Este documento discute diferentes modelos de educación y comunicación. Presenta tres modelos de educación: uno que se enfoca en los contenidos, otro en los efectos y uno final que se enfoca en el proceso. Este último modelo, representado por las ideas de Paulo Freire, ve a la educación como un proceso de reflexión y acción para transformar el mundo. El documento también define la comunicación como un diálogo e intercambio entre personas y discute la importancia de la comunicación democrática y la participación a través del diálogo horizontal en lugar de la comunicación dominante y vertical.