SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Encuadre Curricular
Curso: Primero Básico                     Actividad inicial
Unidad: Compresión Lectora

CMO: Formular hipótesis del mensaje       Lee atentamente el cuento…
del tema central

Objetivos específicos:

         Análisis del texto
                                          La zorra y los racimos de uvas
         Identificar mensaje central y
         personajes.                      Estaba una zorra con mucha hambre,
Objetivos procedimentales:                y al ver colgando de una parra unos
         Leer atentamente los textos
                                          deliciosos racimos de uvas, quiso
Mapas de progreso:
                                          atraparlos con su boca.
         Comprensión lectora

El alumno deberá ser capaz de
                                          Mas no pudiendo alcanzarlos,
responder las preguntas según lo leido
en el texto, a la vez deberán ser capaz   se alejó diciéndose:
de reconocer los personajes que se
encuentran en el .                        -- ¡ Ni me agradan, están tan verdes..!



Dibuja lo que más te llamo la atención de esta historia.
Actividad 2



        Actividad n°1
Lee atentamente el cuento…        -Marca con una X los personajes

                                  Del Cuento




  La paloma y la hormiga

  Obligada por la sed, una
hormiga bajó a un manatial, y
 arrastrada por la corriente,
estaba a punto de ahogarse.

Viéndola en esta emergencia
 una paloma, desprendió de
   un árbol una ramita y la
 arrojó a la corriente, montó
    encima a la hormiga
         salvándola.

Mientras tanto un cazador de
  pájaros se adelantó con su
arma preparada para cazar a
 la paloma. Le vió la hormiga
y le picó en el talón, haciendo
   soltar al cazador su arma.
   Aprovechó el momento la
  paloma para alzar el vuelo.
Actividad n°2
Lee atentamente el cuento…



                               La liebre y la tortuga

 Cierto día una liebre se burlaba de las cortas patas y lentitud al caminar de una
 tortuga. Pero ésta, riéndose, le replicó:

 -Puede que seas veloz como el viento, pero yo te ganaría en una competencia.

 Y la liebre, totalmente segura de que aquello era imposible, aceptó el reto, y
 propusieron a la zorra que señalara el camino y la meta.

 Llegado el día de la carrera, arrancaron ambas al mismo tiempo. La tortuga
 nunca dejó de caminar y a su lento paso pero constante, avanzaba tranquila
 hacia la meta. En cambio, la liebre, que a ratos se echaba a descansar en el
 camino, se quedó dormida. Cuando despertó, y moviéndose lo más veloz que
 pudo, vio como la tortuga había llegado de primera al final y obtenido la victoria.




                         ¿Qué fue lo que más te gusto del cuento?
Responde las siguientes preguntas



     1- ¿De quién se burlaba la liebre?

_______________________________________________________

     2- ¿Qué le propuso la tortuga a la liebre?

_______________________________________________________

     3- ¿Qué le sucedió a la liebre en el camino hacia la meta?

_______________________________________________________



Ordena los dibujos según el desenlace del cuento

                                PARTIDA           meta




 1                         2                      3


Coloca el número según corresponda

      Inicio                    Desarrollo                Final



___________                    ____________              __________
Actividad final

Ahora vamos a colorear… Pinta la liebre y la tortuga
Ahora colorea la tortuga…
Pauta de evaluación

Actividad N°1


                                    Puntaje

 Criterios                          logrado      Medianamente     No logrado
                                                 logrado

                                    3            2                1

 Leyó atentamente el cuento




 Identifico los personajes que se
 describían en el cuento




  Puntaje total: 6 pts                        Puntaje Obtenido:

  Nota: Ptje Obtenido +1= 70                  Nota final:
Actividad N° 2




                                 Puntaje

 Criterios                       logrado        Medianamente       No logrado
                                                logrado

                                 3              2                  1

 Respondió las preguntas
 realizadas sobre el desenlace
 del cuento

 Ordeno las imágenes indicando
 inicio desarrollo y fin




 Puntaje total: 6 pts                      Puntaje Obtenido:

 Nota: Ptje Obtenido +1= 70                Nota final:




                                                 Nombre: Melisa Álvarez Guerrero

                                                 Carrera: Educación Básica

                                                 Ramo: Informática educativa

                                                 Profesora: Mónica Aravena

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Taller comprensión lectora el loro pelado
Taller comprensión lectora el loro peladoTaller comprensión lectora el loro pelado
Taller comprensión lectora el loro peladoYurley Higuita Restrepo
 
Pauta de cotejo para evaluar desempeño mínimo de comprensión lectora pre kind...
Pauta de cotejo para evaluar desempeño mínimo de comprensión lectora pre kind...Pauta de cotejo para evaluar desempeño mínimo de comprensión lectora pre kind...
Pauta de cotejo para evaluar desempeño mínimo de comprensión lectora pre kind...Cristina Carolina Gonzalez Ramirez
 
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I jesseniaquiroz
 
Planificación clase 2 el cuento como texto narrativo.
Planificación clase 2   el cuento como texto narrativo.Planificación clase 2   el cuento como texto narrativo.
Planificación clase 2 el cuento como texto narrativo.majepisuca
 
Guia sustantivo, adjetivo, verbo
Guia sustantivo, adjetivo, verboGuia sustantivo, adjetivo, verbo
Guia sustantivo, adjetivo, verboYeny Liseth
 
Guía de matemáticas El reloj
Guía de matemáticas El relojGuía de matemáticas El reloj
Guía de matemáticas El relojofitoher
 
Guía de actividades las estaciones del año 1º
Guía de actividades las estaciones del año 1ºGuía de actividades las estaciones del año 1º
Guía de actividades las estaciones del año 1ºLucelly Jeldres
 
Evaluación, nac
Evaluación, nacEvaluación, nac
Evaluación, nacHatsep Sen
 
El flautista de hamelin.actividades
El flautista de hamelin.actividadesEl flautista de hamelin.actividades
El flautista de hamelin.actividadesDaniela Virgili
 
PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
 PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIACursoEE
 
Planificación trayecto la fábula
Planificación trayecto la fábulaPlanificación trayecto la fábula
Planificación trayecto la fábulaJohana Gomez
 
Guía didáctica de lenguaje y comunicación cito cita
Guía didáctica de lenguaje y comunicación cito  citaGuía didáctica de lenguaje y comunicación cito  cita
Guía didáctica de lenguaje y comunicación cito citafactor4e
 
Planificación unidad la leyenda
Planificación unidad la leyendaPlanificación unidad la leyenda
Planificación unidad la leyendaMilena Seguel
 
Como escribir un cuento.
Como escribir un cuento.Como escribir un cuento.
Como escribir un cuento.GUADADOMINGUEZ
 
Plan de destreza con criterio de desempeño
Plan de destreza con criterio de desempeñoPlan de destreza con criterio de desempeño
Plan de destreza con criterio de desempeñonoralma-morales
 

La actualidad más candente (20)

Taller comprensión lectora el loro pelado
Taller comprensión lectora el loro peladoTaller comprensión lectora el loro pelado
Taller comprensión lectora el loro pelado
 
Pauta de cotejo para evaluar desempeño mínimo de comprensión lectora pre kind...
Pauta de cotejo para evaluar desempeño mínimo de comprensión lectora pre kind...Pauta de cotejo para evaluar desempeño mínimo de comprensión lectora pre kind...
Pauta de cotejo para evaluar desempeño mínimo de comprensión lectora pre kind...
 
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I
Instrumentos de evaluación para cada clase planificada Unidad I
 
Planificación clase 2 el cuento como texto narrativo.
Planificación clase 2   el cuento como texto narrativo.Planificación clase 2   el cuento como texto narrativo.
Planificación clase 2 el cuento como texto narrativo.
 
3° grado
3° grado3° grado
3° grado
 
Guia sustantivo, adjetivo, verbo
Guia sustantivo, adjetivo, verboGuia sustantivo, adjetivo, verbo
Guia sustantivo, adjetivo, verbo
 
Guía de matemáticas El reloj
Guía de matemáticas El relojGuía de matemáticas El reloj
Guía de matemáticas El reloj
 
Guía de actividades las estaciones del año 1º
Guía de actividades las estaciones del año 1ºGuía de actividades las estaciones del año 1º
Guía de actividades las estaciones del año 1º
 
Evaluación, nac
Evaluación, nacEvaluación, nac
Evaluación, nac
 
Palabras terminadas-en-z
Palabras terminadas-en-zPalabras terminadas-en-z
Palabras terminadas-en-z
 
El flautista de hamelin.actividades
El flautista de hamelin.actividadesEl flautista de hamelin.actividades
El flautista de hamelin.actividades
 
PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
 PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
 
Planificación trayecto la fábula
Planificación trayecto la fábulaPlanificación trayecto la fábula
Planificación trayecto la fábula
 
Guía didáctica de lenguaje y comunicación cito cita
Guía didáctica de lenguaje y comunicación cito  citaGuía didáctica de lenguaje y comunicación cito  cita
Guía didáctica de lenguaje y comunicación cito cita
 
Planificación unidad la leyenda
Planificación unidad la leyendaPlanificación unidad la leyenda
Planificación unidad la leyenda
 
Como escribir un cuento.
Como escribir un cuento.Como escribir un cuento.
Como escribir un cuento.
 
Plan de destreza con criterio de desempeño
Plan de destreza con criterio de desempeñoPlan de destreza con criterio de desempeño
Plan de destreza con criterio de desempeño
 
La leyenda
La leyendaLa leyenda
La leyenda
 
Prueba mitos y leyendas
Prueba mitos y leyendasPrueba mitos y leyendas
Prueba mitos y leyendas
 
Acentuacion
AcentuacionAcentuacion
Acentuacion
 

Similar a Comprensión lectora

Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticiaClase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticiablanca roca
 
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticiaClase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticiablanca roca
 
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticiaClase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticiablanca roca
 
Lengua cuaderno-de-ejercicios-cuarto-grado
Lengua cuaderno-de-ejercicios-cuarto-gradoLengua cuaderno-de-ejercicios-cuarto-grado
Lengua cuaderno-de-ejercicios-cuarto-gradomarrupejr
 
GUIA 1 LA FABULA.docx
GUIA 1 LA FABULA.docxGUIA 1 LA FABULA.docx
GUIA 1 LA FABULA.docxDEBORAPINTO13
 
Guia clase 2 terminada
Guia clase 2 terminadaGuia clase 2 terminada
Guia clase 2 terminadaMaca vargas2
 
Guía de Ética 2° III P.docx
Guía de  Ética 2° III P.docxGuía de  Ética 2° III P.docx
Guía de Ética 2° III P.docxalvaro678375
 
Guia 10 me_aproximo_a_la_estructura_del_cuento1
Guia 10 me_aproximo_a_la_estructura_del_cuento1Guia 10 me_aproximo_a_la_estructura_del_cuento1
Guia 10 me_aproximo_a_la_estructura_del_cuento1Jesus Mora
 
Módulo Instruccional para estudiantes de octavo grado
Módulo Instruccional para estudiantes de octavo gradoMódulo Instruccional para estudiantes de octavo grado
Módulo Instruccional para estudiantes de octavo gradomagalyrivera
 
Texto tomo 1 leo primero 3° (1)
Texto tomo 1 leo primero 3° (1)Texto tomo 1 leo primero 3° (1)
Texto tomo 1 leo primero 3° (1)Marcela Castillo
 
Prueba el oso que leía niños
Prueba el oso que leía niñosPrueba el oso que leía niños
Prueba el oso que leía niñospatty soto
 

Similar a Comprensión lectora (20)

Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticiaClase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
 
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticiaClase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
 
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticiaClase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
Clase semana 7 momentos del cuento, afiche,noticia
 
El cuento
El cuentoEl cuento
El cuento
 
Lengua cuaderno-de-ejercicios-cuarto-grado
Lengua cuaderno-de-ejercicios-cuarto-gradoLengua cuaderno-de-ejercicios-cuarto-grado
Lengua cuaderno-de-ejercicios-cuarto-grado
 
HISTORIAS COMPARTIDAS.ppt
HISTORIAS COMPARTIDAS.pptHISTORIAS COMPARTIDAS.ppt
HISTORIAS COMPARTIDAS.ppt
 
Lenguaje-5-completo.ppt
Lenguaje-5-completo.pptLenguaje-5-completo.ppt
Lenguaje-5-completo.ppt
 
GUIA 1 LA FABULA.docx
GUIA 1 LA FABULA.docxGUIA 1 LA FABULA.docx
GUIA 1 LA FABULA.docx
 
Guia clase 2 terminada
Guia clase 2 terminadaGuia clase 2 terminada
Guia clase 2 terminada
 
Guía de Ética 2° III P.docx
Guía de  Ética 2° III P.docxGuía de  Ética 2° III P.docx
Guía de Ética 2° III P.docx
 
Guía comprensión lectora fabula
Guía comprensión lectora fabulaGuía comprensión lectora fabula
Guía comprensión lectora fabula
 
Guia 10 me_aproximo_a_la_estructura_del_cuento1
Guia 10 me_aproximo_a_la_estructura_del_cuento1Guia 10 me_aproximo_a_la_estructura_del_cuento1
Guia 10 me_aproximo_a_la_estructura_del_cuento1
 
Guia de trabajo el cuento
Guia de trabajo el cuentoGuia de trabajo el cuento
Guia de trabajo el cuento
 
Guia clase 2 terminada
Guia clase 2 terminadaGuia clase 2 terminada
Guia clase 2 terminada
 
La fabula diapositivas
La fabula diapositivasLa fabula diapositivas
La fabula diapositivas
 
La fabula diapositivas
La fabula diapositivasLa fabula diapositivas
La fabula diapositivas
 
Módulo Instruccional para estudiantes de octavo grado
Módulo Instruccional para estudiantes de octavo gradoMódulo Instruccional para estudiantes de octavo grado
Módulo Instruccional para estudiantes de octavo grado
 
Texto tomo 1 leo primero 3° (1)
Texto tomo 1 leo primero 3° (1)Texto tomo 1 leo primero 3° (1)
Texto tomo 1 leo primero 3° (1)
 
Prueba el oso que leía niños
Prueba el oso que leía niñosPrueba el oso que leía niños
Prueba el oso que leía niños
 
LIBRO DE TEXTO CUARTO GRADO
LIBRO DE TEXTO CUARTO GRADOLIBRO DE TEXTO CUARTO GRADO
LIBRO DE TEXTO CUARTO GRADO
 

Comprensión lectora

  • 1. Encuadre Curricular Curso: Primero Básico Actividad inicial Unidad: Compresión Lectora CMO: Formular hipótesis del mensaje Lee atentamente el cuento… del tema central Objetivos específicos: Análisis del texto La zorra y los racimos de uvas Identificar mensaje central y personajes. Estaba una zorra con mucha hambre, Objetivos procedimentales: y al ver colgando de una parra unos Leer atentamente los textos deliciosos racimos de uvas, quiso Mapas de progreso: atraparlos con su boca. Comprensión lectora El alumno deberá ser capaz de Mas no pudiendo alcanzarlos, responder las preguntas según lo leido en el texto, a la vez deberán ser capaz se alejó diciéndose: de reconocer los personajes que se encuentran en el . -- ¡ Ni me agradan, están tan verdes..! Dibuja lo que más te llamo la atención de esta historia.
  • 2. Actividad 2 Actividad n°1 Lee atentamente el cuento… -Marca con una X los personajes Del Cuento La paloma y la hormiga Obligada por la sed, una hormiga bajó a un manatial, y arrastrada por la corriente, estaba a punto de ahogarse. Viéndola en esta emergencia una paloma, desprendió de un árbol una ramita y la arrojó a la corriente, montó encima a la hormiga salvándola. Mientras tanto un cazador de pájaros se adelantó con su arma preparada para cazar a la paloma. Le vió la hormiga y le picó en el talón, haciendo soltar al cazador su arma. Aprovechó el momento la paloma para alzar el vuelo.
  • 3. Actividad n°2 Lee atentamente el cuento… La liebre y la tortuga Cierto día una liebre se burlaba de las cortas patas y lentitud al caminar de una tortuga. Pero ésta, riéndose, le replicó: -Puede que seas veloz como el viento, pero yo te ganaría en una competencia. Y la liebre, totalmente segura de que aquello era imposible, aceptó el reto, y propusieron a la zorra que señalara el camino y la meta. Llegado el día de la carrera, arrancaron ambas al mismo tiempo. La tortuga nunca dejó de caminar y a su lento paso pero constante, avanzaba tranquila hacia la meta. En cambio, la liebre, que a ratos se echaba a descansar en el camino, se quedó dormida. Cuando despertó, y moviéndose lo más veloz que pudo, vio como la tortuga había llegado de primera al final y obtenido la victoria. ¿Qué fue lo que más te gusto del cuento?
  • 4. Responde las siguientes preguntas 1- ¿De quién se burlaba la liebre? _______________________________________________________ 2- ¿Qué le propuso la tortuga a la liebre? _______________________________________________________ 3- ¿Qué le sucedió a la liebre en el camino hacia la meta? _______________________________________________________ Ordena los dibujos según el desenlace del cuento PARTIDA meta 1 2 3 Coloca el número según corresponda Inicio Desarrollo Final ___________ ____________ __________
  • 5. Actividad final Ahora vamos a colorear… Pinta la liebre y la tortuga
  • 6. Ahora colorea la tortuga…
  • 7. Pauta de evaluación Actividad N°1 Puntaje Criterios logrado Medianamente No logrado logrado 3 2 1 Leyó atentamente el cuento Identifico los personajes que se describían en el cuento Puntaje total: 6 pts Puntaje Obtenido: Nota: Ptje Obtenido +1= 70 Nota final:
  • 8. Actividad N° 2 Puntaje Criterios logrado Medianamente No logrado logrado 3 2 1 Respondió las preguntas realizadas sobre el desenlace del cuento Ordeno las imágenes indicando inicio desarrollo y fin Puntaje total: 6 pts Puntaje Obtenido: Nota: Ptje Obtenido +1= 70 Nota final: Nombre: Melisa Álvarez Guerrero Carrera: Educación Básica Ramo: Informática educativa Profesora: Mónica Aravena