SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Seminario VII
MARTA ROMERO LÓPEZ
SUBGRUPO 16
Primer Ejercicio
- Si queremos conocer si existe asociación entre el consumo de tabaco y el bajo peso al nacer; estudiamos
a 250 mujeres fumadoras y a 1750 mujeres no fumadoras y encontramos que:
 De las 250 mujeres fumadoras, 43 tienen un niño con bajo peso al nacer.
 De las 1750 mujeres no fumadoras, 105 tienen un niño con bajo peso al nacer.
V1=Fumar V2=Bajo peso al nacer
Bajo peso al nacer
(SI)
Bajo peso al nacer
(NO)
TOTAL
Mujer fumadora
(SI)
43 (a) 207(b) 250(a+b)
% Mujer fumadora
(SI) 17,2 82,8 100
Mujer fumadora
(NO)
105(c) 1645(d) 1750(c+d)
% Mujer fumadora
(NO) 6 94 100
TOTAL
148(a+c) 1852(b+d) 2000
% (Totales)
7,4 92,6 100
1. Representa los datos en una tabla de contingencia indicando las frecuencias
observadas y porcentajes.
2. Establece una hipótesis adecuada para el estudio.
¿Existe asociación entre el consumo de tabaco y la probabilidad de tener un bebe con bajo peso al nacer?
Para saber si existe o no asociación entre las dos variables que anteriores tenemos que fijarnos en la “p”.
Para saber si es o no dependiente y decidir qué hipótesis aceptar, sabemos que:
Ho: No existe asociación entre el consumo de tabaco en mujeres y el bajo peso al nacer.
H1: Sí existe asociación entre el consumo de tabaco en mujeres y el bajo peso al nacer de los bebés.
3. Utiliza la prueba Chi-cuadrado de Pearson para contrastar tu hipótesis.
Para poder llevar a cabo esta prueba, necesitamos las frecuencias observadas y calcular las frecuencias
esperadas. Tenemos entonces que las frecuencias esperadas serían:
𝐹𝐸11 =
𝑎 + 𝑏 ∗ 𝑎 + 𝑐
𝑛
=
43 + 207 ∗ 43 + 105
2000
= 18,5
𝐹𝐸12 =
𝑏 + 𝑎 ∗ 𝑏 + 𝑑
𝑛
=
207 + 43 ∗ 207 + 1645
2000
= 231,5
𝐹𝐸21 =
𝑐 + 𝑎 ∗ 𝑐 + 𝑑
𝑛
=
105 + 43 ∗ 105 + 1645
2000
= 129,5
𝐹𝐸22 =
𝑑 + 𝑐 ∗ 𝑑 + 𝑏
𝑛
=
1645 + 105 ∗ (1645 + 207)
2000
= 1620,5
V1=Fumar V2= Bajo peso al nacer
Bajo peso al nacer
(SI)
Bajo peso al nacer
(NO)
Total
Mujer fumadora
(SI)
FO=43 (FE=18,5) FO=207 (FE=231,5) FO=250 (FE=250)
Mujer fumadora
(NO)
FO=105 (FE=129,5) FO=1645
(FE=1620,5)
FO=1750 (FE=1750)
TOTAL FO=148 (FE=148) FO=1852 (FE=1852) FO=2000 (FE=2000)
Una vez realizado los cálculos lo ponemos en pie en una tabla de frecuencias comparando las
observadas y las esperadas.
A continuación, calculamos la Chi-cuadrado mediante la siguiente fórmula:
𝑋2
=
𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑑𝑎𝑠 − 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑑𝑎𝑠 2
𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑑𝑎𝑠
=
(43 − 18,5)2
18,5
+
(207 − 231,5)2
231,5
+
(105 − 129,5)2
129,5
+
(1645 − 1620,5)2
1620,5
= 40,04436402
Ya conocemos la Chi-cuadrado, por lo que necesitamos saber los grados de libertad. Los grados de libertad se calculan
multiplicando el número de filas menos 1 y el número de columnas menos 1: (Número de filas-1)*(Número de
columnas menos 1), que en este caso al encontrarnos ante una variable con dos variables, dicotómicas, nos quedaría
(2-1)*(2-1)= 1.
Una vez que ya tenemos los datos tanto de la Chi-cuadrado como de los grados de libertad, nos vamos a la tabla de
Chi-cuadrado y conocer cuál es la probabilidad que tendrá asociada nuestra Ho. Nuestra Chi-Cuadrado teórica es 3,84
debido a que el grado de libertad es 1 y nuestra probabilidad es de 0.05.
Teniendo en cuenta lo siguiente:
• Si el Chi-cuadrado real es menor o igual que la Chi-cuadrado teórica  aceptamos la hipótesis nula (son
independientes las variables)
• Si el Chi-cuadrado real es mayor que la Chi-cuadrado teórica  aceptamos la hipótesis alternativa y por tanto son
dependientes ambas variables.
• Como X2 real es 40,044 > X2 teórica (3,84) nuestra hipótesis nula es FALSA (Ho) y con lo cual, existirá dependencia o
asociación entre el consumo de tabaco y el bajo peso de los bebés al nacer por lo que aceptamos H1.
4. Calcula la Odds Ratio
𝑂𝑅 =
(𝑎 ∗ 𝑑)
(𝑐 ∗ 𝑏)
=
43 ∗ 1645
105 ∗ 207
= 3,2544
En nuestro caso, la Odds Ratio es mayor a 1, por tanto, OR>1 la presencia de dicho factor se asocia a una
mayor ocurrencia del evento.
5. Ahora repetimos el ejercicio anterior utilizando R Commander. ¿Los resultados son los mismos?
Los resultados obtenidos son los mismos en R-Commander
Al ser la p<.05 se confirma
que H1 es cierta y por lo
tanto, que existe relación.
Segundo Ejercicio
Debemos abrir R-Commander, seleccionar el directorio de trabajo y cargar el conjunto de datos.
Una vez cargados vamos a construir una tabla de contingencia. La primera tabla es con las variables
“sexo” y “practicadeporte"
La Chi-Cuadrado real es 19.163 que es mayor que nuestra Chi-Cuadrado
teórica (3.84) por lo que rechazamos la Ho y aceptamos la H1; esto
quiere decir que existe relación entre la variable “sexo” y
“practicadeporte”
Después hacemos lo mismo entre la variable “sexo” y la variable “Fruta”
Los resultados son los mismos que
obtenidos con la anterior variable,
rechazamos Ho y aceptamos H1;
por lo que sí hay relación entre las
variables.

Contenu connexe

Tendances (20)

Comparativeandsuperlativeadjectives
ComparativeandsuperlativeadjectivesComparativeandsuperlativeadjectives
Comparativeandsuperlativeadjectives
 
Seminario VII
Seminario VIISeminario VII
Seminario VII
 
Seminario 9.
Seminario 9.Seminario 9.
Seminario 9.
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 7 estadistica y tics
Seminario 7 estadistica y ticsSeminario 7 estadistica y tics
Seminario 7 estadistica y tics
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 
adverbios y adjetivos largos y cortos
adverbios y adjetivos largos y cortosadverbios y adjetivos largos y cortos
adverbios y adjetivos largos y cortos
 
Seminario 7 (1)
Seminario  7 (1)Seminario  7 (1)
Seminario 7 (1)
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Adjetivos superlativo modulo 7th grade
Adjetivos superlativo modulo 7th gradeAdjetivos superlativo modulo 7th grade
Adjetivos superlativo modulo 7th grade
 
Correlaciones spss
Correlaciones spssCorrelaciones spss
Correlaciones spss
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Capítulo 2 (probabilidad y estadistica)
Capítulo 2 (probabilidad y estadistica)Capítulo 2 (probabilidad y estadistica)
Capítulo 2 (probabilidad y estadistica)
 
Tarea seminario 7
Tarea seminario 7Tarea seminario 7
Tarea seminario 7
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Tarea seminario 7 Cecilia
Tarea seminario 7 CeciliaTarea seminario 7 Cecilia
Tarea seminario 7 Cecilia
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 

En vedette

Començar Amb Excel
Començar Amb ExcelComençar Amb Excel
Començar Amb Excel
Pedro Vilas
 
Evidencias libro que es control total de calidad
Evidencias libro que es  control total de calidadEvidencias libro que es  control total de calidad
Evidencias libro que es control total de calidad
Camilo Sandoval
 
Tejido nervioso
Tejido nerviosoTejido nervioso
Tejido nervioso
Karen Mor
 
Sistemas DAF (flotación por aire disuelto)
Sistemas DAF (flotación por aire disuelto)Sistemas DAF (flotación por aire disuelto)
Sistemas DAF (flotación por aire disuelto)
Ivan Vera Montenegro
 
Evidencias competencia procesar la informacion
Evidencias competencia procesar la informacionEvidencias competencia procesar la informacion
Evidencias competencia procesar la informacion
Camilo Sandoval
 
Universiteit Antwerpen Europese Politieke Integratie Ken Lawrence
Universiteit Antwerpen Europese Politieke Integratie Ken LawrenceUniversiteit Antwerpen Europese Politieke Integratie Ken Lawrence
Universiteit Antwerpen Europese Politieke Integratie Ken Lawrence
Thisco
 
Proyecto De Ley Canaria De Fomento A La ParticipacióN Ciudad
Proyecto De Ley Canaria De Fomento A La ParticipacióN CiudadProyecto De Ley Canaria De Fomento A La ParticipacióN Ciudad
Proyecto De Ley Canaria De Fomento A La ParticipacióN Ciudad
Ayuntamiento de San Bartolomé
 
Introduccion al Modelo ITIL
Introduccion al Modelo ITILIntroduccion al Modelo ITIL
Introduccion al Modelo ITIL
Aranda Software
 

En vedette (20)

Començar Amb Excel
Començar Amb ExcelComençar Amb Excel
Començar Amb Excel
 
Evidencias libro que es control total de calidad
Evidencias libro que es  control total de calidadEvidencias libro que es  control total de calidad
Evidencias libro que es control total de calidad
 
Evidencias uso de TIC en la gestión educativa - José Acevedo Y Gómez - 2013
Evidencias uso de TIC en la gestión educativa - José Acevedo Y Gómez - 2013Evidencias uso de TIC en la gestión educativa - José Acevedo Y Gómez - 2013
Evidencias uso de TIC en la gestión educativa - José Acevedo Y Gómez - 2013
 
Tejido nervioso
Tejido nerviosoTejido nervioso
Tejido nervioso
 
Modulo pnae conteudo
Modulo pnae conteudoModulo pnae conteudo
Modulo pnae conteudo
 
2002 report child care funding task force
2002 report child care funding task force2002 report child care funding task force
2002 report child care funding task force
 
Sistemas DAF (flotación por aire disuelto)
Sistemas DAF (flotación por aire disuelto)Sistemas DAF (flotación por aire disuelto)
Sistemas DAF (flotación por aire disuelto)
 
Webinar Slides: Is Your Company Ready for the New Revenue Recognition Standards?
Webinar Slides: Is Your Company Ready for the New Revenue Recognition Standards?Webinar Slides: Is Your Company Ready for the New Revenue Recognition Standards?
Webinar Slides: Is Your Company Ready for the New Revenue Recognition Standards?
 
Evidencias competencia procesar la informacion
Evidencias competencia procesar la informacionEvidencias competencia procesar la informacion
Evidencias competencia procesar la informacion
 
Manual programa-ardora-1225902226198660-9
Manual programa-ardora-1225902226198660-9Manual programa-ardora-1225902226198660-9
Manual programa-ardora-1225902226198660-9
 
Universiteit Antwerpen Europese Politieke Integratie Ken Lawrence
Universiteit Antwerpen Europese Politieke Integratie Ken LawrenceUniversiteit Antwerpen Europese Politieke Integratie Ken Lawrence
Universiteit Antwerpen Europese Politieke Integratie Ken Lawrence
 
Proyecto De Ley Canaria De Fomento A La ParticipacióN Ciudad
Proyecto De Ley Canaria De Fomento A La ParticipacióN CiudadProyecto De Ley Canaria De Fomento A La ParticipacióN Ciudad
Proyecto De Ley Canaria De Fomento A La ParticipacióN Ciudad
 
03 liva-ieps-cff proyecto de reforma
03 liva-ieps-cff proyecto de reforma03 liva-ieps-cff proyecto de reforma
03 liva-ieps-cff proyecto de reforma
 
Pensamiento critico para niñ@s
Pensamiento critico para niñ@sPensamiento critico para niñ@s
Pensamiento critico para niñ@s
 
LIBERTAD SINDICAL
LIBERTAD SINDICALLIBERTAD SINDICAL
LIBERTAD SINDICAL
 
Conceptos auditoria s
Conceptos auditoria sConceptos auditoria s
Conceptos auditoria s
 
Trabajo tarde 2
Trabajo tarde 2Trabajo tarde 2
Trabajo tarde 2
 
Introduccion al Modelo ITIL
Introduccion al Modelo ITILIntroduccion al Modelo ITIL
Introduccion al Modelo ITIL
 
Lockdown storyboard
Lockdown storyboardLockdown storyboard
Lockdown storyboard
 
Codigo fiscal de la federacion infracciones y delitos fiscales
Codigo fiscal de la federacion infracciones y delitos fiscalesCodigo fiscal de la federacion infracciones y delitos fiscales
Codigo fiscal de la federacion infracciones y delitos fiscales
 

Similaire à Seminario vii (20)

Ejercicio estadística seminario 7 (autoguardado)
Ejercicio estadística seminario 7 (autoguardado)Ejercicio estadística seminario 7 (autoguardado)
Ejercicio estadística seminario 7 (autoguardado)
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario7
Seminario7Seminario7
Seminario7
 
Seminario 7 (2)
Seminario 7 (2)Seminario 7 (2)
Seminario 7 (2)
 
Ejercicio estadística seminario 7
Ejercicio estadística seminario 7Ejercicio estadística seminario 7
Ejercicio estadística seminario 7
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Aa
AaAa
Aa
 
Seminario 7
Seminario 7 Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 9 diapos pdf
Seminario 9 diapos pdfSeminario 9 diapos pdf
Seminario 9 diapos pdf
 
Seminario 9 diapos pdf
Seminario 9 diapos pdfSeminario 9 diapos pdf
Seminario 9 diapos pdf
 
Seminario 7 blog
Seminario 7 blogSeminario 7 blog
Seminario 7 blog
 
Seminario VII
Seminario VIISeminario VII
Seminario VII
 
Presentación 7
Presentación 7Presentación 7
Presentación 7
 
Seminario 7.
Seminario 7.Seminario 7.
Seminario 7.
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Aa
AaAa
Aa
 

Dernier

Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdfGribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
frank0071
 
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdfAlthusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
frank0071
 
IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, eppIAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
CatalinaSezCrdenas
 

Dernier (20)

La biodiversidad de Guanajuato (resumen)
La biodiversidad de Guanajuato (resumen)La biodiversidad de Guanajuato (resumen)
La biodiversidad de Guanajuato (resumen)
 
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdfGribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
 
Matemáticas Aplicadas usando Python
Matemáticas Aplicadas   usando    PythonMatemáticas Aplicadas   usando    Python
Matemáticas Aplicadas usando Python
 
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDFCUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
 
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdf
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdfGlaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdf
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdf
 
La Célula, unidad fundamental de la vida
La Célula, unidad fundamental de la vidaLa Célula, unidad fundamental de la vida
La Célula, unidad fundamental de la vida
 
El Gran Atractor, la misteriosa fuerza que está halando a la Vía Láctea.pptx
El Gran Atractor, la misteriosa fuerza que está halando a la Vía Láctea.pptxEl Gran Atractor, la misteriosa fuerza que está halando a la Vía Láctea.pptx
El Gran Atractor, la misteriosa fuerza que está halando a la Vía Láctea.pptx
 
PRESENTACION PRE-DEFENSA PROYECTO I.pptx
PRESENTACION PRE-DEFENSA PROYECTO I.pptxPRESENTACION PRE-DEFENSA PROYECTO I.pptx
PRESENTACION PRE-DEFENSA PROYECTO I.pptx
 
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdfAlthusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
 
REINO FUNGI: CONCEPTO, CARACTERISTICAS, ETC
REINO FUNGI: CONCEPTO, CARACTERISTICAS, ETCREINO FUNGI: CONCEPTO, CARACTERISTICAS, ETC
REINO FUNGI: CONCEPTO, CARACTERISTICAS, ETC
 
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptxMapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
 
2. Hormonas y Ciclo estral de los animales
2. Hormonas y Ciclo estral de los animales2. Hormonas y Ciclo estral de los animales
2. Hormonas y Ciclo estral de los animales
 
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdf
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdfMapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdf
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdf
 
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdfAntequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
 
Examen Físico Particular del Sistema Nervioso.pptx
Examen Físico Particular del Sistema Nervioso.pptxExamen Físico Particular del Sistema Nervioso.pptx
Examen Físico Particular del Sistema Nervioso.pptx
 
IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, eppIAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
 
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendasModa colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
 
Fresas y sistemas de pulido en odontología
Fresas y sistemas de pulido en odontologíaFresas y sistemas de pulido en odontología
Fresas y sistemas de pulido en odontología
 
Musculos Paraproteticos, protesis, musculos
Musculos Paraproteticos, protesis, musculosMusculos Paraproteticos, protesis, musculos
Musculos Paraproteticos, protesis, musculos
 
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptxmedicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
 

Seminario vii

  • 1. Seminario VII MARTA ROMERO LÓPEZ SUBGRUPO 16
  • 3. - Si queremos conocer si existe asociación entre el consumo de tabaco y el bajo peso al nacer; estudiamos a 250 mujeres fumadoras y a 1750 mujeres no fumadoras y encontramos que:  De las 250 mujeres fumadoras, 43 tienen un niño con bajo peso al nacer.  De las 1750 mujeres no fumadoras, 105 tienen un niño con bajo peso al nacer. V1=Fumar V2=Bajo peso al nacer Bajo peso al nacer (SI) Bajo peso al nacer (NO) TOTAL Mujer fumadora (SI) 43 (a) 207(b) 250(a+b) % Mujer fumadora (SI) 17,2 82,8 100 Mujer fumadora (NO) 105(c) 1645(d) 1750(c+d) % Mujer fumadora (NO) 6 94 100 TOTAL 148(a+c) 1852(b+d) 2000 % (Totales) 7,4 92,6 100 1. Representa los datos en una tabla de contingencia indicando las frecuencias observadas y porcentajes.
  • 4. 2. Establece una hipótesis adecuada para el estudio. ¿Existe asociación entre el consumo de tabaco y la probabilidad de tener un bebe con bajo peso al nacer? Para saber si existe o no asociación entre las dos variables que anteriores tenemos que fijarnos en la “p”. Para saber si es o no dependiente y decidir qué hipótesis aceptar, sabemos que: Ho: No existe asociación entre el consumo de tabaco en mujeres y el bajo peso al nacer. H1: Sí existe asociación entre el consumo de tabaco en mujeres y el bajo peso al nacer de los bebés. 3. Utiliza la prueba Chi-cuadrado de Pearson para contrastar tu hipótesis. Para poder llevar a cabo esta prueba, necesitamos las frecuencias observadas y calcular las frecuencias esperadas. Tenemos entonces que las frecuencias esperadas serían: 𝐹𝐸11 = 𝑎 + 𝑏 ∗ 𝑎 + 𝑐 𝑛 = 43 + 207 ∗ 43 + 105 2000 = 18,5 𝐹𝐸12 = 𝑏 + 𝑎 ∗ 𝑏 + 𝑑 𝑛 = 207 + 43 ∗ 207 + 1645 2000 = 231,5 𝐹𝐸21 = 𝑐 + 𝑎 ∗ 𝑐 + 𝑑 𝑛 = 105 + 43 ∗ 105 + 1645 2000 = 129,5 𝐹𝐸22 = 𝑑 + 𝑐 ∗ 𝑑 + 𝑏 𝑛 = 1645 + 105 ∗ (1645 + 207) 2000 = 1620,5
  • 5. V1=Fumar V2= Bajo peso al nacer Bajo peso al nacer (SI) Bajo peso al nacer (NO) Total Mujer fumadora (SI) FO=43 (FE=18,5) FO=207 (FE=231,5) FO=250 (FE=250) Mujer fumadora (NO) FO=105 (FE=129,5) FO=1645 (FE=1620,5) FO=1750 (FE=1750) TOTAL FO=148 (FE=148) FO=1852 (FE=1852) FO=2000 (FE=2000) Una vez realizado los cálculos lo ponemos en pie en una tabla de frecuencias comparando las observadas y las esperadas. A continuación, calculamos la Chi-cuadrado mediante la siguiente fórmula: 𝑋2 = 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑑𝑎𝑠 − 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑑𝑎𝑠 2 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑑𝑎𝑠 = (43 − 18,5)2 18,5 + (207 − 231,5)2 231,5 + (105 − 129,5)2 129,5 + (1645 − 1620,5)2 1620,5 = 40,04436402
  • 6. Ya conocemos la Chi-cuadrado, por lo que necesitamos saber los grados de libertad. Los grados de libertad se calculan multiplicando el número de filas menos 1 y el número de columnas menos 1: (Número de filas-1)*(Número de columnas menos 1), que en este caso al encontrarnos ante una variable con dos variables, dicotómicas, nos quedaría (2-1)*(2-1)= 1. Una vez que ya tenemos los datos tanto de la Chi-cuadrado como de los grados de libertad, nos vamos a la tabla de Chi-cuadrado y conocer cuál es la probabilidad que tendrá asociada nuestra Ho. Nuestra Chi-Cuadrado teórica es 3,84 debido a que el grado de libertad es 1 y nuestra probabilidad es de 0.05. Teniendo en cuenta lo siguiente: • Si el Chi-cuadrado real es menor o igual que la Chi-cuadrado teórica  aceptamos la hipótesis nula (son independientes las variables) • Si el Chi-cuadrado real es mayor que la Chi-cuadrado teórica  aceptamos la hipótesis alternativa y por tanto son dependientes ambas variables. • Como X2 real es 40,044 > X2 teórica (3,84) nuestra hipótesis nula es FALSA (Ho) y con lo cual, existirá dependencia o asociación entre el consumo de tabaco y el bajo peso de los bebés al nacer por lo que aceptamos H1.
  • 7. 4. Calcula la Odds Ratio 𝑂𝑅 = (𝑎 ∗ 𝑑) (𝑐 ∗ 𝑏) = 43 ∗ 1645 105 ∗ 207 = 3,2544 En nuestro caso, la Odds Ratio es mayor a 1, por tanto, OR>1 la presencia de dicho factor se asocia a una mayor ocurrencia del evento. 5. Ahora repetimos el ejercicio anterior utilizando R Commander. ¿Los resultados son los mismos? Los resultados obtenidos son los mismos en R-Commander Al ser la p<.05 se confirma que H1 es cierta y por lo tanto, que existe relación.
  • 9. Debemos abrir R-Commander, seleccionar el directorio de trabajo y cargar el conjunto de datos. Una vez cargados vamos a construir una tabla de contingencia. La primera tabla es con las variables “sexo” y “practicadeporte"
  • 10. La Chi-Cuadrado real es 19.163 que es mayor que nuestra Chi-Cuadrado teórica (3.84) por lo que rechazamos la Ho y aceptamos la H1; esto quiere decir que existe relación entre la variable “sexo” y “practicadeporte”
  • 11. Después hacemos lo mismo entre la variable “sexo” y la variable “Fruta” Los resultados son los mismos que obtenidos con la anterior variable, rechazamos Ho y aceptamos H1; por lo que sí hay relación entre las variables.