողությունների և
հմտությունների ձևավորում, առողջ կենսակերպի հետ
ծանոթացում և դրա պահպանում:
Ինքնուրույն շարժողական գործողությունների
խթանում և ձևավորում:
Պարզ ֆիզիկական վարժությունների տեխնիկայի
յուրացում:
Ընդհանուր զարգացման վարժությունների
համակարգերի ուսանում և կիրառում:

10. Նպատակը –խոսքի զարգացում
Խնդիրները – ճիշտ, սահուն, գիտկցված
կարդալու տեխնիկայի ձևավորում,մտքերը ճիշտ
վերարտադրելու, կարծիք կազմելու, տեքստի
հետ աշխատելու, դերախաղի միջոցով
կերպարների ճանաչման կարողություններ

11. Նպատակը – անհատակության ձևավորում
Խնդիրները –բացահայտել տարիքային
հետաքրքրություները,առանձնահատկություները,
սեփական <<ես>>-ը,
տեղեկատվականինֆորմացիայի ճիշտ և
արդյունավետ օգտագործում,

12. Նպատակը –շրջակա միավայրի պահպանում
Խնդիրները –բազային գիտելիքների կիրառում՝
կենաբանություն, ֆիզիկա, մաթեմատիկա,
մայրենի,շարժողական համակարգի օրգանների
ճիշտ և նպատակային կոփում

13. Սկիզբ Երկուշ
աբթի
Երեքշա
բթի
Չորեքշ
աբթի
Հնգշաբ
թի
Ուրբաթ Շաբաթ
13:40-
1314:0
5
մայրենի Մաթեմ. տեխնոլոգ
իա
Երգ, պար,
երաժշտ.
Ինքնակրթ
.
14:10-
14:40
մարմնամ
արզությու
ն
Երգ, պար,
երաժշտու
թյուն
ինքնակրթ
ություն
Մաթեմ. մարմնամ
արզությու
ն
14:45-
15:15
20ր
ընդմիջո
ւմ
Մաթեմ. Կավագոր
ծություն
Մաթեմ. Մայրենի մայրենի
15:35-
16:05
տեխնոլոգ
իա
Ընթերցան
ություն
անգլերեն տեխնոլոգ
իա
տեխնոլոգ
իա
16:10-
16:30
Ռուսաց լ. Բակային
աշխատա
նք
Երգ, պար,
երաժշտ.
ընթերցան
ություն
Բակային
աշխատա
նք

14. http://gradaran.mskh.am