SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
8 - ANTIBIOGRAMA                                                                       119


 8. ANTIBIOGRAMA

Un antibiótico es una sustancia de origen biológico que inhibe el crecimiento de los
microorganismos a concentraciones muy bajas.

Un antibiograma es un estudio de la sensibilidad "in vitro" de un microorganismo patógeno
frente a las sustancias antimicrobianas.

Existen distintos métodos siendo los más importantes los de :

       Difusión: Habitualmente cualitativos. Atendiendo al halo de inhibición que aparece
       alrededor del disco, se clasifican los microorganismos como sensibles (S),
       intermedios (I) o resistentes (R) según sea la eficacia obtenida por el agente
       amtimicrobiano frente al microorganismo.

      Dilución: Es un estudio cuantitativo. Se emplean una serie de tubos con distintas
      concentraciones de agente antimicrobiano (4-128 g/ml).
   Se observa el crecimiento de los microorganismos mediante la aparición de turbidez, o el
      cambio de color del indicador incorporado al medio.

La sensibilidad de una bacteria a un antibiótico viene dada por la

       C.M.I. es la concentración mínima inhibitoria, representa la mínima cantidad de
       antimicrobiano capaz de inhibir el crecimiento de un microorganismo.

       C.M.B. concentración mínima bactericida. Es la concentración mínima que mata el
       microorganismo. Normalmente, la CMI es suficiente para combatir una determinada
       infección ya que los mecanismos inmunitarios se encargan de eliminar al
       microorganismo.

      Detección de beta lactamasas: Algunos microorganismos son capaces de producir
      estas enzimas, que destruyen los derivados del grupo de las penicilinas, hidrolizando
      el anillo betalactámico. Se aplica esta prueba a los siguientes microorganismos:
   Staphylococcus aureus, Haemóphilus influenzae y Neisseria gonorrhoeae.

El antibiograma por el método de difusión en agar es una de las pruebas utilizadas para
determinar la sensibilidad de un microorganismo frente a un antibiótico. En esta prueba se
enfrenta la bacteria inoculada sobre la superficie de un medio de agar a una solución
antibiótica absorbida en discos de papel de filtro o en pastillas.

Procedimiento:

   1. Preparar 3 placas Petri con agar Müeller Hinton.
   2. A partir de un cultivo fresco de las bacterias que hay que ensayar (E. coli,
      Staphilococcus, ...), inocular 4-5 colonias en un tubo con 5 ml de caldo TSB.
   3. Utilizando un hisopo de algodón sumergirlo en el inóculo y eliminar el exceso
      presionándolo sobre la pared interna del tubo.
8 - ANTIBIOGRAMA                                                                      120




  4. Inocular la superficie de una placa de agar Müeller Hinton con el hisopo pasándolo
     uniformemente por toda la superficie en tres direcciones. Por ultimo, pasar el hisopo
     por el reborde de la placa.
  5. Dejar secar 10 min con la tapa algo abierta (junto al mechero).
  6. Preparación de los discos con antibiótico. Disolver una cápsula, comprimido,
     gragea o vial de antibiótico en agua destilada; elegir una presentación de antibiótico
     fácilmente soluble (Calcular el volumen de dilución que precisa cada tipo de
     antibiótico, según la tabla 8.1).
  7. Preparar un banco de diluciones (-1, -2) con agua destilada.
  8. Con micropipeta Pasteur impregnar los discos para antibiograma con 1 gota de
     micropipeta (32 l) de las disoluciones de antibiótico (se puede utilizar la misma
     pipeta si se realiza de menor a mayor concentración). Anotar la concentración y el
     volumen de antibiótico añadido en cada disco.
8 - ANTIBIOGRAMA                                                                       121

  9. Colocar el disco de antibiótico (con pinzas estériles) sobre la superficie del agar y
      apretarlo suavemente sobre la superficie del medio. Los discos no deben estar a
      menos de 15 mm de los bordes de la placa y a unos 20 mm uno de otro para que no se
      superpongan las zonas de inhibición. (No mover los discos una vez implantados).
  10. Realizar la operación con:
         a. Placa 1 (Staphilococcus):3 discos con las diluciones (1,-1, -2 ) de Amoxicilina.
         b. Placa 2 (Staphylococcus):3 discos con las diluciones (1,-1, -2 ) de Penicilina G
         c. Placa 3 (E.coli): 3 discos con las diluciones (1,-1, -2 ) de Amoxicilina,
                           3 discos con las diluciones (1,-1, -2 ) de Penicilina G.
  1. Marcar placas y dejarlas 15' a temperatura ambiente para que difunda el antibiótico.
  2. Anotar las concentraciones y el tipo de antibiótico sembrado en cada disco.
  3. Incubar la placa en posición invertida a 37 ºC durante 24 h.
  4. Medir los diámetros de las zonas de inhibición con una regla.
  5. Interpretación: Atendiendo a los resultados obtenidos con los criterios de inhibición
      aceptables indicados en la tabla 7.1., clasificar los microorganismos investigados
      como S, I, R. Determinar la C.M.I.

              Tabla 8.1. Halos de inhibición aceptables según las normas
                     de la NCCLS para los antibiogramas de difusión
                                                Halos de inhibición (mm)
            Antibiótico /carga           E. coli        S. aureus    P. aeruginosa
              del disco (g)          ATCC 25922 ATCC 25923 ATCC 27853

     Amicacina/30                          19-26           20-26           18-26
     Amoxicilina-clavulánico/20/10         19-25           28-36            NA
     Ampicilina/10                         16-22           27-35            NA
     Cefazolina/30                         23-29           29-35            NA
     Cefotaxima/30                         29-35           25-31           18-22
     Ceftazidima/30                        25-32           16-20           22-29
     Cefuroxima/30                         20-26           27-35            NA
     Cloranfenicol/30                      21-27           19-26            NA
     Ciprofloxacina/5                      30-40           22-30           25-33
     Clindamicina/2                         NA             24-30            NA
     Doxiciclina/30                        18-24           23-29            NA
     Eritromicina/15                        NA             22-30            NA
     Gentamicina/10                        19-26           19-27           16-21
     Imipenem/10                           26-32            NA             20-28
     Ácido nalidíxico/30                   22-28            NA              NA
     Nitrofurantoína/300                   20-25           18-22            NA
     Norfloxacina/10                       28-35           17-28           22-29
     Oxacilina/1                            NA             18-24            NA
     Penicilina G/10                        NA             26-37            NA
     Piperacilina/100                      24-30            NA             25-33
     Tobramicina/100                       18-26           19-29           19-25
     Trimetoprim/Sulfametoxazol/           24-32           24-32            NA
     1,25/23,75
     Vancomicina/30                         NA             15-19            NA
       NA = No aplicable
8 - ANTIBIOGRAMA                                                                         122



Clasificación de las sustancias antimicrobianas

La evaluación de sensibilidad permite seleccionar el compuesto más adecuado para el
tratamiento de una infección bacteriana.

1. Inhibidores de la síntesis de la pared celular( Betalactámicos)

Comprende un nutrido grupo de
antibióticos naturales y
semisintéticos que tienen en común
presentar en su estructura química
un anillo -lactámico (Penicilinas,
cefalosporinas...). Su mecanismo de
acción se basa en la inhibición de la
formación del peptidoglucano,
componente esencial de la pared
celular (mureína).

El esqueleto de la pared celular bacteriana está constituido por un heteropolímero, el
glucopéptido mureína1. En su composición intervienen sustancias que no se presentan ni en
plantas ni en animales. Estos elementos estructurales singulares, constituyen un tendón de
Aquiles para la terapia médica.

La penicilina evita la formación de la mureína, impidiendo la formación de uniones
transversales por transpeptidación entre aminoácidos.

Las bacterias se diferencian esencialmente de los animales y plantas en los componentes, la
estructura, así como en las reacciones implicadas en la síntesis de la pared celular.

Los agentes terapéuticos que afecten específicamente sólo a la pared celular bacteriana y a su
síntesis, deben ser inocuos para el organismo superior hospedador.

La presencia de una capa de glucopéptido en las paredes celulares es una característica
general de todas las eubacterias dentro de las procariotas. Tan solo las arqueobacterias
(metágenas, termófilas extremas, halófilas extremas) y otros pequeños grupos (micoplasmas)
no forman glucopéptidos del tipo descrito.

1.1 Penicilinas

Desde el descubrimiento de la penicilina en 1928, se han desarrollado una multitud de
compuestos de esta familia, cuyo compuesto base es el ácido 6-aminopenicilánico (6-APA).
Por reacciones de sustitución con ácidos clorados pueden sintetizarse cientos de penicilinas.



1
 Mureína: Heteropolímero formado por cadenas en las que se alternan N-acetilglucosamina
(G) y el ácido N-acetilmurámico (M), unidos mediante enlaces -1,4 glucosídicos. Entre los
aminoácidos de estas cadenas rectas, se forman enlaces peptídicos.
8 - ANTIBIOGRAMA                                                                           123

Muchas penicilinas semisintéticas no se abren por la acción de la penicilinasa2 y pueden
administrarse por vía oral gracias a su estabilidad frente a los ácidos.


       Penicilinas naturales:

           Penicilina G. Activa frente a Gram (+). No actúa sobre enterobacterias.




           Penicilina V. Permite la administración oral por su mayor resistencia a pH ácidos.

       Penicilinas semisintéticas. Poseen cadenas laterales en el anillo betalactámico, que
       les proporciona una relativa resistencia a las penicilinasas.

           Oxacilina, Cloxacilina. Son penicilinas resistentes a la penicilinasa, presente en
           microorganismos como el S.aureus.

           Amoxicilina (Clavumox, Ardine, Clamoxil...). Amplio espectro. Actúan sobre
           algunas enterobacterias. La resistencia va en aumento, 40 % de cepas E.coli.ç

       Inhibidores de beta-lactamasa. Su actividad antibacteriana es reducida, pero sus
       unión con algunas -lactamasas impide que éstas destruyan a los antibióticos -
       lactámicos, proporcionándoles un aumento de espectro (ácido clavulánico)

1.2   Cefalosporinas

       Productos de fermentación del hongo Cephalosporium, cuyo anillo base es el 7-ACA,
       ácido 7-aminocefalosporánico. Los derivados semisintéticos de las cefalosporinas se
       clasifican por generaciones. Las cefalosporinas de 3ª generación son efectivas frente
       a penicinilasas, microorganismos Gram negativos y enfermedades graves como:
       menngitis, neumonía y la septicemia.




2
 Penicinilasas: Enzimas producidas por ciertas cepas bacterianas resistentes a las penicilinas
mediante la destrucción del anillo beta-lactámico (beta-lactamasas).
Porcentaje de cepas S.aureus resistentes a penicilina G: 1940- 3%, 1948-58%, 1990-90%
8 - ANTIBIOGRAMA                                                                        124




2. Inhibidores de la síntesis de proteínas. Extenso y heterogéneo grupo de antibióticos.
 Su actividad se centra en el ribosoma bacteriano3 70S, aunque cada grupo actúa en distintos
        puntos del proceso de síntesis de las proteínas.

        Actinomicetos y streptomicetos son grupos bacterianos que se caracterizan por
       crecer formando micelio. Tienen una gran significación industrial como productores
       de antibióticos muy activos: estreptomicina (tuberculosis), tetraciclina..

       Cloranfenicol. Se encontró, en primer lugar, en cultivos de Streptomyces venezuelae,
       pero actualmente se obtiene por síntesis química. Es extraordinariamente estable y
       actúa contra muchas bacterias Gram negativas, también contra espiroquetas,
       rickettsias, actinomicetos, anaerobios y virus de gran tamaño. No obstante, se suele
       reservar para infecciones graves, debido a su toxicidad.

3. Inhibidores de la síntesis de ácidos nucleicos.

       Quinolonas: Productos de síntesis química (quimioterápicos). Su mecanismo de
       acción inhibe la formación de la enzima ADN girasa, necesaria para la duplicación del
       ADN. Son bactericidas.

4. Inhibidores de la síntesis del ácido fólico.

       Sulfamidas. Son antibióticos químicos de síntesis. Actúan bloqueando la síntesis de
        ácido fólico, imprescindible para la producción de proteínas. Antibióticos de amplio
       espectro. Se utilizan en infecciones leves.

       Inhibición competitiva: El ácido paraaminobenzoico (PABA) es un componente
        preciso para la síntesis del ácido fólico. Dos moléculas, sulfamida y PABA compiten
        por el mismo sitio activo.




Los organismos animales no son capaces de sintetizar ácido fólico, así que toman la
coenzima (vitamina) completa en los alimentos.

3
 Estos antibióticos actúan también sobre los ribosomas (70 S) de las mitocondrias y
cloroplastos de las eucariotas. Pero ya que la membrana externa de las mitocondrias, es muy
poco permeable a las moléculas de antibiótico, apenas tienen efecto sobre las células
eucariotas, a las bajas concentraciones en que se utilizan con los procariotas.
8 - ANTIBIOGRAMA                                                                              125




Cuestionario

1. Explica las causas de la resistencia que presentan ante la acción de la mayoría de
   antibióticos de eficacia antibacteriana:

       a. Los hongos
       b. Los micoplasmas
       c. Los virus

2. ¿Qué es la CMI?, ¿ y la CMB?

3. ¿Cómo se clasifican los microorganismos según el grado de crecimiento alcanzado frente
   a un antibiótico?

4. ¿Qué diferencia existe entre un antibiótico y un quimioterápico?

5. Clasifica los antibióticos citados en este capítulo, según sean naturales, de síntesis o
   semisintéticos.

6. Recopilar en una tabla los datos siguientes:

 Agente                 Lugar de la célula     Mecanismo de           Espectro de
 antimicrobiano         en que actúa           actuación              aplicación
8 - ANTIBIOGRAMA   126

Contenu connexe

Tendances (20)

Antibiograma
AntibiogramaAntibiograma
Antibiograma
 
Laboratorio no.4 antibiograma
Laboratorio no.4   antibiogramaLaboratorio no.4   antibiograma
Laboratorio no.4 antibiograma
 
Coloración de Ziehl-Neelsen.ppt
Coloración de Ziehl-Neelsen.pptColoración de Ziehl-Neelsen.ppt
Coloración de Ziehl-Neelsen.ppt
 
Bacilos gram negativos
Bacilos gram negativosBacilos gram negativos
Bacilos gram negativos
 
Medios de cultivo j (1)
Medios de cultivo j (1)Medios de cultivo j (1)
Medios de cultivo j (1)
 
Medios de cultivo
Medios de cultivoMedios de cultivo
Medios de cultivo
 
Guía III: Identificación de Enterobacterias
Guía III: Identificación de EnterobacteriasGuía III: Identificación de Enterobacterias
Guía III: Identificación de Enterobacterias
 
Shigella sonee
Shigella soneeShigella sonee
Shigella sonee
 
Generalidades de Micologia
Generalidades de MicologiaGeneralidades de Micologia
Generalidades de Micologia
 
Enterobacterias
Enterobacterias  Enterobacterias
Enterobacterias
 
Fundamentos y tipos de elisa
Fundamentos y tipos de elisaFundamentos y tipos de elisa
Fundamentos y tipos de elisa
 
Buenas practicas en hemocultivos
Buenas practicas en hemocultivosBuenas practicas en hemocultivos
Buenas practicas en hemocultivos
 
Antibiograma interpretacion
Antibiograma interpretacionAntibiograma interpretacion
Antibiograma interpretacion
 
Antibiograma
AntibiogramaAntibiograma
Antibiograma
 
Prueba de solubilidad en bilis
Prueba de solubilidad en bilisPrueba de solubilidad en bilis
Prueba de solubilidad en bilis
 
Tincion de-gram
Tincion de-gramTincion de-gram
Tincion de-gram
 
COLORACION ZIEHL NEELSEN _ NIKOLCARRERO.pptx
COLORACION ZIEHL NEELSEN _ NIKOLCARRERO.pptxCOLORACION ZIEHL NEELSEN _ NIKOLCARRERO.pptx
COLORACION ZIEHL NEELSEN _ NIKOLCARRERO.pptx
 
Staphylococcus aureus.
Staphylococcus aureus.Staphylococcus aureus.
Staphylococcus aureus.
 
Neisseria 1
Neisseria 1Neisseria 1
Neisseria 1
 
107. pw e coli-2016_uc
107.  pw e coli-2016_uc107.  pw e coli-2016_uc
107. pw e coli-2016_uc
 

Similaire à Antibiograma

Similaire à Antibiograma (20)

antibiograma
antibiogramaantibiograma
antibiograma
 
ANTIBIOTICOS.pptx
ANTIBIOTICOS.pptxANTIBIOTICOS.pptx
ANTIBIOTICOS.pptx
 
Antibióticos
Antibióticos Antibióticos
Antibióticos
 
Antibiograma
AntibiogramaAntibiograma
Antibiograma
 
Stenotrophomonas.pdf
Stenotrophomonas.pdfStenotrophomonas.pdf
Stenotrophomonas.pdf
 
Aminoglucocidos
AminoglucocidosAminoglucocidos
Aminoglucocidos
 
Normalizacion de la tecnica de kirby-bauer
Normalizacion de la tecnica de kirby-bauerNormalizacion de la tecnica de kirby-bauer
Normalizacion de la tecnica de kirby-bauer
 
Antibioticos Fmh Unprg Tucienciamedic
Antibioticos Fmh Unprg TucienciamedicAntibioticos Fmh Unprg Tucienciamedic
Antibioticos Fmh Unprg Tucienciamedic
 
Tetraciclinas
TetraciclinasTetraciclinas
Tetraciclinas
 
Antibiotico
AntibioticoAntibiotico
Antibiotico
 
23 CLORANFENICOL,TETRA.AMPLIO ESPECTRO (6).pdf
23 CLORANFENICOL,TETRA.AMPLIO ESPECTRO (6).pdf23 CLORANFENICOL,TETRA.AMPLIO ESPECTRO (6).pdf
23 CLORANFENICOL,TETRA.AMPLIO ESPECTRO (6).pdf
 
Antibióticos(
Antibióticos(Antibióticos(
Antibióticos(
 
280910
280910280910
280910
 
antibioticos y antimicrobianos
antibioticos y antimicrobianosantibioticos y antimicrobianos
antibioticos y antimicrobianos
 
Antibioticos
AntibioticosAntibioticos
Antibioticos
 
Tinción de Gram.
Tinción  de Gram.Tinción  de Gram.
Tinción de Gram.
 
acción de los antibióticos sobre el crecimiento microbiano
acción de los antibióticos sobre el crecimiento microbianoacción de los antibióticos sobre el crecimiento microbiano
acción de los antibióticos sobre el crecimiento microbiano
 
ANTIBIÓTICOS.pdf
ANTIBIÓTICOS.pdfANTIBIÓTICOS.pdf
ANTIBIÓTICOS.pdf
 
F.G.T12. ANTIINFECCIOSOS.pptx
F.G.T12. ANTIINFECCIOSOS.pptxF.G.T12. ANTIINFECCIOSOS.pptx
F.G.T12. ANTIINFECCIOSOS.pptx
 
Clase 2 control del crecimiento microbiano 2017 b
Clase 2 control del crecimiento microbiano 2017 bClase 2 control del crecimiento microbiano 2017 b
Clase 2 control del crecimiento microbiano 2017 b
 

Dernier

Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 

Dernier (20)

VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 

Antibiograma

  • 1. 8 - ANTIBIOGRAMA 119 8. ANTIBIOGRAMA Un antibiótico es una sustancia de origen biológico que inhibe el crecimiento de los microorganismos a concentraciones muy bajas. Un antibiograma es un estudio de la sensibilidad "in vitro" de un microorganismo patógeno frente a las sustancias antimicrobianas. Existen distintos métodos siendo los más importantes los de : Difusión: Habitualmente cualitativos. Atendiendo al halo de inhibición que aparece alrededor del disco, se clasifican los microorganismos como sensibles (S), intermedios (I) o resistentes (R) según sea la eficacia obtenida por el agente amtimicrobiano frente al microorganismo. Dilución: Es un estudio cuantitativo. Se emplean una serie de tubos con distintas concentraciones de agente antimicrobiano (4-128 g/ml). Se observa el crecimiento de los microorganismos mediante la aparición de turbidez, o el cambio de color del indicador incorporado al medio. La sensibilidad de una bacteria a un antibiótico viene dada por la C.M.I. es la concentración mínima inhibitoria, representa la mínima cantidad de antimicrobiano capaz de inhibir el crecimiento de un microorganismo. C.M.B. concentración mínima bactericida. Es la concentración mínima que mata el microorganismo. Normalmente, la CMI es suficiente para combatir una determinada infección ya que los mecanismos inmunitarios se encargan de eliminar al microorganismo. Detección de beta lactamasas: Algunos microorganismos son capaces de producir estas enzimas, que destruyen los derivados del grupo de las penicilinas, hidrolizando el anillo betalactámico. Se aplica esta prueba a los siguientes microorganismos: Staphylococcus aureus, Haemóphilus influenzae y Neisseria gonorrhoeae. El antibiograma por el método de difusión en agar es una de las pruebas utilizadas para determinar la sensibilidad de un microorganismo frente a un antibiótico. En esta prueba se enfrenta la bacteria inoculada sobre la superficie de un medio de agar a una solución antibiótica absorbida en discos de papel de filtro o en pastillas. Procedimiento: 1. Preparar 3 placas Petri con agar Müeller Hinton. 2. A partir de un cultivo fresco de las bacterias que hay que ensayar (E. coli, Staphilococcus, ...), inocular 4-5 colonias en un tubo con 5 ml de caldo TSB. 3. Utilizando un hisopo de algodón sumergirlo en el inóculo y eliminar el exceso presionándolo sobre la pared interna del tubo.
  • 2. 8 - ANTIBIOGRAMA 120 4. Inocular la superficie de una placa de agar Müeller Hinton con el hisopo pasándolo uniformemente por toda la superficie en tres direcciones. Por ultimo, pasar el hisopo por el reborde de la placa. 5. Dejar secar 10 min con la tapa algo abierta (junto al mechero). 6. Preparación de los discos con antibiótico. Disolver una cápsula, comprimido, gragea o vial de antibiótico en agua destilada; elegir una presentación de antibiótico fácilmente soluble (Calcular el volumen de dilución que precisa cada tipo de antibiótico, según la tabla 8.1). 7. Preparar un banco de diluciones (-1, -2) con agua destilada. 8. Con micropipeta Pasteur impregnar los discos para antibiograma con 1 gota de micropipeta (32 l) de las disoluciones de antibiótico (se puede utilizar la misma pipeta si se realiza de menor a mayor concentración). Anotar la concentración y el volumen de antibiótico añadido en cada disco.
  • 3. 8 - ANTIBIOGRAMA 121 9. Colocar el disco de antibiótico (con pinzas estériles) sobre la superficie del agar y apretarlo suavemente sobre la superficie del medio. Los discos no deben estar a menos de 15 mm de los bordes de la placa y a unos 20 mm uno de otro para que no se superpongan las zonas de inhibición. (No mover los discos una vez implantados). 10. Realizar la operación con: a. Placa 1 (Staphilococcus):3 discos con las diluciones (1,-1, -2 ) de Amoxicilina. b. Placa 2 (Staphylococcus):3 discos con las diluciones (1,-1, -2 ) de Penicilina G c. Placa 3 (E.coli): 3 discos con las diluciones (1,-1, -2 ) de Amoxicilina, 3 discos con las diluciones (1,-1, -2 ) de Penicilina G. 1. Marcar placas y dejarlas 15' a temperatura ambiente para que difunda el antibiótico. 2. Anotar las concentraciones y el tipo de antibiótico sembrado en cada disco. 3. Incubar la placa en posición invertida a 37 ºC durante 24 h. 4. Medir los diámetros de las zonas de inhibición con una regla. 5. Interpretación: Atendiendo a los resultados obtenidos con los criterios de inhibición aceptables indicados en la tabla 7.1., clasificar los microorganismos investigados como S, I, R. Determinar la C.M.I. Tabla 8.1. Halos de inhibición aceptables según las normas de la NCCLS para los antibiogramas de difusión Halos de inhibición (mm) Antibiótico /carga E. coli S. aureus P. aeruginosa del disco (g) ATCC 25922 ATCC 25923 ATCC 27853 Amicacina/30 19-26 20-26 18-26 Amoxicilina-clavulánico/20/10 19-25 28-36 NA Ampicilina/10 16-22 27-35 NA Cefazolina/30 23-29 29-35 NA Cefotaxima/30 29-35 25-31 18-22 Ceftazidima/30 25-32 16-20 22-29 Cefuroxima/30 20-26 27-35 NA Cloranfenicol/30 21-27 19-26 NA Ciprofloxacina/5 30-40 22-30 25-33 Clindamicina/2 NA 24-30 NA Doxiciclina/30 18-24 23-29 NA Eritromicina/15 NA 22-30 NA Gentamicina/10 19-26 19-27 16-21 Imipenem/10 26-32 NA 20-28 Ácido nalidíxico/30 22-28 NA NA Nitrofurantoína/300 20-25 18-22 NA Norfloxacina/10 28-35 17-28 22-29 Oxacilina/1 NA 18-24 NA Penicilina G/10 NA 26-37 NA Piperacilina/100 24-30 NA 25-33 Tobramicina/100 18-26 19-29 19-25 Trimetoprim/Sulfametoxazol/ 24-32 24-32 NA 1,25/23,75 Vancomicina/30 NA 15-19 NA NA = No aplicable
  • 4. 8 - ANTIBIOGRAMA 122 Clasificación de las sustancias antimicrobianas La evaluación de sensibilidad permite seleccionar el compuesto más adecuado para el tratamiento de una infección bacteriana. 1. Inhibidores de la síntesis de la pared celular( Betalactámicos) Comprende un nutrido grupo de antibióticos naturales y semisintéticos que tienen en común presentar en su estructura química un anillo -lactámico (Penicilinas, cefalosporinas...). Su mecanismo de acción se basa en la inhibición de la formación del peptidoglucano, componente esencial de la pared celular (mureína). El esqueleto de la pared celular bacteriana está constituido por un heteropolímero, el glucopéptido mureína1. En su composición intervienen sustancias que no se presentan ni en plantas ni en animales. Estos elementos estructurales singulares, constituyen un tendón de Aquiles para la terapia médica. La penicilina evita la formación de la mureína, impidiendo la formación de uniones transversales por transpeptidación entre aminoácidos. Las bacterias se diferencian esencialmente de los animales y plantas en los componentes, la estructura, así como en las reacciones implicadas en la síntesis de la pared celular. Los agentes terapéuticos que afecten específicamente sólo a la pared celular bacteriana y a su síntesis, deben ser inocuos para el organismo superior hospedador. La presencia de una capa de glucopéptido en las paredes celulares es una característica general de todas las eubacterias dentro de las procariotas. Tan solo las arqueobacterias (metágenas, termófilas extremas, halófilas extremas) y otros pequeños grupos (micoplasmas) no forman glucopéptidos del tipo descrito. 1.1 Penicilinas Desde el descubrimiento de la penicilina en 1928, se han desarrollado una multitud de compuestos de esta familia, cuyo compuesto base es el ácido 6-aminopenicilánico (6-APA). Por reacciones de sustitución con ácidos clorados pueden sintetizarse cientos de penicilinas. 1 Mureína: Heteropolímero formado por cadenas en las que se alternan N-acetilglucosamina (G) y el ácido N-acetilmurámico (M), unidos mediante enlaces -1,4 glucosídicos. Entre los aminoácidos de estas cadenas rectas, se forman enlaces peptídicos.
  • 5. 8 - ANTIBIOGRAMA 123 Muchas penicilinas semisintéticas no se abren por la acción de la penicilinasa2 y pueden administrarse por vía oral gracias a su estabilidad frente a los ácidos. Penicilinas naturales: Penicilina G. Activa frente a Gram (+). No actúa sobre enterobacterias. Penicilina V. Permite la administración oral por su mayor resistencia a pH ácidos. Penicilinas semisintéticas. Poseen cadenas laterales en el anillo betalactámico, que les proporciona una relativa resistencia a las penicilinasas. Oxacilina, Cloxacilina. Son penicilinas resistentes a la penicilinasa, presente en microorganismos como el S.aureus. Amoxicilina (Clavumox, Ardine, Clamoxil...). Amplio espectro. Actúan sobre algunas enterobacterias. La resistencia va en aumento, 40 % de cepas E.coli.ç Inhibidores de beta-lactamasa. Su actividad antibacteriana es reducida, pero sus unión con algunas -lactamasas impide que éstas destruyan a los antibióticos - lactámicos, proporcionándoles un aumento de espectro (ácido clavulánico) 1.2 Cefalosporinas Productos de fermentación del hongo Cephalosporium, cuyo anillo base es el 7-ACA, ácido 7-aminocefalosporánico. Los derivados semisintéticos de las cefalosporinas se clasifican por generaciones. Las cefalosporinas de 3ª generación son efectivas frente a penicinilasas, microorganismos Gram negativos y enfermedades graves como: menngitis, neumonía y la septicemia. 2 Penicinilasas: Enzimas producidas por ciertas cepas bacterianas resistentes a las penicilinas mediante la destrucción del anillo beta-lactámico (beta-lactamasas). Porcentaje de cepas S.aureus resistentes a penicilina G: 1940- 3%, 1948-58%, 1990-90%
  • 6. 8 - ANTIBIOGRAMA 124 2. Inhibidores de la síntesis de proteínas. Extenso y heterogéneo grupo de antibióticos. Su actividad se centra en el ribosoma bacteriano3 70S, aunque cada grupo actúa en distintos puntos del proceso de síntesis de las proteínas. Actinomicetos y streptomicetos son grupos bacterianos que se caracterizan por crecer formando micelio. Tienen una gran significación industrial como productores de antibióticos muy activos: estreptomicina (tuberculosis), tetraciclina.. Cloranfenicol. Se encontró, en primer lugar, en cultivos de Streptomyces venezuelae, pero actualmente se obtiene por síntesis química. Es extraordinariamente estable y actúa contra muchas bacterias Gram negativas, también contra espiroquetas, rickettsias, actinomicetos, anaerobios y virus de gran tamaño. No obstante, se suele reservar para infecciones graves, debido a su toxicidad. 3. Inhibidores de la síntesis de ácidos nucleicos. Quinolonas: Productos de síntesis química (quimioterápicos). Su mecanismo de acción inhibe la formación de la enzima ADN girasa, necesaria para la duplicación del ADN. Son bactericidas. 4. Inhibidores de la síntesis del ácido fólico. Sulfamidas. Son antibióticos químicos de síntesis. Actúan bloqueando la síntesis de ácido fólico, imprescindible para la producción de proteínas. Antibióticos de amplio espectro. Se utilizan en infecciones leves. Inhibición competitiva: El ácido paraaminobenzoico (PABA) es un componente preciso para la síntesis del ácido fólico. Dos moléculas, sulfamida y PABA compiten por el mismo sitio activo. Los organismos animales no son capaces de sintetizar ácido fólico, así que toman la coenzima (vitamina) completa en los alimentos. 3 Estos antibióticos actúan también sobre los ribosomas (70 S) de las mitocondrias y cloroplastos de las eucariotas. Pero ya que la membrana externa de las mitocondrias, es muy poco permeable a las moléculas de antibiótico, apenas tienen efecto sobre las células eucariotas, a las bajas concentraciones en que se utilizan con los procariotas.
  • 7. 8 - ANTIBIOGRAMA 125 Cuestionario 1. Explica las causas de la resistencia que presentan ante la acción de la mayoría de antibióticos de eficacia antibacteriana: a. Los hongos b. Los micoplasmas c. Los virus 2. ¿Qué es la CMI?, ¿ y la CMB? 3. ¿Cómo se clasifican los microorganismos según el grado de crecimiento alcanzado frente a un antibiótico? 4. ¿Qué diferencia existe entre un antibiótico y un quimioterápico? 5. Clasifica los antibióticos citados en este capítulo, según sean naturales, de síntesis o semisintéticos. 6. Recopilar en una tabla los datos siguientes: Agente Lugar de la célula Mecanismo de Espectro de antimicrobiano en que actúa actuación aplicación