Diapositiva De P E N S A M I E N T O C R E A T I V O
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El documento habla sobre la importancia de estimular la creatividad en los niños en la etapa preescolar. Explica que la creatividad les permite a los niños expresar sus ideas, deseos y miedos, y también conocer el mundo que los rodea. Además, la creatividad es fundamental para el desarrollo y aprendizaje de los niños. El documento también menciona que el juego y valorar la imaginación del niño son aspectos esenciales para desarrollar la creatividad en la etapa preescolar. Finalmente, identifica
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- 1. ESTIMULEMOS: La Capacidad de pensamiento creativo
- 2. Capacidad de pensamiento creativo en la etapa del preescolar Los niños tienen en su imaginación un mundo que se va formando a través de sus experiencias, deseos y miedos. Como todo ser humano, ellos necesitan expresar sus ideas de una u otra forma. A esto le llamamos creatividad. En el caso de la infancia, la creatividad no es sólo una manera de expresar los sentimientos o lo que piensan, sino que además es un mecanismo para conocer el mundo que los rodea. Debido a esto, la creatividad infantil es fundamental en el desarrollo y aprendizaje del niño, y debe ser estimulada. ”La creatividad por otra parte, está dirigida a plasmar una persona dotada de iniciativa, plena de recursos y de confianza, lista para enfrentar problemas personales, interpersonales o de cualquier otra índole.”
- 3. LA CREATIVIDAD Es necesario ver a la creatividad como un elemento cotidiano en el salón de clases, que interactúa enriqueciendo las experiencias de aprendizaje que se presentan en el aula, como lo considera Marzano (1997) en sus dimensiones del aprendizaje: un hábito mental productivo. (Estos niños están socializando el arca de Noé).
- 4. NIÑOS CREATIVOS Valorar y estimular el pensamiento imaginativo y creativo en el niño es de gran importancia.
- 5. EL JUEGO Y LA CREATIVIDAD: Aspectos esenciales para desarrollar en el preescolar
- 6. la creatividad como algo terrenal y no como un estado inalcanzable. Estos recursos son: La inteligencia El conocimiento Los estilos de pensamiento La personalidad La motivación El contexto medioambiental