SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
Sosiaalinen media arjen
               työvälineeksi
                  Tampereen teknillinen lukio
            TAO, Santalahdentien auditorio 13.12.2012


Matleena Laakso                       PAOK
matleena.laakso@tampere.fi            paokhanke.ning.com
www.matleenalaakso.fi                 #paokhanke (Twitter)
www.slideshare.net/MatleenaLaakso     facebook.com/PAOK-verkosto
Chat ja livekommentointi
TWITTER
• Yleensä julkista
• Kaikilla oltava tunnus
• #kuntavaalit #paokhanke
   #teklu
• twitterfontana.com


TODAYSMEET
• todaysmeet.com
• Kerro nimesi ja kirjoita viesti
• Ei tarvitse kirjautua
Sulautuva opetus (blended learning)
(ks. esim. Levonen, Joutsenvirta & Parikka 2009 tai Manninen ym. 2007)

• Teknologia, oppimisympäristöt ja didaktiset periaatteet
  sulautuvat yhdeksi kokonaisuudeksi
    – monimuoto-opetuksessa ne ovat perättäisiä
    – eLearning-termi korostaa teknologiaa oppimisen välineenä


• Pyrkii verkko- ja lähi-
  opetuksen hyvien puolien
  yhdistämiseen parhaimman
  oppimistuloksen
  saavuttamiseksi



                                                    Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Verkkoidentiteetti
      - keskustelun aiheeksi myös
          opiskelijoiden kanssa
•   Alaikäiset avoimessa verkossa
     – Riittäisikö pelkkä etunimi tai lempinimi,
       silloin kun se on käyttöehtojen mukaista?        Kuva: San Jose Library, CC BY-SA
       Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse piiloutumista.
       Yhä suurempi osa verkkoviestinnästä tapahtuu omilla nimillä
     – Huoltajan lupa, kun kirjaudutaan palveluun tai viedään sinne materiaalia.
•   Anonyymiys voi vapaa-ajalla olla myös tarpeellinen henkireikä
•   Suosi EU-alueen palveluita (henkilötieto- ja tietosuojalaki)
•   Ole tietoinen siitä, mitä nimelläsi verkosta löytyy (ks. esim. pipl.com)
•   Internetillä on pitkä muisti - kaikki jää talteen!
•   Muista myös käyttöehdot (ks. edu.fi  käyttöehtotaulukko),
    tekijänoikeudet, someketti ja netiketti!
Ulkopuoliset verkkopalvelut
               opetuksessa
Palveluun tarvitaan tunnukset (rekisteröityminen)
   •   Kysyttävä opiskelijan suostumus (alle 18 v. myös huoltajan lupa)
   •   Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessä

Palveluun ei tarvita tunnuksia, mutta sinne tallennetaan jotain
   •   Jos tallennus on julkinen ja verrattavissa teokseen (esim. esitelmä, essee,
       itse otettu valokuva), kysyttävä suostumus opiskelijalta (alle 18 v. myös
       huoltajan lupa)
   •   Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessä

Palveluun ei tarvita tunnuksia eikä sinne tallenneta yksilöityä tietoa
   •   Opettaja voi edellyttää, että palvelua käytetään
Top Tools for Learning
                       TekLussa pyydetty luvat:
2012 List
c4lpt.co.uk/top-100-tools-2012/

1. Twitter
                                  •   Opetusverkon tunnus
2. YouTube                            – Moodle, intranet, II asteen wiki,
3. Google Docs/Drive                    kaupungin Wordpress ym.
4. Google Search
5. Wordpress                      •   Facebook
6. Dropbox                        •   Twitter
7. Skype                          •   Wikispaces
8. Power Point                    •   Googlen palvelut
9. Facebook                           – Sivustot, Drive, Dokumentit,
                                        Ryhmät, Blogger, Picasa-
10. Wikipedia                           verkkoalbumit, Kartat, Google+,
11. Moodle                              Talk, Gmail, Kalenteri
12. Evernote                      •   Microsoftin palvelut
13. SlideShare                        – SkyDrive, Office Web Apps, Kartat,
                                        Hotmail / Outlook, Kalenteri
14. Prezi
                                  •   DropBox
15. Blogger/Blogspot
Top Tools for Learning 2012
c4lpt.co.uk/top-100-tools/winners-and-losers-2012
Pinterest
www.slideshare.net/janehart/toptools2012?ref=http://c4lpt.co.uk/top-100-tools-2012
Virtuaalinen korkkitaulu - Pinterest
Pinterestin avulla voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain.
Huom: Tekijänoikeuksien mukaan voit jakaa vain kuvia, joihin sinulla on
käyttöoikeus (omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöä palvelussa rikotaan
laajasti.

•Board
       • sisältö jaetaan ilmoitustauluille,
         jotka voi nimetä teeman mukaan
       • toisia käyttäjiä tai heidän tauluja
         voi seurata
•Pin
       • yksittäinen sisältö
       • tykkää, pinnaa, jaa, keskustele
Hootsuite
www.slideshare.net/janehart/toptools2012?ref=http://c4lpt.co.uk/top-100-tools-2012
• Kuvan Hootsuiten avulla voit lukea useita eri some-kanaviasi yhdestä
  paikasta.
• Twitterin Tweetdeck on vastaava työkalu Twitterin viestien
  lukemiseen. Tällöin saat esim. teemojen keskustelut ja seuraamasi
  listat omille sarakkeilleen.
Opi kieliä
    Facebookissa
•   Senja opettaa sinulle ruotsia 
•   Samu opettaa Sinulle Viroa!
•   Lena opettelee kanssasi Saamea
•   Victor treenaa svenskaa
•   Helmut opettaa sinulle saksaa
•   Krista opettaa sinulle englantia
•   Vesa opettaa sinulle sähkötekniikkaa ja elektroniikkaa
•   Juho opettaa sinulle puolaa
•   Venäjän kieli ja mieli / Русский язык и культура
•   Inna opettaa Sinulle venäjää
• Lataa osoitteesta: www.dropbox.com tai kutsulinkistä
• Ilmaisversiossa 2 GB tallennustilaa, lisää saa…
• Mahdollisuus jakaa osa kansioista tietyille henkilöille tai avata
  ne julkisiksi
• Kätevä myös mobiililaitteissa
• dropitto.me


Vertaa
•   SkyDrive
•   GoogleDrive
Pilvi Rajala Virtuaaliopetuksen
      päivillä joulukuussa 2012
• Tvt:n opiskelu- ja opetuskäytöstä kiinnostunut abiturientti
  Elimäen lukiosta
• Blogi: I Just Noticed, ijustnoticed.wordpress.com
• Twitter @rikkokiri
• Puheenvuoron tallenne


    Mähän otan vain
    käyttöön uuden
  välineen, sähköisen
vihkon. Pian huomasin,
 että se on muutakin ja
     perustin blogin.
                                              Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Pilvi Rajala: miksi?
Miksi kynä ja vihko eivät riittäneet?
•Kirjoitusnopeus & keskittyminen
•Jakaminen
Miksi tykästyin
•Kirjoitusnopeus
•Muokkaamisen ja jakamisen helppous
•Tiedonhaku
•Siisteys ja tyylikkyys
Haasteita
•Milloin vihko ja kynä olisivat kuitenkin kätevämpiä?
•Opettajien ennakkoluulot ja asenteet
Hyvä lukio-oppitunti on keskusteleva.
Luokassa kyllä keskustellaan
keskenään viikonlopusta, mutta että
väiteltäisiin oppitunnin aiheesta!
Kaipaan tasavertaisia keskusteluita,
missä voin itse ajatella ja ottaa kantaa.   Abiturientti Pilvi Rajala
Virtuaaliopetuksen päivät 2012
Opettajien asenteilla on keskeinen rooli siinä, miten
tvt otetaan opetuksessa käyttöön
Tieto haltuun!
•   Tiedonhallintataitojen ops lukio-
    opetukseen
•   Opettajan opas
•   tietohaltuun.wordpress.com


Tiedon lähteitä
• scholar.google.fi tieteellinen aineisto
•   Toki-verkkokirjasto
     – Vinkkejä tiedonhakuun
     – Lukiolaisen verkkolähteitä
•   Makupalat-linkkikirjasto
•   Intra.2aste.tampere.fi
     – AL ja HS arkisto, HS digilehti, sanakirja
Video-ohjeita: teachertrainingvideos.com
      Jing: www.techsmith.com/download/jing
Jingillä voi helposti tehdä ja jakaa ruudunkaappausvideoita
Oppimispelejä ja pelillistä oppimista
• Linkkejä oppimispeleihin
   – www.peda.net/veraja/educode/oppimispelit/linkit
   – www.peda.net/veraja/konnevesi/lukio/ophhanke2010/pelit
   – www.edu.fi/lukiokoulutus erilaisia aineistoja oppiaineittain
      www.virtuaalikunta.net              www2.edu.fi/puutarhatonttu
www.worldmapper.org
Julkaistujen tieteellisten artikkeleiden määrä
(fy, ke, bg, ma, kliininen lääketiede, biolääketiede,
tekniset alat, maantiede ja astronomia)




                                   Kuva: © www.worldmapper.org
Socrative.com                        quizlet.com
•   Kyselyiden, harjoitusten ja pelien   • Kyselyihin vastataan
    tekemisen sovellus                     anonyymisti
•   Vain opettaja luo tunnukset ja       • Sis. valmiita muokattavia
    kirjautuu palveluun:                   kysymyslistoja
    (mobiilikäytössä t.socrative.com)      esim. espanjankielisten
•   Opiskelijat (max 50) kirjautuvat       maiden liput
    sivulle m.socrative.com
    antamalla opettajansa
    virtuaalihuoneen numeron
Minä osaan,
   kun minä haluan,
sitä mitä minun täytyy.
      Immanuel Kant
Sähköiset yo-kokeet
• Vuonna 2016 on ensimmäiset ja 2019 alkaen kaikki
  ylioppilaskokeet suoritetaan sähköisesti. Omat laitteet
  tullaan todennäköisesti sallimaan.
  Ylioppilastutkintolautakunnan pääsihteeri Kaisa
  Vähähyypän mukaan tämän päätöksen suurin muutos
  tulee koskemaan lukio-opetuksen pedagogiikkaa .


• Millaisia muutoksia tämä tuo omaan ja lukionne
  opetukseen?
  Kirjatkaa ajatuksianne GoogleDriven asiakirjaan
opeverkostot.wikispaces.com

                    Jakakaa 2-3
                    hengen ryhmissä
                    kokemuksia
                    ammatillisista
                    verkkoyhteisöistä.

                    Tutkikaa linkin
                    opeverkostoja ja
                    valitkaa, mihin
                    seuraavaksi
                    haluatte lähteä
                    mukaan.
Läppäri jokaiselle
             • Kokemukset?
             • Jakaminen?
             • Työvälineitä
               –   todaysmeet.com
               –   Twitter
               –   blogit
               –   wikit
               –   muistio.tieke.fi
               –   Wordle
               –   bubbl.us
               –   Doodle
               –   Linkkiapaja
Tämä diasarja on lisensoitu Creative

Sinä saat
                        Commons -lisenssillä CC BY-SA
• Jakaa ja muokata tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu

Kahdella ehdolla
• Viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta:
  Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso
• Jos muokkaat tätä diasarjaa tai käytät tätä osana laajempaa teosta, tulee sinun
  jakaa muokattu teos tällä samalla lisenssillä  

Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/1.0/fi
• Diasarjan taloudelliset tekijänoikeudet kuuluvat Pirkanmaan ELY-keskukselle

Contenu connexe

Tendances

Tvt ja mobiili kielten opetuksessa
Tvt ja mobiili kielten opetuksessaTvt ja mobiili kielten opetuksessa
Tvt ja mobiili kielten opetuksessaMatleena Laakso
 
iPad oppituntien rikastuttajana
iPad oppituntien rikastuttajanaiPad oppituntien rikastuttajana
iPad oppituntien rikastuttajanaMatleena Laakso
 
Keskustelun aktivointi ja yhdessä tuottaminen somen avulla
Keskustelun aktivointi ja yhdessä tuottaminen somen avullaKeskustelun aktivointi ja yhdessä tuottaminen somen avulla
Keskustelun aktivointi ja yhdessä tuottaminen somen avullaMatleena Laakso
 
Opettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 op
Opettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 opOpettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 op
Opettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 opMatleena Laakso
 
Läppäri jokaiselle & some käyttöön!
Läppäri jokaiselle & some käyttöön! Läppäri jokaiselle & some käyttöön!
Läppäri jokaiselle & some käyttöön! Matleena Laakso
 
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukena
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukenaDigivälineet oppimisen ja opettamisen tukena
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukena Matleena Laakso
 
Asiantuntija sosiaalisessa mediassa
Asiantuntija sosiaalisessa mediassaAsiantuntija sosiaalisessa mediassa
Asiantuntija sosiaalisessa mediassaMatleena Laakso
 
Sosiaalisen median välineet 29.10.15
Sosiaalisen median välineet 29.10.15Sosiaalisen median välineet 29.10.15
Sosiaalisen median välineet 29.10.15Matleena Laakso
 
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16Matleena Laakso
 
Digitutoreiden aloituspäivä
Digitutoreiden aloituspäiväDigitutoreiden aloituspäivä
Digitutoreiden aloituspäiväMatleena Laakso
 
Pelillisyyttä opitun testaamiseen 7.2.15
Pelillisyyttä opitun testaamiseen 7.2.15Pelillisyyttä opitun testaamiseen 7.2.15
Pelillisyyttä opitun testaamiseen 7.2.15Matleena Laakso
 
Osallistavat menetelmät ohjauskoulutuksessa
Osallistavat menetelmät ohjauskoulutuksessaOsallistavat menetelmät ohjauskoulutuksessa
Osallistavat menetelmät ohjauskoulutuksessaMatleena Laakso
 
Twitter opetuksessa ja verkostoitumisen välineenä (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VE...
Twitter opetuksessa ja verkostoitumisen välineenä (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VE...Twitter opetuksessa ja verkostoitumisen välineenä (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VE...
Twitter opetuksessa ja verkostoitumisen välineenä (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VE...Matleena Laakso
 
Ammattilainen ja asiantuntija somessa -työpaja
Ammattilainen ja asiantuntija somessa -työpajaAmmattilainen ja asiantuntija somessa -työpaja
Ammattilainen ja asiantuntija somessa -työpajaMatleena Laakso
 
Oma läppäri ja digi aktiiviseen käyttöön
Oma läppäri ja digi aktiiviseen käyttöönOma läppäri ja digi aktiiviseen käyttöön
Oma läppäri ja digi aktiiviseen käyttöönMatleena Laakso
 
Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
 
Oppimateriaalia verkosta I ja II
Oppimateriaalia verkosta I ja IIOppimateriaalia verkosta I ja II
Oppimateriaalia verkosta I ja IIMatleena Laakso
 
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16 Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16 Matleena Laakso
 
Opiskelijoiden aktivointi somen avulla 26.10.16
Opiskelijoiden aktivointi somen avulla 26.10.16Opiskelijoiden aktivointi somen avulla 26.10.16
Opiskelijoiden aktivointi somen avulla 26.10.16Matleena Laakso
 

Tendances (20)

Tvt ja mobiili kielten opetuksessa
Tvt ja mobiili kielten opetuksessaTvt ja mobiili kielten opetuksessa
Tvt ja mobiili kielten opetuksessa
 
iPad oppituntien rikastuttajana
iPad oppituntien rikastuttajanaiPad oppituntien rikastuttajana
iPad oppituntien rikastuttajana
 
Keskustelun aktivointi ja yhdessä tuottaminen somen avulla
Keskustelun aktivointi ja yhdessä tuottaminen somen avullaKeskustelun aktivointi ja yhdessä tuottaminen somen avulla
Keskustelun aktivointi ja yhdessä tuottaminen somen avulla
 
Opettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 op
Opettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 opOpettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 op
Opettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 op
 
Läppäri jokaiselle & some käyttöön!
Läppäri jokaiselle & some käyttöön! Läppäri jokaiselle & some käyttöön!
Läppäri jokaiselle & some käyttöön!
 
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukena
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukenaDigivälineet oppimisen ja opettamisen tukena
Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukena
 
Asiantuntija sosiaalisessa mediassa
Asiantuntija sosiaalisessa mediassaAsiantuntija sosiaalisessa mediassa
Asiantuntija sosiaalisessa mediassa
 
Sosiaalisen median välineet 29.10.15
Sosiaalisen median välineet 29.10.15Sosiaalisen median välineet 29.10.15
Sosiaalisen median välineet 29.10.15
 
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16
 
Open Päivitys 4
Open Päivitys 4 Open Päivitys 4
Open Päivitys 4
 
Digitutoreiden aloituspäivä
Digitutoreiden aloituspäiväDigitutoreiden aloituspäivä
Digitutoreiden aloituspäivä
 
Pelillisyyttä opitun testaamiseen 7.2.15
Pelillisyyttä opitun testaamiseen 7.2.15Pelillisyyttä opitun testaamiseen 7.2.15
Pelillisyyttä opitun testaamiseen 7.2.15
 
Osallistavat menetelmät ohjauskoulutuksessa
Osallistavat menetelmät ohjauskoulutuksessaOsallistavat menetelmät ohjauskoulutuksessa
Osallistavat menetelmät ohjauskoulutuksessa
 
Twitter opetuksessa ja verkostoitumisen välineenä (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VE...
Twitter opetuksessa ja verkostoitumisen välineenä (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VE...Twitter opetuksessa ja verkostoitumisen välineenä (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VE...
Twitter opetuksessa ja verkostoitumisen välineenä (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VE...
 
Ammattilainen ja asiantuntija somessa -työpaja
Ammattilainen ja asiantuntija somessa -työpajaAmmattilainen ja asiantuntija somessa -työpaja
Ammattilainen ja asiantuntija somessa -työpaja
 
Oma läppäri ja digi aktiiviseen käyttöön
Oma läppäri ja digi aktiiviseen käyttöönOma läppäri ja digi aktiiviseen käyttöön
Oma läppäri ja digi aktiiviseen käyttöön
 
Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Oppimateriaalia verkosta I ja II
Oppimateriaalia verkosta I ja IIOppimateriaalia verkosta I ja II
Oppimateriaalia verkosta I ja II
 
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16 Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16
Opetusteknologian lähivuodet ja suositut palvelut 19.11.16
 
Opiskelijoiden aktivointi somen avulla 26.10.16
Opiskelijoiden aktivointi somen avulla 26.10.16Opiskelijoiden aktivointi somen avulla 26.10.16
Opiskelijoiden aktivointi somen avulla 26.10.16
 

Similaire à Some arjen työvälineeksi

Eri välineiden yhteiskäyttö
Eri välineiden yhteiskäyttö Eri välineiden yhteiskäyttö
Eri välineiden yhteiskäyttö Matleena Laakso
 
Verkkopedagogiikka ja some terveystiedon opetuksessa 16.4.14
Verkkopedagogiikka ja some terveystiedon opetuksessa 16.4.14Verkkopedagogiikka ja some terveystiedon opetuksessa 16.4.14
Verkkopedagogiikka ja some terveystiedon opetuksessa 16.4.14Matleena Laakso
 
Sähköinen arviointi opetuksessa 2 op
Sähköinen arviointi opetuksessa 2 opSähköinen arviointi opetuksessa 2 op
Sähköinen arviointi opetuksessa 2 opMatleena Laakso
 
Tvt-taitojen osaaja 22.4.16
Tvt-taitojen osaaja 22.4.16Tvt-taitojen osaaja 22.4.16
Tvt-taitojen osaaja 22.4.16Matleena Laakso
 
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14Mobiilioppiminen ja some 15.12.14
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14Matleena Laakso
 
Katsaus PAOK-verkoston kevään 2013 toimintaan
Katsaus PAOK-verkoston kevään 2013 toimintaanKatsaus PAOK-verkoston kevään 2013 toimintaan
Katsaus PAOK-verkoston kevään 2013 toimintaanMatleena Laakso
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin  opetuksessaSosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin  opetuksessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessaMatleena Laakso
 
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...Matleena Laakso
 
Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
 
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someenVinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someenMatleena Laakso
 
Verkon helpot palvelut 16.5.17
Verkon helpot palvelut 16.5.17Verkon helpot palvelut 16.5.17
Verkon helpot palvelut 16.5.17Matleena Laakso
 
Oppimisen parhaat palvelut
Oppimisen parhaat palvelut Oppimisen parhaat palvelut
Oppimisen parhaat palvelut Matleena Laakso
 
Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21Matleena Laakso
 
Ake koordinaattorit 30.9.-1.10.20
Ake koordinaattorit 30.9.-1.10.20Ake koordinaattorit 30.9.-1.10.20
Ake koordinaattorit 30.9.-1.10.20Matleena Laakso
 
Lukion ruotsinopettajien ainetiimitapaaminen
Lukion ruotsinopettajien ainetiimitapaaminenLukion ruotsinopettajien ainetiimitapaaminen
Lukion ruotsinopettajien ainetiimitapaaminenMatleena Laakso
 
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21Matleena Laakso
 

Similaire à Some arjen työvälineeksi (20)

Somea opetukseen
Somea opetukseenSomea opetukseen
Somea opetukseen
 
Eri välineiden yhteiskäyttö
Eri välineiden yhteiskäyttö Eri välineiden yhteiskäyttö
Eri välineiden yhteiskäyttö
 
KairaTVT 27.11.15
KairaTVT 27.11.15KairaTVT 27.11.15
KairaTVT 27.11.15
 
Verkkopedagogiikka ja some terveystiedon opetuksessa 16.4.14
Verkkopedagogiikka ja some terveystiedon opetuksessa 16.4.14Verkkopedagogiikka ja some terveystiedon opetuksessa 16.4.14
Verkkopedagogiikka ja some terveystiedon opetuksessa 16.4.14
 
Sähköinen arviointi opetuksessa 2 op
Sähköinen arviointi opetuksessa 2 opSähköinen arviointi opetuksessa 2 op
Sähköinen arviointi opetuksessa 2 op
 
Tvt-taitojen osaaja 22.4.16
Tvt-taitojen osaaja 22.4.16Tvt-taitojen osaaja 22.4.16
Tvt-taitojen osaaja 22.4.16
 
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14Mobiilioppiminen ja some 15.12.14
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14
 
Katsaus PAOK-verkoston kevään 2013 toimintaan
Katsaus PAOK-verkoston kevään 2013 toimintaanKatsaus PAOK-verkoston kevään 2013 toimintaan
Katsaus PAOK-verkoston kevään 2013 toimintaan
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin  opetuksessaSosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin  opetuksessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa
 
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
 
Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someenVinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
 
Open päivitys 21.4.16
Open päivitys 21.4.16Open päivitys 21.4.16
Open päivitys 21.4.16
 
Verkon helpot palvelut 16.5.17
Verkon helpot palvelut 16.5.17Verkon helpot palvelut 16.5.17
Verkon helpot palvelut 16.5.17
 
Oppimisen parhaat palvelut
Oppimisen parhaat palvelut Oppimisen parhaat palvelut
Oppimisen parhaat palvelut
 
Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21
 
TTS 3.12.14
TTS 3.12.14TTS 3.12.14
TTS 3.12.14
 
Ake koordinaattorit 30.9.-1.10.20
Ake koordinaattorit 30.9.-1.10.20Ake koordinaattorit 30.9.-1.10.20
Ake koordinaattorit 30.9.-1.10.20
 
Lukion ruotsinopettajien ainetiimitapaaminen
Lukion ruotsinopettajien ainetiimitapaaminenLukion ruotsinopettajien ainetiimitapaaminen
Lukion ruotsinopettajien ainetiimitapaaminen
 
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
 

Plus de Matleena Laakso

Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Matleena Laakso
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Matleena Laakso
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Matleena Laakso
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönMatleena Laakso
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenMatleena Laakso
 
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Matleena Laakso
 
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Matleena Laakso
 

Plus de Matleena Laakso (20)

Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
 
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
 
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
 
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
 
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
 

Some arjen työvälineeksi

  • 1. Sosiaalinen media arjen työvälineeksi Tampereen teknillinen lukio TAO, Santalahdentien auditorio 13.12.2012 Matleena Laakso PAOK matleena.laakso@tampere.fi paokhanke.ning.com www.matleenalaakso.fi #paokhanke (Twitter) www.slideshare.net/MatleenaLaakso facebook.com/PAOK-verkosto
  • 2. Chat ja livekommentointi TWITTER • Yleensä julkista • Kaikilla oltava tunnus • #kuntavaalit #paokhanke #teklu • twitterfontana.com TODAYSMEET • todaysmeet.com • Kerro nimesi ja kirjoita viesti • Ei tarvitse kirjautua
  • 3. Sulautuva opetus (blended learning) (ks. esim. Levonen, Joutsenvirta & Parikka 2009 tai Manninen ym. 2007) • Teknologia, oppimisympäristöt ja didaktiset periaatteet sulautuvat yhdeksi kokonaisuudeksi – monimuoto-opetuksessa ne ovat perättäisiä – eLearning-termi korostaa teknologiaa oppimisen välineenä • Pyrkii verkko- ja lähi- opetuksen hyvien puolien yhdistämiseen parhaimman oppimistuloksen saavuttamiseksi Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 4. Verkkoidentiteetti - keskustelun aiheeksi myös opiskelijoiden kanssa • Alaikäiset avoimessa verkossa – Riittäisikö pelkkä etunimi tai lempinimi, silloin kun se on käyttöehtojen mukaista?  Kuva: San Jose Library, CC BY-SA Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse piiloutumista. Yhä suurempi osa verkkoviestinnästä tapahtuu omilla nimillä – Huoltajan lupa, kun kirjaudutaan palveluun tai viedään sinne materiaalia. • Anonyymiys voi vapaa-ajalla olla myös tarpeellinen henkireikä • Suosi EU-alueen palveluita (henkilötieto- ja tietosuojalaki) • Ole tietoinen siitä, mitä nimelläsi verkosta löytyy (ks. esim. pipl.com) • Internetillä on pitkä muisti - kaikki jää talteen! • Muista myös käyttöehdot (ks. edu.fi  käyttöehtotaulukko), tekijänoikeudet, someketti ja netiketti!
  • 5. Ulkopuoliset verkkopalvelut opetuksessa Palveluun tarvitaan tunnukset (rekisteröityminen) • Kysyttävä opiskelijan suostumus (alle 18 v. myös huoltajan lupa) • Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessä Palveluun ei tarvita tunnuksia, mutta sinne tallennetaan jotain • Jos tallennus on julkinen ja verrattavissa teokseen (esim. esitelmä, essee, itse otettu valokuva), kysyttävä suostumus opiskelijalta (alle 18 v. myös huoltajan lupa) • Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessä Palveluun ei tarvita tunnuksia eikä sinne tallenneta yksilöityä tietoa • Opettaja voi edellyttää, että palvelua käytetään
  • 6. Top Tools for Learning TekLussa pyydetty luvat: 2012 List c4lpt.co.uk/top-100-tools-2012/ 1. Twitter • Opetusverkon tunnus 2. YouTube – Moodle, intranet, II asteen wiki, 3. Google Docs/Drive kaupungin Wordpress ym. 4. Google Search 5. Wordpress • Facebook 6. Dropbox • Twitter 7. Skype • Wikispaces 8. Power Point • Googlen palvelut 9. Facebook – Sivustot, Drive, Dokumentit, Ryhmät, Blogger, Picasa- 10. Wikipedia verkkoalbumit, Kartat, Google+, 11. Moodle Talk, Gmail, Kalenteri 12. Evernote • Microsoftin palvelut 13. SlideShare – SkyDrive, Office Web Apps, Kartat, Hotmail / Outlook, Kalenteri 14. Prezi • DropBox 15. Blogger/Blogspot
  • 7. Top Tools for Learning 2012 c4lpt.co.uk/top-100-tools/winners-and-losers-2012
  • 9. Virtuaalinen korkkitaulu - Pinterest Pinterestin avulla voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain. Huom: Tekijänoikeuksien mukaan voit jakaa vain kuvia, joihin sinulla on käyttöoikeus (omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöä palvelussa rikotaan laajasti. •Board • sisältö jaetaan ilmoitustauluille, jotka voi nimetä teeman mukaan • toisia käyttäjiä tai heidän tauluja voi seurata •Pin • yksittäinen sisältö • tykkää, pinnaa, jaa, keskustele
  • 11. • Kuvan Hootsuiten avulla voit lukea useita eri some-kanaviasi yhdestä paikasta. • Twitterin Tweetdeck on vastaava työkalu Twitterin viestien lukemiseen. Tällöin saat esim. teemojen keskustelut ja seuraamasi listat omille sarakkeilleen.
  • 12. Opi kieliä Facebookissa • Senja opettaa sinulle ruotsia  • Samu opettaa Sinulle Viroa! • Lena opettelee kanssasi Saamea • Victor treenaa svenskaa • Helmut opettaa sinulle saksaa • Krista opettaa sinulle englantia • Vesa opettaa sinulle sähkötekniikkaa ja elektroniikkaa • Juho opettaa sinulle puolaa • Venäjän kieli ja mieli / Русский язык и культура • Inna opettaa Sinulle venäjää
  • 13. • Lataa osoitteesta: www.dropbox.com tai kutsulinkistä • Ilmaisversiossa 2 GB tallennustilaa, lisää saa… • Mahdollisuus jakaa osa kansioista tietyille henkilöille tai avata ne julkisiksi • Kätevä myös mobiililaitteissa • dropitto.me Vertaa • SkyDrive • GoogleDrive
  • 14. Pilvi Rajala Virtuaaliopetuksen päivillä joulukuussa 2012 • Tvt:n opiskelu- ja opetuskäytöstä kiinnostunut abiturientti Elimäen lukiosta • Blogi: I Just Noticed, ijustnoticed.wordpress.com • Twitter @rikkokiri • Puheenvuoron tallenne Mähän otan vain käyttöön uuden välineen, sähköisen vihkon. Pian huomasin, että se on muutakin ja perustin blogin. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 15. Pilvi Rajala: miksi? Miksi kynä ja vihko eivät riittäneet? •Kirjoitusnopeus & keskittyminen •Jakaminen Miksi tykästyin •Kirjoitusnopeus •Muokkaamisen ja jakamisen helppous •Tiedonhaku •Siisteys ja tyylikkyys Haasteita •Milloin vihko ja kynä olisivat kuitenkin kätevämpiä? •Opettajien ennakkoluulot ja asenteet
  • 16. Hyvä lukio-oppitunti on keskusteleva. Luokassa kyllä keskustellaan keskenään viikonlopusta, mutta että väiteltäisiin oppitunnin aiheesta! Kaipaan tasavertaisia keskusteluita, missä voin itse ajatella ja ottaa kantaa. Abiturientti Pilvi Rajala
  • 17. Virtuaaliopetuksen päivät 2012 Opettajien asenteilla on keskeinen rooli siinä, miten tvt otetaan opetuksessa käyttöön
  • 18. Tieto haltuun! • Tiedonhallintataitojen ops lukio- opetukseen • Opettajan opas • tietohaltuun.wordpress.com Tiedon lähteitä • scholar.google.fi tieteellinen aineisto • Toki-verkkokirjasto – Vinkkejä tiedonhakuun – Lukiolaisen verkkolähteitä • Makupalat-linkkikirjasto • Intra.2aste.tampere.fi – AL ja HS arkisto, HS digilehti, sanakirja
  • 19. Video-ohjeita: teachertrainingvideos.com Jing: www.techsmith.com/download/jing Jingillä voi helposti tehdä ja jakaa ruudunkaappausvideoita
  • 20. Oppimispelejä ja pelillistä oppimista • Linkkejä oppimispeleihin – www.peda.net/veraja/educode/oppimispelit/linkit – www.peda.net/veraja/konnevesi/lukio/ophhanke2010/pelit – www.edu.fi/lukiokoulutus erilaisia aineistoja oppiaineittain www.virtuaalikunta.net www2.edu.fi/puutarhatonttu
  • 21. www.worldmapper.org Julkaistujen tieteellisten artikkeleiden määrä (fy, ke, bg, ma, kliininen lääketiede, biolääketiede, tekniset alat, maantiede ja astronomia) Kuva: © www.worldmapper.org
  • 22. Socrative.com quizlet.com • Kyselyiden, harjoitusten ja pelien • Kyselyihin vastataan tekemisen sovellus anonyymisti • Vain opettaja luo tunnukset ja • Sis. valmiita muokattavia kirjautuu palveluun: kysymyslistoja (mobiilikäytössä t.socrative.com) esim. espanjankielisten • Opiskelijat (max 50) kirjautuvat maiden liput sivulle m.socrative.com antamalla opettajansa virtuaalihuoneen numeron
  • 23. Minä osaan, kun minä haluan, sitä mitä minun täytyy. Immanuel Kant
  • 24. Sähköiset yo-kokeet • Vuonna 2016 on ensimmäiset ja 2019 alkaen kaikki ylioppilaskokeet suoritetaan sähköisesti. Omat laitteet tullaan todennäköisesti sallimaan. Ylioppilastutkintolautakunnan pääsihteeri Kaisa Vähähyypän mukaan tämän päätöksen suurin muutos tulee koskemaan lukio-opetuksen pedagogiikkaa . • Millaisia muutoksia tämä tuo omaan ja lukionne opetukseen? Kirjatkaa ajatuksianne GoogleDriven asiakirjaan
  • 25. opeverkostot.wikispaces.com Jakakaa 2-3 hengen ryhmissä kokemuksia ammatillisista verkkoyhteisöistä. Tutkikaa linkin opeverkostoja ja valitkaa, mihin seuraavaksi haluatte lähteä mukaan.
  • 26. Läppäri jokaiselle • Kokemukset? • Jakaminen? • Työvälineitä – todaysmeet.com – Twitter – blogit – wikit – muistio.tieke.fi – Wordle – bubbl.us – Doodle – Linkkiapaja
  • 27. Tämä diasarja on lisensoitu Creative Sinä saat Commons -lisenssillä CC BY-SA • Jakaa ja muokata tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu Kahdella ehdolla • Viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso • Jos muokkaat tätä diasarjaa tai käytät tätä osana laajempaa teosta, tulee sinun jakaa muokattu teos tällä samalla lisenssillä   Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/1.0/fi • Diasarjan taloudelliset tekijänoikeudet kuuluvat Pirkanmaan ELY-keskukselle

Notes de l'éditeur

  1. Sosiaalinen media arjen työvälineeksi,  jonka tekijä on Matleena Laakso on lisensoitu Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Muokkaamaton lisenssillä. Voit myös hankkia muita oikeuksia teokseen  www.slideshare.net/MatleenaLaakso Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto – PAOK:n (http://paokhanke.ning.com) rahoittajana ovat Euroopan sosiaalirahasto  ESR , Pirkanmaan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus sekä yhteistyöoppilaitokset.
  2. Pers onal/ Prof essional use, in  Edu cation and/or in the Ent erprise
  3. Pers onal/ Prof essional use, in  Edu cation and/or in the Ent erprise
  4. Ks. esim. http://paokhanke.ning.com/profiles/blogs/kouluvierailulla-kentissa
  5. https://docs.google.com/document/d/1JVqtScCjqqrvD-HYuHbpQV_QSFYOp9bfGnzelTxiVYg/edit
  6. http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/lppri-jokaiselle-mik-muuttuu
  7. Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto – PAOK:n (http://paokhanke.ning.com) rahoittajana ovat Euroopan sosiaalirahasto  ESR , Pirkanmaan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus sekä yhteistyöoppilaitokset. Rahoituspäätöksessä todetaan kohdassa tekijänoikeudet seuraavasti: ” Hankkeen hyväksymisen, rahoittamisen ja maksamisen ehtona on, että tuensaaja luovuttaa kaikki taloudelliset oikeudet hankkeessa syntyneisiin tekijänoikeuslain (404/1961) mukaisesti suojattuihin aineistoihin, mukaan lukien oikeudet aineiston muokkaamiseen ja käyttöoikeuksien edelleen luovuttamiseen rahoittajaviranomaiselle sen varmistamiseksi, että aineistot ovat yleisesti käytettävissä korvauksetta rakennerahasto-ohjelmien tavoitteiden mukaisesti.   Tuensaaja vastaa siitä, että sillä on ennen viranomaiselle luovuttamista oikeudet hankkeessa syntyneisiin tekijänoikeuslain mukaisesti suojattuihin aineistoihin tämän ehdon edellyttämässä laajuudessa, ja että aineisto ei loukkaa kolmannen tekijänoikeuslakiin perustuvaa oikeutta. Tuensaaja hankkii tarvittavat oikeudet niiltä, joiden teoksia tai muita suojattuja aineistoja on käytetty hankkeeseen syntyvien suojattujen aineistojen aikaansaamisessa. Tällaisia tahoja voivat olla esimerkiksi teosten luomiseen osallistuvat työntekijät tai alihankkijat. Taloudellisten tekijänoikeuksien haltijana rahoittajaviranomainen on päättänyt, että aineistoa saa käyttää ilman eri korvausta tai lupaa.   Saattaessaan aineistoa yleisön saataville aineiston käyttäjän tulee liittää oheen maininta aineistoon liittyvien taloudellisten tekijänoikeuksien kuulumisesta rahoittajaviranomaiselle sekä siitä, että aineistosta saa vapaasti valmistaa kappaleita ja saattaa sen yleisön saataviin sekä sisällyttää muuhun aineistoon tai muulla tavoin kehittää sitä edelleen kuitenkin loukkaamatta tekijän moraalisia oikeuksia, samoin kuin sitä, että käyttäjän sitoutuminen näihin ehtoihin on käyttöoikeuden ehto.”