Responsabilidad social
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El documento describe los cinco componentes de la responsabilidad social en el contexto educativo según el modelo de Hellison (1995): 1) respeto por los demás, 2) participación y esfuerzo, 3) autogestión, 4) autoayuda, y 5) transferencia de estas habilidades fuera del aula. Cada componente incluye preguntas guía para que los estudiantes evalúen su propio comportamiento.
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- 2. Responsabilidad social 1. Respeto por los demás. 2. Participación, esfuerzo. 3. Autogestión. 4. Autoayuda. 5. Fuera de clase. Tomado de Escartí, Pascual y Gutiérrez (2005), basado en el modelo de Hellison (1995)
- 3. 1. Respeto por los demás. Respeto por los derechos y sentimientos de los compañeros. Autorregulación Empatía ¿Cómo me comporto con mis compañeros? ¿Los respeto? ¿Me rió de ellos? ¿Cómo me sentiría si se rieran de mi? ¿Qué hago si alguien se ríen de un compañero?
- 4. 2. Participación, esfuerzo. Participación y esfuerzo. Toma de decisiones Criterios de éxito Cooperación Gestión del tiempo Agrupamientos Heterogéneos ¿Participo en todas las actividades? ¿Intervengo en las decisiones? ¿Dejo que los demás opinen por mi? ¿Me pongo siempre con los mismo compañeros? ¿Evito a los que no juegan bien?
- 5. 3. Autogestión Autogestión Autonomía Autoeficacia Elección y compromiso Autoevaluación ¿Sé organizarme mis actividades? ¿Las puedo hacer solo? ¿Me comprometo con mis tareas? ¿Cómo me evalúo? ¿Si mi evaluación es negativa cómo reacciono?
- 6. 4. Autoayuda Autoayuda Crítica y autocrítica Conductas prosociales ¿Ante una dificultad intento buscar soluciones o evito resolverla? ¿Soy capaz de reconocer mis limitaciones? ¿Si no sé algo me enfado? ¿Dejo que los demás me ayuden? ¿Ayudo a los demás?
- 7. 5. Fuera de clase. Fuera de clase Transferencia ¿En mi vida diaria me comporto de forma responsable? ¿Respeto a mis amigos y familia? ¿Participo en las tareas de casa? ¿Me esfuerzo? ¿Ayudo a los demás? ¿Sé organizarme mi tiempo? ¿Sé hacer cosas yo solo?
- 8. Estrategias de intervención • Contrato de responsabilidad del alumno en la evaluación de la Unidad Didáctica: El béisbol. • Ficha de evaluación. • Ficha de objetivos del alumno.