3. O que o mundo exige
Ser multicultural
Multiplicidade de vivências
Entender de pessoas
Flexibilidade
Desafiar a zona de conforto
Capacidade de reaprender
Capacidade de reinventar-se
Humildade
4. Ouça a sua inspiradora visão dos
Ambientes de Aprendizado Auto-
Organizáveis (AAAO)
http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html
5. coaching Resultados
Aprendizagem constante
Autoconhecimento e
autoconsciência
Melhora a autoestima e qualidade de
vida
Promove equilíbrio em todas as áreas da
vida
Contribui para a organização de
tempoAjuda no processo criativoMelhora os
relacionamentos
Aumento da autoconfiançaContribui no
planejamento e foco de atuação
7. PROCESSO
O processo de coaching é formado basicamente por três
importantes agentes:
Coaching
o processo
Coach
Conduz o
processo
Coachee
o cliente
8. DEFINIÇÕES
“O coaching pode ser definido, em função de quem o pratica, ora como uma técnica ou
uma ferramenta poderosa de mudança que permite orientar as pessoas em direção ao
êxito, ora como uma filosofia de vida que, ainda que pretensiosa anseia por um mundo
melhor”. Juan Fernando Bou Pérez- coaching para docentes.
“O processo de coaching busca aprimorar nas pessoas seu desempenho e sua capacidade
de aprender. Implica fornecer feedback, mas também usa técnicas, como motivação,
questionamentos eficazes e a adequação do estilo de gerenciamento do coach à
prontidão dos coachees para se dedicarem a uma determinada tarefa. Esse processo
basea-se em ajudar o coachee a se ajudar por meio de uma interação dinâmica. O
coaching não depende só de uma pessoa que diz o que e como fazer, e que dá as
instruções.”
Max landsberg – autor do livro the tao of coaching.
9. Segundo declarações de um dos maiores
gurus da atualidade, Jack Welch
"no futuro todo bom líder
deverá ser um coach para
sobreviver às constantes
mudanças, e nos negócios".
10. Qual o seu papel?
COMO A ESCOLA PODE SE ADAPTAR
NESSE NOVO MUNDO?
VOCÊ ACREDITA QUE ALGO DEVE
MUDAR?
LIÇÃO DE CASA!!!!
